認識時(shí)間單位教案
認識時(shí)間單位教案
【教學(xué)目的】
1．使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數，《年、月、日》教案。2．幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀(guān)念，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。3．通過(guò)學(xué)生的小組合作，培養他們的合作意識與主動(dòng)探究的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認識時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數。
【教學(xué)過(guò)程】
一、問(wèn)題情境導入 師：同學(xué)們，你們知道這些有意義的日子嗎？（出示ppt課件：年、月、日）你們知道兒童節是哪一天嗎？植樹(shù)節呢？ 學(xué)生舉手回答，教師展示課件并配合演示。 師：今天，老師帶來(lái)一件東西，請同學(xué)們猜一猜是什么東西？“一物生來(lái)真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮�！� 學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2008年日歷，教案《《年、月、日》教案》。 師：同學(xué)們，我們學(xué)習、生活了一天，就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。從1月1日開(kāi)始，到撕下1月31日這一頁(yè)，要經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間？當我們撕下這本日歷的最后一頁(yè)，經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間？ 根據學(xué)生回答，教師板書(shū)：“日、月、年”字。 教師揭示主題：今天我們一起學(xué)習年月日的有關(guān)知識。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長(cháng)的單位。
二、自主探索，合作學(xué)習 師：老師這里有很多年歷，你們仔細看看，一年有幾個(gè)月，各是多少天？ 1．認識年歷 同學(xué)們拿出自己的年歷卡片（課前準備好的），認真觀(guān)察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？ （1）放開(kāi)讓學(xué)生獨自觀(guān)察。 （2）4人小組討論，互相交流。 （3）匯報觀(guān)察討論的結果。 （4）你能根據2007年和2008的年歷回答問(wèn)題嗎？（教師從計算機中調取萬(wàn)年歷來(lái)讓學(xué)生們逐月觀(guān)察，提問(wèn)學(xué)生并指名回答。） 一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板書(shū)：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7個(gè)） 1年 12個(gè)月 30天：四、六、九、十一小月（4個(gè)） 28天 29天 二月 特殊月 2．介紹閏年的由來(lái)，播放錄像：“閏年產(chǎn)生的原因” 強調：4年一閏，逢百年不閏，遇400倍數年要閏。 3．記憶大、小月 師：通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？ （1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數，怎么數呢？教師播放錄像“快速記大、小月的方法”，“記閏年的口訣”。檢查學(xué)生情況，全班齊數一次。 （2）游戲練習。老師任報一個(gè)月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰(shuí)站錯，站慢就算輸了。
三、鞏固練習： 1．一年有（ ）個(gè)大月。 2．9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是（ ）月（ ）日； 3．12月30日的后一天是（ ）月（ ）日；
四、總結 通過(guò)這節課的學(xué)習，你獲得了哪些知識？
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