人才隊伍建設調研報告

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人才隊伍建設調研報告1

　　省有突出貢獻專(zhuān)家和首席技師推薦選拔工作是我省實(shí)施人才強省戰略，大力加強高技能人才隊伍建設的重要舉措。今年，省上分配我縣省有突出貢獻專(zhuān)家和首席技師各5個(gè)名額，最終我縣僅2人通過(guò)省有突出貢獻專(zhuān)家評審，首席技師全部落選。從推選結果來(lái)看，我縣高層次人才隊伍建設亟待加強。

　　一、人才隊伍不斷壯大，但高層次拔尖人才匱乏

　　近年來(lái)，我縣高度重視人才工作，加大投入，完善人才選拔、培訓機制，為推動(dòng)全縣提速轉型發(fā)展發(fā)揮了重要作用。截止目前，全縣人才資源總量達37496人，技師以上1850余人，但高層次拔尖人才卻相對不足，享受?chē)�家特殊津貼專(zhuān)家12人，省有突出貢獻專(zhuān)家14人，縣管拔尖人才被納入省農業(yè)專(zhuān)家服務(wù)團專(zhuān)家13人，此次推選工作更體現出這一問(wèn)題。

　　一是行業(yè)發(fā)展不均衡。從申報范圍來(lái)看，農、林、水、果行業(yè)8人，教育系統2人，交通、陶瓷、文物旅游等方面各1人，煤炭、水泥、鋁業(yè)等傳統產(chǎn)業(yè)方面無(wú)一人申報，裝備制造、食品加工、醫藥等新興產(chǎn)業(yè)也缺乏領(lǐng)軍人才。

　　二是高層次人才較少。我縣累計已評選縣管拔尖人才共253人次，具備省有突出貢獻專(zhuān)家條件的人卻太少，省首席技師的申報人數更少，只有2人。

　　三是縣管拔尖人才實(shí)力不強。我縣申報省有突出貢獻專(zhuān)家的13人中，多數人員獲獎層級較低，部分個(gè)人獎項排名靠后，還有一些是5年以前的獎項和業(yè)績(jì)。申報省首席技師人員業(yè)績(jì)不顯著(zhù)，均未通過(guò)省委人才辦評審。

　　二、培育高層次人才積極因素初顯，但人才建設任重道遠

　　這次省有突出貢獻專(zhuān)家和首席技師推薦選拔工作中，我縣申報總人數達15人，較往年明顯增加，通過(guò)評審人數也首次達到2人，這在除西安外的其他地縣也是少有的。特別是個(gè)別單位拔尖人才集中出現，今年通過(guò)評審的2名省有突出貢獻專(zhuān)家，其中1人來(lái)自縣公路局，目前，全縣累計共有14名省有突出貢獻專(zhuān)家，其中有3人出自公路局，2人為在職路橋專(zhuān)家。在看到這些積極因素的同時(shí)，我們還應清醒認識到，我縣人才工作中還存在許多問(wèn)題。

　　一是人才觀(guān)念淡薄，對高層次人才重視不夠。許多單位和領(lǐng)導對人才尤其是高層次人才的重要性認識很明確，但面對企業(yè)發(fā)展的現實(shí)情況和人才發(fā)揮作用的長(cháng)期性，又出現了“葉公好龍”現象。部分單位安于現狀，有的認為暫不需要高層次人才，高層次人才不如一般人員好用、好管理；有的認為最需要的是資金，不是人才；有的說(shuō)，企業(yè)不景氣，引進(jìn)人才也留不住。這些長(cháng)期存在的認識誤區嚴重阻礙了高層次人才隊伍建設。

　　二是體制不活，運行機制不夠健全。我縣人才隊伍建設實(shí)行縣委統一領(lǐng)導下的組織部門(mén)牽頭抓總、相關(guān)部門(mén)分工負責的體制，建立健全了領(lǐng)導小組和工作機制。但在具體工作中，個(gè)別部門(mén)主動(dòng)性不夠，甚至存在被動(dòng)應付的現象，沒(méi)有形成工作合力。事業(yè)單位用人機制受編制、經(jīng)費等因素限制，優(yōu)秀人才引進(jìn)也比較困難。

　　三是人才投入少，工資待遇低。我縣人才工作經(jīng)費投入相對較少，部分單位財力不足或重視不夠，相關(guān)待遇較低影響了高層次人才隊伍建設力度。我縣大部分企業(yè)規模小、科技含量少，高新技術(shù)少，缺少大型支柱企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和科研院所等強有力的吸引人才載體，也缺少能使人才充分發(fā)揮才能的平臺和空間。企業(yè)拿不出高工資、好待遇給人才，就難以吸引人才、難以留住人才。

　　四是教育培訓不夠，人才培訓機制不健全。近年來(lái)，除教育、衛生行業(yè)的高層次人才繼續教育培訓比較多外，其他行業(yè)的繼續教育培訓都比較少，不同程度存在“實(shí)用主義”的問(wèn)題。部分單位認為培養人才花費物力、人力、財力，而且不一定留得住，不愿意在人才培養上多投入，存在“多使用、少培訓”或“只使用、不培訓”的現象。這些嚴重影響了我縣人才干事創(chuàng )業(yè)的積極性和創(chuàng )造性，也是造成高層次人才隊伍總量不足、素質(zhì)不高的原因。

　　三、外引內聯(lián)，加快高層次人才隊伍建設步伐

　　一要加大引進(jìn)人才力度�？刹扇√厥绿剞k的辦法，對引進(jìn)的人才，在個(gè)人職稱(chēng)評審，配偶、子女就業(yè)及隨遷子女入學(xué)等方面要優(yōu)先考慮。企業(yè)等用人單位可實(shí)行多元化分配機制以更好地吸引人才。各級政府要加大高層次人才引進(jìn)力度，對引進(jìn)的省部級有突出貢獻的中青年專(zhuān)家、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、正高級職稱(chēng)的人才和急需緊缺專(zhuān)業(yè)人才且具有博士學(xué)歷或研究生學(xué)歷的人才給予一定數量的安家費。對一些特別優(yōu)秀的人才在沒(méi)有編制的情況下可先安排工作，享受正式人員同等待遇，隨后積極創(chuàng )造條件妥善安置。還可以參考招商引資的做法對引進(jìn)了重點(diǎn)人才做出貢獻的`中間介紹人予以獎勵，鼓勵人人參與引才。

　　二要加快現有人才培養。堅持以需求為導向，加快對現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續教育，整合全縣培訓資源，廣開(kāi)培訓渠道，采取走出去、請進(jìn)來(lái)等形式，著(zhù)力提升人才素質(zhì)。積極協(xié)調省內外高校，在我縣開(kāi)辦培訓基地，邀請知名專(zhuān)家教授到來(lái)銅開(kāi)展培訓、傳授經(jīng)驗。建立____重要高層次人才脫產(chǎn)培訓制度，每年安排拔尖人才脫產(chǎn)培訓3個(gè)月，對重點(diǎn)拔尖人才定期安排外出學(xué)習考察等，力爭在一個(gè)任職期內使全部縣管拔尖人才輪訓一遍。

　　三要大力興辦職業(yè)教育。加強職業(yè)技術(shù)院校與企業(yè)的合作，實(shí)施“訂單式”培訓，培養“適銷(xiāo)對路”的高技能人才，使職業(yè)技術(shù)教育成為技術(shù)人員的搖籃。____職業(yè)技術(shù)學(xué)院可開(kāi)設水泥、蘋(píng)果等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培養適合____發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。發(fā)揮____工業(yè)技術(shù)學(xué)院作用，把我縣建成西北煤炭基層人才培訓基地。各區縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，要依托地方特色資源，培養適用專(zhuān)業(yè)人才。

　　四要增加人才工作投入。增加人才發(fā)展專(zhuān)項資金，用于引進(jìn)、培養、資助、獎勵各類(lèi)人才。探索建立政府推動(dòng)，政策引導，走向縣場(chǎng)化的運作模式，逐步建立起多渠道的投入機制，使各類(lèi)人才更好地為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻力量。

　　五要擴大宣傳，形成惜才重才的良好氛圍。要加強高層次人才隊伍建設工作在媒體上的宣傳，調動(dòng)各類(lèi)人才積極參政、議政，成為黨委、政府的“專(zhuān)家智囊團”。要在組織上多關(guān)愛(ài)、政治上多關(guān)心，生活上多關(guān)懷人才，激發(fā)各類(lèi)人才投身____、建設____的熱情，營(yíng)造人盡其才、干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。

人才隊伍建設調研報告2

　　近期，我局組織力量采取統計調查、實(shí)地調研等方式，對全市文化人才隊伍建設情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研，現將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、文化人才隊伍基本情況

　　統計調查顯示，截至5月，XX市共有文化從業(yè)人員738人，其中男性402人、女性336人。人員結構如下：

　　(一)行業(yè)分布情況

　　從業(yè)人員中，從事藝術(shù)(含學(xué)校)類(lèi)75人，占10.2%;群眾文化類(lèi)326人，占44.2%;圖書(shū)類(lèi)122人，占16.5%;文博類(lèi)14人，占1.9%;非遺類(lèi)2人，占0.3%;文化經(jīng)營(yíng)類(lèi)2人，占0.3%;文化市場(chǎng)綜合執法類(lèi)39人，占5.3%;其他管理人員9人，占1.2%;公務(wù)員75人，占10.2%;其他參公人員35人，占4.7%;工勤人員39人，占5.3%。

　　(二)區域分布情況

　　從業(yè)人員中，分布在市本級73人，占9.9%;縣(市、區)級358人，占48.5%;鄉鎮(街道)級307人，占41.6%。

　　(三)年齡結構情況

　　從業(yè)人員中，年齡在35歲及以下253人，占34.3%;36歲至45歲282人，占38.2%;46歲至60歲201人，占27.2%;61歲及以上2人，占0.3%。

　　(四)學(xué)歷結構情況

　　從業(yè)人員中，獲得研究生學(xué)歷8人，占1.1%;大學(xué)本科學(xué)歷239人，占32.4%;大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷359人，占48.6%;中專(zhuān)及以下學(xué)歷132人，占17.9%。

　　(五)專(zhuān)業(yè)結構情況

　　從業(yè)人員中，有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員471人，占從業(yè)人員總數的63.8%。其中，藝術(shù)(含學(xué)校)類(lèi)59人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數的12.5%;群眾文化類(lèi)281人，占技術(shù)人員總數的60.0%;圖書(shū)類(lèi)115人，占技術(shù)人員總數的24.4%;文博類(lèi)12人，占技術(shù)人員總數的2.5%;非遺類(lèi)2人，占技術(shù)人員總數的0.4%;文化經(jīng)營(yíng)類(lèi)2人，占技術(shù)人員總數的0.4%。

　　(六)職稱(chēng)結構情況

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，具有高級職稱(chēng)0人;副高級職稱(chēng)3人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數的0.7%;中級職稱(chēng)162人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數的34.3%;初級及以下職稱(chēng)296人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數的62.8%。

　　二、主要工作及成效

　　(一)創(chuàng )新引進(jìn)機制，人才隊伍結構不斷改善。我市文化系統各單位十分注重建立、創(chuàng )新和落實(shí)人才引進(jìn)機制，努力為文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。近年來(lái)，通過(guò)優(yōu)選、公選一批年齡輕、學(xué)歷高、能力強的優(yōu)秀人才充實(shí)到文化系統中來(lái)，為提升文化工作隊伍水平起到了很大作用。

　　(二)創(chuàng )新培養機制，人才能力素質(zhì)不斷提升。一是抓好學(xué)習培訓。每年全市文化系統各單位都要舉辦各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓班，并開(kāi)辟進(jìn)修學(xué)習的綠色通道，不斷提高文化人才的知識水平和業(yè)務(wù)能力。二是堅持“走出去”拓展視野，強化素質(zhì)，增強技能。利用外出學(xué)習、參觀(guān)、考察等機會(huì )，學(xué)習其他地區先進(jìn)工作經(jīng)驗，為提升我市文化工作水平發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

　　(三)創(chuàng )新選用機制，用人制度改革不斷深化。一是用活用好專(zhuān)業(yè)人才。一些單位大膽使用專(zhuān)業(yè)技術(shù)突出而又具有管理才能的高級人才，使其走上領(lǐng)導崗位，有力地推動(dòng)了文化工作的開(kāi)展。一些單位還通過(guò)實(shí)施內部的改革改組，運用競爭上崗等激勵機制提拔使用年輕干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，有力地提高了人才隊伍建設的整體水平。二是進(jìn)一步深化文化體制改革。在文化事業(yè)單位市圖書(shū)館、市文化館積極推行“內三制改革”，堅持競爭上崗，推行內部管理機制改革，努力營(yíng)造想干事、會(huì )干事、干好事、干大事的濃厚氛圍;堅持聘用合同制，實(shí)行用人制度改革;嘗試進(jìn)行績(jì)效考核分配制度改革，將本單位干部職工工作業(yè)績(jì)與績(jì)效工資中的活工資部分掛鉤，按勞分配、多勞多得，大力激發(fā)了干部職工工作積極性，有效增強了文化發(fā)展活力。

　　(四)創(chuàng )新激勵機制，人才發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。一是對收入分配制度進(jìn)行探索性改革。近年來(lái)，我市文化系統一些事業(yè)單位推行了崗位工資和效益工資。如一些單位實(shí)行了分類(lèi)管理、績(jì)效掛鉤的崗位責任目標績(jì)效考核機制;一些單位根據各自經(jīng)費來(lái)源情況，實(shí)行不同管理辦法，合理拉開(kāi)分配檔次，這些措施都有效激發(fā)了文化人才的工作積極性。二是廣泛開(kāi)展主題活動(dòng)鍛煉文化人才。近年來(lái)，全市文化系統各單位緊緊圍繞全市工作大局和中心任務(wù)，先后開(kāi)展了“大發(fā)展、大建設、大環(huán)境”、“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“創(chuàng )先爭優(yōu)”、“群眾路線(xiàn)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，有效地提高了文化干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　三、存在的問(wèn)題及原因

　　一是部分干部群眾文化意識不強。少數基層領(lǐng)導對文化建設和文化人才在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重要地位和作用認識不足，存在“重經(jīng)濟建設、輕文化建設，重設施建設、輕活動(dòng)開(kāi)展，重短期效應、輕長(cháng)遠利益”的現象，一些群眾則認為文化就是“唱唱跳跳，打打鬧鬧”，對城市生活不可少，農村可搞可不搞。這種模糊觀(guān)念直接導致文化工作擺不上位置，影響了文化人才工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　二是文化人才結構不盡合理。從行業(yè)分布看，文化從業(yè)人員主要集中在藝術(shù)(含學(xué)校)類(lèi)、群眾文化類(lèi)、圖書(shū)類(lèi)，文博類(lèi)、非遺類(lèi)、文化經(jīng)營(yíng)類(lèi)人員比例偏小，僅占從業(yè)人員總數的2.5%，行業(yè)分布極不平衡;從地域分布看，大多數文化從業(yè)人員分布在縣(市、區)本級，僅307人分布在鄉鎮(街道)，全市175個(gè)鄉鎮(街道)平均不足2名從業(yè)人員;從學(xué)歷結構看，本科及以上學(xué)歷僅占32.4%;中專(zhuān)及以下學(xué)歷就占17.9%，文化從業(yè)人員整體素質(zhì)偏低;從職稱(chēng)結構看，正高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員匱乏，高級職稱(chēng)、中級職稱(chēng)、初級及以下職稱(chēng)人員梯次呈現出金字塔形狀，且中高級技術(shù)人員呈現老齡化趨勢，青黃不接現象較為突出。

　　三是部分專(zhuān)業(yè)人才相當匱乏。缺乏優(yōu)秀的'文藝策劃、編導、創(chuàng )作、演出人才，文藝創(chuàng )作的主要力量來(lái)自于業(yè)余文藝隊伍，各類(lèi)文藝創(chuàng )作演出角逐省級以上大獎，名次往往靠后;懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理的基層文化工作者較少;文博類(lèi)、非遺類(lèi)、文化經(jīng)營(yíng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才緊缺，一定程度上制約了我市文化的繁榮發(fā)展。

　　四是鄉鎮文化人才發(fā)展薄弱。由于文化工作短時(shí)期內難見(jiàn)成效和文化發(fā)展不及經(jīng)濟發(fā)展顯政績(jì)等原因，鄉鎮文化工作和文化人才未得到足夠重視，“文化專(zhuān)干”編內人員多數身兼它職甚至以它職為主，在編不在崗的現象極為普遍，文化專(zhuān)干不“專(zhuān)”;有些鄉鎮文化陣地被挪作他用，加之不少文化專(zhuān)干問(wèn)題長(cháng)期得不到很好的落實(shí)，很多地方?jīng)]有人去做這方面工作，造成鄉鎮文化人才發(fā)展受限。

　　五是人才培育機制還不健全。由于體制和機制方面的缺陷，一些較優(yōu)秀的人才通過(guò)不同渠道相繼流失，文化人才總的趨勢是流出大于流入。市、縣兩級文化部門(mén)對鄉鎮文化干部的去留無(wú)從調控。文化行政干部的配備往往讓位于經(jīng)濟部門(mén)，其后續成長(cháng)提拔常被忽略，絕大多數中層正職任職五年以上乃至更長(cháng)的時(shí)間而無(wú)交流、提拔的機會(huì )，干部工作激情和積極性減退。無(wú)長(cháng)效、系統的培訓機制及培訓渠通狹窄、培養經(jīng)費不足等因素，導致多數文化人才難以得到進(jìn)一步培養和深造。

　　四、幾點(diǎn)對策建議

　　按照“引得進(jìn)，育得出，留得住，用得上”的思路，強化人才重要性認識，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，創(chuàng )新人才發(fā)展機制，著(zhù)力打破人才發(fā)展瓶頸，努力開(kāi)創(chuàng )文化人才輩出、人盡其才的良好局面。

　　(一)要進(jìn)一步加強對文化人才的重視程度。較長(cháng)時(shí)間形成的“重經(jīng)濟輕文化”、“重產(chǎn)業(yè)輕事業(yè)”，致使文化人才隊伍建設逐步“邊緣化”。要真正建立一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的文化人才隊伍，還需進(jìn)一步解放思想、轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源、人才儲備是第一儲備、人才工作是第一工作”的理念，不斷強化“文化建設與經(jīng)濟建設同等重要”的意識，打牢加強文化人才隊伍建設的思想基礎，使領(lǐng)導干部尤其是基層黨政領(lǐng)導干部充分認識到文化工作的重要性及文化人才在國家“五位一體”發(fā)展戰略中的重要作用，進(jìn)一步增強做好文化工作、加強文化人才隊伍建設的使命感、責任感和緊迫感。

　　(二)要進(jìn)一步優(yōu)化文化人才成長(cháng)的環(huán)境。大力實(shí)施“構筑人才資源洼地”戰略，不斷優(yōu)化政策環(huán)境、投入環(huán)境、待遇環(huán)境、平臺環(huán)境，努力破解文化人才發(fā)展瓶頸，用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才。一是加強政策扶持。根據文化專(zhuān)業(yè)人才的特性，進(jìn)一步制定和完善與文化發(fā)展和具體實(shí)際相匹配的培養人才、引進(jìn)人才、選拔人才、評價(jià)人才的優(yōu)惠政策，對專(zhuān)業(yè)人才、特殊人才和急需人才的培養、引進(jìn)、使用、扶持、激勵給予有力的政策支持，努力營(yíng)造穩定人才、吸引人才、發(fā)揮人才作用的政策環(huán)境。二是加大經(jīng)費投入。進(jìn)一步加強城鄉基層文化人才隊伍建設的經(jīng)費投入，設立文化人才培養教育、人才開(kāi)發(fā)發(fā)展專(zhuān)項資金，并隨財政收入同步增加，解決文化人才培養投入不足和發(fā)展經(jīng)費受限等問(wèn)題，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)。三是強化待遇保障。深入實(shí)施“人才關(guān)愛(ài)工程”，堅持“用待遇吸引人才”、“用待遇留住人才”，對引進(jìn)的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，配套落實(shí)社會(huì )保障、家屬就業(yè)、子女入學(xué)等待遇;落實(shí)優(yōu)秀人才定期休養、定期健康體檢制度;實(shí)行領(lǐng)導干部聯(lián)系、關(guān)護優(yōu)秀人才和定期走訪(fǎng)慰問(wèn)制度，真正讓文化人才受到重視、得到關(guān)心。四是搭建發(fā)展平臺。努力做到政府營(yíng)造好“大環(huán)境”，文化單位改善好“小氣候”，根據文化人才不同的能力和特點(diǎn)，將其配置到最能發(fā)揮作用的地方和崗位上，因人使用、才盡其用。

　　(三)要進(jìn)一步加強對文化人才的培育力度。深入實(shí)施文化人才“素質(zhì)提升”工程，大力開(kāi)發(fā)人才資源，挖掘人才潛力，加強人才培養，有效盤(pán)活人才存量，努力造就一支高素質(zhì)的文化人才隊伍。一是實(shí)施文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養工程。建立文藝人員集中培訓基地，或委托資陽(yáng)師范校、藝術(shù)培訓學(xué)校等增設藝術(shù)培訓班級，定期將文藝人員輸送到藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行文藝策劃、編導、創(chuàng )作、演出等方面的理論知識培訓和專(zhuān)業(yè)技能輔導。各級文化館定期深入各鄉(鎮)、村(社)進(jìn)行免費藝術(shù)輔導。二是實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培養工程。著(zhù)眼于提高文化產(chǎn)業(yè)現代化經(jīng)營(yíng)管理水平，加強與黨校、各類(lèi)高等院校的合作，采取“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方式，一方面借助學(xué)校豐富的師資力量和邀請外地優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理講師授課，一方面選拔極具發(fā)展潛力的經(jīng)營(yíng)管理人才保送相關(guān)高校培訓，通過(guò)“借腦育人”，培養和造就一批優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。三是實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護人才培養工程。整合各類(lèi)教育資源，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護教學(xué)基地，對專(zhuān)業(yè)考古人才及國、省兩級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目傳承人、保護人開(kāi)展定期培訓。四是實(shí)施鄉土文化能人培養工程。鼓勵和扶持群眾中涌現出的各類(lèi)文化人才和文化活動(dòng)積極分子參與到基層文化建設和群眾文化活動(dòng)中，重視發(fā)現和培養鄉土文化能人，建設專(zhuān)兼結合的基層文化人才隊伍。

