瑤族舞曲音樂(lè )教案

瑤族舞曲音樂(lè )教案

　　音樂(lè )活動(dòng)：瑤族舞曲

　　大二班 魏少平

　　設計意圖：

　　瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過(guò)幾天就是農歷十月十六日瑤族的盤(pán)王節，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪(fǎng)友，開(kāi)展娛樂(lè )社交活動(dòng)，因此設計此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂(lè )曲的美，并嘗試用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏，音樂(lè )活動(dòng)：瑤族舞曲。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 帶領(lǐng)幼兒繼續欣賞樂(lè )曲，并嘗試隨音樂(lè )進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏；

　　2、 引導幼兒用分組合作的方式表現

　　的節奏型，并在演奏過(guò)程中注意整體協(xié)調。

　　3、 要求幼兒克制過(guò)度興奮，不因急于表達熱烈的情緒而造成過(guò)分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調，進(jìn)一步體驗活動(dòng)的愉快。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 幼兒已欣賞過(guò)A段音樂(lè )，聽(tīng)過(guò)該曲，并對該曲的結構有初步的了解。

　　2、 錄音機、音樂(lè )磁帶。

　　3、 鼓、手鈴、木魚(yú)、沙錘等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )復習身體動(dòng)作。

　　師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè )給我們的感覺(jué)差不多？為什么？

　　二、 欣賞第二、第三段音樂(lè )，幼兒教案《音樂(lè )活動(dòng)：瑤族舞曲》。

　　師：讓我們一起來(lái)欣賞第二第三段音樂(lè )吧。

　　找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè )給我們的感覺(jué)差不多？

　　第三段音樂(lè )給我們的感覺(jué)是怎樣的？

　　三、 幼兒跟隨老師的示范模仿練習以下朗誦和動(dòng)作。

　　1、 教師示范

　　2、 兒在教師的指揮下從慢速開(kāi)始練習：教師說(shuō)鵝，并跺腳，幼兒說(shuō)其余字詞并拍手。

　　3、 幼兒分組練習。

　　4、 幼兒在心里說(shuō)有關(guān)字詞，傾聽(tīng)教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開(kāi)始，教師逐步加入哼唱伴奏。

　　5、 跟隨音樂(lè )做身體節奏動(dòng)作組合練習。

　　四、 跟隨音樂(lè )完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。

　　五、 在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂(lè )曲的打擊樂(lè )配器方案。

　　六、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。

　　七、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂(lè )器演奏。

　　八、 全體幼兒跟隨音樂(lè )完整演奏。

　　音樂(lè )活動(dòng)：瑤族舞曲

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