《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ā氛n程教學(xué)反思
《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ā氛n程教學(xué)反思
本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三年級上冊《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ā方虒W(xué)反思本課是小學(xué)數學(xué)三年級上冊第二單元萬(wàn)以?xún)葦档募臃�，本課教學(xué)中存在一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我做如下反思。
1、結合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材.教材給我們提供的統計圖表提供了多個(gè)信息，其中包括全世界已知的動(dòng)物種數和瀕危，受威脅的種數，根據教學(xué)需要，我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將這兩部分大膽舍棄，只保留中國特有的種數一欄，這樣避免了因為信息多而導致學(xué)生無(wú)從下手的現象，不容易分散學(xué)生的注意力
2、體現了小組合作的學(xué)習方式，在創(chuàng )設了情景之后,放手讓學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生自己去探索方法，最后交流匯報.整節課，學(xué)生真正成為了學(xué)習的主人，受到了較好的教學(xué)效果。
當然這節課也存在著(zhù)一些需要在今后教學(xué)中注意的問(wèn)題
1、在教學(xué)步驟中，發(fā)覺(jué)學(xué)生多數喜歡用口算，在筆算時(shí)經(jīng)常忘記進(jìn)位，有先口算后筆算的嫌疑（部分學(xué)生都是先填寫(xiě)橫式）錯誤時(shí)又發(fā)生。我強調算理，規范學(xué)生的表述：先算個(gè)位再算十位。多數學(xué)生的表述比預料中的有相當的差距。
2、雖然重視了小組合作，但小組合作還要注意在學(xué)生已經(jīng)獨立思考后再展開(kāi)，否則學(xué)困生會(huì )受到思維活躍的學(xué)生的限制懶于思考，要留出大塊時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習，我在課上時(shí)間有點(diǎn)不夠用。
3、在今后的教學(xué)中更重要的是突出重點(diǎn)，學(xué)生板演時(shí)讓他們說(shuō)出計算過(guò)程。
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