　　(四)要進(jìn)一步創(chuàng )新激發(fā)文化人才活力的制度機制。用好用活人才，關(guān)鍵在于機制創(chuàng )新，激發(fā)人才生機活力。要積極探索和創(chuàng )新出一套“引用激”相結合、相促進(jìn)的人才發(fā)展機制。一是健全人才引進(jìn)流動(dòng)機制。實(shí)施“重點(diǎn)人才典型引進(jìn)”工程，健全人才“柔性流動(dòng)”機制，著(zhù)力打造吸引各類(lèi)優(yōu)秀人才集聚的“綠色通道”，通過(guò)用優(yōu)惠政策引才、用事業(yè)引才、用感情引才、走出去借才等方式，柔性引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀文化人才，特別是急需緊缺和能起核心作用的文化人才。二是健全人才選拔任用機制。建立健全以競爭擇優(yōu)、公開(kāi)平等為導向，有利于優(yōu)秀文化人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機制，優(yōu)先選擇和提拔任用能夠適應文化工作需要的專(zhuān)業(yè)型人才，大力營(yíng)造“重業(yè)績(jì)、重能力，能上能下、能進(jìn)能出”的選人用人氛圍，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng )造條件。三是健全人才發(fā)展激勵機制。將激發(fā)人才活力、發(fā)揮人才作用作為重中之重，堅持精神激勵、物質(zhì)激勵、事業(yè)激勵相結合，探索建立有效的績(jì)效評估體系，對有突出貢獻的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理、藝術(shù)創(chuàng )作人員予以嘉獎、表彰和重用，以充分調動(dòng)文化人才的積極性和創(chuàng )造性，使其多出成果、多出精品。

人才隊伍建設調研報告3

　　人才是第一資源，教育需優(yōu)先發(fā)展。近幾年來(lái)，我市確立“以人為本，教育為先，成才為根，創(chuàng )業(yè)為要”的教育發(fā)展理念，大力實(shí)施科教興市、人才強市戰略，教育事業(yè)初步實(shí)現了量的擴張、質(zhì)的提高、結構優(yōu)化和效益提高，教育發(fā)展成果惠及了百姓，改革創(chuàng )新經(jīng)驗得到了各級領(lǐng)導的肯定和認可，教育人才隊伍建設也得到了加速和加強。到20xx年底，高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達標率分別由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。進(jìn)入“十一五”，要建設教育強市、打造教育產(chǎn)業(yè)集聚城，需要一支強有力的教育人才隊伍作保障，更需要優(yōu)秀教育人才脫穎而出的機制和制度。我們將圍繞教育發(fā)展目標，全面啟動(dòng)教育人才資源開(kāi)發(fā)戰略，建設一支數量適當、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、特色鮮明、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，努力構建教育人才高地，濾布全力加快教育產(chǎn)業(yè)集聚。

　　固本培源，打造教育人才團隊

　　目前我市專(zhuān)任教師達到48048人，這支隊伍水平多高、素質(zhì)怎樣直接關(guān)系到全市教育的現在和未來(lái)，我們將實(shí)施“四大工程”，全面固本培源，積極打造教育人才團隊。

　　一是素質(zhì)培訓工程。

　　當前，“回到學(xué)�！币呀�(jīng)成為教師培訓的世界性選擇。我們將著(zhù)力強化校本建設，積極落實(shí)以實(shí)踐為導向的“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)�！钡慕處熜１九嘤柲Ｊ�，全面開(kāi)展師德修養、新課程、教育科研、教學(xué)基本功等培訓，切實(shí)培養既有理論水平，更有實(shí)踐經(jīng)驗的教育專(zhuān)家和教育名家。到“十一五”末，評選三千名學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀，全市每個(gè)鄉鎮都有名教師，努力培養一批國家級科研型教師和省級特級教師。在推進(jìn)校本培訓的同時(shí)，切實(shí)加強非校本培訓，強化教育人才的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。我們將充分發(fā)揮教育系統高校多、專(zhuān)家多、科研單位與人員多的.優(yōu)勢，積極開(kāi)展專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)、科研單位與學(xué)校共建、科研人員進(jìn)校等活動(dòng)，不斷引領(lǐng)教育人才專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高專(zhuān)業(yè)水平�！笆�一五”期間，實(shí)現在職教師全部輪訓一遍，其中市級培訓20000人，省級以上培訓3000人。

　　二是學(xué)歷提升工程。

　　多途徑、多方法鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修，特別是高一層次的學(xué)歷提升。積極爭取支持，利用市內外高校資源開(kāi)辦在職教師本、專(zhuān)科學(xué)歷教育。到“十一五”末，使幼兒園、小學(xué)和初中專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率達到100％，其中小學(xué)和初中45周歲以下的教師學(xué)歷分別提升到專(zhuān)科和本科層次；普通高中專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率提高到95％以上，其中研究生學(xué)歷達到4％以上；職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率提高到90％以上，其中研究生學(xué)歷達到2％以上。

　　三是對口支教工程。

　　建立城區學(xué)校和農村學(xué)校、示范學(xué)校和農村薄弱學(xué)�！耙粠鸵弧敝贫�。所有城區學(xué)校的教師和教干，年齡在45周歲以下，沒(méi)有農村學(xué)校任教經(jīng)歷的，都要參加一年以上的支教工作。同時(shí)，從農村學(xué)校選派一批專(zhuān)任教師到城區學(xué)�！皩W(xué)教”。在城區學(xué)校與農村學(xué)校之間選派教干掛職交流，組織名師送教，定期開(kāi)展送課、送專(zhuān)題講座下鄉活動(dòng)，開(kāi)展行政管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師隊伍建設等方面的交流，全面提高農村學(xué)校師資水平和辦學(xué)質(zhì)量。

　　四是團隊塑造工程。

　　教育發(fā)展需要教育人才的團隊精神和團隊力量，我們將通過(guò)“我校的教育理念”、“我的教育信念”、壓濾機濾布“教育需要熱愛(ài)”等系列專(zhuān)題，全面加強職業(yè)道德建設和教育共同遠景建構，形成熱愛(ài)教育、奉獻教育、發(fā)展教育的團隊精神和勇于創(chuàng )新、拼搏進(jìn)取、善于學(xué)習的團隊文化，積極建設具有核心競爭力的教育人才團隊。

　　招才引智，優(yōu)化教育人才資源

　　針對我市教育發(fā)展加快，教育人才供給不足、結構還不盡合理、整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高的實(shí)際，我們將切實(shí)加大引進(jìn)教師、引進(jìn)學(xué)生、引進(jìn)投資的“三引進(jìn)”力度，擴大開(kāi)放，全面出擊，招才引智。一是筑“巢”引“鳳”。積極優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境，改善教育教學(xué)條件，提高全市教育辦學(xué)水平，用良好的教育環(huán)境和教育發(fā)展水平吸引人才。二是待遇“引”才。積極落實(shí)市委、市政府關(guān)于引進(jìn)人才的獎勵政策，吸引更多的高層次教育人才匯聚___。三是擴大開(kāi)放。在充分利用國內、國際資源培訓師資，加速骨干教師成長(cháng)的同時(shí)，積極聘請國內外專(zhuān)家到我市從事教學(xué)和培訓活動(dòng)，促進(jìn)我市師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)“外”才和“外”智的引進(jìn)，不斷壯大和優(yōu)化全市教育人才資源，積極推進(jìn)教育人才高地建設。

　　完善制度，發(fā)揮教育人才才智

　　有了人才，關(guān)鍵在用。用人對了頭，一步一層樓。在人才資源開(kāi)發(fā)和建設中，關(guān)鍵要創(chuàng )造有利于人才脫穎而出和才盡其用的良好機制和制度。針對教育系統人才多和需求量大的實(shí)際，我們將進(jìn)一步深化人事制度改革和創(chuàng )新，不斷激發(fā)教育人才的積極性和主動(dòng)性，不斷開(kāi)創(chuàng )教育人才輩出的新局面。

　　一是完善管理體制。

　　進(jìn)一步完善和落實(shí)教育人才中心運作體制，充分發(fā)揮教育人才服務(wù)中心職能，開(kāi)展政策咨詢(xún)、轉崗培訓、教育系統人事代理、人事托管等服務(wù)工作，并與有關(guān)部門(mén)積極配合，推動(dòng)校際、區域、公民辦之間教師的合理流動(dòng)。

　　二是完善用人機制。

　　按照“教師不調配，進(jìn)市場(chǎng)；校長(cháng)不任命，搞競爭”的思路，全面推行和完善以“科學(xué)設崗、以崗定酬、競爭上崗、合同管理、人事代理、人事仲裁”為主要內容的人事制度改革，建立健全重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制，形成適應基礎教育改革與發(fā)展要求的中小學(xué)師資和人事管理新模式。進(jìn)一步完善教干選拔任用制度，校長(cháng)和中層干部實(shí)行競爭上崗、公推直選、平等競爭、擇優(yōu)聘任。通過(guò)平等競爭，擇優(yōu)聘用，讓能者上崗，弱者離崗。

　　三完善激勵制度。

　　以評激勵。健全和完善特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀的評選和考核工作，讓教師有成就感、成功感。以待遇激勵。改革分配機制，實(shí)行結構工資制和特級教師、名校長(cháng)、名教師特殊津貼制，全面落實(shí)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。以情激勵。全面推行以人為本的管理制度，大力實(shí)施民主管理、情感管理，充分調動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

人才隊伍建設調研報告4

　　“政法機關(guān)要按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責任過(guò)硬、紀律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求,努力建設一支信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的政法隊伍。要加強紀律教育,健全紀律執行機制,以鐵的紀律帶出一支鐵的政法隊伍。要以最堅決的意志、最堅決的行動(dòng)掃除政法領(lǐng)域的腐敗現象,堅決清除害群之馬�！眹栏駡谭�、公正司法,是政法隊伍建設的本質(zhì)要求。黨的十八大以來(lái),中央政法委和中央政法機關(guān)多次下發(fā)文件,從鐵規禁令、正風(fēng)肅紀到堅定信念、鼓勵擔當,從加強正規化專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設到以公開(kāi)倒逼嚴格執法公正司法,政法系統打出一組提升隊伍能力、強化干警素質(zhì)的“組合拳”�，F將調查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　目前局機關(guān)在職共有人員XX人(核定中央政法專(zhuān)項編制X人，實(shí)有XX人，其中X人為工勤人員,X人已退二線(xiàn)，核定事業(yè)編制X個(gè)，實(shí)有事業(yè)編制X人)，其中局長(cháng)X人，副局長(cháng)X人(X1人)，主任科員X人，紀檢組長(cháng)X人，副主任科員X人，退居二線(xiàn)副局長(cháng)X人;一般工作人員XX人。具有法律本科學(xué)歷的XX人，具有法律專(zhuān)科學(xué)歷的X人，具有其它專(zhuān)科學(xué)歷的X人，具在中專(zhuān)以下學(xué)歷的X人;其中具有律師資格的X人，具有公證員資格的X人，具有法律援助資格的X人。

　　二、司法行政隊伍建設主要做法

　　(一)加強思想政治建設。一是以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強做好我區司法行政工作的堅定性和敏銳性。同時(shí)我局結合全區建設學(xué)習型黨組織和學(xué)習型社會(huì )的要求，加強學(xué)習型機關(guān)建設，繼續鞏固學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的實(shí)際成果;堅持以人為本，進(jìn)一步強化機關(guān)自身建設，全面提升全區司法行政干警和法律工作者的綜合素質(zhì)，把全區的司法行政法隊伍建設成了一支團結協(xié)作、富有戰斗力的堅強團隊。二是把“忠誠、為民、公正、廉潔””政法干警核心價(jià)值觀(guān)的理念貫穿于司法行政工作全過(guò)程，堅決貫徹區委、區政府和上級部門(mén)的工作部署，增強服務(wù)大局的意識。三是爭創(chuàng )“五型”機關(guān)，做“五型”的班子，即：學(xué)習型、創(chuàng )新型、競爭型、服務(wù)型、實(shí)干型。要求班子成員加強調查研究，堅持每周五下午集中學(xué)習制度，提高自身素養和理論水平。

　　(二)加強業(yè)務(wù)建設。一是加強學(xué)習。為盡快進(jìn)入新的角色，適應新的崗位，要求班子成員不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對新法律知識的學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，以適應新體制下司法行政工作發(fā)展的需要。二是體現在工作創(chuàng )新上。我們結合形勢任務(wù)和本職工作的要求，在隊伍建設上開(kāi)展“二個(gè)一”活動(dòng)，即每個(gè)工作人員要備一堂法律課、鉆研一個(gè)行政執法部門(mén)的實(shí)用法律知識。努力使每一名工作人員成為具備法律知識、協(xié)調能力、綜合分析、創(chuàng )新能力較強的復合型人才。三是加強新媒體時(shí)代與民溝通能力。黨的十八大以來(lái),全國政法機關(guān)堅持一手抓法定職責履行、一手抓新媒體時(shí)代社會(huì )溝通能力提升,主動(dòng)適應媒體格局的深刻調整和輿論生態(tài)的重大變化,緊密結合深入推進(jìn)平安中國、法治中國建設實(shí)際推進(jìn)政法微博建設,利用新媒體以公開(kāi)提高公信,成為政法系統強化自身建設的又一著(zhù)力點(diǎn)�；�于此，我局多次派干警參加網(wǎng)絡(luò )知識業(yè)務(wù)的學(xué)習，并開(kāi)通了新華區司法局行政網(wǎng)，專(zhuān)人負責。

　　(三)加強作風(fēng)建設。班子的作風(fēng)建設直接影響到局機關(guān)的形象。局班子領(lǐng)導多次走訪(fǎng)社區和村，征求基層領(lǐng)導意見(jiàn)和建議，發(fā)放征求意見(jiàn)表，真心實(shí)意地征求各級領(lǐng)導和全區廣大人民對司法行政工作的意見(jiàn)，以便于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，營(yíng)造更好的'發(fā)展環(huán)境。此外，還注重黨風(fēng)廉政建設，圍繞建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，進(jìn)一步增強系統黨員領(lǐng)導干部依法行政、廉潔從政的意識，完善落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制和責任追究制度，認真開(kāi)展風(fēng)險點(diǎn)自查和防范工作，進(jìn)一步完善了對司法行政系統黨組織和黨員干部管理監督工作機制。真正落實(shí)“三重一大”(重大問(wèn)題決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用)要求，在思想作風(fēng)上堅持實(shí)事求是的原則，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，樹(shù)立權為民謀的宗旨。

　　三、解決問(wèn)題的主要思路

　　關(guān)于如何進(jìn)一步加強隊伍建設，集中解決突出存在的問(wèn)題，全面提高隊伍素質(zhì)，把司法行政隊伍建設成政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執法公正的隊伍，更好地擔負起黨和人民賦予的神圣職責，我局決定主要抓以下幾方面工作：

　　(一)加強政治思想教育。堅持政治建警，保持思想教育的經(jīng)常性、系統性、針對性和有效性是強化隊伍建設的根本。要針對干部隊伍的思想現狀和所面臨的形勢與任務(wù)，有效發(fā)揮思想政治工作疏導人、凝聚人、激勵人的作用，充分調動(dòng)干警的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，積極探索新形勢下政治思想工作的新思路和新方法。

　　(二)加強業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓。教育培訓是提高政法隊伍素質(zhì)的重要環(huán)節，要深化學(xué)習型機關(guān)創(chuàng )建活動(dòng)，把法律知識、法律業(yè)務(wù)技能和科學(xué)文化知識培訓有機結合起來(lái)，培育一支知識復合型的干警隊伍。

　　(三)加強組織制度管理。一是健全獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的競爭激勵機制和監督機制，規范工作行為和工作程序;二是進(jìn)一步健全規章制度，形成常態(tài)化的監督檢查機制。在本單位現有規章制度的基礎上，進(jìn)一步完善規章制度及監督檢查方法，形成自覺(jué)遵守與監督檢查的強大合力，形成自覺(jué)的制度約束意識，提高自身的政治素養。

　　(四)加強領(lǐng)導班子建設。這是隊伍建設的關(guān)鍵環(huán)節，只有領(lǐng)導干部以身作則、率先垂范，在各個(gè)方面發(fā)揮模范作用，才能帶出好隊伍，取得好業(yè)績(jì)。一要擺正位置，在業(yè)務(wù)上以市局為主，將市局的工作要求，在服務(wù)區委、區政府中心工作的過(guò)程中得到貫徹執行;二是充分發(fā)揮司法行政職能作用，研究在新時(shí)期如何為政府第一要務(wù)服務(wù)、如何為本地區的文明建設創(chuàng )造一個(gè)良好的投資環(huán)境和法制環(huán)境，能有所作為。三是加強領(lǐng)導班子自身建設，培養領(lǐng)導班子改革創(chuàng )新、銳意進(jìn)取、有所作為、敢為人先的勇氣和時(shí)代精神。

　　四、明年重點(diǎn)抓好的工作

　　一是繼續做好人民調解工作。積極探索公調對接機制，做好人民調解員培訓工作。

　　二是繼續深化社區矯正管理工作。認真貫徹落實(shí)社區矯正各項規章制度，努力提高教育矯正質(zhì)量和效果，做到安其心、穩其身。

　　三是深入推進(jìn)依法治區、國學(xué)普法宣傳工作。以國學(xué)普法為載體，繼續開(kāi)展形式多樣、內容豐富的“法律八進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)一步探索“法律八進(jìn)”的新形式、新內容。

　　四是切實(shí)做好法律援助與公證工作。進(jìn)一步擴大法律援助覆蓋面，通暢法律援助途徑。嚴格公證處內部管理，嚴格辦證程序。

人才隊伍建設調研報告5

　　有西漢陶器窯址，豐家村周家灣菜園內有宋代陶器遺址，有金紫峰寶覺(jué)寺，有黃龍山清俊亭等名勝古跡，有王如霆、趙三元、陳荊等歷史名人。目前的經(jīng)濟收入主要靠種植水稻和外出打工。

　　人才隊伍現狀人才隊伍建設存在的問(wèn)題及其原因

　　“十一五”規劃提出了建設社會(huì )主義新農村的目標要求，這就要求在農村培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的創(chuàng )新性人才，在農村應該增加農民合作組織，發(fā)展規模企業(yè)，這就要求在人才需求上要有真懂技術(shù)，有一定的市場(chǎng)分析能力，把握市場(chǎng)，為農民提供市場(chǎng)信息，多發(fā)展有技術(shù)含量的生產(chǎn)。

　　加強農村基層人才隊伍建設的建議

　　鄉鎮是最基層的政權組織，與人民群眾發(fā)生最直接的聯(lián)系，加強鄉鎮政權建設，培養更多的鄉土人才是建設和諧社會(huì )最基礎的工作，也是當地發(fā)展經(jīng)濟最急需的工作。 要改變目前一部分鄉鎮干部后繼乏人的狀況，應從以下幾個(gè)方面做起：應完善對鄉鎮干部、尤其是邊遠地區鄉鎮干部的選拔作用機制，在公開(kāi)公平公正的.原則下，多渠道選拔；應動(dòng)員更多的青年干部到鄉鎮鍛煉，把到鄉鎮工作作為干部必須經(jīng)過(guò)的一課；關(guān)心愛(ài)護基層干部，不僅從政治素質(zhì)上提高他們，也應從經(jīng)濟利益上關(guān)心他們;對鄉鎮干部缺編人員應有嚴格的準入制度，不能把縣級安置不了的非干部人員往基層塞，造成基層職工中公務(wù)人員比重下降，整體素質(zhì)下降。鄉鎮人才隊伍當前最為嚴重的問(wèn)題是總量不足，突出地體現在高層次高素質(zhì)人才嚴重匱乏，基層人才嚴重短缺。為此，在全面加強人才隊伍建設的基礎上，重點(diǎn)解決以下三個(gè)問(wèn)題：

　　二是實(shí)施人才培養工程。各級財政每年應安排專(zhuān)項經(jīng)費用于培訓教育工作，建立國家、單位、個(gè)人三方負擔的投入機制。

　　三是實(shí)施人才引進(jìn)工程。以發(fā)展為目標，以需求為導向，采取剛性與柔性?xún)煞N方式，通過(guò)長(cháng)期聘用、項目指導、學(xué)科牽頭、培養人才等形式，聘請高層次人才，切實(shí)提高基層人才的素質(zhì)。

人才隊伍建設調研報告6

各位領(lǐng)導:

　　當前農業(yè)現代化的特出問(wèn)題之一是農業(yè)和農村的快速發(fā)展與人才隊伍的相對滯后�；鶎雍娃r業(yè)部門(mén)反應很大，進(jìn)一步強化農業(yè)服務(wù)體系建設、強化人才隊伍建設刻不容緩。根據這次主任會(huì )議議題，我局進(jìn)行了專(zhuān)題調研，召集部分鄉鎮分管領(lǐng)導、相關(guān)職能部門(mén)分管領(lǐng)導和基層農業(yè)服務(wù)單位同志進(jìn)行座談，并赴x學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，現將有關(guān)情況報告如下:

