《7的乘法口訣》北師大版教學(xué)設計
《7的乘法口訣》北師大版教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.在情境中引導學(xué)生通過(guò)自主探索,合作交流,讓學(xué)生經(jīng)歷7的乘法口訣的,編制過(guò)程。
2.在活動(dòng)中引導學(xué)生熟記7的乘法口訣,會(huì )用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.在編口訣、用口訣中的過(guò)程中,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,積累學(xué)習情感 ,享受成功喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制口訣的過(guò)程,感悟口訣編制方法,掌握7的乘法口訣并熟記。
教學(xué)難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣,應用乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)方法：自主學(xué)習、合作探究
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、同學(xué)們，這節課老師給你們帶來(lái)一位朋友：請看�。ㄕn件出示七星瓢蟲(chóng)）這位朋友叫什么名字？（課件：七星瓢蟲(chóng)）它是益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚜蟲(chóng)，為莊稼除害，我們應該保護它。知道人們?yōu)槭裁唇兴咝瞧跋x(chóng)？就是因為它身上有七顆星。
2、請同學(xué)們再看�。ㄕn件出示九只瓢蟲(chóng)）你讀到了哪些數學(xué)信息？你能根據這幅圖提出用乘法計算的數學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生充分思考
二、自主探究，自編口訣
1、學(xué)生提問(wèn)題：
一只瓢蟲(chóng)有7顆星，9只有幾顆星？
一只瓢蟲(chóng)有7顆星，5只有幾顆星？如何列式計算？
一只瓢蟲(chóng)有7顆星，3只有幾顆星？如何列式計算？
2、談話(huà)：小朋友們提出的這些問(wèn)題都不錯，老師把你們提的乘法問(wèn)題都歸納在一張表格中，（課件出示）你們能不能獨立地完成這個(gè)表格呢？那就趕快動(dòng)手，試一試吧！
您現在正在閱讀的北師大版《７的乘法口訣》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版《７的乘法口訣》教學(xué)設計3、學(xué)生獨立填表，同桌說(shuō)結果，指名一人匯報。（課件）填的一樣嗎？齊讀，說(shuō)一說(shuō)你是怎么填的又快又好的？學(xué)生匯報。
4、談話(huà)：你們都有自己解決問(wèn)題的方法真棒！通過(guò)剛才填表，你知道我們這節課，要來(lái)編制幾的乘法口訣嗎？（板書(shū)：七的乘法口訣）猜猜7的乘法口訣有幾句？為什么？請你自己動(dòng)手寫(xiě)出7的乘法算式，再寫(xiě)出7的乘法口訣吧�。í毩⑻畋恚�
5、談話(huà)：同學(xué)們，你們都編出來(lái)了嗎？想不想把你編的乘法口訣和同學(xué)們分享一下呢？馬上與小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吧！
6、指名一生匯報，（課件）師：你們編的和他一樣嗎？七八五十六這句口訣什么意思？七九六十三呢？
7、談話(huà)：你們真能干，和數學(xué)家編的一模一樣，大家一起自豪地讀一讀吧！全班讀，再分組讀。
8、談話(huà)：在剛才讀的過(guò)程中，你們有沒(méi)有發(fā)現，7的乘法口訣中還藏著(zhù)一些小秘密呢！誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現？學(xué)生匯報。
1至6句，是我們學(xué)過(guò)的，7至9句沒(méi)學(xué)過(guò)，指名領(lǐng)讀7至9句。（板書(shū)7至9句）要記住7的乘法口訣只需要根據規律多讀多背7、8、9句，讓我們再連續地讀兩遍吧！
9、你們記口訣需要多久？看誰(shuí)記得又快又準。（課件）a,同桌背
B,漂亮的女生打手勢背，可愛(ài)的男生打手勢背，c,全班選擇喜歡的手勢齊背。
三、鞏固新知，拓展延伸
1、老師想和同學(xué)們玩對口令的游戲：老師說(shuō)前半句，你們接后半句，示范，會(huì )玩了嗎？同桌兩人玩一玩吧！
2、A、看口訣說(shuō)出兩個(gè)乘法算式B、看算式，直接說(shuō)得數，說(shuō)出運用哪句乘法口訣。
3、你們真能干，把口訣記得又快又準，其實(shí)七是個(gè)神奇的數字，在生活中經(jīng)常遇到，（課件）看，這是什么？（七巧板）同學(xué)們都用七巧板拼出過(guò)各種美麗的圖案，請你算一算，一共用了多少塊七巧板？獨立在練習本上列式計算，匯報。（課件）
4、知道白雪公主和七個(gè)小矮人嗎？（課件）指名填空，并說(shuō)出是怎樣計算的。
5、今天淘氣去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，遇到了一個(gè)難題，他想請我們班的同學(xué)們來(lái)幫幫他，你們愿意嗎？（課件）請大家獨立思考，與同桌說(shuō)一說(shuō)，匯報（課件）。不夠買(mǎi)7本書(shū)，最多可以買(mǎi)幾本？指名說(shuō)，驗證。
四、總結回顧，加深印象
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
老師為你們感到高興，希望同學(xué)們能把這節數學(xué)課上學(xué)到的知識，運用到實(shí)際生活中去。下課！
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