關(guān)于錯過(guò)的精品教案
關(guān)于錯過(guò)的精品教案
教學(xué)目標：
1、 學(xué)習辨證分析豐富的人生體驗的思維方式。
2、結合自己的體驗品味語(yǔ)言的哲理性。
3、了解雜文的文體特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1．教師導入：同學(xué)們，上高中時(shí)，我家離學(xué)校比較遠，因此我是一名住宿的學(xué)生，平時(shí)在家的時(shí)間的較少，只有在周末才能和家人相聚，可我周末卻很少待在家里，現在想來(lái)當時(shí)真錯過(guò)了享受親人對我關(guān)愛(ài)，父母也應我而失去了許多表達愛(ài)的機會(huì )。相信同學(xué)們也都曾錯過(guò)某些東西，那我們應該如何對待錯過(guò)呢？相信作家劉心武會(huì )給我們帶來(lái)一些啟示。（板書(shū)課題）
2．作者介紹：劉心武（1942——）當代作家，筆名劉瀏，趙壯漢，1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》獲首界全國優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎。
我們知道，作家對于人生會(huì )有比常人高出一籌的認識和理解，閱讀他們優(yōu)秀的作品，就好似在傾聽(tīng)他們的真誠道白，會(huì )讓我們倍加珍惜生命歷程中的每一個(gè)落日和朝陽(yáng)。
3．正音
貽（y ）誤 斑斕（l n） 顢頇（m nh n） 淵藪 （s u） 惆悵（ch uch ng）
駕馭（y ） 咀嚼（j ju ） 憬悟 僥（ji o）幸 滯（zh ）澀 情愫（s ）
力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢。
4．分析課文：
一、邊讀邊想：
1、錯過(guò)可以分成幾種類(lèi)型？
是有機會(huì )再相遇還是一去不復返，機不在來(lái)呢？要求學(xué)生講清理由，初中二年級語(yǔ)文教案《蘇教《錯過(guò)》教案3》。
2、你知道能意識到錯過(guò)有何意義嗎？
意識到錯過(guò)可以使我們在追悔中產(chǎn)生一種真切而細微，深入而豐厚的情愫，使靈魂具備升騰的能力。沒(méi)有意識不到錯過(guò)就意味著(zhù)靈魂墮人顢頇的淵藪。
3、對待不同類(lèi)型的錯過(guò)，我們應該采取什么方法呢？
在對待還有機會(huì )相遇的錯過(guò)時(shí)，與其在上次僥幸抓獲，不如這回冷靜而成熟地駕馭。在對待時(shí)不復返，機不再來(lái)的錯過(guò)時(shí)，細細咀嚼苦果，從惆悵中升華出憬悟。（悟）僅醒悟了還不行還要追上前去，力挽狂瀾于既倒，多半還可以化錯過(guò)為掌握。（追）
板書(shū)（悟）———（追）——（掌握）。
讀7—11小節（7，8男生讀 9，10女生讀，11齊讀）
總結：在對待還有機會(huì )相遇的錯過(guò)時(shí)，與其在上次僥幸抓獲，不如這回冷靜而成熟地駕馭。在對待時(shí)不復返，機不再來(lái)的錯過(guò)時(shí)，細細咀嚼苦果，從惆悵中升華出憬悟，有時(shí)雖然錯過(guò)但可以?shī)^起直追，多半可以化錯過(guò)為掌握。
二、討論感悟：
讀12、13小節，思考“錯過(guò)”既然是“有所失”為何不僅“要習慣它”還“要品味它”�？梢越Y合自己的人生體驗。
人生充滿(mǎn)錯過(guò)，沒(méi)有“萬(wàn)無(wú)一失”的人生，所以必須習慣錯過(guò)，但錯過(guò)自有意義，當你錯過(guò)的是還有機會(huì )相遇的錯過(guò)時(shí)就可以在“追悔中產(chǎn)生一種真切而細微，深入而豐厚的情愫，使靈魂具備升騰的能力”，“產(chǎn)生高度的應變力和把握力”；當你錯過(guò)的是時(shí)不復返，機不再來(lái)的錯過(guò)時(shí)這種由悟——追——掌握的過(guò)程值得回味，所以必須品味錯過(guò)。板書(shū)：錯過(guò)多 習慣品位
三、精讀分析。
讀14、15兩小節思考下列問(wèn)題：
1、作者把人生比喻成“奔馳的列車(chē)”，那么把“車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著(zhù)變幻不定的景色”，“預定的到站”又比喻成什么呢？
“車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著(zhù)變幻不定的景色”比作小的錯過(guò)，把“預定的到站“比作人生最根本的追求”。人生有一些錯過(guò)不要緊，但不要錯過(guò)人生最根本的追求。
2、“在人生的終點(diǎn)上，含笑地說(shuō)……”會(huì )讓你回憶起哪篇小說(shuō)的主人公曾講過(guò)類(lèi)似的話(huà)？
保爾 ，人最寶貴的是生命。生命對于每一個(gè)人只有一次。著(zhù)僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？每當他回憶往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不應碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭。
保爾他能夠不為虛度年華而悔恨，不應碌碌無(wú)為而羞恥，是因為他沒(méi)有錯過(guò)人生最大的追求——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭。
3、鮮花還需綠葉的點(diǎn)綴才顯嬌艷，最后一段中鮮花﹑綠葉各有所指，你能談?wù)勀愕目捶▎幔?/p>
綠葉指小的錯過(guò)，鮮花指人生道路上的收獲，這里肯定了錯過(guò)在人生道路上的價(jià)值。人生就是由錯過(guò)與不錯過(guò)構成經(jīng)緯線(xiàn)，萬(wàn)無(wú)一失不可能特會(huì )使你的人生顯得平淡，無(wú)一把握則會(huì )是你的人生毫無(wú)意義。
學(xué)生朗讀全文。
總結：
最后我用一句名言來(lái)概括全文：“當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣時(shí)，那你必然錯過(guò)月亮和星星�！�
四、布置作業(yè)：一課一練
板書(shū)設計：
悟——追
錯過(guò)多 習慣品味
把握關(guān)鍵機會(huì ) 含笑到達終點(diǎn)
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