　　一、基本情況

　　我市農業(yè)科技推廣工作經(jīng)過(guò)多年摸索、多年努力，逐步形成了公益性、經(jīng)營(yíng)性和幫扶性三種推廣模式，較好地發(fā)揮了政府的主導作用，強化了農技推廣的針對性，也兼顧了新技術(shù)應用的導向作用。通過(guò)積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)培訓、試驗示范等活動(dòng)，推廣了適用于我市的農業(yè)主導品種、主推技術(shù)，在水稻新品種及其機插高產(chǎn)載培技術(shù)、精確定量栽培技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)，在蔬菜新品種及其無(wú)公害優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)、穴盤(pán)育苗技術(shù)、設施蔬菜連作障礙綜合防治技術(shù)，在畜禽、水產(chǎn)新品種及其集約化飼養技術(shù)、健康生態(tài)養殖技術(shù)等方面收到良好成效，奠定了我市農業(yè)現代化發(fā)展的基礎。這其中，農業(yè)部門(mén)和農業(yè)科技推廣人員付出了辛勤勞動(dòng)，通過(guò)包村聯(lián)戶(hù)、“一村一品”，技術(shù)培訓等扎實(shí)工作，有效推進(jìn)了農業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)了農業(yè)增效、農民增收。

　　二、存在問(wèn)題

　　應該看到，農業(yè)人才隊伍建設仍然是我市農業(yè)農村工作的一項薄弱之處，從市、鎮、村，農技人員呈倒金字塔形，基層農技人員嚴重缺乏。一是鎮（街道）農技人員編制偏少，同時(shí)，非農專(zhuān)業(yè)人員占編超編情況較為普遍。二是基層農技人員隊伍不穩，存在隨意抽調農技人員從事其它工作，事實(shí)上忽視了農技工作的重要性、必要性和專(zhuān)業(yè)性。三是基層農技人員逐步老化，年齡老化，知識老化，

　　結構老化，約XX%農技人員超過(guò)45歲。四是農技推廣經(jīng)費得不到保障，基層農技單位要兼顧經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收，人心不穩，精力不夠集中。五是農技推廣機制也不夠完善和靈活，難以適應實(shí)際需要。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1.定編

　　定崗，定責，職責到位，貫徹執行中央一號文件精神從人員落實(shí)開(kāi)始，人員不落實(shí)，一切都是空談。一是人員落實(shí)，定編定崗。疏理一下各鎮（街道）農技人員編制情況，盡快恢復和落實(shí)到位，做到定編定崗、在編在崗，落實(shí)到位后，人員崗位上墻公示。做到這一點(diǎn)，首先市里要有明確意見(jiàn)，明確要求，其次各鎮（街道）要有明確態(tài)度，明確觀(guān)念。人員落實(shí)是檢驗各級政府是否真正重視農業(yè)的一桿標尺。

　　二是明確職責，職責到位。農技人員崗位職責一定要明確，崗位的技能要求一定要明確，做到人員精干，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，運行規范，有效履行職能。

　　三是明確服務(wù)內容，強化績(jì)效考核。明確崗位農技員的服務(wù)責任區域、服務(wù)對象、服務(wù)內容和服務(wù)時(shí)間，并量化考核指標，將考核結果與獎金分配、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、崗位續聘等掛鉤，有效激發(fā)農技人員積極性。

　　2.特點(diǎn)、特色、特出，統籌服務(wù)。

　　由于農業(yè)的多樣性，基層農技服務(wù)機構不可能做到面面俱到，因此可以實(shí)行各鎮（街道）特出重點(diǎn)，彰顯特色，統籌服務(wù)。一是各鎮（街道）根據自有農技人才專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和本地農業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，特出一至兩個(gè)農業(yè)技術(shù)重點(diǎn)，強化服務(wù)能力，提高服務(wù)水平，形成農技服務(wù)特色。二是統籌農技服務(wù)資源，實(shí)現跨區域農技服務(wù)。市級統籌協(xié)調，各鎮（街道）農技服務(wù)面向全市，提高服務(wù)能力，綜合服務(wù)資源，提高服務(wù)效能。三是形成政府主導的農技推廣體系。按照“提高市一級、強化鎮一級、發(fā)展村一級、延伸戶(hù)一級”的總體思路，通過(guò)理順管理體制、優(yōu)化服務(wù)條件、完善運行機制、暢通技術(shù)渠道、強化隊伍建設等措施，建立起市級主導、鎮級主體，村級配合，戶(hù)級參與的“四級聯(lián)動(dòng)”農技推廣體系。

　　3.政府主導與市場(chǎng)化相結合，構建社會(huì )化服務(wù)體系。

　　堅持以政府構建為主體，以強化公益職能為主導，以開(kāi)展多元化服務(wù)為宗旨的新型農技推廣服務(wù)體系。一是不斷提高和完善上述“四級聯(lián)動(dòng)”農技推廣服務(wù)體系的能力與水平，強化政府的.主導作用。二是充分發(fā)揮各農民專(zhuān)業(yè)合作組織、家庭農場(chǎng)、生產(chǎn)大戶(hù)和農業(yè)龍頭企業(yè)的農業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，通過(guò)政府補貼、購買(mǎi)服務(wù)等方式，引導專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)組織進(jìn)行農業(yè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化服務(wù)，倡導成立合作聯(lián)社、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、公司+農戶(hù)等聯(lián)合聯(lián)營(yíng)的生產(chǎn)組織方式，實(shí)現專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)組織的社會(huì )化技術(shù)服務(wù)，可以極大完善、覆蓋和提高農業(yè)技術(shù)服務(wù)水平，促進(jìn)農業(yè)技術(shù)進(jìn)步。第三是推進(jìn)示范園區和標準化建設。通過(guò)科技示范園區以點(diǎn)帶面，推進(jìn)農業(yè)技術(shù)進(jìn)步，通過(guò)農業(yè)標準化，推進(jìn)農業(yè)創(chuàng )新和實(shí)現高品質(zhì)、高效益、生態(tài)循環(huán)和可持續農業(yè)發(fā)展。

　　4.強化人才政策保障，為農業(yè)科技進(jìn)步奠定堅實(shí)基礎。

　　拓寬思路，完善政策，營(yíng)造良好氛圍，讓農業(yè)人才引得進(jìn)，留得住一是鎮（街道）農技推廣部門(mén)運行經(jīng)費全部納入當地財政預算，保證農技人員工資、福利和辦公設施，實(shí)現基層農技人貝留得住。用得上，穩得住，做到愛(ài)崗敬業(yè)，經(jīng)費落實(shí)是檢驗各統政府是否真心重視農業(yè)的塊試金石。

　　二是實(shí)行農業(yè)科技學(xué)培養農技人才，人才定向養策略。通過(guò)高考體制規范操作，邦優(yōu)錄取，吸引一本優(yōu)秀人才進(jìn)入農技推廣領(lǐng)城，收到極好效果。三是強化農業(yè)技術(shù)和技能培訓工作。即加強農技推廣人員的再教育培訓，加強農民技能培訓，加強農業(yè)新技術(shù)、新工藝、新品種推廣，關(guān)健是因地制宜，務(wù)求實(shí)效。

　　5.務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以信息化促進(jìn)農業(yè)現代化。

　　加快轉變農業(yè)發(fā)展方式要強化農業(yè)科技創(chuàng )新驅動(dòng)作用。轉變農業(yè)發(fā)展方式著(zhù)力點(diǎn)很多，科技創(chuàng )新是重要一環(huán)，其中，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的農業(yè)信息化對于農業(yè)技術(shù)推廣尤為重要。充分利用各級政府和農業(yè)組織的互聯(lián)網(wǎng)信息平臺、各種服務(wù)于農業(yè)農村的電子商務(wù)平臺，對于提高農業(yè)的組織化、專(zhuān)業(yè)化、集約化水平十分重要，對于全面推廣農業(yè)技術(shù)、提升農業(yè)發(fā)展水平、擴大農產(chǎn)品銷(xiāo)售和增強

　　農業(yè)核心競爭能力都十分重要。要善于開(kāi)發(fā)新技術(shù)、應用新技術(shù)，實(shí)現新型經(jīng)營(yíng)主體與農業(yè)社會(huì )化服務(wù)有機結合，形成轉變農業(yè)發(fā)展方式的理想格局，實(shí)現農業(yè)現代化的偉大目標。

人才隊伍建設調研報告7

　　一、ｘｘｘ鄉農村基層人才隊伍現狀

　　1、我鄉各類(lèi)人才總量、結構、分布情況

　�。�ｘｘ鄉人才重要集中在鄉機關(guān)黨委、政府和其他事業(yè)單位，約占73％左右，只有少部分分布于各村，其中村班子人才隊伍占有比例月8％。人才中有已具有高中、中專(zhuān)和大專(zhuān)的為多，農村種養殖或加工基層人才很少，只占總人口的2.5左右。同時(shí)學(xué)業(yè)有成的人才基本上都在其他地方發(fā)展，回到家鄉的很少，更由于大面積的退耕還林和基礎條件的制約，更難留住農村人才。

　　2、ｘｘｘ鄉黨政人才隊伍情況

　　我鄉黨委編制6人實(shí)有6人，其中聘用1人，31歲至40歲4人，41歲至55歲2人，大專(zhuān)文科2人，中專(zhuān)文科4人。ｘｘｘ鄉人大編制1人實(shí)有1人，年齡41至55歲之間，學(xué)歷大專(zhuān)文科。政府編制5人實(shí)有5人，其中31至40歲2人，41至55歲3人，中專(zhuān)學(xué)歷1人，大專(zhuān)學(xué)歷2人，本科學(xué)歷2人。辦公室編制2人實(shí)有7人，其中聘用及臨時(shí)人員3人，女同志2人。30歲以下3人，31歲至40歲2人，41至55歲2人，高中2人，中專(zhuān)4人，本科1人。工青婦編制2人實(shí)有2人，其中：31至40歲1人，41至55歲1人，學(xué)歷大專(zhuān)1人中專(zhuān)1人。人武編制1人實(shí)有1人，年齡41至55歲，學(xué)歷高中。計生編制2人實(shí)有2人，其中：30歲以下1人，41至55歲1人，高中1人，大專(zhuān)1人。民政編制1人實(shí)有1人，年齡31至40之間，學(xué)歷中專(zhuān)。國土資源編制2人實(shí)有2人，年齡31至40歲2人，學(xué)歷中專(zhuān)2人。公安司法編制6人實(shí)有6人，其中30以下2人，31至40歲24人，41至55歲2人，學(xué)歷高中1人，中專(zhuān)4人，大專(zhuān)1人。

　　3、事業(yè)單位人才隊伍情況

　　全鄉事業(yè)單位編制133人實(shí)有人員138人，其中鄉中學(xué)1所，編制29人實(shí)有31人，其中：本科1人，大專(zhuān)25人中專(zhuān)5人，中級職稱(chēng)3人，初級職稱(chēng)25人，未聘人員3人，30歲以下人員19人，31至40歲10人，41至55歲2人。小學(xué)編制69人實(shí)有64人，其中：大專(zhuān)3人，中專(zhuān)55人，高中6人。中級職稱(chēng)13人，初級職稱(chēng)51人。30歲以下31人，31至40歲16人，41至55歲16人，55歲以上1人。農技、農機、林業(yè)、牧業(yè)、水利等站所編制7人實(shí)有7人，其中：管理人員2人，年齡31至40歲和14至55歲各1人。初級職稱(chēng)1人，年齡31至40歲之間。工勤人員4人，其中大專(zhuān)2人中專(zhuān)2人，年齡30歲以下2人，31至40歲2人。醫療衛生單位編制9人實(shí)有9人，其中管理人員1人，年齡31歲至40歲。學(xué)歷9人中專(zhuān)，9人為初級職稱(chēng)，9人30歲以下。文體、計生站所編制6人實(shí)有6人，大專(zhuān)1人，中專(zhuān)5人，30歲以下1人，31至40歲5人。其他公益管理和社會(huì )組織編制13人實(shí)有13人，其中：管理人員2人中專(zhuān)12人，大專(zhuān)1人，初級職稱(chēng)9人，年齡31歲至40歲8人，41至55歲1人，工勤人員3人，30歲以下2人，31至40歲1人。

　　4、農村實(shí)用人才情況

　　我鄉農村實(shí)用人才32人，其中：中專(zhuān)10人，高中7人，初中及以下27人，40歲以下27人，41歲以下5人，近三年農業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓5人。32人中，生產(chǎn)能手26人（種植能手10人，養殖能手11人，加工能手5人），能工巧匠6人（技能勞動(dòng)型人才4人、文體藝術(shù)類(lèi)人才2人）。

　　5、縣級層面人才

　　我鄉無(wú)縣級層面人才。

　　6、人才需求情況

　　我鄉需求人才為黨委2人學(xué)歷本科和大專(zhuān)各一名。政府1名本科。辦公室1名本科學(xué)歷。文化體育1名本科學(xué)歷。中學(xué)2名學(xué)歷本科。小學(xué)1名學(xué)歷大專(zhuān)。醫療衛生單位2人，學(xué)歷大專(zhuān)，農業(yè)等單位2人學(xué)歷大專(zhuān)。文體等2人大專(zhuān)學(xué)歷。其他公益管理1人學(xué)歷大專(zhuān)。共計15人。

　　二、ｘｘｘ鄉農村基層人才隊伍建設的經(jīng)驗和做法

　　1、在吸引、培養、使用和穩定農村人才等方面，我們認為要認真作好以下幾個(gè)方面工作：一是要提高領(lǐng)導對人才作用和價(jià)值的認識觀(guān)念。樹(shù)立人才是社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步、是推動(dòng)工作保質(zhì)和高效完成的基礎和保障，充分肯定人才對推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的貢獻和作用，全面樹(shù)立人才第一的用人、選人和培養、任用思路。二是加大人才的社會(huì )認可氛圍。對開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、推廣應用新成果獲得經(jīng)濟效益的人員要大力鼓勵和宣傳，在群眾中形成好的輿論氛圍，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，發(fā)揮人才的社會(huì )價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值，形成全社會(huì )共同尊重人才、渴望人才、培養人才的好的社會(huì )機制，全面推動(dòng)全社會(huì )重視人才的好的環(huán)境。三是做好農村基層人才隊伍的培養。對農村基層人才我們要利用有效的途徑和手段，加大對他們的教育和培養，全面提高他們的政策、法律法規素質(zhì)、提高他們的知識和技能，以便適用社會(huì )發(fā)展的需要和新農村建設的需要。四是強化激勵機制。對做出貢獻，推動(dòng)社會(huì )文化、衛生、經(jīng)濟、教育等各方面有較大發(fā)展的人才進(jìn)行必要的獎勵和鼓勵，并有效的為他們更好的發(fā)展才能和優(yōu)勢作用創(chuàng )造良好的條件，改善他們的環(huán)境，穩定人才的數量和結構，以便發(fā)揮更好的人才效益和人才優(yōu)勢。

　　2、我鄉在鼓勵農村各類(lèi)人才流向農村、服務(wù)基層政權服

　　務(wù)方面，有以下經(jīng)驗和實(shí)例：首先，在培養黨員和村干部工作上，重點(diǎn)考慮把優(yōu)勢人才吸收進(jìn)來(lái)，并為人才創(chuàng )造好的技能發(fā)揮條件，讓人才發(fā)揮他們的特長(cháng)和優(yōu)勢，帶動(dòng)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展。如：我鄉壩子村的謝榮昌同志是一位普通的農民，他非常有經(jīng)營(yíng)和管理的才能，曾任過(guò)原箐口焦化廠(chǎng)副廠(chǎng)長(cháng)。但90年代之初，因政策和體制不健全的影響，焦化廠(chǎng)倒閉了。我鄉看到了他的管理和經(jīng)營(yíng)能力，他是農村非常缺乏的人才，便積極發(fā)展培養他加入了黨組織，現他已成為了一名群眾信賴(lài)的村支書(shū)，發(fā)揮出了領(lǐng)導和管理的能力，把壩子村管理的井井有條，帶動(dòng)了社會(huì )、經(jīng)濟和各項事業(yè)的發(fā)展，多項工作在全特區各村中名列前列，在村班子中發(fā)揮出不可替代的作用，充分體現了人才的.作用。又如：荒田村小屯組的周光云同志是一名普通的村民，他善于學(xué)習和鉆研，勤于苦干，在長(cháng)期的實(shí)踐中，總結和掌握了一套非常適用的養殖技能，為了發(fā)揮他的人才優(yōu)勢和作用，我鄉多次派他參加特區和市舉辦的技術(shù)培訓班，逐步提高了他的技能和水平，更多的掌握了畜牧養殖知識，同時(shí)在他所在的小屯組修建了總面積20xx平方米的養殖場(chǎng)，并調運南疆黃羊和種公牛給他飼養，協(xié)調信用社發(fā)放貸款，以他的帶動(dòng)組織農戶(hù)發(fā)展養殖也，充分發(fā)揮出了人才的優(yōu)勢，穩定了人才在本鄉發(fā)揮作用。

　　3、農村基層人才在農村各項事業(yè)的發(fā)展和建設中發(fā)揮出重要、不可替代的作用。首先，這些人有思想、有素質(zhì)、有頭腦、有意識、有文化、懂技術(shù)，在群眾中大多數有很高的威信，有帶動(dòng)作用，是群眾的代言人。其次，他們是社會(huì )效益的創(chuàng )造者，是帶動(dòng)群眾致富的領(lǐng)頭雁，全社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展離不開(kāi)他們，并需要激勵發(fā)揮他們的作用。三是他們是社會(huì )全面進(jìn)步和發(fā)展的推動(dòng)者，農村社會(huì )的文化、衛生、教育等重要事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)他們。四是黨的事業(yè)的發(fā)展更離不開(kāi)他們，加強基層政權建設，堅持黨的政策、路線(xiàn)不偏移，鞏固黨的領(lǐng)導地位不動(dòng)搖更需要他們。從以上我們便可以看出，他們在農村基層建設的重要作用，只有充分利用和發(fā)揮好農村基層人才隊伍，農村的社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展才能更快更好，我們一定要高度重視農村基層人才隊伍的發(fā)掘和培養，并建立有效的機制，激勵和發(fā)揮農村基層人才的優(yōu)勢和作用，更好的建設好社會(huì )主義的新農村。

　　三、農村基層人才隊伍建設存在的問(wèn)題及其原因

　　1、導致農村基層人才流失、缺乏和穩定的原因是：一是農村基礎條件差，發(fā)展經(jīng)濟條件受到一定的制約。二是農村人口素質(zhì)低發(fā)展經(jīng)濟和發(fā)揮才能的社會(huì )環(huán)境不好，發(fā)展較困難，保障機制不健全。三是資金來(lái)源少、途徑少，農戶(hù)的分散經(jīng)營(yíng)不利于人才規�；�經(jīng)營(yíng)。四是政府對人才的培養和支持不夠，沒(méi)有良好的激勵機制，沒(méi)有創(chuàng )造良好的發(fā)揮空間。五是村級組織人員有限，并且報酬低少，不能留住更多更好的人才。以上因素都是造成農村基層人才隊伍流失、缺乏和不穩定的重要原因。

　　2、影響農村基層現有人才健康成長(cháng)和積極發(fā)揮作用的環(huán)境因素是：一、農村社會(huì )觀(guān)念陳舊，許多地方落后思想還主宰農村的社會(huì )文化環(huán)境，不利于農村基層現有人才發(fā)揮作用和健康成長(cháng)。二、農村群眾群體素質(zhì)低，對人才在社會(huì )發(fā)展中作用和能力認識不到位，只重生、不重教育和培養，只重眼前、不重長(cháng)遠的觀(guān)念也限制了農村基層現有人才的健康成長(cháng)。三、現在還沒(méi)有一套健全的農村基層人才培養和能力發(fā)揮激勵機制，一定程度的制約了農村基層現有人才的健康成長(cháng)和能力發(fā)揮。

　　3、市場(chǎng)配置和政府宏觀(guān)調控等手段的作用：農村市場(chǎng)基礎薄弱，發(fā)展空間不大，對農村基層人才的容納也相當有限，配置的量和需求都沒(méi)有多大的空間，制約和迫使農村基層人才的流失，并且農村市場(chǎng)對農村基層人才需求不明顯，效益也不能讓農村基層人才滿(mǎn)足，更加快了人才的缺乏和流失。政府的宏觀(guān)調控手段也相當有限，政府不具有企業(yè)一樣的優(yōu)勢，不能更多的安置和吸納農村基層人才，并且財力有限不能滿(mǎn)足農村基層人才對薪酬的要求，制約了農村基層人才的留用，致使大量的人才流失，甚至導致人才缺乏。

　　四、加強農村基層人才隊伍建設的建議

　　1、出臺適宜農村基層人才隊伍建設和培養的政策。認真完善和實(shí)行農村“3＋1”教育班和技能培訓班，大力開(kāi)展以村為主、為單位的適用技術(shù)培訓夜校，傳授新型農村種養殖新技術(shù)，廣泛的開(kāi)展農村群眾培訓工作，更好的建設和培養農村基層人才隊伍。同時(shí)，建立完善的農村基層人才吸納機制，把農村基層人才吸納進(jìn)村班子。另外，建立健全激勵機制，鼓勵農村基層人才發(fā)揮才能，政府協(xié)調鼓勵人才致富，獎勵能人，為人才和能人創(chuàng )造發(fā)揮才能的條件（如大力推行綠色證書(shū)優(yōu)先承辦制度、實(shí)行資金和項目人才優(yōu)先機制等），形成良好的人才優(yōu)先社會(huì )輿論氛圍，激勵人才發(fā)揮作用、施展才能。

　　2、下一步工作思路

　　今后應大力實(shí)施項目、資金農村基層人才優(yōu)先機制，鼓勵農村基層人才留在農村發(fā)展，加大獎勵和激勵機制，對有突出貢獻和創(chuàng )新的農村基層人才大力給予思想獎勵和經(jīng)濟獎勵，穩定農村基層人才隊伍，并努力爭取機會(huì )，加強農村基層人才的培訓和提高，建立和完善農村信息網(wǎng)絡(luò )，加強農村基層人才的聯(lián)絡(luò )，加強農村基層人才與外界社會(huì )和市場(chǎng)的聯(lián)系，形成外界互通的環(huán)境，有利于人才素質(zhì)的提高，更好的發(fā)揮創(chuàng )新能力。

