數學(xué)課程《秒的認識》教學(xué)反思
數學(xué)課程《秒的認識》教學(xué)反思
大家都是用下面這樣的方式來(lái)導入的，我也這樣設計了（見(jiàn)下面的教學(xué)流程，呵呵，落入了俗套），但中間加了問(wèn)題：為什么用秒作單位呢？可與時(shí)、分作比較，引導學(xué)生回憶以前是如何學(xué)習“時(shí)”的時(shí)間概念的？那么今天我們想想怎樣來(lái)研究“秒”，引導學(xué)生體會(huì )學(xué)習的方法。
如果不這樣去引入，那么又可以怎樣去教呢？可以從哪里去入手？突破口在哪里？？
想到的切入點(diǎn)：
出示下面的信息：
�。�1）噴氣式飛機每秒飛行500米
�。�2）火車(chē)每秒約行55米
�。�3）小汽車(chē)每秒約行20米
�。�4）衛星每秒飛行7900米
�。�5）現代化工廠(chǎng)的流水線(xiàn)每秒生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件
�。�6）裝配一臺海信電視節約1秒鐘，整個(gè)公司一年可節約成本500萬(wàn)元。
此時(shí)此刻你們有什么想說(shuō)的？
時(shí)間短、效率高、創(chuàng )造的價(jià)值高！
師：秒表示時(shí)間短，你說(shuō)說(shuō)怎么個(gè)短法呢？
繼而展開(kāi).......
三上《秒的認識》教學(xué)流程
一、導入
1．人們用倒計時(shí)的方式來(lái)等待神七的發(fā)射。春節聯(lián)歡晚會(huì )…10、9、8…這里表示多少時(shí)間呢？為什么用秒做單位？在生活中，我們計量很短的時(shí)間，常常要用到比分更小的單位：秒
2．日常生活中還有哪些地方用到時(shí)間單位秒？
二、探知
�。ㄒ唬└兄�1秒
1．關(guān)于秒，你已經(jīng)知道什么？還想知道什么？
2．出示鐘表，認識秒針
3．感知1秒，1小格為1秒。
感知1秒能干些什么？
�。�1）噴氣式飛機每秒飛行500米
�。�2）火車(chē)每秒約行55米
�。�3）小汽車(chē)每秒約行20米
�。�4）衛星每秒飛行7900米
�。�5）現代化工廠(chǎng)的流水線(xiàn)每秒生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件
�。�6）裝配一臺海信電視節約1秒鐘，整個(gè)公司一年可節約成本500萬(wàn)元。
此時(shí)此刻你們有什么想說(shuō)的？
時(shí)間是1秒1秒累積起來(lái)的，我們要珍惜每1分，每1秒。
�。ǘ└兄獛酌�
1．1大格為5秒。2走到3走了幾秒？5走到8呢？
2．感知15秒、30秒。
3．從教室這頭走到那一頭大約要幾秒？系一條紅領(lǐng)巾大約要幾秒？
�。ㄈ┱J識1分=60秒
1．觀(guān)察秒針走60小格，分針走多少？1分=60秒
2．感知1分鐘能做什么？舉例
3．時(shí)間格言
三、練習
1．估算1分的活動(dòng)
學(xué)生把頭趴在桌子上，老師說(shuō)開(kāi)始，大家心里估計1分鐘的長(cháng)度，覺(jué)得時(shí)間到了，就沒(méi)有聲音坐直。
看鐘表秒針走動(dòng)，拍手數數，感知1分鐘。
2．我會(huì )填。
我們上一節課要40（）。
小明跑50米用9（）。
媽媽每天工作8（）。
3．我會(huì )轉化。
60秒=（ ）分 4分=（）秒
70秒=（）分（）秒 90秒=（）分（）秒
10分=（ ）秒
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