新型玻璃第一課時(shí)教學(xué)設計
新型玻璃第一課時(shí)教學(xué)設計
新型玻璃第一課時(shí)教學(xué)設計
人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊
新型玻璃（第一課時(shí)）
陸斡小學(xué)張海燕
教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )文中8個(gè)生字，讀準文中兩個(gè)多音字“夾”、“粘”，正確讀寫(xiě)“嫌疑、安然無(wú)恙”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.能運用表格形式理解歸納文中介紹了幾種新型玻璃以及它們的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。運用表格形式理解歸納文中介紹了幾種新型玻璃以及它們的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.同學(xué)們，生活中你看到的是哪種玻璃呢，它們有怎么作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？今天，我們一起來(lái)學(xué)習我們在生活中沒(méi)有看到過(guò)的新型玻璃。（板書(shū)課題，生齊讀課題）
2.解題，“新型”的意思。（新的品種，新的種類(lèi)）
3.文中介紹了幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)和作用是怎么？下面我們一起來(lái)學(xué)習課文。先看本節課的學(xué)習目標（出示學(xué)習目標）
【設計意圖】：創(chuàng )設情境，激發(fā)閱讀興趣。
二、初讀課文，學(xué)習字詞
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1.自主學(xué)習。要求：自由讀課文，讀準字音，在文中畫(huà)出生字新詞多讀幾遍。
2.合作學(xué)習。出示生字詞幻燈片，小組檢查讀準字音，不理解的詞語(yǔ)討論討論。
急促 報警警報 嫌疑 即使金屬處理 研制 奇跡安然無(wú)恙 藕斷絲連
3.匯報展示。
【設計意圖】：識字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，積累詞匯是閱讀教學(xué)的基本任務(wù)。
三、再讀課文，讀通讀順。
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1.小組合作分段讀課文。
2.指定一組上臺展示。（指導學(xué)生做好分工，要求人人參與。）
3.欣賞評析或提出挑戰。
【設計意圖】：讀通讀順是閱讀教學(xué)的開(kāi)始，在自由練讀的基礎上，合作交流以培養學(xué)生朗讀的能力。
四、細讀課文，整體把握
1.課文介紹了幾種新型玻璃，他們有什么特點(diǎn)和作用？默讀課文，自主填下面表格。
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2.小組交流，合作互助。
3.小組上臺匯報，師生補充評議。
4.交流討論是怎么得出各種玻璃的特點(diǎn)和作用的。
5.師小結歸納方法。
6.在文中分別標出介紹5種玻璃相應的段落。
【設計意圖】：根據文本特點(diǎn)交給概括的方法，訓練學(xué)生概括能力是高年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)之一。
五、總結，提出新的學(xué)習任務(wù)。
1.這節課你學(xué)到了怎么？
2.這是一篇說(shuō)明文，作者在文中運用了哪些說(shuō)明方法呢，下節課我們再繼續學(xué)習。
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