　　3、政府宏觀(guān)調控改善和吸引農村基層人才隊伍的意見(jiàn)和建議

　　一是政府加大農村產(chǎn)業(yè)結構調整，重點(diǎn)發(fā)展和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，投放適宜于經(jīng)濟發(fā)展，要求技術(shù)含量高，管理要求高，效益高的項目，以有方向的加大對農村基層人才需求，吸引農村基層人才的加入項目建設。二是積極鼓勵個(gè)人創(chuàng )建村級企業(yè)，給予優(yōu)惠政策，幫助協(xié)調各種問(wèn)題，政府做

　　好各種服務(wù)，調動(dòng)農村基層人才隊伍創(chuàng )業(yè)積極性，穩定的留在農村創(chuàng )業(yè)。三是加強農村基礎設施和環(huán)境建設，加強完善農村衛生、醫療、教育、信息和文化等設施，縮短農村與城市的差距，營(yíng)造良好的社會(huì )文化氛圍，讓他們感受到農村的優(yōu)越，讓農村基層人才隊伍能熱愛(ài)農村，增強發(fā)展農村、建設農村的思想，以能留住農村基層人才隊伍。四是建立好的鼓勵和激勵機制，加大對農村基層人才的扶持和貢獻獎勵，逐步形成良好的創(chuàng )業(yè)激勵機制，以吸引農村基層人才隊伍的穩定，并加強對他們的培訓和提高，充分發(fā)揮農村基層人才的創(chuàng )造性，給予更多的創(chuàng )業(yè)和發(fā)展空間，給予更多的關(guān)懷、幫助和支持，從情感上留住農村基層人才隊伍的心，增強在農村創(chuàng )業(yè)信心。

　�。�ｘｘ鄉人民政府

　　二○xx年六月二十九日

人才隊伍建設調研報告8

　　近年來(lái)，X縣基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，緊緊圍繞農民增收、農村繁榮、農業(yè)增效三大主題，緊扣“吸引人才、培養人才、用好人才”三個(gè)環(huán)節，不斷加強基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓和新技術(shù)、新品種的示范推廣工作，在加快全縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、促進(jìn)農業(yè)持續快速發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。為加強X縣基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，更好發(fā)揮基層人才隊伍在促進(jìn)農業(yè)現代化過(guò)程中發(fā)揮的重要作用，對我縣基層農業(yè)技術(shù)隊伍建設狀況進(jìn)行了調研。

　　一、基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍現狀

　　近年來(lái)，X縣不斷加強基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，目前主要有4支技術(shù)人才隊伍。

　　一是政府專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍。X縣共有農業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)事業(yè)單位X個(gè)，分別是X、X等，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員X人，涉及農業(yè)、林業(yè)、畜牧等。按行業(yè)分，農業(yè)X人，林業(yè)X人，畜牧X人。按職稱(chēng)分，高級X人，中級X人，初級X人。

　　二是農業(yè)龍頭企業(yè)及合作社人才隊伍。X縣現有農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)X個(gè)，其中農業(yè)X個(gè)，林業(yè)X個(gè)，畜牧X個(gè)。農業(yè)合作經(jīng)濟組織X個(gè)，其中農業(yè)X個(gè)，林業(yè)X個(gè)，畜牧X個(gè)，蔬菜X個(gè)，共有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員X人。

　　三是高校專(zhuān)家教授隊伍。X縣與X大學(xué)等X個(gè)高校保持長(cháng)期戰略合作關(guān)系，合作教授X人，其中，農業(yè)X個(gè)，林業(yè)X個(gè)，畜牧X個(gè)。按職稱(chēng)分：教授X人，副教授X人，講師X人。

　　四是農民自身隊伍�，F有懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、精管理、富經(jīng)驗的本地“土專(zhuān)家”“田秀才”X人，職業(yè)農民X人。

　　二、主要做法

　　一是注重組織領(lǐng)導，精心謀劃部署。領(lǐng)導重視是做好任何工作的關(guān)鍵和前提。為加強全縣基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，建立X縣農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設聯(lián)席會(huì )議制度，把技術(shù)人才隊伍建設工作放在重要位置，列為重要議事日程，作為工作重點(diǎn)，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，研判人才機構、人才資源、人才利用等重要事項，圍繞工作內容、工作環(huán)節、工作重心等方面研究部署工作計劃和工作任務(wù)，建立了科學(xué)的用人機制，使此項工作真正落到了實(shí)處。

　　二是注重自身建設，不斷完善機構隊伍。近年來(lái)，X縣立足當地農業(yè)資源和特色產(chǎn)業(yè)，不斷完善機構建設，適應新時(shí)代對農業(yè)農村工作的新形勢，先后成立了縣X站、縣農業(yè)科研中心等農技推廣機構，為壯大基層農技人員隊伍奠定了基礎�；鶎愚r業(yè)技術(shù)推廣是一項工作環(huán)境較為艱苦，不受畢業(yè)生青睞的工作，為破解這個(gè)難題，X縣主動(dòng)出擊，通過(guò)到定向招聘、綠色通道、快速補充緊缺人才等方式，不斷充實(shí)基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍，近年來(lái)共引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員X人，其中研究生學(xué)歷X人，高級職稱(chēng)X人。在補充人員力量的同時(shí)，突出提高技術(shù)人員整體素質(zhì)，在實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員再教育過(guò)程中，將理論知識和實(shí)踐操作并重，將專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員送出去“取經(jīng)”，沉下來(lái)鍛煉，提高實(shí)踐操作能力，并通過(guò)省、市技能大賽舞臺來(lái)檢驗水平，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在一線(xiàn)戰場(chǎng)上得到歷練。

　　三是注重發(fā)揮社會(huì )組織作用，不斷吸引技術(shù)人才。近年來(lái)，X縣持續落實(shí)農業(yè)優(yōu)惠政策，加大社會(huì )農業(yè)組織建設，培育和壯大農業(yè)龍頭企業(yè)、合作組織、家庭農場(chǎng)等組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員力量，吸引了大量的.農業(yè)技術(shù)人才成為農業(yè)現代化推進(jìn)的建設者，呈現百花齊放、百家爭鳴的人才格局。如：位于X鄉的X農資公司在短短3年時(shí)間內，延伸服務(wù)鏈條，從單一的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)逐步發(fā)展為集農資銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)、農產(chǎn)品銷(xiāo)售、技能培訓為一體的現代農業(yè)連鎖企業(yè)，與該公司長(cháng)期合作農業(yè)教授X人，高級職稱(chēng)人才X人，常駐專(zhuān)家X人，為提升科級含量、發(fā)展壯大當地農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)揮了巨大作用，真正成為了當地的“農民之友”“致富之源”。

　　四是注重發(fā)揮政府職能，不斷增強隊伍建設。X縣以職業(yè)農民培育為重要抓手，以將農民就地轉化成技術(shù)員為目標，不斷壯大農業(yè)技術(shù)人才隊伍。近三年，舉辦開(kāi)展各類(lèi)培訓班XX余期次，培訓農民XX人次，其中農業(yè)類(lèi)X次，林業(yè)類(lèi)X次，畜牧類(lèi)X次。其中，參訓龍頭企業(yè)X家，農民專(zhuān)業(yè)合作社X家，種養大戶(hù)X戶(hù)。按照貼近主導產(chǎn)業(yè)、貼近農時(shí)季節、貼近服務(wù)對象的原則，選取X栽植、蔬菜種植、X養殖技術(shù)為培訓內容，采取集中培訓與入戶(hù)指導相結合、傳統教學(xué)與現代媒體教學(xué)相結合、農業(yè)專(zhuān)家培訓與種田能手示范相結合等培訓模式，認定職業(yè)農民XX人。通過(guò)培訓，傳統農民就地轉化為農技推廣員，大大提高了“職業(yè)農民”的造血功能，壯大了技術(shù)人員隊伍。

　　五是注重搭建溝通平臺，不斷加強人才交流。為解決農業(yè)專(zhuān)家匱乏問(wèn)題，X縣積極與高校加強技術(shù)合作，采取“合作社（龍頭企業(yè)）+科研院所+基地+農戶(hù)”模式，利用合作社（龍頭企業(yè)）的資金、人員、資源優(yōu)勢，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”的方式，建立農技推廣服務(wù)專(zhuān)家庫和科研示范基地，為農戶(hù)提供農資、培訓和技術(shù)服務(wù)。目前，專(zhuān)家庫涵蓋農、林、畜、果、菜五大產(chǎn)業(yè)，吸納專(zhuān)家X人，其中教授職稱(chēng)X人，高級職稱(chēng)X人。我們還將干部職工、種養殖能手、社會(huì )技術(shù)人員“送出去”，到高校和其他科研示范基地“取經(jīng)”，學(xué)習引進(jìn)最前沿的新知識、新技術(shù)，提高基層農業(yè)技術(shù)推廣隊伍的技術(shù)水平。

　　三、取得成效

　　經(jīng)過(guò)不懈努力，X縣基層農業(yè)技術(shù)人才隊伍建設工作近年取得了顯著(zhù)成效，為廣大農村培養了一批致富帶頭人和技術(shù)能手，這些人在農村經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了重大作用。

人才隊伍建設調研報告9

　　一、問(wèn)題的提出

　　教學(xué)常規是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為，是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。新一輪的基礎課程改革已在全國范圍內次第展開(kāi)。近兩年來(lái)，教研室因勢利導，廣泛宣傳現代教學(xué)理念，全市上下積極地呈現出整體推進(jìn)課改的態(tài)勢。在此課改過(guò)渡時(shí)期，新的教學(xué)觀(guān)念勢必不同程度地滲透到常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教師在教學(xué)常規執行過(guò)程中有了哪些新的變化？這些變化是否影響已有的教學(xué)常規條例的落實(shí)？學(xué)校該如何突破率由舊章的限制，實(shí)現科學(xué)有效的常規管理？教育管理部門(mén)又該怎樣根據新的課改精神調整、修訂教學(xué)常規？

　　基于以上思考，圍繞我局今年”爭創(chuàng )素質(zhì)教育示范縣”這一工作重點(diǎn)，我室小學(xué)組三位同志深入各所小學(xué)進(jìn)行調查，了解各小學(xué)常規教學(xué)執行情況。從三月份開(kāi)始，我們先后前往集里、荷花、赤馬、淮川、太平橋、鎮頭、關(guān)口、永安等八個(gè)鄉鎮街道辦事處聽(tīng)課，所到的十多所學(xué)校中既有城區的（黃泥灣學(xué)校）、也有邊遠山區的（赤馬學(xué)校）、既有中心完�。ㄌ锲簩W(xué)校）、也有片完�。ㄉ�田學(xué)校）、村�。�羅直學(xué)校）。由于時(shí)間、人手的限制，這次調查以了解小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)狀況為重點(diǎn)，同時(shí)對常規教學(xué)中備課與作業(yè)批改這兩個(gè)重要環(huán)節的情況進(jìn)行調查。通過(guò)座談、走訪(fǎng)、聽(tīng)課、查閱資料等方法獲得了許多一手的材料。

　　二、現狀調查分析

　　1、關(guān)于上課

　　按照“爭創(chuàng )素質(zhì)教育示范縣”的要求，課堂教學(xué)質(zhì)量與否是衡量當地素質(zhì)教育水平高低的主要指標。本次調查活動(dòng)共聽(tīng)課 8節，包括部分鄉鎮組織的課堂教學(xué)賽課36節，隨機抽查常規課76節，教學(xué)研討課6節，涵蓋小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、社會(huì )、自然等多個(gè)科目。依照常規課堂教學(xué)評價(jià)標準，結合新理念中的發(fā)展性評價(jià)觀(guān)點(diǎn)，我們聽(tīng)課評價(jià)后統計出以下數據：優(yōu)秀課22節，優(yōu)秀率為 9.5%；合格課83節，合格率為69.2%；不合格課 3節，不合格率占 .3%；有突出教學(xué)改革意識的創(chuàng )新課 2節，占 0.2%，能充分使用電教手段（含錄音機、幻燈、電腦課件等）且有教好效果的電教課37節，占32%；此外，有教育觀(guān)念陳舊落后，教學(xué)效率低下的課 節，占9.8%，出現知識傳授錯誤課8節，占6.9%。

　　根據以上統計分析，我們總結了目前我市小學(xué)課堂教學(xué)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�、�、大部分教師的教學(xué)思想正在逐步更新，慢慢開(kāi)始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍。課堂上少有訓斥、批評、挫傷學(xué)生的現象，老師們正努力做到尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。但是面向全體，尊重差異的學(xué)生觀(guān)在課堂教學(xué)中仍沒(méi)有建立，由于班額人數過(guò)多，學(xué)習基礎參差不齊，一部分學(xué)生根本得不到教師的關(guān)注，在課堂上沒(méi)有任何的進(jìn)步和發(fā)展。

　�、�、在教學(xué)過(guò)程中，有不少教師能自覺(jué)地進(jìn)行課堂結構和教學(xué)方法的改革，把教學(xué)過(guò)程看作師生互動(dòng)的過(guò)程。注意學(xué)習方法的滲透，良好學(xué)習習慣的養成。一些創(chuàng )新課上，有了自主、合作、探究學(xué)習的趨向。但是，這些教學(xué)觀(guān)的變化更多地停留在認識的層面上，沒(méi)有真正地把新的觀(guān)念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去。因此，大部分教師的教學(xué)仍然是老套套，以講解為重點(diǎn)，以傳授知識為目的，重結論，輕過(guò)程。課堂上教師啟發(fā)不夠，學(xué)生參與不夠，學(xué)生主動(dòng)性得不到充分發(fā)揮。同時(shí)，教師缺乏教學(xué)機智，對學(xué)生反饋注意不夠，影響教學(xué)效率。 ⑶、絕大多數教師教學(xué)準備充分，教學(xué)方案設計能體現學(xué)情與教情。老師們能依據自己熟悉教學(xué)大綱的要求和教材具體內容確定教學(xué)目的、教學(xué)內容，對教材進(jìn)行有效處理，根據實(shí)際恰當安排教學(xué)容量和進(jìn)度，突出重點(diǎn)。

　　但是，隨著(zhù)基礎教育課程改革的實(shí)施，我們使用的各科教材每年均按新的課程標準作了很大程度的調整、刪減、增補，這給我們這些尚未進(jìn)入課改實(shí)驗區的教師教學(xué)帶來(lái)很多問(wèn)題。很多鄉鎮學(xué)校還沒(méi)有組織教師進(jìn)行新的課程標準的學(xué)習，有的'教師根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)任教學(xué)科的《課標》，見(jiàn)過(guò)的也理解不深，這就必然導致教學(xué)的盲目性�，F行的教材給予了教師很大的創(chuàng )造空間，但農村學(xué)校教師課業(yè)負擔重，對教材鉆研不深的現象比較普遍，對教材的處理和知能結構缺乏足夠的認識，所以出現了不了解教學(xué)要求，把不準教學(xué)目標和學(xué)科特點(diǎn)的現象。如學(xué)習課文不敢串講又不知如何感悟？數學(xué)習題不能機械練習又不會(huì )設計情境訓練。

　　在教學(xué)改革的新思潮沖擊下，部分教師感覺(jué)課堂教學(xué)無(wú)法定位，不知如何進(jìn)行教學(xué)，這說(shuō)明部分教師的教學(xué)能力和水平離新課程的要求還有很大的差距。

　�、�、部分教師有了進(jìn)行學(xué)科間知識滲透的意識，認識到培養學(xué)生實(shí)踐能力，綜合能力的重要。由于教學(xué)資源的限制，教學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，有些課程中安排的綜合實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)不能落實(shí)。美術(shù)、音樂(lè )、自然等學(xué)科的教學(xué)無(wú)法體現其趣味性、綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性的特點(diǎn)，影響學(xué)生素質(zhì)的提高。

　　(5)越來(lái)越多的教師認識到了學(xué)習使用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的重要性。很多教師也很努力地在教學(xué)實(shí)踐中使用各種現代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)方法。本次調查活動(dòng)中，荷花、集里等辦事處的課堂教學(xué)評比課，有80%以上教師自制電腦課件、利用音像材料，投影燈片教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率，收到了很好的教學(xué)效果。但是，常規課堂中的現代化教學(xué)狀況卻不容樂(lè )觀(guān)。有近一半的教師反映學(xué)校沒(méi)有現代教學(xué)設備，或沒(méi)有投入使用，或有質(zhì)量問(wèn)題。加上使用極復雜，教師的操作能力不強，有了設備，使用率也很低。

　　2、關(guān)于備課

　　備課是上好課的前提。大多數教師備課重視學(xué)情的研究，教學(xué)方案的設計講究科學(xué)性、實(shí)效性。各學(xué)校對教案編寫(xiě)的考查管理均比較明確，很多學(xué)校明確規定：“上課必須要有教案，沒(méi)有教案不能進(jìn)教室�！睆某椴榍闆r分析，95%以上的教師備課認真，教案編寫(xiě)規范、完整，約有60%的教案有教學(xué)后記的記載。根據任課教師對教學(xué)內容熟悉程度的不同，出現了詳案、簡(jiǎn)案、摘要式編寫(xiě)等多種形式的教案。兼任多門(mén)學(xué)科的教師，靈活采用了備好“主科”，簡(jiǎn)寫(xiě)“副科”的方法，既減輕了教師繁重的寫(xiě)教案負擔，又達到了備好課的目的。

　　備課不是抄教案。雖然老師們均有此共識，但我們仍在赤馬、鎮頭、荷花等不同地區看到了同一學(xué)科同一課時(shí)的完全相同的教案。雖然《常規》中對教案編寫(xiě)有了科學(xué)合理的要求，但仍沒(méi)有改變備課就是抄教案的現實(shí)狀況。一些教師為了應付檢查，一味追求形式，忽視備課的本質(zhì)，并且單純依賴(lài)教參，不去尋找其他源頭活水。從教案抽查中不難看出，教參仍是教師放之四海皆準的備課法寶。很多教師教案寫(xiě)的是一套，上課教的是另一套。把大量時(shí)間放在毫無(wú)意義的抄教案上。雖然有些好的教案編寫(xiě)得很科學(xué)，但操作過(guò)程中受條件制約，執教者本身素質(zhì)限制，教案也很難執行。

　　3.關(guān)于作業(yè)布置與批改

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔工作在我市小學(xué)階段已取得了實(shí)質(zhì)性的效果。通過(guò)座談，走訪(fǎng)，查閱材料，我們了解到目前各小學(xué)作業(yè)批改情況良好。體現在：

　�、僮鳂I(yè)量適當。95%的學(xué)生認為教師布置的課外家庭作業(yè)量不多，練習本大都能在課內完成。

　�、谧鳂I(yè)形式靈性多樣。過(guò)去的那種機械性重復抄寫(xiě)作業(yè)減少了，受學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐性、開(kāi)放性作業(yè)增多。

　�、圩鳂I(yè)批改認真負責。大部分學(xué)校堅持進(jìn)行每期兩次的常規檢查，很好地保證了教師批改作業(yè)的數量和質(zhì)量。85%的教師每天都給學(xué)生批改作業(yè)。盡管老師們感到每天批改作業(yè)工作量大，但大部分老師認為每天的批改是必要的，充分體現了多數教師良好的敬業(yè)精神。此外，作業(yè)批改形式逐漸體現出新的教學(xué)思想，作業(yè)批改中描述性評價(jià)增多，有的學(xué)校（如鎮頭田坪完�。┻�出現了分層批改、發(fā)展評價(jià)等真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展新形式。

　　在走訪(fǎng)中，我們也了解到部分家長(cháng)為教師不布置或少布置、不批改或少批改學(xué)生作業(yè)有看法，擔心孩子基礎知識掌握不牢固，同時(shí)也因此質(zhì)疑部分教師的敬業(yè)精神。不可否認，有些老師借作業(yè)改革之機放松懈怠，沒(méi)有真正落實(shí)好常規教學(xué)。許多活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)，只布置不檢查,學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識沒(méi)有在這種開(kāi)放性的作業(yè)中得到培養。

　　三、幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念，加強理論學(xué)習，提高教師的職業(yè)道德水準，增強責任感

　　認真執行教學(xué)常規是教師的基本職責。從調查的情況來(lái)看，有相當一部分教師認為自己的常規工作是為了應付檢查，是處于一種迫不得已的境地，甚至還有7.9%的教師說(shuō)如果不要檢查教案可能不會(huì )備課。備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，有些教師雖然檢查時(shí)有教案可查，但同樣沒(méi)有備課，其教案是來(lái)自于教學(xué)參考資料或教案集中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的比較分析、深思熟慮、全盤(pán)照抄，以致于進(jìn)教室后隨心所欲另搞一套。

　　隨著(zhù)課程改革的深入，持這種不負責任的常規教學(xué)觀(guān)的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會(huì )讓教師們認識到：認真執行教學(xué)常規的過(guò)程就是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產(chǎn)生強烈的緊迫感。廣大教師必須不斷加強自身修養，增強責任感。

　�。ǘ�）根據課程改革精神，對教學(xué)常規的內容和要求作新的調整

　　新一輪基礎教育課程改革是教育一次根本性變革。新的課改觀(guān)念中將滲透到我們教學(xué)常規的每個(gè)細小環(huán)節中。我市現行使用的《常規》是經(jīng)過(guò) 997年和XX年兩次重新修訂頒發(fā)的。在過(guò)去的實(shí)踐中，《常規》對規范我市中小學(xué)教師的教學(xué)常規工作起到了積極的作用，為我市教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出了巨大的貢獻。但新的教學(xué)需要新的常規�！耙磺袨榱嗣恳粋�(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，所以新的教學(xué)常規制定一定要指向學(xué)生的發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng )造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 新的常規量化指標和管理條例的制定是一項復雜艱巨的工作。這項工作需要教育和管理部門(mén)準確把握課改精神，深入了解教學(xué)現狀，綜合課改實(shí)施過(guò)程中具體問(wèn)題科學(xué)制定，以保證《常規》條款的正確有效。

