晚上的太陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文二年級教學(xué)設計
晚上的太陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文二年級教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、學(xué)習默讀課文，會(huì )復述這個(gè)故事。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問(wèn)題的辦法。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文含義。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
內容：初讀課文，學(xué)習生字。
要求：學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。
重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字。
用具：字卡、教學(xué)圖片
一、揭示課題。
1、板書(shū)課題，讀題。
2、質(zhì)疑：讀了課題你想知道什么？（或產(chǎn)生什么疑問(wèn)？）
過(guò)渡：剛才，大家提的問(wèn)題非常好，請你們帶著(zhù)這些問(wèn)題認真讀課文。
二、初讀指導
1、自由讀課文。
要求：借助拼音讀準字音，圈出生字。
邊讀邊標出小節數。
遇到不懂的地方劃出來(lái)。
2、檢查：
1）出示字卡，指名領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)，齊讀。
2） 小組討論記憶生字的辦法，全班交流。
3） 指名讀自己喜歡的小節，齊讀。
4） 齊讀全文。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空生字筆順。
2、指導學(xué)生觀(guān)察生字的結構和在田字格的位置。
3、學(xué)生練習描紅，教師相機指導。
4、寫(xiě)習字冊。
第二課時(shí)
內容：指導細讀課文，復述故事。
要求：
1、學(xué)習默讀課文，會(huì )復述這個(gè)故事。
2、理解有生字組成的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問(wèn)題的辦法。
重點(diǎn)：朗讀課文，復述故事。
難點(diǎn)：理解課文含義。
用具：字卡，教學(xué)圖片。
一、復習
1、認讀字卡。
2、齊讀詞語(yǔ)。
過(guò)渡：晚上的“太陽(yáng)”指的是什么呢？
二、細讀課文
1、指名讀第一小節。
2、誰(shuí)愿意給大家介紹一下愛(ài)迪生？師補充。
3、故事的開(kāi)頭告訴我們發(fā)生了什么事呢？
4、得了“急性闌尾炎”會(huì )怎么樣呢？這種情況下如果不做手術(shù)會(huì )有怎么樣的結果？
5、誰(shuí)能通過(guò)讀讀出來(lái)？指名讀，齊讀。
6、當時(shí)的情況怎么樣？學(xué)生默讀第二小節后說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)說(shuō)是文中哪些地方看出來(lái)的？誰(shuí)能通過(guò)讀讀出來(lái)？指名讀，齊讀。
7、小組討論：愛(ài)迪生當時(shí)會(huì )想些什么，心情怎么樣？從哪些地方看出來(lái)的？在這種情況下，該怎么辦？
8、全班交流。
9、最后，“他眼睛一亮”，說(shuō)明什么？愛(ài)迪生想出了什么辦法？
10、把第二小節多讀幾遍，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他是怎樣做的？這個(gè)辦法怎么樣？
11、指名讀第二小節，齊讀。
12、自己輕聲讀一讀三、四小節，想一想：醫生為什么說(shuō)是愛(ài)迪生用智慧救了媽媽?zhuān)咳绻敃r(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )說(shuō)些什么？指名說(shuō)。
13、愛(ài)迪生為什么會(huì )說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？
14、他說(shuō)的話(huà)中有兩個(gè)“太陽(yáng)”，有什么不同嗎？這說(shuō)明什么？
15、齊讀三四小節。
16、齊讀全文。
17、師小結：愛(ài)迪生從小愛(ài)思考，勤實(shí)踐，有堅定的信念，所以他最終成為世界上偉大的發(fā)明家，他一生中約有兩千想發(fā)明呢！學(xué)到這里，你還想知道些什么？
18、有關(guān)愛(ài)迪生或像愛(ài)迪生一樣的科學(xué)家、發(fā)明家的故事還有很多，如果大家想知道的話(huà)，請你們自己動(dòng)手去查找，去讀一讀，班隊會(huì )大家交流交流。
三、指導學(xué)生復述這個(gè)故事。
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