第十九課《燃料的家庭》教學(xué)設計范文參考
第十九課《燃料的家庭》教學(xué)設計范文參考
教學(xué)目標
1學(xué)會(huì )本課生字、詞語(yǔ)，能正確、流利地讀課文。
2默讀課文，能說(shuō)出課文介紹了哪幾種燃料，每種燃料的特點(diǎn)和作用是什么？
3學(xué)習分類(lèi)、解釋、比較、抓特點(diǎn)等說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內容，了解課文講了幾種燃料，這幾種燃料各有什么特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習分類(lèi)、解釋、比較、抓特點(diǎn)等說(shuō)明方法。
教學(xué)準備
教師:生字、詞卡片，教學(xué)掛圖或課件。
學(xué)生：搜集有關(guān)燃料的圖片、文字資料，預習課文，勾畫(huà)出生字、新詞，標出段落序號。
教學(xué)過(guò)程
一、 談話(huà)導入，揭示課文題目
(板書(shū)：燃料)
1什么是燃料？（燃燒時(shí)能產(chǎn)生熱能、光能的物質(zhì)）
2出示句子：燃料是工業(yè)的糧食，沒(méi)有燃料機器就不能開(kāi)動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)就要停頓。在現代化的建設中，燃料所負的責任非常重大。
�。�1）讀句子，你從這句話(huà)體會(huì )到了什么？
�。�2）結合你搜集的資料，說(shuō)說(shuō)燃料在我們的生產(chǎn)生活中有什么重大的作用？
�。�3）板書(shū)課題：燃料的家庭。齊讀課題。這是擬人的說(shuō)法。今天就讓我們去了解了解燃料的家庭中有哪些成員。
3這是我國著(zhù)名的科普作家高士其的一篇科普文章，先讀一讀課文鏈接，了解作家。
燃料的家庭中到底有哪些成員呢？它們各有什么特點(diǎn)和作用呢？大家讀一下課文就知道了。
二、 初讀課文，初知課文內容
�。ㄗ杂勺x文）
�。ㄒ唬┨岢鲎宰x要求。
1讀第一遍時(shí)，把課文讀通、讀順。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。
2遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，用自己喜歡的方式自學(xué)生字，記住了以后，再往下讀。
3再讀課文，看看課文是從哪幾方面介紹燃料家庭的。一共介紹了哪幾種燃料。在燃料的種類(lèi)和名字下面做上不同的符號。
�。ǘz查自讀效果。
1認讀生字卡片。（提示容易讀錯的地方）
2學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)。
3課文是從哪幾方面介紹燃料家庭的？（課文是從固體燃料、液體燃料和氣體燃料三方面介紹的）
4各個(gè)燃料家庭中分別有哪幾種燃料？（指導分段讀課文）
三、按課文的結構分段
第一部分（第1段）：總寫(xiě)燃料家庭里依照不同的性格，可以分為固體燃料、液體燃料和氣體燃料。
第二部分（第2~13段）：分別介紹各種燃料的特點(diǎn)和用途。
第三部分（第14段）：燃料是工業(yè)的糧食，在現代化的建設中，燃料的作用非常大。
四、研讀課文，理解內容
1自由讀課文，完成表格。
名稱(chēng)特點(diǎn)用途
固體燃料液體燃料氣體燃料
2同桌交流表格的內容。
3全班交流。讀課文相應的段落。
五、精讀課文，學(xué)習說(shuō)明方法
1課文在介紹燃料家族時(shí)，運用了多種說(shuō)明方法，讀讀課文，你發(fā)現有哪些說(shuō)明方法？（把相應的句子找出來(lái)做上記號再讀一讀）
2抽生讀句子，體會(huì )說(shuō)明方法。
3在課文里，高士其把固體燃料里的木材、無(wú)煙煤、煙煤、褐煤、泥炭說(shuō)成是五兄弟，把它們納入“燃料家庭”之中，使沒(méi)有感情的東西具有人的特征：它們有“皮膚”、它們可以“威風(fēng)”……這樣寫(xiě)有什么好處呢？（體會(huì )這篇科學(xué)小品的趣味性）
六、拓展練習
選擇一種你最感興趣的燃料，結合它的特點(diǎn)和作用，寫(xiě)一篇燃料的“自述”。
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