　　我們本次調查只是新課程改革實(shí)施前的一次“小分隊行動(dòng)”，針對目前教學(xué)常規執行狀況作以下建議：

　�、�、備課

　　首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

　�、�、上課

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際

　　多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。

　�、顷P(guān)于作業(yè)布置和批改。提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。

　�。ㄈ�）、改革教學(xué)常規管理督查的方式方法

　　常規工作的管理以學(xué)校為主。教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。各學(xué)校要根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

　　中心學(xué)校要加強對教學(xué)常規工作的督查，加強對教學(xué)常規工作新的發(fā)展的指導。一般采取不定期抽查。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業(yè)批改，抽查的形式以聽(tīng)課、走訪(fǎng)學(xué)生為主。學(xué)校檢查與中心學(xué)校抽查的情況要及時(shí)通報、反饋，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。此外，教研員在下基層開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，要隨時(shí)了解、督查教學(xué)常規工作的落實(shí)情況，并及時(shí)發(fā)現教學(xué)常規過(guò)程中出現的新問(wèn)題。對被督查教師的常規工作作出客觀(guān)的評價(jià)并通報學(xué)校。

　�。ㄋ模┏Ｒ幑ぷ鞅仨毰c教學(xué)研究緊密地結合

　　常規為本，教改取勝。認真落實(shí)教學(xué)常規工作是開(kāi)展教研教改的有力保證。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應該是教育教學(xué)的研究者。教師在執行常規教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，這也就是提倡教師在常規工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，即不脫離教學(xué)實(shí)際而是為明確教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。常規工作中“行動(dòng)研究”意識的樹(shù)立是教師持續進(jìn)步的基礎，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。對重視在常規工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，學(xué)校應樹(shù)立典型，大膽激勵,給予獎勵。

人才隊伍建設調研報告10

　　司法行政隊伍是政法隊伍的組成部分，在促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、維護社會(huì )穩定和建設社會(huì )主義和諧社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。黨的十七大為我們描繪了構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的宏偉藍圖，對社會(huì )主義法治建設也提出了更高的要求。因此，加強隊伍建設既是司法行政機關(guān)適應新時(shí)期、新形勢新任務(wù)的根本要求，也是正確履行職責，為全面建設小康社會(huì )和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出應有貢獻的關(guān)鍵和保障。根據縣委政法委關(guān)于開(kāi)展“發(fā)揚傳統、堅定信念、執法為民”主題實(shí)踐教育活動(dòng)調研工作的指示精神，近期我們對全縣司法行政隊伍建設的情況進(jìn)行了調研，現將有關(guān)調研情況報告如下：

　　一、我縣司法行政隊伍建設的概況

　　全縣隊伍包括司法局機關(guān)工作人員、鄉鎮司法助理員。目前全縣司法局機關(guān)工作人員xx人；鄉鎮司法助理員xx人；從業(yè)基層法律工作者xx人。從年齡結構上看，30歲以下的有x人，占xx％；30－40歲的有x人，占xx％。從文化程度上看，大專(zhuān)以上學(xué)歷x人。黨員x人。

　　近幾年來(lái)，我縣司法行政系統在上級業(yè)務(wù)部門(mén)和縣委、政府的重視與支持下，按照新時(shí)期隊伍建設的總體要求，以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”為目標，采取重學(xué)習、嚴制度、抓整建、造氛圍等措施，為打造一支政治上堅定、業(yè)務(wù)上精通、作風(fēng)上優(yōu)良、紀律上嚴明、執法上公正的司法行政隊伍作了不懈努力。具體來(lái)說(shuō)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一是加強了司法行政隊伍的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。幾年來(lái)，在機關(guān)干部隊伍中，先后開(kāi)展了以“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習教育、黨員先進(jìn)性教育、社會(huì )主義法治理念教育、大學(xué)習大討論、創(chuàng )先爭優(yōu)等為主要內容的學(xué)習教育活動(dòng)，大大地提高了司法行政機關(guān)干部隊伍的政治思想素質(zhì)。同時(shí)，在全體司法行政隊伍中還針對不同人員，開(kāi)展了多種類(lèi)型的業(yè)務(wù)練兵和學(xué)習培訓活動(dòng)，使司法行政隊伍的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力得到了不斷提升。

　　二是建立了規范司法行政隊伍行為的各項規章制度。我們按照“依法建制、以制治警”的指導思想，把建章立制作為加強隊伍建設的一個(gè)重要環(huán)節。幾年來(lái)，先后建立了《學(xué)習制度》、《工作目標管理責任制度》、《執法執業(yè)檔案》、《黨風(fēng)廉政建設責任制度》、《司法局工作規則》、《司法局領(lǐng)導班子自身建設制度》等等。通過(guò)建章立制，規范了司法行政隊伍的行為，使隊伍的紀律和作風(fēng)都有了較大改善。

　　三是營(yíng)造了爭先創(chuàng )優(yōu)的司法行政隊伍建設氛圍。我們在重學(xué)習、嚴制度、抓整建三管齊下抓隊伍建設的同時(shí)，把學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)、創(chuàng )先進(jìn)、促先進(jìn)作為隊伍建設的一個(gè)重要方面。通過(guò)抓建設在隊伍中樹(shù)立弘揚正氣、愛(ài)崗敬業(yè)、克己奉公、無(wú)私奉獻、清正廉潔、服務(wù)為民、執法公正的好思想、好作風(fēng)，促進(jìn)隊伍建設取得實(shí)效。

　　通過(guò)加強隊伍建設，使全縣司法行政隊伍在政治素質(zhì)、紀律作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、社會(huì )形象等方面都有了提高。

　　二、當前我縣司法行政隊伍中存在的主要問(wèn)題、原因及對策

　　雖然近幾年在加強隊伍建設上做了一些工作，也取得了一定成績(jì)，但由于多方面的原因，使得我縣司法行政隊伍中仍然存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，主要表現在：

　　一是在司法行政機關(guān)干部隊伍中，部分干部身上存在著(zhù)工作的責任心不強、積極性不高，不求有功、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的思想，對本職工作缺乏應有的熱情。造成這種狀況的原因：一是由于有少數干警本身不能?chē)栏褚�求自己，在隊伍建設中消極應付、敷衍塞責，或存在著(zhù)“船到碼頭車(chē)到站”的思想，不思進(jìn)��；二是領(lǐng)導班子不能完全發(fā)揮出應有的凝聚力、號召力、向心力、戰斗力，領(lǐng)導干部自身對工作缺少誠心，奉獻精神不足。因此，要改變機關(guān)干部隊伍中存在的這種狀況，就必須加強干部隊伍建設、加強領(lǐng)導班子建設、加強領(lǐng)導干部自身的建設，只有這樣才能重聚人心，重樹(shù)信心，重朔司法行政機關(guān)干部隊伍的形象。

　　二是在基層司法行政隊伍中也存在著(zhù)一些現實(shí)問(wèn)題，主要一是有的鄉鎮司法助理員中有的不熟悉工作、有的不盡心工作，形成了“有事沒(méi)人干、有人沒(méi)事干、有人不干事”的局面；二是鄉鎮司法助理員都是身兼多職，影響了基層司法行政工作職能的發(fā)揮。出現這種狀況的原因主要是鄉鎮司法助理員大部分都剛進(jìn)入到崗位，很多都不太熟悉業(yè)務(wù)，加之人員管理體制、經(jīng)費等問(wèn)題。因此，要解決這支隊伍目前存在的問(wèn)題，就需要及時(shí)加強業(yè)務(wù)培訓，其次多方聯(lián)動(dòng)、上下配合，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，盡量爭取把人員管理體制、經(jīng)費理順，把能干事的、會(huì )干事、想干事的的選進(jìn)來(lái)，充實(shí)基層司法行政隊伍的力量，充分發(fā)揮好基層司法行政工作的職能。

　　三、關(guān)于改進(jìn)和加強司法行政隊伍建設的幾點(diǎn)探討

　�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)習教育，不斷提高司法行政隊伍的各項素質(zhì)。隊伍建設，素質(zhì)是根本。只有提高司法行政隊伍的整體素質(zhì)，隊伍建設才能真正搞好。因此，要把素質(zhì)教育作為隊伍建設的一項長(cháng)期任務(wù)堅持不懈地抓緊抓好。一要組織隊伍成員學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )理論以及中共中央關(guān)于加強政法隊伍建設的理論著(zhù)作和文件規章，在全體隊伍成員中開(kāi)展宗旨教育、法制教育、廉政教育、風(fēng)紀教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，提高隊伍成員的政治思想素質(zhì)、理論文化素質(zhì)和道德修養素質(zhì)。二要組織隊伍成員積極參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓隊伍成員能夠以熟練的專(zhuān)業(yè)知識為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)、高效的.法律服務(wù)。

　�。ǘ�）加強班子建設，增強各級班子的凝聚力、戰斗力。班子是隊伍的核心。隊伍建設搞得好不好，班子建設是前提是關(guān)鍵。要在隊伍建設中堅持“抓班子、帶隊伍、促發(fā)展”的工作思路，結目前開(kāi)展的“學(xué)習型黨組織”建設活動(dòng)，進(jìn)一步加強領(lǐng)導班子的建設，不斷提高領(lǐng)導班子的凝聚力、號召力、戰斗力，把各級班子建設成為團結、實(shí)干、廉潔的堅強集體，充分發(fā)揮班子在隊伍建設中的領(lǐng)導核心作用。

　�。ㄈ�）堅持兩個(gè)原則，促進(jìn)隊伍建設取得實(shí)效。一是要堅持“從嚴治警”的原則。隊伍建設的成效如何，要看社會(huì )各界的評價(jià)和反映，社會(huì )的評價(jià)和反映怎樣，來(lái)自于隊伍中是否存在突出的問(wèn)題。因此，要加強對隊伍的監督管理，要認真做好隊伍的執法檢查和信訪(fǎng)查處工作，要及時(shí)解決隊伍中出現的各種不良傾向和問(wèn)題，要把這些不良傾向和問(wèn)題的苗頭扼殺在搖籃之中，消滅在萌芽狀態(tài)。對已經(jīng)暴露出來(lái)的問(wèn)題，要采取切實(shí)有效的措施加以解決，決不能姑息遷就，養成后患。二是要堅持“從優(yōu)待警”的原則。從優(yōu)待警，從善待警，是搞好隊伍建設的一項政治武器。要認真關(guān)心和愛(ài)護司法行政隊伍中的每一名成員，思他們所思，想他們所想，積極為他們排憂(yōu)解難，想方設法解決他們的政治經(jīng)濟待遇，讓他們能夠安心投入到工作當中，充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，干無(wú)所憂(yōu)、干有所為。

　�。ㄋ模┙Y合開(kāi)展“發(fā)揚傳統、堅持信念、執法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，認真開(kāi)展各種創(chuàng )建活動(dòng)，在司法行政隊伍中形成正確的精神導向。創(chuàng )建活動(dòng)是隊伍建設的精神載體，開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)是搞好隊伍建設的一個(gè)重要途徑。司法行政部門(mén)要在抓隊伍建設的過(guò)程中，適時(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的創(chuàng )建活動(dòng)。如創(chuàng )建“五型”機關(guān)、創(chuàng )建文明單位、創(chuàng )建優(yōu)秀司法所、創(chuàng )建執法先進(jìn)單位、創(chuàng )建“人民滿(mǎn)意的司法行政單位和司法行政工作者”等等。

　　通過(guò)開(kāi)展這些創(chuàng )建活動(dòng)，在司法行政系統內營(yíng)造一種健康的精神氛圍，激發(fā)和調動(dòng)廣大司法行政隊伍成員在工作上奮發(fā)圖強、積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新。

　�。ㄎ澹�強化工作機制，使隊伍建設能夠長(cháng)抓不懈。機制是隊伍建設各項舉措能夠有效落實(shí)的制度保障。只有建立良好的工作機制，才能使隊伍建設長(cháng)抓不懈。一是要強化領(lǐng)導責任制。要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，建立隊伍建設的領(lǐng)導工作機制。單位的一把手要對本單位的隊伍建設負總責，班子成員中要安排一人專(zhuān)抓隊伍建設。要形成“一級抓一級、層層抓落實(shí)”的工作局面，要逐層逐級地落實(shí)好本地本部門(mén)的隊伍建設各項任務(wù)。二是要建立工作協(xié)作制。要充分發(fā)揮機關(guān)職能科室在隊伍建設中的職能作用，切實(shí)做到隊伍建設工作的統一部署、分工負責、相互協(xié)作、齊抓共管，確保隊伍建設的各項措施落到實(shí)處，促進(jìn)隊伍建設常抓不懈、抓出成效。

人才隊伍建設調研報告11

　　通過(guò)走訪(fǎng)調研、談心談話(huà)等方式，對公司本部、各項目青年工作、生活等方面進(jìn)行了調查了解。

　　一、青年人才隊伍基本情況

　　目前，二公司現有員工811人，其中35歲以下青年463人，占公司總人數的%。青年人才中，本科及以上學(xué)歷203人，占青年總數的%。初級以上職稱(chēng)382人，占青年總數的%。青年人才中男性所占比例為405%，是女性的7倍。

　　二、青年人才隊伍主要特征、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�從青年自身方面來(lái)看：

　　一是絕大部分青年對初心、夢(mèng)想有認知，但僅僅停留在概念層面，對于如何把理想信念的堅定態(tài)度轉化為腳踏實(shí)地的奮斗目標仍比較迷茫，同時(shí)對文化氛圍等“軟環(huán)境”的重視和依賴(lài)程度較大。

　　二是青年個(gè)體之間的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、優(yōu)勢劣勢等都有著(zhù)顯著(zhù)的差異。有的員工希望公司充分考慮其能力特征、特性特點(diǎn)、職業(yè)興趣等，適時(shí)調整職業(yè)發(fā)展目標；有的`員工希望公司為其提供職業(yè)咨詢(xún)，認清自身的發(fā)展現狀、需求、優(yōu)劣勢等。三是青年員工的學(xué)歷層次大幅提升，他們視野開(kāi)闊、理論豐富，善于接受新事務(wù)。然而，青年員工大部分集中在入職1-5年的基層崗位上，絕大多數人員均沒(méi)有跨崗位工作經(jīng)歷。

　　四是有較大比例的青年員工表示平時(shí)幾乎不會(huì )主動(dòng)學(xué)習或很少學(xué)習。

　�。ǘ�）從人才培養方面來(lái)看：

　　企業(yè)雖在近幾年加強了對青年人才的教育培訓，取得了一定的成績(jì)，但因各種因素影響，教育培訓工作的實(shí)效性有待加強。

　�。ㄈ�）從人才引進(jìn)方面來(lái)看：

　　企業(yè)不斷加強人才引進(jìn)工作，包括開(kāi)展校企聯(lián)合培養“訂單班”模式，提前將大三優(yōu)質(zhì)學(xué)生選入“青苗計劃”定向培養，從源頭上提高人才質(zhì)量，同時(shí)建立校企合作定期交流聯(lián)系機制，在校園招聘、人才培養上與高校進(jìn)行長(cháng)期合作，“青苗計劃”成果逐步顯現。雖然諸多人才引進(jìn)措施為企業(yè)提供了大量人才，但隨著(zhù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，我們的專(zhuān)業(yè)人才需求也在不斷增加，這就對我們的人才引進(jìn)工作有了更高的要求。

　�。ㄋ模�從人才流失情況來(lái)看：

　　近幾年有部分青年離職，有的青年是因為工資收入不能滿(mǎn)足其自身需求；有的青年是因為從學(xué)生到工作者的轉換較為困難；有的青年因不能很好地了解、掌握生產(chǎn)流程、協(xié)調工作的注意事項以及如何處理人際關(guān)系等；諸多原因造成部分青年離職。

　　三、進(jìn)一步加強青年人才隊伍建設的建議

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)加強青年思想政治、文化建設方面的引導。

　　一是強化企業(yè)形勢任務(wù)教育，引導青年員工認清企業(yè)發(fā)展實(shí)際和戰略目標，增強使命意識和責任意識，培養勇于擔當的主人翁意識，樹(shù)立敢擔責、勇?lián)�難、善擔險的工作作風(fēng)，引導將青年員工自覺(jué)把人生追求融入企業(yè)的跨越發(fā)展。

　　二是強化自主學(xué)習。大力倡導“終身學(xué)習”的良好氛圍，搭建各類(lèi)學(xué)習平臺，完善激勵機制，助推青年員工不斷提升個(gè)人能力。

　　三是強化典型引路，選樹(shù)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中涌現出來(lái)的典型人物、典型事跡和典型案例，通過(guò)身邊人、身邊事強化示范引導，大力弘揚爭先奮進(jìn)的良好氛圍，凝聚艱苦奮斗的共識。

　　四是強化分類(lèi)指導。針對新入職的青年員工協(xié)助其做好思想意識和職場(chǎng)身份轉變；針對入職2-5年的青年員工加強“奉獻、擔當、忠企”的意識教育；針對入職6-10年的青年員工強化意志品質(zhì)教育，鼓勵到重難點(diǎn)項目磨練成長(cháng)。

　�。ǘ�）重點(diǎn)完善青年人才培養機制。

　　一是健全人才培養分級壓實(shí)的責任體系。從公司層面，統籌建立壓實(shí)人才培養責任體系，強化公司本部、各業(yè)務(wù)系統以及各項目部的人才培養主體責任，從功能發(fā)揮、職責定位與實(shí)際執行效果等方面，科學(xué)理清人才培養職責，切實(shí)履行好人才培養與發(fā)展的工作責任。

　　二是建立輪崗交流工作的長(cháng)效機制。制定輪崗交流制度，把握青年員工渴望學(xué)習的黃金階段，促進(jìn)青年員工不斷在實(shí)踐磨練中增長(cháng)工作經(jīng)驗，克服“本領(lǐng)恐慌”。

　　三是加大青年培訓力度，不斷加強培訓工作的針對性，由各業(yè)務(wù)系統分管領(lǐng)導帶頭進(jìn)行授課培訓，各項目領(lǐng)導班子定期輪流對青年進(jìn)行培訓，在培訓內容上，要專(zhuān)也要博，不斷提高青年綜合素質(zhì)。

　�。ㄈ�）重點(diǎn)完善激勵考核制度。

　　一是加大薪酬激勵導向宣貫力度。引導青年員工認清薪酬激勵導向的作用，體現公平公正的薪酬激勵環(huán)境，激發(fā)青年員工干事創(chuàng )業(yè)的熱情，充分利用各類(lèi)新媒體信息化平臺將宣貫工作真正宣傳到位，入腦入心。

　　二是切實(shí)落實(shí)好“青苗計劃”的激勵措施。對于達到我們的考核條件的青年，要第一時(shí)間對其進(jìn)行考核并發(fā)放獎勵，同時(shí)也要加大對獲獎員工的宣傳，樹(shù)立典型，發(fā)揮“青苗”員工帶頭做好表率作用，以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)公司上下學(xué)習先進(jìn)，傳遞榜樣力量。

　　三是嚴抓考核監督。將考核制度與獎懲緊密掛鉤，設置考核投訴專(zhuān)線(xiàn)，及時(shí)處理考核過(guò)程中不公平的現象，堅持“誰(shuí)考核誰(shuí)負責”的問(wèn)責機制。

　�。ㄋ模┲攸c(diǎn)為青年員工解決實(shí)際問(wèn)題。

　　一是規范職工收入增長(cháng)機制，做到職工工資與企業(yè)效益同步增長(cháng)，同時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注工資發(fā)放情況，確保不拖欠職工工資。

　　二是要聯(lián)合工團組織開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下聯(lián)誼活動(dòng)，為單身青年提供聯(lián)誼交友的平臺。

　　三是建立回溯機制。定期組織調研，及時(shí)了解公司廣大青年員工思想動(dòng)態(tài)，高效反饋員工提出的問(wèn)題，通過(guò)切實(shí)有效的手段為青年員工解決實(shí)際問(wèn)題。

人才隊伍建設調研報告12

　　我縣是一個(gè)典型農業(yè)大縣，農村人口達33萬(wàn)，占全縣總人口的85%。近幾年來(lái)，我們緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng )建“特色農業(yè)大縣”的戰略目標，充分發(fā)揮職能作用，把服務(wù)領(lǐng)域拓展到農村，大力開(kāi)發(fā)農村實(shí)用人才，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，推動(dòng)農村經(jīng)濟持續健康發(fā)展。

　　一、健全機制，形成開(kāi)發(fā)農村實(shí)用人才資源的合力

　　開(kāi)發(fā)農村實(shí)用人才資源工作是一項系統工程，工作難度大。因此，我們從建立健全機制入手，形成開(kāi)發(fā)合力。

　　一是建立領(lǐng)導機制。全縣農村實(shí)用人才隊伍建設實(shí)行縣委縣政府統一領(lǐng)導、組織人事部門(mén)牽頭抓總、鄉鎮政府負責、部門(mén)密切配合的領(lǐng)導工作格局�？h成立農村實(shí)用人才隊伍建設領(lǐng)導小組，全面負責全縣農村實(shí)用人才資源開(kāi)發(fā)的組織、協(xié)調和督導。各鄉鎮相應成立領(lǐng)導小組，鄉鎮長(cháng)擔任組長(cháng)，全面負責農村實(shí)用人才隊伍建設和管理。

