乘法口訣教學(xué)的設計
乘法口訣教學(xué)的設計
教材分析
1、本節教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎出發(fā)，把2---6的乘法口訣編排成5的乘法口訣、2、3、4的乘法口訣和6的乘法口訣三段。
2、由于學(xué)生有五個(gè)五個(gè)數數的基礎和經(jīng)驗，很容易得出2個(gè)5、3個(gè)5、4個(gè)5、5個(gè)5的和。先出現5的乘法口訣，易凸現歸納乘法口訣的教學(xué)。學(xué)生在理解的基礎上掌握5的乘法口訣，就為學(xué)習2、3、4、6的乘法口訣打下良好的基礎。
學(xué)情分析
1、本節課是乘法口訣教學(xué)的第一節課，由于學(xué)生有五個(gè)五個(gè)數數的基礎和經(jīng)驗，很容易得出2個(gè)5、3個(gè)5、4個(gè)5、5個(gè)5的和。先出現5的乘法口訣，易凸現歸納乘法口訣的教學(xué)。學(xué)生在理解的基礎上掌握5的乘法口訣，就為學(xué)習2、3、4、6的乘法口訣打下良好的基礎。
2、在課前學(xué)情調研中已經(jīng)了解到，少數學(xué)生已經(jīng)會(huì )背一部分口訣，但是并不理解意思，因此，這節課的重點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷口訣的編制過(guò)程，理解口決的意義，探索口訣的記憶方法。
教學(xué)目標
知識與技能：知道5的乘法口訣的來(lái)源，學(xué)會(huì )口訣，運用口訣熟練計算。
過(guò)程與方法：通過(guò)擺一擺，說(shuō)一說(shuō)等學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷編制5的乘法口訣的過(guò)程，了解5的乘法口訣的來(lái)源。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中，培養學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性，及良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道5的乘法口訣，并能比較熟練地用口訣求積。
難點(diǎn)：根據圖意獨立寫(xiě)出乘法算式。
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