小學(xué)品德教學(xué)設計
小學(xué)品德教學(xué)設計
《你中有我，我中有你》
教學(xué)目標：
1． 1、了解中國步入全球化發(fā)展道路，走向世界的曲折歷程。
2． 2、 通過(guò)一些日常生活用品，體會(huì )世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系，感受全球化給國家建設，人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。、
3． 3、培養學(xué)生開(kāi)放的國際意識，培強社會(huì )責任感。
4． 4、培養學(xué)生收集，整理資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、感受經(jīng)濟全球化給國家建設，人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化。
2、 初步培養開(kāi)放的國際意識，增強社會(huì )責任感。
難點(diǎn)：使學(xué)生自覺(jué)做到關(guān)心祖國的建設與發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導入
同學(xué)們，你們喜歡看外國的動(dòng)畫(huà)片嗎？今天，王老師就給大家帶來(lái)了一些動(dòng)畫(huà)片的主題曲，仔細聽(tīng)，他來(lái)自于哪部動(dòng)畫(huà)片呢？（聰明的一休、哆啦A夢(mèng)、櫻桃小丸子）
�。ㄔO計意圖：這一環(huán)節中我創(chuàng )設了問(wèn)題情境，引起和保持學(xué)生的注意，以音樂(lè )的形式激發(fā)學(xué)生興趣，產(chǎn)生表達的欲望。）
二、了解身邊的外國品牌產(chǎn)品
孩子們，除了外國的動(dòng)畫(huà)片走進(jìn)了我們的生活之外，你知道還有哪些產(chǎn)品也走進(jìn)了我們的生活。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)預設：1、食品2、汽車(chē)3、手機4、數碼產(chǎn)品5、化妝品、6、服裝）
今天老師做一次調查，媽媽用外國品牌手機的請舉手，爸爸用外國品牌手機的請舉手，看來(lái)，外國的品牌手機占據了中國很大一部分的市場(chǎng)，我們同學(xué)中，經(jīng)常穿外國品牌服裝的同學(xué)請舉手，經(jīng)常穿國產(chǎn)品牌服裝的同學(xué)請舉手。哈哈，那我們很多同學(xué)穿什么？回到原始社會(huì )了？總的來(lái)說(shuō)，我們大部分同學(xué)穿的是國內生產(chǎn)的衣服，對嗎？為什么兒童服裝以國產(chǎn)品牌為主？我國是服裝生產(chǎn)大國和出口大國，我們自己生產(chǎn)的服裝就很不錯，所以，進(jìn)口的就相對要少。
1．除了商品之外，我們發(fā)現外國的體育和文化也在影響著(zhù)我們的生活。比如說(shuō)，見(jiàn)面了，我們喜歡用英文說(shuō)“hello”.
2.可見(jiàn)，外國的商品和文化無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們，那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，外國商品大量進(jìn)入我國，你認為是利大還是弊大？
3.好，我們的爭辯就先進(jìn)行到這里，其實(shí)爭辯的結果并不重要，重要的是我們通過(guò)剛才同學(xué)們的爭論，認識到了大量商品流入中國，對我們確實(shí)有利也有弊！那么我們不開(kāi)放市場(chǎng)行不行？（不行）因為，中國的發(fā)展需要世界�。ò鍟�(shū)：中國需要世界）
�。ㄔO計意圖：經(jīng)濟全球化是一種現象，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。對現象的把握，不可能通過(guò)講述來(lái)完成，也不可能作全面深入的闡述。如何讓學(xué)生深刻地感知這種現象，是本課教學(xué)的關(guān)鍵所在。我選擇了學(xué)生熟悉的商品入手，比如外國的動(dòng)畫(huà)片、肯德雞、麥當勞，以及具有代表性的服裝、電器、手機、汽車(chē)、影視等，學(xué)生從身邊琳瑯滿(mǎn)目的外國品牌商品以及耳聞目睹的習俗、生活方式，深刻感受全球化給國家建設、人們生活帶來(lái)的發(fā)展和變化。這些課程資源貼近學(xué)生，貼近生活。）