　　二是建立政策機制。去年，縣委、縣政府提出了《關(guān)于加強農村實(shí)用人才隊伍建設的意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》明確提出了今后五年全縣農村實(shí)用人才隊伍建設的指導思想、基本任務(wù)以及培養、選拔、使用農村實(shí)用人才的一系列措施。如建立以政府投入為主導、社會(huì )力量投入為補充的農村實(shí)用人才培養經(jīng)費投入機制，縣、鄉（鎮）兩級財政建立農村實(shí)用人才開(kāi)發(fā)基金。在支農資金中安排一定比例的資金，專(zhuān)門(mén)用于培養農村實(shí)用人才。積極鼓勵和支持社會(huì )力量興辦培訓機構，拓寬農村實(shí)用人才培養渠道。積極爭取國家項目投資，對農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、扶貧開(kāi)發(fā)、科技推廣等各類(lèi)項目的培訓經(jīng)費，要實(shí)行嚴格管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，使其真正用于農村實(shí)用技術(shù)的教育培訓，提高農民的科技文化水平和勞動(dòng)技能；積極鼓勵農村實(shí)用人才以技術(shù)、資金入股，興辦股份制經(jīng)濟實(shí)體。大力支持農村實(shí)用人才承包、租憑企業(yè)。農村實(shí)用人才興辦經(jīng)濟實(shí)體，承包經(jīng)營(yíng)企業(yè)的，可優(yōu)先獲得生產(chǎn)貸款、技術(shù)信息、市場(chǎng)信息；農村實(shí)用人才可優(yōu)先評定農民技術(shù)職稱(chēng)，作出突出貢獻或獲得科技成果的，可破格推薦晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，可推薦參加各類(lèi)專(zhuān)家的.選拔；建立農村實(shí)用人才獎勵專(zhuān)項資金，對有突出貢獻的農村拔尖人才給予獎勵。對選拔為縣農村鄉土拔尖人才的，給予1200元的資料補貼等等。

　　三是建立責任機制。農村實(shí)用人才隊伍建設涉及到多個(gè)部門(mén)。因此，我們通過(guò)劃分各部門(mén)的職責，建立職責分明的責任制。組織人事部門(mén)主要履行農村實(shí)用人才開(kāi)發(fā)的指導、協(xié)調、選拔、管理等工作職責。農業(yè)、科技、教育等部門(mén)主要負責開(kāi)展形式多樣的培訓，不斷提高農村實(shí)用人才的素質(zhì)。宣傳部門(mén)主要負責推廣農村實(shí)用人才的先進(jìn)典型，大力宣傳先進(jìn)事跡，創(chuàng )造良好的輿論氛圍。財政、扶貧、移民等部門(mén)主要負責加大農村實(shí)用人才開(kāi)發(fā)資金的支持力度。共青團、婦聯(lián)等群團組織主要負責開(kāi)發(fā)青年、婦女人才，使其在建設社會(huì )主義新農村中展現青春和巾幗風(fēng)采。

　　二、打造環(huán)境，營(yíng)造農村實(shí)用人才脫穎而出的氛圍

　　近年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)省、市有關(guān)農村人才資源開(kāi)發(fā)的文件精神，結合我縣實(shí)際，著(zhù)力打造環(huán)境，促使農村實(shí)用人才脫穎而出。

　　一是規范選拔環(huán)境。為了規范農村實(shí)用人才的選拔工作，我們制定出臺了《XX縣優(yōu)秀農村實(shí)用人才選拔和管理暫行辦法》、《XX縣鄉土拔尖人才選拔和管理暫行辦法》。兩個(gè)《暫行辦法》對農村實(shí)用人才選拔的對象、范圍、條件，以及選拔程序、管理制度和享受待遇給予了明確規定。根據這兩個(gè)《暫行辦法》，近幾年我們選拔了2名省管農村鄉土拔尖人才、1名市級優(yōu)秀農村實(shí)用人才、7名市管農村鄉土拔尖人才、11名縣級優(yōu)秀農村實(shí)用人才、60名縣管農村鄉土拔尖人才。

　　二是營(yíng)造輿論環(huán)境。為了營(yíng)造農村實(shí)用人才發(fā)揮作用的良好氛圍，我們采取多種渠道，廣泛宣傳農村實(shí)用人才的事跡，在全縣營(yíng)造了“尊重農民勞動(dòng)、尊重農民創(chuàng )造、尊重農村人才”的良好氛圍。我們在每屆農村鄉土拔尖人才選拔結束后，舉行隆重的儀式為他們頒發(fā)證書(shū)，大張旗鼓地宣傳他們的事跡。20xx年，我們與電視臺聯(lián)合開(kāi)辦專(zhuān)欄，集中宣傳了拔尖人才的創(chuàng )業(yè)史和取得的業(yè)績(jì)。這對進(jìn)一步激發(fā)拔尖人才的斗志，更好地發(fā)揮領(lǐng)頭作用起到了較好的推動(dòng)作用。同時(shí)，我們在農村實(shí)用人才的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注意發(fā)現典型，用典型的創(chuàng )業(yè)史感染人，用典型的事跡打動(dòng)人，取得了良好的輻射效應。郭家壩鎮王家嶺村柑農謝宗華，今年58歲，他身殘志堅，相信科技，大膽探索，成為聞名全縣的柑桔專(zhuān)家，被市、縣命名為優(yōu)秀農村實(shí)用人才。通過(guò)對他的宣傳和他對科技知識的傳播，激發(fā)了全縣柑農科學(xué)種柑的積極性，不斷提高了“XX臍橙”品牌的質(zhì)量。

　　三是優(yōu)化管理環(huán)境。為了全面、系統、準確地掌握我縣農村實(shí)用人才隊伍的狀況，20xx年我們會(huì )同縣農業(yè)局、縣科技局、縣統計局等單位，制定了詳細的調查方案，配合各鄉鎮，深入到全縣186個(gè)村，采取走訪(fǎng)、座談等方式

　　對全縣農村實(shí)用人才進(jìn)行了全面普查，按照種植業(yè)、養殖業(yè)、商業(yè)、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)、加工業(yè)、其他服務(wù)業(yè)、民間藝人等8大類(lèi)進(jìn)行了分類(lèi)統計，對每一大類(lèi)又細分為若干小類(lèi)。通過(guò)調查，比較詳細地掌握了全縣農村實(shí)用人才隊伍的狀況。通過(guò)調查，全縣共有各類(lèi)農村實(shí)用人才9127名，回鄉大中專(zhuān)生20xx名，具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的2299名。為了讓這些農村實(shí)用人才發(fā)揮更大的作用，我們根據調查的情況，向縣委、縣政府寫(xiě)出了專(zhuān)題調查報告，提出了加強農村實(shí)用人才的建議，縣委辦全文轉發(fā)全縣參閱。同時(shí)，我們將調查取得的資料匯編成《XX縣農村實(shí)用人才資料冊》印發(fā)全縣，并將全縣農村實(shí)用人才按門(mén)類(lèi)建立數據庫，實(shí)現資源共享。

　　三、積極引導，構筑農村實(shí)用人才發(fā)揮作用的舞臺

　　充分發(fā)揮農村實(shí)用人才在建設社會(huì )主義新農村中的作用是開(kāi)發(fā)農村實(shí)用人才資源的最終目的，為此，我們緊緊抓住使用好農村實(shí)用人才這個(gè)環(huán)節不放松，結合建設社會(huì )主義新農村政策這個(gè)主旋律，積極引導，構筑農村實(shí)用人才發(fā)揮作用的舞臺，讓農村實(shí)用人才大有作為。一是讓農村實(shí)用人才成為產(chǎn)業(yè)結構調整的主力軍。農村實(shí)用人才圍繞縣委“一鄉一業(yè)、一村一品”的經(jīng)濟發(fā)展思路，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極發(fā)揮示范帶頭作用，有力的促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)村的建設�？h管鄉土拔尖人才、楊林橋鎮白鶴洞村農民秦學(xué)全，自學(xué)蔬菜種植技術(shù)，帶頭示范，并引進(jìn)谷潤農業(yè)科技發(fā)展有限責任公司，在當地建起了一座建筑面積500平方米、容積300多立方米的冷庫，使該村成為遠近聞名的蔬菜專(zhuān)業(yè)村，目前全村蔬菜種植面積達到4500畝，實(shí)現商品量6000余噸，出口20xx余噸，蔬菜單項實(shí)現收入500余萬(wàn)元。

　　二是讓農村實(shí)用人才成為創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)頭羊。在開(kāi)發(fā)農村實(shí)用人才過(guò)程中，我們積極采取“一戶(hù)帶多戶(hù)、一村帶多村”的措施，積極引導農村實(shí)用人才與農戶(hù)結對子，確定對口幫扶關(guān)系，有效地增強了農村實(shí)用人才的帶動(dòng)效應。全縣一批農村實(shí)用人才通過(guò)不斷創(chuàng )新傳統農業(yè)經(jīng)營(yíng)體制和經(jīng)營(yíng)方式，采取“能人+農戶(hù)”、“公司＋農戶(hù)”的經(jīng)營(yíng)形式，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級，給傳統農業(yè)帶來(lái)新的生機。湖北省科技致富帶頭人、XX縣恒鑫特種養殖有限責任公司董事長(cháng)覃玉全創(chuàng )辦養殖加工企業(yè)，采取企業(yè)提供仔豬，負責加工銷(xiāo)售，農戶(hù)負責飼養的方式，初步形成了“公司＋農戶(hù)＋基地”的發(fā)展模式，取得了企業(yè)與農戶(hù)“雙贏(yíng)”的效果，帶動(dòng)了全縣養殖業(yè)的發(fā)展。

　　三是讓農村實(shí)用人才成為農民經(jīng)紀人。我縣是全國“臍橙之鄉”。由于農民對市場(chǎng)把握不準，每年柑桔銷(xiāo)售是一個(gè)老大難問(wèn)題。近幾年來(lái)，我們積極鼓勵一批頭腦靈活、市場(chǎng)意識強、信息靈通的農村經(jīng)濟能人和種植大戶(hù)跳出農門(mén)，專(zhuān)搞農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)，切實(shí)為廣大農戶(hù)當好經(jīng)紀人。他們產(chǎn)前抓信息、跑訂單，產(chǎn)后抓營(yíng)銷(xiāo)，成為農村社會(huì )化服務(wù)體系中的骨干力量。宜昌市“十佳農村經(jīng)紀人”、水田壩鄉農民徐宏強， 1996年就開(kāi)始跑市場(chǎng)，近十年來(lái)，他走南闖北，累計銷(xiāo)售臍橙5000多噸，成為全縣小有名氣的柑桔銷(xiāo)售經(jīng)紀人。

人才隊伍建設調研報告13

　　為全面了解掌握xx市企業(yè)技能人才隊伍建設現狀，助力全市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，民進(jìn)xx市委員會(huì )抽調骨干會(huì )員組成專(zhuān)題調研組，開(kāi)展了xx市企業(yè)技能人才隊伍建設情況調研。調研中，采取線(xiàn)上線(xiàn)下問(wèn)卷調查方式，匯總核心問(wèn)題，先后到市工信局、市人社局、xx經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )等單位，xx集團公司、xx建設集團公司、xx集團公司、xx集團公司、xx化工、xx能源、xx鎳網(wǎng)等企業(yè)，實(shí)地查看企業(yè)技能人才隊伍現狀，與企業(yè)開(kāi)展座談交流，深入了解企業(yè)技能人才隊伍建設�，F將調研情況報告如下：

　　一、全市技能人才隊伍建設情況

　�。ㄒ唬┤�市總體情況。截止2022年12月底，我市共有企業(yè)職工總人數74316人。其中，第一產(chǎn)業(yè)2435人，第二產(chǎn)業(yè)57357人，第三產(chǎn)業(yè)14584人（見(jiàn)圖1），人員主要集中在第二產(chǎn)業(yè)；國有企業(yè)產(chǎn)業(yè)工人占81％，農民工占15.7％�，F有首席技師24人，特級技師35人，高級技師716人，技師2695人，高級工8892人，中級工6830人，初級工9592人（見(jiàn)圖2）。主要分布在制造業(yè)、建筑業(yè)、采礦業(yè)、倉儲物流業(yè)、電熱燃氣及水資源供應等領(lǐng)域，技能等級證擁有者占全市企業(yè)職工總人數的38.7％，高級工及以上技能人才占持有技能等級證人員的42.9％。

　　在影響企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展因素需求調查中，受調查企業(yè)普遍認為“加強技能人才建設和培訓”，已經(jīng)超越“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”“完善配套產(chǎn)業(yè)設施”“加強技術(shù)創(chuàng )新”“提高產(chǎn)品質(zhì)量和社會(huì )知名度”等營(yíng)商環(huán)境要素，加快技能人才建設和培養已成為推動(dòng)全市企業(yè)健康快速發(fā)展的第一要素。

　�。ǘ�）xx集團公司技能人才情況。xx集團現有技能操作類(lèi)員工18542人，其中特級技師33人，高級技師596人，技師1577人，高級工7189人，中級工3172人，初級工5975人（如圖4）。高級工及以上技能人才占技能操作類(lèi)員工的50.67％，技師及以上占比11.9％。大學(xué)本科及以上學(xué)歷占技能操作類(lèi)員工的11.1％。

　�。ㄈ�）xx集團公司技能人才情況。xx集團現有高級職稱(chēng)197人，中級職稱(chēng)691人，初級職稱(chēng)982人，擁有工程技術(shù)類(lèi)職稱(chēng)人數占職工總數的61.5％；高級技師17人，技師141人，高級工60人，高級工及以上的技能人才占技能人員總數的28％。60多年來(lái)xx集團公司承建了百余項國家重點(diǎn)建設項目、工業(yè)項目以及數十項海外工業(yè)項目，培養出了一大批優(yōu)秀的技能人員。6人被評為“xx省技術(shù)標兵”，2人被評為“xx省善建工匠”，3人榮獲“xx省五一勞動(dòng)獎?wù)隆保?人被xx市確定為“xx工匠”，1人被確定為“xx工匠”提名獎。建立省級勞模工作室2個(gè)，創(chuàng )新班組4個(gè)，xx省工人先鋒號班組3個(gè)，xx市創(chuàng )新工作室4個(gè)，xx市“創(chuàng )新明星班組”4個(gè)，xx市工人先鋒號班組2個(gè)。

　�。ㄋ模┦袑�?lài)�企技能人才情況。xx市市屬?lài)�有企業(yè)現有技能人才1041人，占職工總人數的42.37％。其中，有技能等級證職工490人，高級工及以上人才占比49.1％；技術(shù)職稱(chēng)人才618人，副高級以上工程師／政工師占比9.2％。本科及以上人員占在職職工總人數的13.1％。從年齡結構看，35歲及以下技能人才212人，36至44歲技能人才197人，45歲及以上技能人才632人，技能人才整體年齡偏大。從學(xué)歷結構看，本科技能人才315人，碩士、博士人才9人，本科及以上學(xué)歷技能人才占技能人才總人數的31％，高學(xué)歷人才占比低。

　�。ㄎ澹┟駹I(yíng)企業(yè)技能人才情況。從參與調查問(wèn)卷的28家市轄民營(yíng)企業(yè)來(lái)看，全市民營(yíng)企業(yè)規模主要以500人以下的中小企業(yè)為主，所屬行業(yè)性質(zhì)以制造業(yè)居多，同時(shí)廣泛分布于各行業(yè)各領(lǐng)域。職工中有技能等級證書(shū)的人員共333人，其中，技師7人、高級工18人、中級工及以下308人。大部分從業(yè)人員不具有技能等級證書(shū)，一線(xiàn)生產(chǎn)崗位人員流動(dòng)性大、離職率高，人力資源同質(zhì)化競爭激烈。大部分在職職工工資薪酬與技能等級不掛鉤。相較于學(xué)歷和職業(yè)資格證書(shū)等硬性條件，民營(yíng)企業(yè)更關(guān)注技能人才的實(shí)際工作經(jīng)驗。技能人才需求相較于國企更為年輕化，主要集中在18－35歲，占比達78.5％，對高技能人才和有技能等級人員需求占比普遍低于國企。對高技能人才的激勵措施靈活，薪酬體系多樣，但普遍存在內部培訓不足、人員流失嚴重、同行業(yè)互相挖人等問(wèn)題。個(gè)別企業(yè)技能等級自成體系，如xx能源（xx）有限公司，其職工薪酬和技能等級由外地總公司評價(jià)標準決定，脫離于我省現有技能鑒定評價(jià)標準，核心技術(shù)人員由總部委派。

　　二、技能人才隊伍建設存在問(wèn)題

　　調研發(fā)現，我市省屬?lài)�有企業(yè)、傳統市屬?lài)�有企業(yè)、由事業(yè)單位改制轉型的市屬?lài)�有企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)不同程度存在技能人才短缺、評價(jià)激勵機制不暢通、供需結構性矛盾突出、培訓體系不完善等方面問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┘寄苋瞬抨犖槎倘眴�(wèn)題突出。一是省屬?lài)�有企業(yè)的技能人才隊伍“老中青”年齡結構與“技師、高、中、初”技能等級結構相對優(yōu)化，但技能人才易被行業(yè)省外頭部企業(yè)“掐尖”挖走，特別是高技能和突出貢獻人才流失嚴重。二是傳統市屬?lài)�有企業(yè)，如xx集團、金泥集團、甕福公司等企業(yè)的`技能人才年齡結構總體偏大，受工作環(huán)境、薪資待遇等因素影響，企業(yè)發(fā)展面臨技能人才“青黃不接”“后繼無(wú)人”的困境。三是由事業(yè)單位改制的市屬?lài)�有企業(yè)存在規模小、領(lǐng)域細分、專(zhuān)業(yè)性強和人才需求大的特點(diǎn)，中層核心管理和技能人才尚未匹配轉型需求，企業(yè)發(fā)展受技能人才制約因素較大。四是私營(yíng)企業(yè)技能人才隊伍分布普遍偏少，高技能人才比例和青年職工技能等級證書(shū)持有比例遠低于國有企業(yè)。同時(shí)受經(jīng)濟下行、社會(huì )面對私營(yíng)企業(yè)預期轉弱等因素影響，企業(yè)崗位熟練工匱乏，人員流動(dòng)性大、流失率高，技能人才短缺問(wèn)題突出。

　�。ǘ�）技能人才評價(jià)激勵機制不暢通。一是技能人才評價(jià)體系不完善。調研發(fā)現，除xx集團公司等大型國有企業(yè)在人力資源管理，技能人才評價(jià)、聘任、晉升、獎勵等方面較為完善外，大部分的企業(yè)主要仍然會(huì )以工人的學(xué)歷、工齡等為主要參考因素，企業(yè)對不同崗位所需技能的劃分比較粗，對技能人才的專(zhuān)業(yè)能力、通用能力等并沒(méi)有建立細化的評價(jià)指標體系。二是技能人才激勵機制不足。雖然被調查企業(yè)在不斷嘗試完善技能人才薪酬、晉升等直接激勵機制，但在待遇提升（如住房、子女教育等）、職業(yè)晉升（如參照高級管理人員標準落實(shí)）、創(chuàng )新發(fā)展（如推行科技創(chuàng )新成果和專(zhuān)利利潤分成、創(chuàng )新成果交易等）等配套激勵機制的建設上還不完善。三是職業(yè)技能等級認定制度不完善，很多企業(yè)技能認定與職位晉升不掛鉤，技能人才在勞動(dòng)報酬、獎金等福利待遇方面不如管理人員、技術(shù)研發(fā)人員，影響了企業(yè)職工學(xué)習技能的積極性。

　�。ㄈ�）技能人才供需結構性矛盾突出。調研發(fā)現，全市技能人才特別是技師、高級技師等高技能人才普遍短缺，低技能人才求職難，企業(yè)招工難和勞動(dòng)者就業(yè)難的供需矛盾較為突出。一是在就業(yè)選擇上，新生勞動(dòng)力存在優(yōu)先考公考編和xx公司招聘，其次是市屬?lài)�企，再次是快遞、外賣(mài)等物流行業(yè)或零售服務(wù)業(yè)，最后才是園區私企的實(shí)際差異。二是在行業(yè)吸引力上，傳統制造業(yè)企業(yè)對新生勞動(dòng)力的吸引力普遍低于新興行業(yè)，制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步和轉型升級對于人們固有印象的改變存在滯后性。三是在就業(yè)環(huán)境上，小城市對技能人才，特別是高精尖技能人才的吸引力遠弱于大城市，園區勞動(dòng)密集型企業(yè)呈現長(cháng)期缺工狀況。

　�。ㄋ模┘寄苋瞬排嘤栿w系不完善。大型國有企業(yè)普遍擁有自己的培訓中心和技工學(xué)校，在職技能人才的隊伍培育比較完善，與職業(yè)院校的深入合作經(jīng)常。中小型國企及絕大部分私營(yíng)企業(yè)由于對培訓體系的認知不夠，投入不足，現實(shí)因素多變，資源有限等多方面原因，主要依托臨時(shí)外聘的社會(huì )機構開(kāi)展職工培訓，存在培訓不系統、不全面、效果不理想、不符合崗位技能需求等問(wèn)題，輕培養重使用現象比較嚴重。

　　三、技能人才隊伍建設問(wèn)題成因分析

　�。ㄒ唬┘寄苋瞬排囵B相對滯后。一是傳統產(chǎn)業(yè)技能人才斷層嚴重。xx市緣礦興企、因企設市，傳統工業(yè)行業(yè)在我市經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中形成了相對成熟穩定的人力資源體系，一些技術(shù)人員，如化工、電氣儀表、建筑、測繪、制造業(yè)通用工種（車(chē)工、鉗工、電工、焊工、鉚工、管工）隨著(zhù)退休逐年減少，受企業(yè)成本核算、用工節制等因素影響，傳統產(chǎn)業(yè)出現技能人才斷層、出現青黃不接的現象。二是新興產(chǎn)業(yè)人才培養相對滯后。調研發(fā)現，智能裝備制造、新能源電池產(chǎn)業(yè)、數字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、化工循環(huán)產(chǎn)業(yè)均不同程度缺乏優(yōu)秀管理人才、高端科研人才和一線(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才，將新入職員工培養成優(yōu)秀技能人才需較長(cháng)周期。

