精選噸的認識教案
精選噸的認識教案
教學(xué)目標：
1、學(xué)生在生活經(jīng)驗的提煉和重組中認識質(zhì)量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應用，初步建立1噸重的觀(guān)念，知道1噸＝1000千克。
2、學(xué)生在認識噸的過(guò)程中逐步完善質(zhì)量單位這一系統。學(xué)會(huì )區分質(zhì)量單位，靈活運用質(zhì)量單位，會(huì )進(jìn)行單位換算。
3、學(xué)生在體驗感受和學(xué)習過(guò)程中培養初步的觀(guān)察能力、估計重量的能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。加強數感訓練，將數學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生在體驗感受活動(dòng)中建立“1噸”的觀(guān)念，知道1噸＝1000千克。
2、學(xué)生能獨立地進(jìn)行質(zhì)量單位間的換算。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在體驗感受活動(dòng)中建立“1噸”的觀(guān)念。
課前準備：課件、課前調查實(shí)踐卡、一袋25千克的大米、一桶礦泉水
一、通過(guò)生活情境，引導學(xué)生共同認識質(zhì)量單位“噸”
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭題：
師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)習了克和千克，今天我們來(lái)認識一個(gè)新朋友——噸�。ò鍟�(shū)課題：噸的認識）
2、師：上課之前你們收集了許多與噸有關(guān)的信息，誰(shuí)愿意和大家交流交流。（3—4個(gè)）
(例：一頭大象的質(zhì)量約重8噸)誰(shuí)還想說(shuō)?
聽(tīng)到這里,你覺(jué)得什么時(shí)候用噸作單位比較合適？(很重很重的物品用噸做單位)
師：對呀！很重很重的物品用噸做單位比較合適，小朋友再迅速地看一下收集的信息，是不是都這樣，你還有什么想說(shuō)的嗎？
�。ㄈ绻麑W(xué)生介紹中有介紹，）則順勢介紹大宗物體：（課件）在生活中，還有一些象一堆煤、一堆鋼材、一堆大米等很多物體聚在一起叫大宗物體，它們有很多也很重，通常也用噸做單位。
出示：計量較重或大宗物體的質(zhì)量時(shí)，通常用噸做單位。
二、創(chuàng )設情境，充分感知“噸”
師：看來(lái)小朋友都對噸有了初步的認識了，現在我們就進(jìn)一步來(lái)研究它：
�。ㄒ唬�、初步感受“1噸”。
1、了解噸與千克之間的關(guān)系：
師：（點(diǎn)擊大米：局部放大10袋100千克的大米）這是一堆大米，重1噸（出示1噸）關(guān)于1噸你知道什么呢？是嗎？我們來(lái)看看。（分開(kāi)）對嗎？你是怎樣知道的？（1袋100千克，10個(gè)100千克是1000千克）（1噸=1000千克）（板書(shū)）我們也可以說(shuō) 1000千克=1噸（讓生齊讀一遍）
2、師：1噸大米究竟有多重呢？我們一起來(lái)試試：課前老師準備了1袋25千克重的大米，你們都拎過(guò)?（拎過(guò)了）那老師來(lái)了解一下。你是怎么拎的（一個(gè)人拎不動(dòng)，2人拎）你感覺(jué)怎樣？（重，很重）那和他情況一樣的人有嗎？（有）舉手看看。哦！看來(lái)很多小朋友都是幾個(gè)一起才把他拎起來(lái)呢。那其他人呢？你們這些人的力氣真大��！還有呢？那1袋25千克的大米，看來(lái)我們班的小朋友一般都是2（3）個(gè)人一起才拎起來(lái)的。體驗：那我們就請兩個(gè)人來(lái)拎拎，感受一下這25千克的大米有多重。拎的過(guò)程中教師評價(jià)：1、25千克2比較重
那兩袋有多重呢？（50千克）（課件出示疊加上去）那需要這樣的幾個(gè)小朋友來(lái)拎呢？（4個(gè)）在請2個(gè)學(xué)生走上）這4個(gè)人一起合作才能拎得起50千克的大米。繼續看�。娔X出示：4袋）那現在有幾千克了？（學(xué)生邊數邊回答：100千克）（出示集合圈用箭頭與100千克1袋聯(lián)系起來(lái)）那要幾個(gè)人拎？（8個(gè)）（再請4個(gè)小朋友上來(lái)）哦！8個(gè)小朋友齊心協(xié)力才能拎得動(dòng)（100千克）出示200千克？要幾個(gè)？（16個(gè)人）用口訣幫助計算（教師手勢圍8個(gè)）哦16個(gè)了。300千克？要幾個(gè)�。。ń處熓謩輫�8個(gè)）直到500千克，我們全班同學(xué)才拎得起500千克的大米，那1000千克就是1噸呢？要幾個(gè)人��？（要80個(gè)）那我們需要請外援了，再來(lái)1個(gè)班，師：1、1噸大米有這樣40袋，需要我們兩個(gè)班80個(gè)小朋友一起努力才能拎起來(lái)��！ 3、調查天數：從自身出發(fā)：關(guān)于大米，課前我們做了一個(gè)小調查，來(lái)了解一下。（學(xué)生回答）我們一起來(lái)算一算。讓學(xué)生了解1噸米大約吃4年，引出食堂600人1噸要吃多少天。
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