音樂(lè )《青春舞曲》教學(xué)設計
音樂(lè )《青春舞曲》教學(xué)設計
指導思想
全面貫徹和落實(shí)新課標的指示精神，充沛利用現代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使同學(xué)在輕松愉快的學(xué)習氣氛中體驗到音樂(lè )的美，提高同學(xué)的興趣和喜好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求同學(xué)的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓同學(xué)在創(chuàng )作律動(dòng)和創(chuàng )編節奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。
教材：
人教版音樂(lè )第四冊
課時(shí)：
一課時(shí)
教具：
鋼琴（電子琴），多媒體課件。
教學(xué)目標：
�、鍖W(xué)唱歌曲,使同學(xué)體驗作品中輕快活潑的情緒。
�、嫱ㄟ^(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養同學(xué)熱愛(ài)民族音樂(lè )的感情。
�、缤ㄟ^(guò)學(xué)唱歌曲，使同學(xué)懂得青春易逝的道理，啟發(fā)同學(xué)珍惜光陰，立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗和實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受歌曲的音樂(lè )表示形式，培養同學(xué)的節奏感和發(fā)明力。
教學(xué)過(guò)程：
㈠導入新課：
我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著(zhù)各具特色，絢爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個(gè)地區的民族文化？
[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節課要學(xué)的就是另外一首著(zhù)名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]
㈡學(xué)唱歌曲：
�、侔l(fā)聲練習：[課件]
�、谟懈星榈睦收b歌詞，注意“字正”才干“腔圓”。
�、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng )作]
�、芡瑢W(xué)輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]
�、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè )情緒和拍的韻律感。
㈢訓練與表示
節奏練習：[課件]
節奏與演唱的結合，全班同學(xué)分成演唱組和節奏組，進(jìn)行唱奏扮演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表示歌曲]
㈣拓展階段
�、偬釂�(wèn)：有哪位同學(xué)能扮演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？
�、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡和其主要作品，并欣賞新疆樂(lè )器圖片。[課件]
�、劭紤]：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？
告誡人們青春易逝，時(shí)光珍貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切�！保墼里w］
㈤小結本課
今天我們學(xué)習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族 ，喜愛(ài)我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才干屹立于世界民族之林�，F在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！
㈥下課禮儀：
同學(xué)在《青春舞曲》音樂(lè )聲中走出教室。
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