　�。ǘ�）就業(yè)觀(guān)念存在誤差。

　　一是就業(yè)價(jià)值觀(guān)念發(fā)生變化。當前青年人的自我意識、主體意識、競爭意識、民主和法治意識逐漸增強，對現實(shí)的關(guān)注程度在不斷提高，從追求遠大理想轉向注重實(shí)惠，往往更愿意在社會(huì )資源豐富、用人單位密集、就業(yè)崗位充足、信息更新快捷的大城市尋找自己心儀的工作及較好的發(fā)展機遇。

　　二是自我認知上存在偏差。受到功利主義、實(shí)用主義思潮沖擊，不少青年人在選擇工作單位時(shí)，不作長(cháng)遠規劃，過(guò)多考慮待遇問(wèn)題，一心想進(jìn)國有大中型企業(yè)、三資企業(yè)，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的思想準備。還有的人不能全面、客觀(guān)、正確地認識自我，盲目樂(lè )觀(guān)，過(guò)高地評估自己的能力，總是本能的瞄準最好或最精英的崗位，存在理想化的求職心態(tài)。

　　三是行業(yè)觀(guān)念存在誤差。不少失業(yè)青年受各類(lèi)社會(huì )因素和網(wǎng)絡(luò )輿論因素影響，存在怕吃苦、怕?lián)�責、“寧干兼職不干全職”“寧可蹲在家里啃老也不就業(yè)”“寧送外賣(mài)也不進(jìn)園區工廠(chǎng)當產(chǎn)業(yè)工人”的現象，存在“騎驢找馬”“邊走邊看”等各種不利于企業(yè)穩定用人、長(cháng)周期生產(chǎn)的傾向。

　�。ㄈ�）就業(yè)環(huán)境存在差距。xx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區作為我市工業(yè)經(jīng)濟的主戰場(chǎng)、招商引資的主陣地，就業(yè)環(huán)境已成為阻礙開(kāi)發(fā)區高質(zhì)量發(fā)展的重要制約因素。

　　一是在居住生活環(huán)境方面。有職工食堂和提供宿舍的企業(yè)很少，即便個(gè)別企業(yè)有職工宿舍，但住宿條件簡(jiǎn)陋。由于開(kāi)發(fā)區附近公租房目前已基本飽和，新入職員工只能在市區租房，且上下班路途遙遠，造成生活成本居高不下。

　　二是在城市公共配套服務(wù)方面。經(jīng)開(kāi)區企業(yè)離城區較遠，大部分企業(yè)沒(méi)有通勤車(chē)，部分企業(yè)到東湖景區公交站點(diǎn)距離在10公里左右，個(gè)別新建項目路途更遠，廠(chǎng)區附近基本沒(méi)有出租車(chē)往返，很大程度上影響到畢業(yè)生就業(yè)積極性。同時(shí)，園區學(xué)校、醫院、酒店、辦公、會(huì )議、商超、餐飲、娛樂(lè )、健身及會(huì )展中心等服務(wù)功能不健全，還需加快配套、久久為功。

　�。ㄋ模┡嘤栙Y源與企業(yè)需求匹配度不強。2021年7月我市成立產(chǎn)教融合聯(lián)盟，各職業(yè)院校結合自身特點(diǎn)在促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和科技創(chuàng )新鏈有效銜接方面有了一定程度的合作。但駐地各技工院校在學(xué)科設置、技能人才培養及學(xué)生就業(yè)方向上與我市“2＋4”現代化產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展人才需求保障要求還有較大差距。xx集團公司等大型國企培訓制度、體系建設、配套設施和技能評價(jià)相對健全，但仍不能滿(mǎn)足企業(yè)對技能人才的需求。受企業(yè)規模、資金實(shí)力等因素制約，私營(yíng)企業(yè)之間對技能人才的內部培訓還沒(méi)有形成“抱團取暖”、優(yōu)勢互補、共同促進(jìn)、相互提升的大格局。

　　四、對策建議

　�。ㄒ唬┮虻刂埔�、以鏈布局，對癥下藥加快技能人才結構轉型步伐。

　　一是加大對“2＋4”產(chǎn)業(yè)鏈上企業(yè)急需緊缺高技能人才的引進(jìn)力度、政策保障和激勵機制，推動(dòng)健全高技能人才落戶(hù)優(yōu)惠配套措施并落實(shí)相應保障服務(wù)，落實(shí)技能人才薪酬分配指引等政策，提高技能人才薪酬及福利待遇水平。引導企業(yè)建立健全符合技能人才成長(cháng)的工資分配制度及工資正常增長(cháng)機制，加大技能人才選拔獎勵及宣傳力度。探索設立我市高技能人才榮譽(yù)稱(chēng)號，提高高技能人才在各級各類(lèi)表彰和榮譽(yù)評選中的名額分配比例，大力弘揚勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng )新精神，讓真正能干事的人敢于干事。

　　二是加大現有技能人才的激勵培養，提高技能人才勇當先鋒的積極性。加快推進(jìn)企業(yè)人才培養、使用、評價(jià)、激勵、考核等體制機制改革和制度創(chuàng )新。各企業(yè)采取組團式引才、校園招聘、網(wǎng)絡(luò )招聘等形式引進(jìn)企業(yè)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面人才，加強“校企合作”“企企合作”。積極搭建人才干事創(chuàng )業(yè)平臺，建立職工創(chuàng )新工作室、創(chuàng )新班組，打造人才培養專(zhuān)業(yè)化平臺。

　　三是完善技能人才培養機制，推進(jìn)高技能人才與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。改革人事制度，進(jìn)一步破除產(chǎn)業(yè)工人與管理、工程技術(shù)人員之間的身份壁壘，打通技能人才晉升工程技術(shù)職稱(chēng)的發(fā)展通道。將勞務(wù)派遣人員及農民工統一納入產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設，破除身份限制。推出技能人才“揭榜掛帥”選聘科研課題負責人制度，推行科技創(chuàng )新成果和專(zhuān)利利潤分成辦法，提取一定比例凈利潤獎勵發(fā)明人員，激發(fā)產(chǎn)業(yè)工人參與創(chuàng )新的積極性。搭建在崗、在線(xiàn)、在校培訓和外出研修協(xié)同發(fā)力的職業(yè)教育平臺，為產(chǎn)業(yè)工人提素賦能創(chuàng )造條件，培訓更多“一專(zhuān)多能”高素質(zhì)復合型產(chǎn)業(yè)工人。廣泛開(kāi)展“導師帶徒”培養機制。積極推行基礎入職型師帶徒、定向培養型師帶徒，做到簽訂一個(gè)、培養一個(gè)、成才一個(gè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人隊伍不斷壯大、素質(zhì)穩步提升、結構持續優(yōu)化。

　�。ǘ�）多角度思考、多維度研究、多措并舉緩解技能人才短缺。

　　一是創(chuàng )新用人模式和服務(wù)機制。部門(mén)和企業(yè)要充分運用“共享員工”、線(xiàn)上服務(wù)、“云辦公”等新型招工、用工方式，搭建用工信息平臺，加大在周邊市州對于急需緊缺崗位的用人需求宣傳力度，加速人才供需對接，加大對企業(yè)的用工支持力度，為外地員工提供更多交通、住宿、餐飲、娛樂(lè )等便利服務(wù)，在減輕企業(yè)用工負擔的同時(shí)滿(mǎn)足職工消費內需留在本地。

　　二是堅持法治思維，促進(jìn)市場(chǎng)化勞資關(guān)系規范有序。推動(dòng)各單位各企業(yè)深入學(xué)習、宣傳、貫徹《勞動(dòng)法》《就業(yè)促進(jìn)法》等法律法規，定期調查披露企業(yè)的勞動(dòng)環(huán)境、工資待遇、社會(huì )保障等信息，加大勞動(dòng)用工、職業(yè)病防治、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護、維權保障等方面的行政執法綜合整治力度，強化企業(yè)用工監督，增強企業(yè)依法規范用工意識，增強廣大勞動(dòng)者維權意識，促進(jìn)勞動(dòng)力供需雙方良好用工氛圍。

　　三是進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)基層黨組織和工會(huì )作用。引導社會(huì )輿論、企業(yè)內部環(huán)境和實(shí)際政策標準向強化技能人才主人翁精神傾斜。著(zhù)力提高技能人才的政治待遇，在技能人才隊伍中發(fā)展黨員、評先選優(yōu)、選拔推薦人大代表、政協(xié)委員、職工代表向高技能人才傾斜，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會(huì )榮譽(yù)對技能人才的雙重激勵作用。四是打造企業(yè)職工生活服務(wù)圈。盤(pán)活河雅路至東環(huán)路之間閑置土地，打造城區第二商圈和生活區。以經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )為核心，向周邊輻射建立多個(gè)住宅小區、小戶(hù)型單身公寓及職工宿舍，配套建設中小學(xué)校、商業(yè)街區、便民超市和美食街。有效緩解經(jīng)開(kāi)區企業(yè)工資不低但“留人難”的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）堅持政府主導地位，發(fā)揮企業(yè)主體作用，完善技能等級認定評價(jià)支持政策體系。

　　一是完善技能評價(jià)資源開(kāi)發(fā)與修訂機制。以政府部門(mén)為主導，通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)、合作等方式，引導社會(huì )力量參與建設技能評價(jià)資源體系，實(shí)現技能評價(jià)資源共建共享。加強技能等級自主認定評價(jià)能力建設，實(shí)現有條件的企業(yè)自主評價(jià)全覆蓋。推進(jìn)技能型職業(yè)（工種）全市認定工作，加強政策解讀及宣傳，重塑技能評價(jià)重要性觀(guān)念。

　　二是強化評價(jià)機構主體作用。按照“誰(shuí)評價(jià)、誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)負責”的工作原則，由評價(jià)機構自主培養、選聘考評人員，完善工作制度，著(zhù)力增強評價(jià)機構主體責任意識和規范評價(jià)意識。

　　三是發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )橋梁紐帶作用。引導中小微企業(yè)抱團育才，探索建立分行業(yè)的技能人才庫，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )的規模效應，避免個(gè)別企業(yè)小打小鬧、最終難以為繼的局面。支持開(kāi)展職業(yè)技能等級自主認定，綜合運用職業(yè)道德評價(jià)、日常工作表現、崗位工作業(yè)績(jì)等開(kāi)展直接認定。四是堅持學(xué)歷教育與職業(yè)技能認定、培訓融合發(fā)展。嘗試職業(yè)院校和深度合作的企業(yè)共同開(kāi)發(fā)、認定“2＋4”產(chǎn)業(yè)鏈集群發(fā)展需求的職業(yè)技能工種，進(jìn)一步提升職業(yè)技能評價(jià)認定水平和質(zhì)量，為全市全面轉型高質(zhì)量發(fā)展儲備更多高素質(zhì)高技能人才。

　�。ㄋ模╇p向互動(dòng)，產(chǎn)教融合，吸引更多人才來(lái)金發(fā)展。

　　一是職業(yè)院校要加快對急需緊缺工種專(zhuān)職生、技校生的培養。要根據我市近年來(lái)產(chǎn)業(yè)布局和未來(lái)發(fā)展趨勢，提前謀劃、提早著(zhù)手學(xué)科設置和專(zhuān)業(yè)設置，在專(zhuān)業(yè)設置方面與“2＋4”產(chǎn)業(yè)鏈重點(diǎn)需求領(lǐng)域之間形成動(dòng)態(tài)高效調整機制。要主動(dòng)與企業(yè)合作，調整課程設置，改革教學(xué)方法，探索精準育才模式，為企業(yè)“點(diǎn)對點(diǎn)”培養技能人才。

　　二是激發(fā)企業(yè)主動(dòng)性，實(shí)施以產(chǎn)業(yè)需求為主導的培養模式。引導企業(yè)深度參與職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)規劃、教學(xué)設計、課程設置、實(shí)習實(shí)訓等。鼓勵職業(yè)院校教師和企業(yè)技能專(zhuān)家之間相互“走出來(lái)”“請進(jìn)去”，做大做活“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中�！�，積極爭取相關(guān)部門(mén)在補助資金和培訓費用上的支持力度。進(jìn)一步深化合作發(fā)展，打造xx市域范圍產(chǎn)學(xué)教研聯(lián)合體，有效推動(dòng)職業(yè)教育與行業(yè)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)轉型、區域發(fā)展需求的精準匹配。

　　三是放大政策紅利，引導更多技能人才在xx就業(yè)發(fā)展。引導技工院校和民辦培訓機構培訓出的學(xué)員，取得技能等級證書(shū)后，優(yōu)先推薦到我市企業(yè)就業(yè)，對推薦到我市企業(yè)穩定就業(yè)的給予培訓機構推薦就業(yè)獎勵。對未就業(yè)普通高校到基層就業(yè)項目人員，爭取將到企業(yè)工作一個(gè)年度內符合條件人員全部納入補貼范圍，并探索工傷保險與其他社保分離，將頂崗實(shí)習學(xué)生納入工傷保險范疇。

人才隊伍建設調研報告14

　　為進(jìn)一步做好新形勢下的人民法院隊伍建設工作，為上級法院研究部署以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，推進(jìn)隊伍建設全面協(xié)調持續發(fā)展的措施和意見(jiàn)提供依據。根據市中級法院《通知》精神，我們組織專(zhuān)人對我院隊伍建設工作情況進(jìn)行了調查研究�，F就具體情況報告如下：

　　一、法官職業(yè)化建設困難重重

　　當今時(shí)代，全球經(jīng)濟一體化已成為歷史發(fā)展的必然，隨之而來(lái)的司法體制改革勢在必行，與國際司法體制接軌成了我國司法體制的改革方向。這一形勢與現狀要求我們審判機關(guān)必須建設一支高素質(zhì)、職業(yè)化的法官隊伍。但是，就我院現狀的分析，法官職業(yè)化進(jìn)程緩慢，我院現有職工51人，法官39人，大學(xué)文化程度25人，占64.1%，大專(zhuān)文化程度13人，占33.3%，初中文化程度1人，占2.5%。具有大學(xué)文化程度的25名法官中，全日制法律本科畢業(yè)1人，占4%，全日制法律專(zhuān)科畢業(yè)后成人專(zhuān)升本3人，占7.6%，全日制非法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)后成人專(zhuān)升本2人，占5.1%，其余19人與具有專(zhuān)科文化程度的13人均是中專(zhuān)、高中文化程度自學(xué)取得專(zhuān)科或本科文憑，占82.1%。這樣的法官文化結構與學(xué)習型法院、專(zhuān)家型法院隊伍的要求相距甚遠。為加快法官職業(yè)化建設進(jìn)程，我們認為目前應做好以下三點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┘哟蠓ü倥嘤柫Χ�，解決法官隊伍素質(zhì)仍然偏低的問(wèn)題

　　由前面的統計可以看出，我院有82.1%的法官是從事法官職業(yè)后才學(xué)的法律。而他們主要是在干中學(xué)、學(xué)中干而成長(cháng)起來(lái)的，知識結構已不能完全適應新形勢下審判工作的需要。遇到經(jīng)常發(fā)生的常規性案件尚能應付，對于新類(lèi)型案件兩眼一模黑，既是臨時(shí)性的學(xué)習了相關(guān)法律知識，也往往是窮于應付，極易導致偏差。這也是目前審判執行工作質(zhì)量和效率不高的深層次原因之一。

　�。ǘ�）狀大法官隊伍，解決法官斷層問(wèn)題

　　目前實(shí)行的凡進(jìn)必考的行業(yè)準入制度和經(jīng)過(guò)統一的司法考試才可取得法官資格的制度，為提高法官隊伍素質(zhì)起到了積極的作用，法律界專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)入各高級法院和最高法院參與人民法院審判執行工作，為法官隊伍注入了生機和活力，它標指著(zhù)法官隊伍建設向更高的標準邁進(jìn)的步伐不斷加快。但是，我們作為基層法院。法官斷層現象嚴重。我們現有法官39名，50歲以上的12人，占30.7%，40—50歲的15人占38.4%，35—40歲的10人，占25.64%，35歲以下的2人，占5.1%。由統計可以看出，有70%左右的法官年齡在40歲以上。就目前現狀，案多人少的矛盾已經(jīng)相當突出，如果再過(guò)5—10年，法官隊伍如果不能及時(shí)補充，將出現無(wú)人辦案的現象。目前實(shí)行的行業(yè)準入制度及在各下級法院為上級法院選拔法官等制度，可以有效地充實(shí)各中級以上人民法院的法官隊伍�，F在的問(wèn)題是各基層法院法官斷層現象嚴重，今年開(kāi)始實(shí)行的司法考試分級制度是一個(gè)有效的辦法，我們認為今后應更進(jìn)一步適當降低取得基層法官資格的標準，以緩解案多人少，審判力量嚴重不足的困境。

　�。ㄈ�）建立法官福利待遇保障長(cháng)效機制，減少法官流失，穩定法官隊伍

　　在世界各國的法官和政府的職員中，沒(méi)有象中國法官這樣福利待遇無(wú)法保障而又被社會(huì )徹底誤解的。這是我們法官流失、隊伍不穩定的本質(zhì)原因。要穩定法官隊伍，就必須建立穩定的法官福利待遇保障機制。要確保法官工資按時(shí)足月發(fā)放，并適當提高工資標準，在法官住房、子女上學(xué)、子女及家屬就業(yè)等方面優(yōu)先考慮，解決法官的后顧之憂(yōu)，保證他們能一心一意從事審判工作。

　�。ㄋ模┙�立法官分類(lèi)管理制度，禁止法官從事后勤、政工、法警等工作

　　我們一邊講法官斷層，案多人少，但另一方面，還有許多法官從事后勤、政工、法警等工作，我院在這些崗位上工作的法官10人，占法官總數的25.64%，是一個(gè)不小比例，如果能使這部分人歸位，就我院而言，法官不會(huì )顯得有多短缺。但是，要解決這一問(wèn)題，還必須要出臺一些確保這些崗位有人工作的配套政策。我們認為目前的凡進(jìn)必考政策，是導致這一現象存在的主要原因，進(jìn)法院的工作人員，即是不當法官，在非審判崗位上工作，也必須通過(guò)考試才進(jìn)入，近幾年，主要是通過(guò)公務(wù)員考錄進(jìn)入，還要按國家的統一招錄規劃編制名額，每年進(jìn)入的人數了了無(wú)幾，根本不能滿(mǎn)足法院工作的需要。要建立法官及其他工作人員分類(lèi)管理制度，對于法官可以沿用現在凡進(jìn)必考及嚴格的資格準入制度，對于各級法院的法官人數，可以在全省范圍內均衡，根據實(shí)際工作需要調整各院法官人數的多少。而對于后勤、政工、法警等部門(mén)的工作人員可放寬條件，自由出入，由地方政府人事部門(mén)配備。

　　二、法官職業(yè)能力建設需更進(jìn)一步加強

　　隨著(zhù)中國加入wto，世界經(jīng)濟一體化和我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步完善，國有企業(yè)股份制改造基本完成，農村人口城市化，新類(lèi)型以及復雜疑難案件越來(lái)越多。而目前，基層法院的法官，大多習慣于審理的案件民商事方面是離婚、債務(wù)、賠償及合同糾紛，刑事方面是盜竊、詐騙、故意傷害、行政審判幾乎無(wú)案可審，如遇一些新類(lèi)型案件，則顯得手足無(wú)措。要改變這一局面，加強法官職業(yè)能力培訓是行之有效的方法之一，我們首先必須實(shí)現在培訓內容上從傳統學(xué)習教育到現代職業(yè)能力的轉變，注重實(shí)用性、針對性和有效性，達到學(xué)以致用。在培訓方式上實(shí)現從面對面授課到現代網(wǎng)絡(luò )遠程教育的轉變，節約審判資源，盡量避免學(xué)習影響工作。要結合黨的十七大精神的`學(xué)習緊跟時(shí)代要求，進(jìn)一步實(shí)施“人才強院”戰略，將學(xué)歷層次較高的碩士學(xué)位以上的法官培養成審判業(yè)務(wù)專(zhuān)家，將中等層次大學(xué)文化的法官培養成專(zhuān)家型法官，將大專(zhuān)以下學(xué)歷的法官培養成審判業(yè)務(wù)骨干，形成以審判業(yè)務(wù)骨干、專(zhuān)家型法官、審判業(yè)務(wù)專(zhuān)家為主線(xiàn)的梯次人才隊伍。

　　三、思想政治工作有待進(jìn)一步深入

　　近年來(lái)，最高法院表彰宣傳的-等全國重大典型，組織的“雙�！�、“雙優(yōu)”、“中國法官十杰”、“中國十佳人民法庭”等專(zhuān)項評選表彰，在各基層法院引起了強烈的反響，各類(lèi)先進(jìn)典型的事跡使廣大基層法官深受鼓舞，在人民群眾中樹(shù)立起了法院和法官的全新形象。我們不但組織干警學(xué)習了全國重大典型，而且用身邊事教育身邊人，對我院涌現出的“全國優(yōu)秀人民法庭”什字法庭、“全國優(yōu)秀女法官”-的先進(jìn)事跡進(jìn)一步挖镢整理，使廣大法官實(shí)實(shí)在在的感受到先進(jìn)典型的優(yōu)秀之所在，覺(jué)得先進(jìn)是看得見(jiàn)模得著(zhù)的，而不是虛假的、造作的，有力的推動(dòng)了各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。最高法院提出的“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”教育目標，適時(shí)必要，抓住了要害，就目前情況看，效果是良好的，法官的素質(zhì)和法院的形象正在向好的方向發(fā)展，但是與新形勢、新任務(wù)和新要求相比，還存在較大的差距，素質(zhì)不高、形象不好的現象在少數法官身上仍然存在，希望最高法院采取有力措施，加大法官培訓力度，進(jìn)一步提高廣大法官的整體素質(zhì)，加快廉政建設步伐，以機制建設為突破口，堅決杜絕影響法院和法官形象的事件發(fā)生。

