《從小窗口看大窗口》的教學(xué)設計
《從小窗口看大窗口》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生講普通話(huà)的習慣,激發(fā)學(xué)生的交際欲望。 2.繼續培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的習慣，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷策劃、準備、實(shí)施、展示、交流的全過(guò)程，再次感受和欣賞祖國的大好河山，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)設計
師生活動(dòng)
設計意圖
一、情景導入
師：人們都說(shuō)黑板報是一個(gè)班級的窗口。我們班的黑板報太老了，班委會(huì )決定辦一期反映祖國美麗風(fēng)景的黑板報。也好讓大家能透過(guò)這個(gè)窗子來(lái)了解祖國。請同學(xué)們以小組為單位商量一下這期黑板報我們怎么辦�？茨莻�(gè)小組想的全面，介紹的具體。
出示題目要求。（書(shū)上的五條）
二、各小組準備
1、討論如何解決這些問(wèn)題。
2、動(dòng)手先在紙上創(chuàng )作。
3、選一名中心發(fā)言人匯報本小組的成果。
一、 全班交流
1、各組派代表邊說(shuō)邊演示。其他學(xué)生可以適時(shí)提問(wèn)，小組成員也可以補充。
2、評出最佳創(chuàng )意小組、最佳表達小組。
師在此環(huán)節中，要適時(shí)引導學(xué)生用普通話(huà)交流，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度大方，語(yǔ)言完整，能準確表達自己或小組的意思。同時(shí)滲透本單元的文化主題，達到課程資源的整合。
以自己班為切入點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。
培養學(xué)生合作意識、全面分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言表達能力。
競爭意識和問(wèn)題意識的培養以及熱愛(ài)祖國山河的情感調動(dòng)。
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