我們家的男子漢的教案
我們家的男子漢的教案
教學(xué)步驟：
一、引導學(xué)生初讀課文，了解文章的結構，可以設計下列問(wèn)題：
1．文章由幾個(gè)部分構成？
�。ㄩ_(kāi)頭語(yǔ)、主體部分、結束語(yǔ)）
2.主體部分的五個(gè)小標題有什么特點(diǎn)？
�。ǘ际怯谩八遍_(kāi)頭，強調了“小男子漢”的舉足輕重的地位）
二、再讀課文，體會(huì )文章主體部分前四段所寫(xiě)內容。
�。ㄒ�、二兩段通過(guò)吃食物、去少林寺、對爸爸的崇拜和思念等事情，表現了一個(gè)男孩子的個(gè)性特點(diǎn)；第三部分通過(guò)寫(xiě)不讓人攙手和要自己買(mǎi)東西的事，表現了“他”對獨立的要求，一個(gè)要求獨立的男人的性格已初現端倪；第四部分分兩層寫(xiě)“他”流淚的情況，表現了“他”的剛強，“一條男子漢”的形象已經(jīng)顯現。）
三、精讀課文主體部分第五段內容，可以設計下列問(wèn)題：
1．這一部分寫(xiě)了哪幾件事情？
�。ㄉ贤袃核突匕不諆杉拢�
2．這一部分表現了“他”怎樣的性格特點(diǎn)？
�。ㄓ赂�、沉著(zhù)、剛強、成熟）
3．這一部分和前面四部分有著(zhù)怎樣的聯(lián)系？
�。ㄟ@一部分是前面四部分的延續，也是對“他”身上所表現出來(lái)的“男子漢”氣概的高度概括，在這里“一條男子漢”的形象更加鮮明）
四、課堂討論。以“我心目中的男子漢”為話(huà)題，組織學(xué)生分組討論，請每一小組派一名代表發(fā)言。
五、布置作業(yè)。
回家請爸爸媽媽講述你小時(shí)候的故事，把它記下來(lái)，復述給大家聽(tīng)。
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