小學(xué)語(yǔ)文《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)設計
學(xué)習目標
1、會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、通過(guò)指導學(xué)生有感情地讀課文，培養學(xué)生對語(yǔ)言的感悟能力。
3、通過(guò)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生認真觀(guān)察、積極動(dòng)腦、敢于表現的能力。
學(xué)習目標：
1、會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
3、領(lǐng)會(huì )愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、通過(guò)朗讀理解本課的內容。
2、認識“迪、檢”等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“油、團”等9個(gè)字。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
課前準備：制作認讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子。
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入。
愛(ài)迪生是世只是聞名的發(fā)明家，他一生約有兩千多項創(chuàng )造發(fā)明，為人類(lèi)做出了巨大在貢獻。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎?(生自由說(shuō))今天我們學(xué)習一個(gè)關(guān)于他小時(shí)候的故事。(板書(shū)課題，齊讀課題)
二、初讀課文，自主識字。
1、自讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字。
2、想辦法把生字學(xué)得又快又輕松，在小組內交流一下。
3、小組推薦識字好辦法，介紹給同學(xué)們。
4、出示幻燈片，多種方法檢查學(xué)生認讀生字情況。
三、朗讀感悟，理解課文。
1、師范讀課文，生感知全文內容。
2、生自由讀課文。要重點(diǎn)引導學(xué)生朗讀好人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。
讓學(xué)生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀，并通過(guò)小組合作的方式，交流體會(huì )，看誰(shuí)讀得好。
3、交流感悟。
通過(guò)讀課文，找出哪些是直接描寫(xiě)愛(ài)迪生的，哪些是間接描寫(xiě)愛(ài)迪生的，在小組內交流。
4、檢查交流情況。
5、實(shí)踐感悟。
(1)出示課文插圖的幻燈片，引導學(xué)生思考：“恍然大悟”是什么意思?爸爸為什么“恍然大悟”?
(2)出示鏡子，找學(xué)生站在不同的位置實(shí)踐“鏡子的反光性”
(3)分角色朗讀課文。
四、布置作業(yè)。
1、同學(xué)自由組合，根據課文內容編成小品演一演，進(jìn)一步體會(huì )人物的心理變化。
2、閱讀有關(guān)愛(ài)迪生的書(shū)籍。
第二課時(shí)
一、復習。
1、朗讀課文。
2、匯報作業(yè)情況。((1)排演課本劇;(2)說(shuō)說(shuō)讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書(shū)籍)
3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。
二、寫(xiě)字指導。
1、教師指導
2、“油”可以用加一加的方法記(由+三點(diǎn)水旁)
3、“團”要注意和“困”比較;
4、“炎”可以用熟字來(lái)記，如：把談、淡去偏旁;
5、用“撿”來(lái)記“檢”
6、重點(diǎn)指導好“責”，第三橫要長(cháng)，且不過(guò)橫中線(xiàn)。
7、“貝”的最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成了豎彎勾。
8、學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導。
三、完成課后練習。
注意分辨要填的字的讀音和意思：來(lái)不(及)、著(zhù)(急)、(做)事、
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