精選高三第一學(xué)期總結范文2篇

精選高三第一學(xué)期總結范文2篇

　　篇一：高三年級第一學(xué)期工作總結

　　在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各職能部門(mén)直接指導下，我校全體高三師生牢固樹(shù)立目標意識和質(zhì)量意識，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰，不懈追求，教學(xué)與管理均穩中有進(jìn)。

　　回顧本學(xué)期的高三工作，我們更加深切地體會(huì )到了目標意識團隊意識是高三質(zhì)量的根本。本學(xué)期我們主要做了以下工作：

　　一、順人心。

　　高三開(kāi)學(xué)之初，由于教師工資的問(wèn)題，曾經(jīng)一度出現消極怠工的現象，問(wèn)題出現后，校長(cháng)室及年級組高度重視，首先做通班主任的工作，得到了班主任的理解，讓班主任穩定老師及學(xué)生情緒；其次由校長(cháng)室牽頭專(zhuān)門(mén)開(kāi)了教師座談會(huì )，做了深入細致的工作，老師們從思想上也都認識到了學(xué)校的難處，教學(xué)秩序很快得以恢復。由于學(xué)校及年級組的努力，基本避免了老師情緒問(wèn)題給教學(xué)帶來(lái)的影響。 高三學(xué)期末收繳學(xué)費之前，有個(gè)別學(xué)生對我校收費存在疑問(wèn)，并且出現了一些過(guò)激的行為，有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)匿名信給校長(cháng)室及年級組，還有個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的一些角落張貼標語(yǔ)，造成了一定程度的不良影響，煽動(dòng)了學(xué)生的不良情緒。面對這種突發(fā)情況，校長(cháng)室及年級組沒(méi)有坐等，而是一方面立馬找到后勤，派后勤人員在校園堅守尋找張貼標語(yǔ)的學(xué)生，另一方面立即召開(kāi)班主任會(huì )議，研究對策，讓班主任在班級向學(xué)生再次做解釋工作，很快事件得以平息，高三學(xué)費最后也順利收繳了學(xué)費。成績(jì)的取得背后可以說(shuō)離不開(kāi)校長(cháng)室及年級組的付出，以及高三各位班主任的積極配合與支持。

　　二、鼓士氣。

　　首先，開(kāi)學(xué)至今，高三年級開(kāi)了期中考試分析會(huì )，又開(kāi)了一檢動(dòng)員會(huì )，通過(guò)大會(huì )的形式來(lái)給學(xué)生分析原因，鼓舞士氣。 其次，高三年級認真搞好高考專(zhuān)題宣傳，定期介紹高考單招信息、名校動(dòng)態(tài)，以此激起學(xué)生學(xué)習的熱情； 第三，班級內部通過(guò)每周主題班會(huì )、學(xué)生目標書(shū)、高考倒計時(shí)等形式，強化高三競爭意識；第四，要求班主任老師在指導學(xué)生時(shí)，要以鼓勵為主，讓學(xué)生樹(shù)立信心，看到自己的長(cháng)處，讓學(xué)生愛(ài)上自己的學(xué)習。

　　三、抓常規。

　　自開(kāi)學(xué)之初，在校長(cháng)室的指導下，在年級工委的積極努力和各位班主任的積極配合下，年級常規工作常抓不懈，不敢有任何的怠慢。

　　首先，由王元軍校長(cháng)牽頭，制定了班主任、授課老師及學(xué)生常規管理細則，并制定了班主任一日常規值班表。

　　其次，落實(shí)對班主任、授課老師及學(xué)生的常規檢查。

　　對班主任的常規檢查，包括早到位檢查，晚班會(huì )課檢查，中午午休值班班主任檢查，晚送走讀生值班班主任檢查，晚就寢值班班主任檢查等。最后，檢查完以后有記錄，并有適當表?yè)P與適當處罰。

　　對授課老師的檢查，其一是落實(shí)簽到制度，其二是檢查老師自習到班情況及上課情況，對于缺席的有記錄有通報有處罰。

　　對學(xué)生的檢查，包括早5：40對學(xué)生到班檢查，中午12:30對學(xué)生午休情況檢查，下午第八節課對學(xué)生提前外出洗澡的檢查，晚班會(huì )學(xué)生到班的檢查，及早晚學(xué)生衛生打掃情況的檢查。

　　四、抓備課。

　　高三年級我們大力倡導組內合作，強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )共享制。首先，要求牢牢抓住集體備課這一基礎環(huán)節，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機地結合，通過(guò)示范課、研究課、組內互聽(tīng)課等形式，引導高三教師取長(cháng)補短，共同提高；其次，依托學(xué)�，F有教學(xué)設備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化；再次，要求每個(gè)備課組在集體備課的基礎上，統一印發(fā)講義，統一講授內容。