三、了解曲折的發(fā)展歷程
�。ㄒ唬┙z綢之路
*其實(shí)，我們的祖先早就意識到了這一點(diǎn)，一千多年前，隨著(zhù)張騫出使西域，絲綢之路誕生了。
1.絲綢之路給世界帶來(lái)了什么？給中國帶來(lái)了什么？
*過(guò)渡：一條絲綢之路，連接了亞洲、非洲、歐洲，讓世界了解了中國，也讓中國了解了世界，中西文化的交融，創(chuàng )造出了更加燦爛的文化，使中國逐漸富強起來(lái)沒(méi)，但是我們對外開(kāi)放的道路并不是一帆風(fēng)順的。
�。ǘ┣蹥v史
*從明朝中葉開(kāi)始，我國封建統治者推行了閉關(guān)鎖國的政策。
大家看，就是這樣一盒普通的火柴，一枚釘子，你知道在你們爺爺奶奶小時(shí)候叫什么嗎？（洋火，洋釘）
1. 為什么這些東西都加了個(gè)“洋”字呢？（姓“洋”呢？）
*貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說(shuō)的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實(shí)行封鎖禁運，我國的經(jīng)濟建設仍然是在一個(gè)近乎封閉的狀態(tài)下進(jìn)行的。
*可喜的是，1978年，黨的十一屆三中全會(huì )的召開(kāi)，提出了對外開(kāi)放的基本國策，我們大家一起來(lái)讀改革開(kāi)放的總設計師鄧小平爺爺說(shuō)的話(huà)。（出示課件）
1、 從此，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，我們和世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，請大家打開(kāi)書(shū)70頁(yè)，看看發(fā)生了哪些變化？
�。ㄊ茄�，有更多的人可以到國外受異國風(fēng)情，學(xué)習國外的文化和技術(shù)）
�。ㄎ覀兛梢晕{更多的資金，來(lái)建設我們的祖國）
�。�2001年中國加入了WTO，標志著(zhù)我國完全融入到了世界經(jīng)濟體系之中。）
2、同學(xué)們，你們最近關(guān)注新聞了嗎？4月12日。我們的國家主席胡錦濤和美國總統美國總統就人民幣升值問(wèn)題進(jìn)行了會(huì )晤。接下來(lái)，請大家看一組數據�？纯次覈耐鈪R儲備發(fā)生了怎樣的變化？
看了以后，你有什么樣的感想。（我們的國家越來(lái)越強大了。我們出口的商品越來(lái)越多了。）
�。ㄔO計意圖：了解中國實(shí)施對外開(kāi)放、步入全球化發(fā)展道路的曲折歷程，認識到我們的國家越來(lái)越強大了。）
四、了解我國產(chǎn)品出口國外的情況。
1.同學(xué)們，你們知道嗎？我們有什么商品走向世界了呢？
宋祖英的歌聲飛出了中國，飛向世界。
京劇、臉譜、唐裝。
2.今天老師也帶來(lái)了一組圖片，我們大家一起來(lái)欣賞�？戳藞D片，你們有什么感受呢？
3.同學(xué)們，你們知道我們的“中國商品”在世界上有什么樣的影響嗎？曾經(jīng)有一位美國的家庭主婦做過(guò)這樣的一個(gè)嘗試，一年之內不買(mǎi)中國的任何一件商品，一年的嘗試結束后，她得出了這樣的結論：沒(méi)有中國商品的生活一團糟。
�。ǔ鍪菊n件）
越來(lái)越多的中國商品走向了世界，世界各國人民的生活已經(jīng)離不開(kāi)我們中國的商品了。世界需要中國。（板書(shū)：世界需要中國）
4.從“中國制造”到“中國創(chuàng )造”。
前段時(shí)間，老師買(mǎi)了雙阿迪達斯的鞋，仔細一看，我發(fā)現外包裝上寫(xiě)的是中國制造的，老師手里拿的這個(gè)PHILIPS剃須刀寫(xiě)的也是made in china.看到這么多外國品牌商品都是“中國制造”，同學(xué)們你們知道這是怎么回事嗎？
