基數和序數的教學(xué)設計
基數和序數的教學(xué)設計
目標：
1、區分基數和序數，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數的方向性。
2、對序數和基數現象感興趣，初步建立良好的秩序感。
準備：
1、有若干車(chē)廂的小火車(chē)背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂(lè )2、幼兒操作紙、蠟筆等過(guò)程：
一、情境導入：
1、數車(chē)廂（教師指導操作）“嗚……一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友，誰(shuí)來(lái)幫我數一數這輛火車(chē)一共有幾節車(chē)廂？”（8節車(chē)廂用數字8表示）你是從哪里開(kāi)始數的？（引導幼兒從火車(chē)頭開(kāi)始數起，并做好箭頭標記）2、數動(dòng)物：
“看小動(dòng)物們都來(lái)車(chē)站集合，準備去春游啦！數一數站臺上一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？”
“誰(shuí)排第一？你是從哪里開(kāi)始數的？”
3、乘火車(chē)：
“這么多小動(dòng)物要乘車(chē)，誰(shuí)應該第一個(gè)上車(chē)？為什么？”（小猴排在第一個(gè)）“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車(chē)，他說(shuō)我的座位在從火車(chē)頭開(kāi)始數第四節車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫小猴子送到他的車(chē)廂里？”（送到后和小朋友一起檢查有沒(méi)有送對）“接下來(lái)輪到誰(shuí)上車(chē)了？熊貓說(shuō)我的座位在從前往后數第2節車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫熊貓送到他的車(chē)廂里？”
“輪到小貓上車(chē)了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節車(chē)廂？”
“現在火車(chē)上有幾只小動(dòng)物？他們分別坐在哪節車(chē)廂？”
4、小結：再次鞏固序數和基數的不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作：
“還有小動(dòng)物也想趕快上車(chē)呢，請小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車(chē)，幫他們找到自己合適的位置�！保ㄝp音樂(lè )）2、集體檢查：
“現在所有的小動(dòng)物都上車(chē)啦，我們來(lái)看一看小動(dòng)物都坐在第幾節車(chē)廂�！保ㄒ龑в變哼\用語(yǔ)句：“xx動(dòng)物坐在第x車(chē)廂”）“現在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，第五節車(chē)廂坐了誰(shuí)？（“x號車(chē)廂里坐著(zhù)XX動(dòng)物” ）3、教師小結：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車(chē)廂，可以數一數，從火車(chē)頭開(kāi)始數，數到幾，就是第幾節車(chē)廂。
三、逛公園（操作游戲）“小動(dòng)物們都上車(chē)了，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開(kāi)了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？”（個(gè)別數、集體數）“小猴說(shuō)我要買(mǎi)一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買(mǎi)幾盆花？”
“小猴買(mǎi)了三盆美麗的花，他說(shuō)我還要買(mǎi)1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開(kāi)始數第3個(gè)水壺，請小朋友幫小猴想買(mǎi)的水壺圈出來(lái)�！�
“哎！小動(dòng)物玩累了，他們來(lái)到了蛋糕店買(mǎi)甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買(mǎi)些什么？”（5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料）“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開(kāi)始數起，數到幾就是第幾個(gè)�！�
四、講評操作部分請個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時(shí)糾正錯誤的操作。
五、結束部分：小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現在他們要乘火車(chē)回家了，嗚……嗚……火車(chē)又要開(kāi)動(dòng)啦！ （音樂(lè )響起，全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。）
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