《蘿卜》的教案范文
《蘿卜》的教案范文
中班科學(xué)活動(dòng)：蘿卜
活動(dòng)目標：
1.了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內在顏色之間的關(guān)系。
2.樂(lè )于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛(ài)蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。
活動(dòng)準備：
菜地里拔蘿卜經(jīng)驗、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標記）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
T：我們去菜地里拔了蘿卜，今天老師給你們帶來(lái)了許多不同品種的蘿卜，你們認識嗎？
你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）
二、表述蘿卜特征
幼兒集中交流：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？
三、切開(kāi)來(lái)、看一看
1.小朋友，請你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開(kāi)來(lái)，里面的肉會(huì )是什么顏色的呢？（幼兒猜）。
2.老師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標記，請你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應標記的簍子里。（幫助幼兒分類(lèi)）把各種顏色分到小盒子里。
3.“你猜得對不對呢？切出來(lái)就知道了�！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長(cháng)的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來(lái)的顏色會(huì )不一樣呢？小朋友，仔細看一看，什么樣的青蘿卜切出來(lái)是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來(lái)是紅色的呢？”（幼兒觀(guān)察）
4.引導幼兒比較發(fā)現其中的秘密，重新擺放。原來(lái)長(cháng)長(cháng)的青蘿卜切出來(lái)是綠的，圓圓的青蘿卜切開(kāi)來(lái)是紅色的。
小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話(huà)，現在你再來(lái)重新擺一擺吧！
四、蘿卜的用途、做法
“今天我們發(fā)現了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過(guò)或者看過(guò)蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）
五、欣賞蘿卜插花
1.“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來(lái)欣賞一下吧！PPT
2.“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來(lái)做個(gè)小小藝術(shù)家呢？我們以后再區域游戲里也可以去試著(zhù)玩玩蘿卜插花游戲！
活動(dòng)反思：
1.教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農村菜場(chǎng)等地隨處可見(jiàn)，且取材方便。
2.目標定位：活動(dòng)的目標對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，目標定為：（1）了解蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內在顏色之間的關(guān)系。（2）樂(lè )于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛(ài)蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據目標，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感知蘿卜的特征、用途。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據蘿卜的內部特征按標記進(jìn)行插花，另外再把數學(xué)知識滲入到插話(huà)游戲中。使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。
這只是一系列活動(dòng)中的一個(gè)，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導幼兒持續不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著(zhù)會(huì )進(jìn)行下一個(gè)個(gè)非正規性的自主活動(dòng)，如制作蘿卜拼盤(pán)、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內容，菜場(chǎng)、小吃店、或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。
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