藍色的樹(shù)葉的第一課時(shí)教學(xué)設計
藍色的樹(shù)葉的第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì )認9個(gè)生字。
2．讀懂課文。知道助人為樂(lè )是一種美德。
3．練習分角色有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．學(xué)習生字新詞。
2．朗讀課文，懂得要有助人為樂(lè )的品德。
3．李麗為什么不接林園園的鉛筆，及林園園為什么看著(zhù)李麗畫(huà)的藍樹(shù)葉，不由得臉紅了是教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
集中識字、表演朗讀
課前準備：
本課放大的教學(xué)掛圖。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┮蕴釂�(wèn)式，引出課題。
問(wèn)：同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的樹(shù)葉？
�。ňG色的、紅色的、黃色的樹(shù)葉）
今天，我們學(xué)習一篇新的課文題目是“藍樹(shù)葉”。板書(shū)課題。樹(shù)葉怎么是藍色的呢？
�。ǘ┏踝x課文，了解課文主要內容。
1．老師范讀課文。
思考：樹(shù)葉怎么會(huì )是藍色的呢？
請同學(xué)們一邊聽(tīng)老師讀課文，一邊想問(wèn)題的答案。
生：因為圖畫(huà)課上，李麗向林園園借綠色畫(huà)筆，林園園舍不得借給她，李麗只好用自己的藍色畫(huà)筆畫(huà)樹(shù)葉了。
過(guò)渡語(yǔ)：為了很好的學(xué)課文，我們還是先學(xué)習生字。
�。ㄈ┳x課文，劃不認識的字。
�。ㄋ模┳詫W(xué)生字。
�。ㄎ澹z查自學(xué)情況。
1．指名帶音節讀生字。
2．指名不帶音節讀生字。
3．齊讀不帶音節讀生字。
4．說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣記每個(gè)字的？
抓重點(diǎn)字指導。
�。�1）用比較方法記字形。
“術(shù)”與“木”的不同點(diǎn)是什么？
生：兩個(gè)字不同點(diǎn)就是“術(shù)”比“木”多一個(gè)“丶”。
“李”與“季”比較不同點(diǎn)是什么？
生：“李”比“季”多一“”。
“已”與“己”比較有什么不同？
生：“已”豎彎鉤出頭，“己”豎彎鉤不出頭。
�。�2）熟字加偏旁的方法記字形。
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