　　法院文化建設應以審判事業(yè)為主線(xiàn)，以謳歌審判事業(yè)和活躍廣大法官的文化生活為內容，形式可以是多樣的，如電影、電視等文藝作品，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)作品�？梢栽谧罡叻ㄔ涸O立文化局，其他各級法院由政工部門(mén)辦理文化事宜。我院的法院文化主要是開(kāi)展了一年兩次的文藝體育活動(dòng)，今年舉辦歌詠比賽一次，橡棋、羽毛球、乒乓球比賽一次。

　　近年來(lái)，法院系統相繼開(kāi)展了多項教育整頓活動(dòng)，為法院審判執行工作的開(kāi)展起到一定推動(dòng)作用，亂收費、法官不中立，辦“三案”、搞“三同”的現象明顯減少，通過(guò)這些活動(dòng)，法院和法官在廣大人民群眾心目中樹(shù)立了全新的形象。但是這項工作不是一蹴而就，要保持教育活動(dòng)的實(shí)效，必須建立制度和監督并重的懲防體系，加強紀檢、監察工作力度，使思想政治工作入腦入心。

　　四、司法警察工作亟待加強

　　目前，將死刑執行移交法院，不再由武警參與，執行司法拘留、押解人犯等工作難度越來(lái)越大，法院機關(guān)及法官外出執行公務(wù)中的安全保衛任務(wù)日益繁重。但是，目前法警的素質(zhì)不高，人力不足，遠遠不能適應新形勢下法院審判事業(yè)的工作需要。我院現有法警6名，除兩名專(zhuān)職法警外，另外兩名兼司機，還有兩名在其他業(yè)務(wù)庭審理案件。雖將法警隊單列，但真正搞法警工作的只有兩名人員，要建立一支規范的法警隊伍，還有相當的差距。目前各地法院實(shí)行聘任制司法警察，是彌補法警隊伍人力不足的有效方法，但作為基層法院公用經(jīng)費嚴重不足，聘任制司法警察的工資無(wú)錢(qián)可付是一大困難，另外，在聘任司法警察時(shí)要把好素質(zhì)關(guān)口，嚴禁素質(zhì)低下的人進(jìn)入司法警察隊伍，影響法院形象。

　　五、人民陪審員制度需進(jìn)一步完善

　　我國的人民陪審員制度是人民民主進(jìn)程中的一大發(fā)展，是公民有序政治參與和保障人民群眾的知情權、監督權的迫切需要，還可以補充法院審判力量的不足。這一制度目前逐步趨于完善，做為基層法院，我們主要是人民陪審員的工作報酬所需經(jīng)費無(wú)法保證。我院的9名人民陪審員，除4名國家工作人員外，其余5名均系農民，他經(jīng)常外出打工，需要陪審時(shí)不在家，是工作中的一大難題。我們認為需要加強兩個(gè)方面的工作：一是建立人民陪審員報酬保障機制；二是加強人民陪審員的培訓，提高他們的素質(zhì)。不斷建立完善人民陪審員制度的長(cháng)效機制，為法院審判事業(yè)起到應有的推動(dòng)作用。

人才隊伍建設調研報告15

　　工業(yè)經(jīng)濟是我區財政收入的重要支柱和城鄉居民收入的重要來(lái)源，工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展關(guān)系到我區社會(huì )穩定和各項社會(huì )事業(yè)發(fā)展的大局。只有大力抓好工業(yè)經(jīng)濟，才能實(shí)現跨越式發(fā)展，努力實(shí)現兩個(gè)率先，才能牢牢確立我區在蘇南經(jīng)濟板塊中第一集團軍的地位，才能真正把“三個(gè)代表”重要思想落到實(shí)處，實(shí)現富民強區的宏偉目標。發(fā)展經(jīng)濟，人才是關(guān)鍵，產(chǎn)業(yè)人才隊伍對我區的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。電子信息、機械冶金、化工新材料、紡織四大行業(yè)經(jīng)濟總量占我區整個(gè)工業(yè)經(jīng)濟的80%以上，是我區的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，并且是我區人才較為集中的行業(yè)。目前，我們對這四個(gè)行業(yè)的人才隊伍建設情況進(jìn)行的調研，現將有關(guān)情況報告如下：

　　一、我區支柱產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設的現狀

　　隨著(zhù)經(jīng)濟全球化趨勢的日益加劇和知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，人才已成為經(jīng)濟發(fā)展的決定因素，我區各級政府和各類(lèi)企業(yè)對人才隊伍建設的重視程度日益提高，人才隊伍不斷壯大，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、政府扶持力度加大，人才政策環(huán)境不斷優(yōu)化。我區各級政府和社會(huì )各界十分重視人才隊伍建設，在引進(jìn)培養和充分發(fā)揮人才作用等方面采取了一系列措施和辦法。近年來(lái)，區委區政府先后出臺了人才開(kāi)發(fā)、人才引進(jìn)的一系列文件和政策措施，對引進(jìn)人才在戶(hù)籍管理、子女就學(xué)、養老保險等方面進(jìn)行政策傾斜，營(yíng)造人才流動(dòng)的寬松環(huán)境，在政府的大力倡導下，人才的柔性流動(dòng)機制逐步形成。特別是《關(guān)于加快構建教育、衛生、電子信息、機械冶金、化工新材料、紡織、建筑、農業(yè)八大人才高峰的實(shí)施意見(jiàn)》（武政發(fā)[20xx]70號）文件的制訂，明確了我區”十五”期間構建八大行業(yè)人才高峰的目標，全區上下對人才意識的重視程度得到空前提高，加強人才環(huán)境建設已成為全社會(huì )的共識。良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境、優(yōu)惠的政策環(huán)境、鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的人文環(huán)境正在我區形成。

　　2、用人單位主體地位日益突出，引才育才用才機制逐步形成。在政府的大力倡導和市場(chǎng)競爭的壓力之下，引進(jìn)和培養人才已成為企業(yè)謀求生存和發(fā)展的自身需要。企業(yè)在實(shí)踐中，探索形成了引進(jìn)人才和引進(jìn)智力、資金有機結合的多種方式和途徑，如“項目招標”—通過(guò)新品開(kāi)發(fā)或技術(shù)改造項目的公開(kāi)招標實(shí)現引資和引智相結合；“技術(shù)入股”—專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以其技術(shù)入股企業(yè)，從而吸引和留住人才；“筑巢引鳳”—建設企業(yè)“一站兩中心”，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮才能提供良好的條件；“中介作媒”—通過(guò)區人才交流中心代理人事管理和人才招聘等。這些辦法切合企業(yè)實(shí)際，在實(shí)踐中取得了良好的效果。為了留住人改造才和用好人才，許多企業(yè)采用崗位工資、項目提成、股權獎勵等多種方式搞活分配激勵機制，提高對企業(yè)有突出貢獻的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的收入分配水平。另一方面，積極輸送專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加高層次培訓，提高和更新現有人才的知識水平；對德才兼備的優(yōu)秀年輕專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才委以重任，高學(xué)歷、年輕化的專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)在許多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、新品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等關(guān)鍵崗位上發(fā)揮了主力軍作用。

　　3、人才隊伍總量逐步增加，素質(zhì)不斷提高。由于政府的扶持和企業(yè)的重視，我區的人才環(huán)境已日益完善，四大行業(yè)的人才總量得到了較大幅度的增長(cháng)，接受調查的3429家企業(yè)擁有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員20393人，則全區企業(yè)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數應在2.5萬(wàn)人左右。近幾年來(lái)，企業(yè)擁有的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才以每年4.8%左右的速度遞增，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占職工總數的比重也逐年增加，如機械冶金行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占職工總數的比重由1999年的10.2%提升到目前的14.6%，電子信息行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占職工總數的比重由1999年的11.7%提升到目前的16.6%，反映出我區產(chǎn)業(yè)職工隊伍素質(zhì)有了顯著(zhù)的提高。人才狀況的改善不僅有量的增加，更有質(zhì)的提高，主要表現在人才隊伍的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)層次的提高和年齡結構的優(yōu)化。接受調查企業(yè)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員中，碩士研究生以上學(xué)歷有61人，占0.3%；本科學(xué)歷有1290人，占26.3%；大專(zhuān)學(xué)歷有2814人，占13.6%；高級職稱(chēng)有271人，占1.3%；中級職稱(chēng)有1210人，占5.9%；初級職稱(chēng)有4655人，占22.8%。大專(zhuān)以上學(xué)歷、中級以上職稱(chēng)人才的總量和比重都有所提高。從年齡結構看，四大行業(yè)45歲以下的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員已占到65.8%，呈現出青年人才隊伍不斷壯大、青年骨干挑大梁的可喜局面。

　　二、我區支柱產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設存在的主要問(wèn)題

　　通過(guò)調研，我們認識到，近年來(lái)在四大行業(yè)人才隊伍建設方面雖然取得了較大的成績(jì)，但尚存在一些問(wèn)題和不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才特別是高層次人才和新興專(zhuān)業(yè)人才依然相對不足，難以滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展的需要。高層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供求矛盾仍然突出，企業(yè)科研生產(chǎn)所需的大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)仍受到許多因素的'制約，例如：

　�。�1）受交通地理因素影響，引進(jìn)和留住人才缺乏區位優(yōu)勢。我區與常州幾十年同城，以至于我區城市化進(jìn)程相對滯后，特別是鄉鎮的城鎮化建設同發(fā)達地區還存在較大差距，各項社會(huì )配套設施相對匱乏，引進(jìn)的人才難以參加必要的社會(huì )活動(dòng)，難以獲得進(jìn)一步自我提高和發(fā)展的途徑。

　�。�2）用人單位（企業(yè)）缺乏足夠的對人才的吸引力。企業(yè)是各類(lèi)產(chǎn)業(yè)人才施展才能的舞臺，但是我們在調研中發(fā)現，經(jīng)營(yíng)狀況一般的原區屬企業(yè)普遍反映，近兩年來(lái)本科生很難招到，尤其是招不到名牌大學(xué)的畢業(yè)生，高素質(zhì)、高學(xué)歷人才嚴重匱乏。目前大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念、就業(yè)取向已發(fā)生很大的變化，一般都將收入水平、發(fā)展和穩定狀況作為重要因素，一般性的工業(yè)企業(yè)難以成為大學(xué)畢業(yè)生的首眩一些在鄉鎮企業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才則抱怨培訓機會(huì )少，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才自我發(fā)展條件差。

　�。�3）分配機制不活、工資偏低。由于種種原因，我區企業(yè)的工資水平同上海、無(wú)錫、蘇州存在較大的差別，對于各種人才資源來(lái)說(shuō)，在現有的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，更高的工資待遇無(wú)疑具有更大的誘惑。面臨人才的競爭，企業(yè)若以高薪招進(jìn)人才，則企業(yè)內部現有的技術(shù)人才容易產(chǎn)生不穩定情緒，若拿不出更優(yōu)越的條件，一些高級人才和一些新興專(zhuān)業(yè)人才很難引進(jìn)來(lái)。一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和大學(xué)畢業(yè)生即使引進(jìn)來(lái)后也不易安心工作，人才流失嚴重。在我區的一些鄉鎮企業(yè)，好不容易花高薪引進(jìn)一些外地的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，但其后由于交通不便、婚戀家庭以及繼續教育等方面的困難而呆了一兩年就遠走高飛了。

　�。�4）、政府出臺的優(yōu)惠政策還不能更有效地促進(jìn)高層次人才的集聚。人才流動(dòng)還受到計劃經(jīng)濟時(shí)代一些老的政策的限制，我區一些政策上對引進(jìn)人才上還存在一定的門(mén)檻，例如養老保險等方面。

　　2、經(jīng)營(yíng)管理人員隊伍綜合實(shí)力不強，相當一部分企業(yè)家缺乏戰略眼光，缺乏現代企業(yè)運作應具備的專(zhuān)業(yè)知識。從總體上看，我區企業(yè)家人才隊伍建設還不能適應經(jīng)濟發(fā)展的要求，理論功底扎實(shí)、管理能力高超、國際視野開(kāi)闊、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)卓著(zhù)的企業(yè)家數量不多，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊伍的整體素質(zhì)有待提高。從我們這次調研的情況來(lái)看，只有少數企業(yè)推行了職業(yè)經(jīng)理人和現代企業(yè)制度等一些現代經(jīng)營(yíng)管理的理念；而更多的銷(xiāo)售500萬(wàn)元以上的規模企業(yè)則仍然實(shí)行傳統的管理模式和傳統的產(chǎn)品推銷(xiāo)方式，資本運作和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃等現代經(jīng)營(yíng)管理理念尚未推開(kāi)；絕大部分的中小企業(yè)仍以家族式經(jīng)營(yíng)為主，沒(méi)有考慮到企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展規劃，很少考慮通過(guò)引進(jìn)一些經(jīng)營(yíng)管理人才來(lái)管理和發(fā)展企業(yè)。大部分企業(yè)引進(jìn)人才時(shí)僅考慮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，而輕視了管理人才的引進(jìn)和培養。因此，如再不切實(shí)重視經(jīng)營(yíng)管理人才隊伍建設，我們有相當數量的企業(yè)要謀劃更長(cháng)遠的發(fā)展將會(huì )缺乏后勁，經(jīng)營(yíng)管理人才的缺乏將成為影響我區經(jīng)濟跨越式發(fā)展的制約因素之一。

　　3、各類(lèi)職業(yè)技術(shù)人才短缺，現有人才培養模式有待改進(jìn)。談及人才，人們往往有一種誤解，認為只有高、精、尖的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才才是人才。但事實(shí)上，即使是最富創(chuàng )造性的發(fā)明、最先進(jìn)的設計，也只有經(jīng)過(guò)高素質(zhì)的技術(shù)工人的手才能最終變成完美的產(chǎn)品。隨著(zhù)我區現代制造業(yè)基地建設步伐的加快，各類(lèi)職業(yè)技術(shù)人才需求大量增加。職業(yè)技術(shù)人才的緊缺程度已遠遠超過(guò)了一般的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。一是觀(guān)念問(wèn)題，受傳統擇業(yè)觀(guān)念的影響，仍然有不少人輕視職業(yè)技術(shù)教育，不愿當一線(xiàn)技術(shù)工人。二是職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)機制不夠靈活，與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的結合度有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校、企業(yè)之間在專(zhuān)業(yè)設置、課程安排、教學(xué)方式、實(shí)習培訓等方面都有加強合作的要求，但由于受體制、觀(guān)念等因素的影響，尚未建立起完善有效的信息溝通、合作辦學(xué)的途徑和方式。

　　三、進(jìn)一步加強支柱產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設的對策措施

　　根據武政辦發(fā)[20xx]70號文件，明確了我區支柱產(chǎn)業(yè)在“十五”期間人才隊伍建設的總體目標是：加大四大行業(yè)人才資源開(kāi)發(fā)力度，使四大行業(yè)人才資源總量以高于其他行業(yè)的速度穩步增長(cháng)，質(zhì)量顯著(zhù)提高，結構明顯改善，效益不斷增強�！笆�五”期間，在四大行業(yè)聚集起具有一定規模、綜合實(shí)力較強、在常州地區處于領(lǐng)先地位的高層次人才群體（包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才群體和經(jīng)營(yíng)管理人才群體），形成我區產(chǎn)業(yè)人才高峰。到20xx年，四大行業(yè)人才資源總量爭取達到3萬(wàn)人規模，年均遞增5%以上，其中高層次人才爭取達到1000人，年均遞增14%以上。根據這次調查的現狀，同目標任務(wù)之間還存在較大的差距，要實(shí)現這一目標還存在較大的困難。為了實(shí)現區委提出的“武進(jìn)要做‘兩個(gè)率先’的先行區，三年再造一個(gè)新武進(jìn)”的宏偉目標，必須堅定加緊人才隊建設的信心和決心，實(shí)行“經(jīng)濟發(fā)展、人才先行”的方針，確保經(jīng)濟發(fā)展擁有足夠的人才保障。通過(guò)調研，我們認為應從以下幾個(gè)方面做好工作：

　　1、進(jìn)一步做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才特別是高層次人才和新興專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)和培養。

　�。�1）、充分認識人才隊伍建設的重要性，營(yíng)造良好的人才環(huán)境、大力引進(jìn)各類(lèi)人才。加快現代制造業(yè)基地建設是我區經(jīng)濟發(fā)展的立足點(diǎn)，沒(méi)有一支宏大的高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)人才群體，就不可能有高度發(fā)達的現代產(chǎn)業(yè)。我區應把工業(yè)企業(yè)人才隊伍建設作為整個(gè)人才隊伍建設的重中之重，結合我區實(shí)際情況，大力引進(jìn)高層次管理人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、職業(yè)技術(shù)人才以及各類(lèi)緊缺人才，營(yíng)造產(chǎn)業(yè)人才集聚效應。

　�。�2）、創(chuàng )新和完善現有分配制度、激勵機制，確立人才資源通過(guò)市場(chǎng)配置的主體地位。要遵循市場(chǎng)規律，發(fā)揮市場(chǎng)機制在人才資源配置中的基礎作用，遵循價(jià)值規律，按市場(chǎng)價(jià)位合理確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工資水平，遵循效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立以業(yè)績(jì)考核為基礎的薪酬體系，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的分配水平。進(jìn)一步完善技術(shù)入股等要素分配辦法，實(shí)現多種分配激勵措施的優(yōu)化組合。

　�。�3）、大力實(shí)施高層次人才重點(diǎn)培養工程，進(jìn)一步加強人才培養和繼續教育的力度，要認真做好拾333”工程、常州市“831”工程和我區“515”工程后備人才培養工作，電子信息業(yè)認真實(shí)施“IT高層次人才工程”，機械冶金行業(yè)實(shí)“四個(gè)5工程”和“1252工程”，化工新材料行業(yè)實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合人才開(kāi)發(fā)工程”，紡織行業(yè)實(shí)施“3521人才開(kāi)發(fā)工程”。確保四大行業(yè)有足夠的人才滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展的需要。要進(jìn)一步加強人才培養和繼續教育的力度，大力倡導學(xué)習型企業(yè)活動(dòng)，全面推行以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng )新能力為主要目標的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育制度，重點(diǎn)培養有發(fā)展前途的中高級人才�？梢愿鶕�行業(yè)發(fā)展需求舉辦高層次人才研修班，邀請企業(yè)界知名人人士作專(zhuān)題講座，鼓勵現有人才通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次、提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、轉變觀(guān)念，營(yíng)造環(huán)境，大力扶持、培養和引進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理人才。

　�。�1）、調整完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和人才政策，營(yíng)造有利于經(jīng)營(yíng)管理人才發(fā)展的良好平臺。要使經(jīng)營(yíng)管理人才在武進(jìn)確實(shí)能有所作為，要使其感覺(jué)到在武進(jìn)更能發(fā)揮其作用，能成就更大的事業(yè)；要制定更加優(yōu)惠的創(chuàng )業(yè)政策，吸引和鼓勵優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才和海外留學(xué)歸國人才到我區創(chuàng )業(yè)；要為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，關(guān)心他們的生活，幫助他們解決工作中的困難和問(wèn)題，建立和完善聯(lián)系制度，為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；在全社會(huì )范圍內倡導

　　企業(yè)家精神，樹(shù)立企業(yè)家的崇高形象，形成人人尊重企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，處處愛(ài)護企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的社會(huì )環(huán)境，為優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的脫穎而出提供良好的環(huán)境基礎

　�。�2）、加強對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理后備人才隊伍的引進(jìn)和選拔培養。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊伍是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的，一些素質(zhì)不高、不適應要求的人員會(huì )不斷被淘汰，而一些優(yōu)秀人才也將隨著(zhù)機制的完善而不斷脫穎而出。但優(yōu)秀人才的涌現需要有一支龐大的后備隊伍作支撐。因此，加強對后備人才的選拔培養是加強企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊伍建設的重要內容。一方面充分發(fā)揮人才市場(chǎng)選人的優(yōu)勢，擴大選人視野，把那些素質(zhì)較好、潛力較大、市場(chǎng)需要的具有專(zhuān)業(yè)知識的人才選拔出來(lái)；另一方面樹(shù)立人才培養投入是最具有經(jīng)濟和社會(huì )綜合效益的生產(chǎn)性投入，是收益最大的投入的觀(guān)念，加大資金投入力度，加強對企業(yè)后備人才隊伍的系統培訓，通過(guò)開(kāi)辦MBA等各類(lèi)研究生班、送高等院校深造等多種形式，促進(jìn)企業(yè)后備人才的成長(cháng)。

　�。�3）、加大培訓工作力度，全面提高經(jīng)營(yíng)管理人才素質(zhì)。加大現有經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓，提高其經(jīng)營(yíng)管理能力，切實(shí)改變一些企業(yè)家族式經(jīng)營(yíng)、家長(cháng)式管理的狀況，全面推行產(chǎn)權明晰、管理科學(xué)的現代企業(yè)制度。

　　3、利用優(yōu)勢，加大力度，吸引高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才。

　　我們要抓裝大學(xué)城”建在武進(jìn)城區的機遇，進(jìn)一步加強職業(yè)技術(shù)教育，利用這一優(yōu)勢，為我區培養和輸送適應企業(yè)需要的高素質(zhì)的應用型職業(yè)技術(shù)人才。政府相關(guān)部門(mén)要發(fā)揮宏觀(guān)協(xié)調職能，定期和不定期組織企業(yè)和學(xué)校間的合作，明確對我區職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展方向、人才培養的類(lèi)型和方式，建立企業(yè)、學(xué)校、政府三方面聯(lián)系機制，加強信息溝通和校企合作，提高職業(yè)技術(shù)人才培養的針對性、有效性。

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