《圓的認識》教案

《圓的認識》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作、觀(guān)察、思考等教學(xué)活動(dòng)，認識圓并掌握圓的特征。

　　2 、讓學(xué)生理解在同一圓內直徑與半徑的關(guān)系，學(xué)會(huì )用圓規畫(huà)圓。

　　3、初步滲透化曲為直的數學(xué)方法和極限的數學(xué)思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：直觀(guān)地認識圓的特征，學(xué)會(huì )用圓規畫(huà)圓。

　　教學(xué)難點(diǎn)“明確圓心與圓的位置之間的關(guān)系，半徑與圓的大小關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入 （大屏幕出示主題圖）請同學(xué)們觀(guān)察主題圖，去找一找那些物體是圓形的。

　　提問(wèn):為什么車(chē)輪是圓形的？

　　師：這節課就讓我們一起走進(jìn)圓的世界，去探尋其中的奧秘好嗎？

　　二、課堂展示1、初步感知圓

　　生：閱讀課前查找有關(guān)圓的材料

　　師：好，圓這樣神奇，你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？

　　學(xué)生借助圓形的實(shí)物畫(huà)圓并剪下來(lái)，教案《圓的認識教案設計》。

　　學(xué)生介紹自己畫(huà)圓的方法

　　提問(wèn)：圓是什么樣子的？

　　學(xué)生自由發(fā)言，初步體會(huì )圓是平面上的曲線(xiàn)圖形。

　　2、認識圓各部分名稱(chēng)

　�。�1）師：圓里究竟藏有什么秘密呢？下面請同學(xué)們以小組為單位自學(xué)教材56頁(yè)例2.

　�。�2） 小組合作交流并匯報。圓心、半徑、直徑的概念。

　　3、認識半徑與直徑的關(guān)系

　　出示問(wèn)題：

　�。�1） 在同一個(gè)圓里，能畫(huà)出多少條半徑和直徑？（無(wú)數條）

　�。�2） 在同一個(gè)圓里，所有半徑的長(cháng)度都相等嗎？直徑呢？（相等）

　�。�3） 在同一個(gè)圓里，半徑和直徑有什么關(guān)系？

　　教師根據學(xué)生的回答板書(shū)

　　4、用圓規畫(huà)圓

　　學(xué)生自學(xué)用圓規畫(huà)圓的方法，并嘗試畫(huà)圓。

　　師生共同總結用圓規畫(huà)圓的方法。

　　提問(wèn)：用圓規畫(huà)圓時(shí)，員的位置是有什么決定的？(圓心)

　　圓的大小是由什么決定的？（半徑）

　　三、鞏固練習

　　略

　　四、總結

　　本節課你的收獲是什么？

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