《我們愛(ài)祖國》教學(xué)設計
《我們愛(ài)祖國》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1. 學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2. 能聯(lián)系詩(shī)歌內容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛(ài)祖國的美好情感。
3. 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節。
一、談話(huà)激趣，引入課題
你知道什么是“祖國”嗎？你愛(ài)自己的祖國嗎？齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1. 自由讀詩(shī)歌，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 這首詩(shī)是圍繞哪兩句詩(shī)在寫(xiě)？（什么是祖國？什么是對祖國的愛(ài)？）讀一讀，找一找。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì )情感
1. 學(xué)習1～4節。
�。�1）讀第1節，思考：為什么“一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)”？
�。�2）讀2～4節，邊讀邊想：你最喜歡哪幾句詩(shī)？讀到這幾句詩(shī)時(shí)，你想起了些什么？
�。�3）練習朗讀1～4節，同學(xué)互相評議，并相機引導背誦。
2. 學(xué)習5～8節。
�。�1）讀第5節，思考：這里的“一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)”和第1節有什么不同？
�。�2）讀6～7節，邊讀邊勾出最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)自己想到了些什么。
�。�3）練習朗讀。相互引導背誦。
四、配樂(lè )朗誦，強化感悟
1. 配樂(lè )朗誦全詩(shī)。
2. 仿照課文寫(xiě)兩小節詩(shī)，表達自己對祖國的愛(ài)。
五、練習生字
1. 練習寫(xiě)生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫(huà)。
2. 讀、寫(xiě)課后第3題的詞語(yǔ)。
六、結合課外，拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國的詩(shī)文。
參考資料
☆ 金波：1935年生于北京，祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學(xué)院中文系。讀書(shū)期間開(kāi)始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教，先后在中文系、音樂(lè )系授課�，F為首都師范大學(xué)教授，中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員，北京作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)創(chuàng )作委員會(huì )主任。近四十年來(lái)，結集出版的有詩(shī)歌、童話(huà)、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評論以及詩(shī)詞歌曲集四十余種，選集有《金波兒童詩(shī)選》、《金波兒童詩(shī)集》、《金波童話(huà)》、《金波兒歌》、《金波作品精選》等。作品獲中國作家協(xié)會(huì )第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，全國第一、二屆幼兒圖書(shū)獎，第二屆冰心兒童圖書(shū)新作獎大獎，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎等。1992年被推薦為國際安徒生獎候選人。
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