生：從某種程度上說(shuō)，外國品牌代表著(zhù)一定的質(zhì)量，技術(shù)和管理水平，當中國品牌有了自己的技術(shù)革新，真正質(zhì)量過(guò)硬了，也能走向世界。
師：是啊，我們中國的經(jīng)濟要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國制造，還需要更多的中國創(chuàng )造，創(chuàng )造出我們自己的品牌，走向世界。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生的思維方式、思維深度等都有了質(zhì)的提升，對經(jīng)濟全球化現象有了更加深刻的感受。認識到我們中國的經(jīng)濟要想更快更好地發(fā)展，不僅僅需要中國制造，還需要更多的中國創(chuàng )造。）
五、結合生活實(shí)際，感受課題內涵。
1、 同學(xué)們，在地球這個(gè)大家庭中，我們不僅僅有商品的流通，文化的交流，更有情與情的碰撞，心與心的相連。你們還記得5’12汶川大地震嗎？突如其來(lái)的八級大地震，給中國帶來(lái)了無(wú)盡的災難。在這場(chǎng)災難面前，中國并不孤單。因為世界各國都向我們伸出了援助之手。（出示課件）
2、同學(xué)們，看完之后，你感受到了什么？你想說(shuō)些什么？
3、各國對我們的幫助，讓我們感受到了人間的溫暖。此時(shí)此刻，我們的地球仿佛變小了，就在不久前，海地發(fā)生地震，我國也紛紛捐款、捐物。盡管我們的膚色不同，盡管我們的身體里流淌著(zhù)不同的血液，但是我們共同生活在一個(gè)地球上，在災難面前，人文關(guān)懷早已經(jīng)超越了種族和時(shí)空的界限，一方有難，八方支援，這也是我們今天“你中有我，我中有你”這個(gè)主題的最好體現。
�。ò鍟�(shū)：你中有我 我中有你）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生從多個(gè)領(lǐng)域了解經(jīng)濟全球化現象）
六、拓展。
1、是啊，只有地球村的人們互相交流、互相幫助，我們的生活才能更加美好。同學(xué)們，2010年上海世博會(huì )隆重召開(kāi)了，這是中國發(fā)展的機遇，也是全球人民的盛會(huì )，讓我們一同去感受吧�。ǔ鍪菊n件）
2、伴隨著(zhù)這優(yōu)美的樂(lè )曲，我們將結束今天的課程，下課后請同學(xué)們繼續關(guān)注世界全球化所帶來(lái)的發(fā)展與變化。
�。ㄔO計意圖：結合時(shí)事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解經(jīng)濟全球化現象）
板書(shū)設計：
1、你中有我 我中有你
世界需要中國 中國需要世界
七、當堂訓練與達標檢測設計：
請列舉中國出口的特色產(chǎn)品。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)當堂達標檢測，反饋出學(xué)生對中國特色產(chǎn)品的掌握程度。）
課后作業(yè)設計：
圍繞：“經(jīng)濟全球化發(fā)展還將會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么變化”進(jìn)行思考，并把你的想法說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。
【小學(xué)品德教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《品德與生活》的教學(xué)設計02-22
品德與社會(huì )《我為家庭添歡樂(lè )》教學(xué)設計范文10-09
小學(xué)音樂(lè )《賣(mài)報歌》教學(xué)設計02-21
鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選13篇）01-07
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
小學(xué)《圖書(shū)借閱公約》的優(yōu)秀教學(xué)設計01-19
小學(xué)語(yǔ)文《比尾巴》的教學(xué)設計（精選10篇）10-14
小學(xué)正反比例教學(xué)設計03-19