我來(lái)做個(gè)小導游教學(xué)設計
我來(lái)做個(gè)小導游教學(xué)設計
目的要求：
1、知道了解家鄉的人文自然景觀(guān)和民風(fēng)、民俗是一種愛(ài)家鄉的表現。
2、在了解家鄉的歷史、文化、自然環(huán)境等的過(guò)程中，感受家鄉的變化和發(fā)展。
3、培養熱愛(ài)家鄉的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多方面地搜集資料，了解家鄉的名勝古跡。
難點(diǎn)：能為家鄉的某項活動(dòng)出一個(gè)金點(diǎn)子。
教學(xué)準備：
1、西湖俯視圖、西湖十景圖片、西博會(huì )活動(dòng)圖片。
2、每位學(xué)生一份調查報告。
3、準備與家鄉有關(guān)的民間故事、各種活動(dòng)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
家鄉的山山水水，你了解嗎？你熟悉嗎？今天，我們要試著(zhù)當一回導游，不但要自己了解熟悉自己的家鄉風(fēng)光，還要向別人介紹自己的家鄉，讓更多的人了解它。
先看看丹西小導游是怎么做的？
二、第一站：風(fēng)景線(xiàn)。
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各位游客，歡迎光臨我的家鄉——杭州市。你們知道杭州有哪些名勝古跡嗎？（游客根據自己知道的回答）
今天我們到的第一站是“西湖十景”。小導游指著(zhù)游覽圖，逐一向游客介紹西湖十景。游客可以隨意向導游提問(wèn)。
三、第二站：參觀(guān)角
參觀(guān)博物館，介紹杭州的歷史文化。
四、第三站：調查角。
1、小導游向“游客”展示一篇西博會(huì )上學(xué)生寫(xiě)的小文章。
2、小導游采訪(fǎng)“游客”。
3、采訪(fǎng)話(huà)題：
�。�1） 你的家鄉舉辦過(guò)什么活動(dòng)？
�。�2） 你參加過(guò)哪些項目的活動(dòng)？
�。�3） 你喜歡哪些項目？為什么？
4、為家鄉的活動(dòng)出個(gè)金點(diǎn)子。學(xué)生討論。
總結：讓我們共同努力，讓我們的家鄉變得更美麗。再見(jiàn)！
第二課時(shí)
一、了解課前準備情況。
二、試做一個(gè)小導游。
1、學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，找合作伙伴，整理搜集的資料。
2、向同學(xué)們介紹家鄉的風(fēng)光。
3、學(xué)生評議。
4、學(xué)生談當小導游的體會(huì )。
三、試做一個(gè)好導游。
建議寫(xiě)一份調查報告。
四、課后組織將有價(jià)值的調查報告送往有關(guān)部門(mén)。
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