關(guān)于課文《三峽情》的教案
關(guān)于課文《三峽情》的教案
教學(xué)目標：
1.認讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學(xué)生體會(huì )祖國山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛(ài)之情。
3.自主積累文中的好詞、好句，學(xué)習作者借景抒情的寫(xiě)作方法。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學(xué)生體會(huì )祖國山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文章內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學(xué)生體會(huì )祖國山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛(ài)之情。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
第一課時(shí)
1.學(xué)習并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò )。
3.正確、流利朗讀課文。
復備
一.談話(huà)，導入新課。
板書(shū)課題，同學(xué)們，你們到過(guò)三峽嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下三峽？（教師適時(shí)小結，介紹三峽）
全班齊讀課題，并介紹三峽。
二.檢查預習情況，學(xué)習生字、詞語(yǔ)。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導評價(jià)學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認讀，正音，指導口頭組詞。
4.出示本課詞語(yǔ)，朗讀，理解。
5.指導學(xué)生輕聲朗讀課文。
1.個(gè)別分段朗讀課文。
2.評價(jià)朗讀情況。
3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語(yǔ)。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
1.小組討論：這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節，每小節寫(xiě)了什么？
2.全班交流，歸納各小節主要內容。
3.再讀課文給同桌聽(tīng)，讀完討論：這首詩(shī)主要講了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？
再讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)小節的意思和課文的主要內容。
四、布置作業(yè)。
1.寫(xiě)生字擴詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結：
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.理解課文內容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導學(xué)生體會(huì )祖國山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛(ài)之情。
2.有感情地朗讀課文。
復備
一.復習導入。
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.課文主要寫(xiě)了什么？
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.說(shuō)說(shuō)課文主要內容。
二.精讀課文，感悟體會(huì )。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一節詩(shī)歌。
1.指名朗讀，思考：這節主要寫(xiě)什么？
2.自由輕聲朗讀這一節，說(shuō)說(shuō)你體會(huì )到什么？
3.教師引導從以下重點(diǎn)詞句中去理解、體會(huì )：
�。�1）故鄉的景，故鄉的情。
�。�2）兩個(gè)“愛(ài)”。
4.指導朗讀這一節。（節拍、情感）
5.師生共同總結出學(xué)習第一小結的方法，自學(xué)第二、三小節。
6.出示學(xué)習提綱；
�。�1）自由朗讀，思考：這兩個(gè)小節主要寫(xiě)了什么？
�。�2）說(shuō)說(shuō)你對這些詩(shī)句是怎樣理解的？
�。�3）有感情地朗讀2、3小節。
7.學(xué)生匯報學(xué)習情況。并有感情朗讀。
1.反饋學(xué)習情況，并朗讀體會(huì )重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。
2.有感情朗讀。
三、總結全文，拓展延伸。
1.師談話(huà)總結全文。
2.今天的三峽還發(fā)生了哪些變化？你對三峽工程有哪些了解？
聽(tīng)取、交流。
四、自主積累，學(xué)習寫(xiě)法。
自主積累文中的好詞好句，學(xué)習借景抒情的寫(xiě)法。
勾畫(huà)、抄寫(xiě)、背誦、仿寫(xiě)。
板書(shū)：
25.三峽情
故鄉的景如夢(mèng)的景
兒女思鄉情
三峽的雨、云
故鄉的情如癡的情
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