小數的寫(xiě)法優(yōu)秀教學(xué)設計
小數的寫(xiě)法優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、知識與技能：①使學(xué)生學(xué)會(huì )小數的寫(xiě)法；②培養學(xué)生遷移類(lèi)推的能力和歸納概括能力；
2、過(guò)程和方法：利用已有的知識經(jīng)驗，自主探索、合作交流的學(xué)習意識和能力得以提升。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心，發(fā)展對數學(xué)的積極情感。②培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)、認真計算的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：小數的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、獨立學(xué)習
1、寫(xiě)出例3中的四個(gè)小數。
2、整數部分是0，怎么寫(xiě)？
3、寫(xiě)出下列各數：零點(diǎn) 一二，零點(diǎn)零四八，三十二點(diǎn)零零九。
4、說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)小數。
�。▽W(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導，發(fā)現共性問(wèn)題，以掌握學(xué)生學(xué)情）
5、自學(xué)檢測
1．寫(xiě)小數。
一百零三點(diǎn)零二 八千八百四十四點(diǎn)四三
2、6個(gè)十、5個(gè)十分之一和8個(gè)千分之一組成的數是（ ）。
3、寫(xiě)出你語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課本的價(jià)錢(qián)。（用元作單位）
二、協(xié)作探究
�。ㄒ唬┬〗M互探（自學(xué)中遇到不會(huì )的問(wèn)題，同桌或學(xué)習小組內互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習小組或教師講解）。
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1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì )的問(wèn)題。
�。�1）讓學(xué)生提出不會(huì )的問(wèn)題，并讓學(xué)生解決。
�。�2）教師引導學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問(wèn)題。
�。�3）怎樣寫(xiě)小數？（多個(gè)學(xué)生發(fā)言后師板書(shū)寫(xiě)法）
寫(xiě)小數時(shí)，整數部分按照整數的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)（整數部分是零的寫(xiě)作0）小數點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角點(diǎn)，小數部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數位上的數字。
三、達標訓練
1、寫(xiě)出下面橫線(xiàn)上的數。
(1)珠穆朗瑪峰的海拔高度是八千八百四十四點(diǎn)四三米；
�。�2）地球赤道的 周長(cháng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米；
�。�3）非洲大甲蟲(chóng)長(cháng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。
2、千分位在小數點(diǎn)（ ）邊第（ ）位，它的計數單位是（ ）。小數點(diǎn)右邊第一位是（ ）位，它的計數單位是（ ）。
3、4個(gè)十、3個(gè)十分之一和5個(gè)千分之一組成的數用小數表示是（ ）。
4、有一個(gè)數，百位和百分位上都是5，十位、個(gè)位和十分位上都是0，這個(gè)數寫(xiě)作（ ），讀作（ ）。
5、思考題：小華在讀一個(gè)小數時(shí)，把小數點(diǎn)丟了，結果讀成了四萬(wàn)五千零一。原來(lái)的小數讀出來(lái)只讀一個(gè)零，原來(lái)的小數是多少？
課堂小結：談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問(wèn)題嗎？
四、堂清檢測
�。ㄒ唬┏鍪緳z測題
1、寫(xiě)出下面各數。
零點(diǎn)一二 七點(diǎn)七零七 二十點(diǎn)零零零九
四千點(diǎn)六五 零點(diǎn)九一八 五十三點(diǎn)三五三
2、寫(xiě)出橫線(xiàn)上的數。
�。�1）南京長(cháng)江大橋全長(cháng)六點(diǎn)七七二千米。
�。�2）土星繞太陽(yáng)一周需要二十九點(diǎn)四六年。
�。�3）1千瓦時(shí)的電量可以使電車(chē)行駛零點(diǎn)八四千米。
3、有一個(gè)數，十位和百分位上都是6，個(gè)位和十分位上都是0，這個(gè)數寫(xiě)作（ ），讀作（ ）。
4、先做5張卡片，分別寫(xiě)上0、0、2、4和小數點(diǎn)，再用其中的幾張按要求擺出小數，并讀出來(lái)。
�。�1）整數部分是0的三位小數。
�。�2）只讀一個(gè)0的兩位小數。
�。�3）一個(gè)0也不讀的一位小數。
作業(yè)布置：教材P5657頁(yè)7、8、11、12題。
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