【人琴俱亡】教案
【人琴俱亡】教案
學(xué)習目標：熟讀課文并能復述主要內容；了解人物的形象說(shuō)出自己的情感體驗。
課前學(xué)習：查工具書(shū)解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并了解詞的大意。
課堂學(xué)習：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 備注 |
1 | 導入，組織學(xué)生默讀 | 默讀課文 | |
2 | 讓學(xué)生質(zhì)疑、合作釋疑 | 交流疑難、釋疑 | |
3 | 組織學(xué)生多種方式朗讀 | 按要求讀課文 | |
教學(xué)反思 | |||
第二塊：深入分析兄弟之情
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 備注 |
1 | 讓學(xué)生看注釋翻譯課文 | 看注釋疏通文意 | |
2 | 檢查情況：翻譯復述 | 一人讀一人譯合作用自己的話(huà)復述內容 | |
3 | 評價(jià)王子猷：王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？ | 思考、討論 | |
4 | 組織交流 | 小組推薦交流，小組互評 | |
5 | 創(chuàng )設問(wèn)題情境：文章中哪些語(yǔ)句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調”說(shuō)明了什么？ | 交流 | |
教學(xué)反思 | |||
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