　　五、嚴落實(shí)。

　　本學(xué)期，高三年級制定了班主任及授課老師考核細則，學(xué)生管理若干規定。規定制定以后，擺在高三工委面前的是如何各個(gè)落實(shí)。但在王校長(cháng)的親自布置下，高三各項工作不僅有條不紊的開(kāi)展，而且各項工作都能夠落到實(shí)處，讓高三師生都體會(huì )到了高三年級是一個(gè)有組織有紀律，能夠嚴要求重落實(shí)的一個(gè)年級。

　　六、保重點(diǎn)。

　　為了確保年級重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績(jì)的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級最為負責任最有經(jīng)驗的老師擔當幾個(gè)重點(diǎn)班的老師。 第二，在教學(xué)管理過(guò)程中，盡量向重點(diǎn)班傾斜，如檢查重點(diǎn)班老師的備課及作業(yè)，找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。第三，在課程安排上，每一大周重點(diǎn)班加補一天的課程。第四，每次大型考試成績(jì)分析過(guò)程中，有針對性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績(jì)。并且把優(yōu)秀學(xué)生的弱科分配到每一位授課老師，讓授課老師對該生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。 第五，為了迎接音樂(lè )、美術(shù)省統考，年級對三個(gè)美術(shù)班課程做出了全面調整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專(zhuān)業(yè)課。

　　七、促轉優(yōu)。

　　本學(xué)期初，在高三摸底考試以后，年級就確定了高考目標生。為了確保這部分目標生成績(jì)穩步上升，首先制定了高考獎罰措施，其次要求各授課老師對班級中的目標生進(jìn)行特殊照顧，多提問(wèn)，多督促，多檢查，第三要求班主任老師定期找班級中的目標生談話(huà)，進(jìn)行適時(shí)的鼓勵，再次把目標生的弱科包干到每位授課老師，要求授課老師對于所負責的學(xué)生要進(jìn)行定期輔導。

　　八、其他。

　　在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊伍的管理，明確規定了專(zhuān)業(yè)課的要求，實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結果考核緊密結合起來(lái)，使美術(shù)生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。在剛剛過(guò)去的美術(shù)省統考中，全年級154名美術(shù)生，只有一人未能過(guò)合格線(xiàn)，合格率達到99.36%，有115人達到了180分以上,有51人達到了200分以上，尤其是劉立偉同學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)課總分228分，位列全省前茅。

　　工作成績(jì)的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，如，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，有混天了日思想，學(xué)生自我約束能力不強，大錯誤不犯小錯誤不斷，反復強調的事情還是經(jīng)常犯過(guò)，今后，在學(xué)生管理上我們要常規事情長(cháng)抓不懈，抓出規范形成習慣；重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)抓，抓出效果提高成績(jì)；下學(xué)期的工作會(huì )更緊、更多、更重要，如：二檢、三檢、高考體檢、高考英語(yǔ)口語(yǔ)測試等等，我們一定會(huì )認真、細心的做好每一項工作，為文華中學(xué)的發(fā)展和輝煌做出我們最大的努力。

　　篇二：高三數學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結

　　本學(xué)期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班在前幾次月考中都取得了比較好的成績(jì)。高三的學(xué)習是緊張的，一學(xué)期的時(shí)光過(guò)得很快，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結：

　　1、備課：研讀考綱，梳理知識。 根據課標要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，老教師的指導和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。

　　2、上課 ：重視課本，狠抓基礎，構建學(xué)生的良好知識結構和認知結構。 上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、輔導 ：精心選題，針對性講評。

　　我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。

　　4、作業(yè) ：狠抓常規，強化落實(shí)與檢查。

　　5、認真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程出現不同問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

　　6、愛(ài)就是了解。對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習激情。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵的話(huà)，都能激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習數學(xué)的思維。面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強家校聯(lián)系。我們打破了過(guò)去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(cháng)，特別是那些學(xué)困生。對于個(gè)別學(xué)生還請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得社會(huì )家長(cháng)的好評。

　　7、個(gè)人學(xué)習：充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持每周集體備課，認真聽(tīng)課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，群策群力，并主要做法：1、 每周每位教師輪流出一套滾動(dòng)試題；2、 每周至少小測一次；3、 每月或每單元大測一次；4、每次月考組織高三綜合 測評一次；5、總結，反思。

　　以上是我這學(xué)期的工作總結，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿(mǎn)的成績(jì)。

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