鯨這篇課文的教案
鯨這篇課文的教案
一、教材分析：
這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)和生活習性等方面的知識。
二、學(xué)生平日分析：
學(xué)生平日廣泛的閱讀自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，也時(shí)常在影視作品中看到鯨的畫(huà)面，所以學(xué)生一定會(huì )對這種世界上最大的動(dòng)物產(chǎn)生強烈的好奇心，希望通過(guò)本課的學(xué)習了解有關(guān)鯨的更多知識。
三、設計理念：
依據教材自身的特點(diǎn)，采用讀書(shū)自悟，討論式學(xué)習方法。
四、教學(xué)目標：
1、了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、理解課文內容，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
3、學(xué)習課文中的生字新詞
五、教學(xué)目的：
1、初讀課文，了解課文內容
2、初步感知鯨的幾方面的特點(diǎn)
3、學(xué)習生字新詞
六、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、板書(shū)課題，學(xué)習生字“鯨”教師告訴學(xué)生本課學(xué)習內容為世界上最大的魚(yú)類(lèi)“鯨魚(yú)”
2、學(xué)生反駁教師“鯨是魚(yú)類(lèi)”這一觀(guān)點(diǎn)。
3、學(xué)生匯報交流搜集的相關(guān)資料，并說(shuō)明資料來(lái)源。
�。ㄟ@樣設計是教師故意給出錯誤的信息，這樣可以馬上調動(dòng)學(xué)生已有的常識性的信息，加上自己搜集到的關(guān)于鯨的資料，使學(xué)生急于表現交流，充分調到學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習熱情）
�。ǘ┏踝x課文，了解課文內容
1、學(xué)生出聲讀文，讀后畫(huà)出生字新詞。
2、讀后組內交流自學(xué)字詞情況。
3、全班交流本文介紹了關(guān)了鯨的哪些方面的知識?
(這樣設計，讓學(xué)生整體感知課文內容，自學(xué)字詞)
�。ㄈL的外形，生活習性等方面都有哪些特點(diǎn)？再讀課文了解。
�。ㄟ@樣設計整體把握事物的特點(diǎn)，培養了概括能力，為學(xué)習下文打下了鋪墊）
�。ㄋ模┱n堂練習：
1、選擇正確讀音
上腭（ee）哺乳(rulu)捕獲（bupu）立即（jiji）
2、形近字組詞：
鯨（）肢（）濾（）肺（）
魚(yú)（）枝（）慮（）柿（）
3、根據課文內容填空：
�。�1）因為鯨是用呼吸的，又因為鯨是，所以鯨不屬于魚(yú)類(lèi)而是屬于。
�。�2）文章分別以鯨的、、、這幾方面具體介紹鯨的生活習性的。
�。ㄟ@樣設計練習讓學(xué)生掌握了生字詞，了解了鯨的幾方面特點(diǎn)。）
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