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體育調研報告【通用15篇】
在日常生活和工作中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編精心整理的體育調研報告，歡迎閱讀與收藏。
體育調研報告1
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生中一直存在著(zhù)愛(ài)好體育活動(dòng)但不愛(ài)上體育課的現象，這大概與沉悶、單調的體育課教學(xué)有關(guān)�！扼w育與健康》課程中要求要在體育課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)習簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能技巧和體育知識，進(jìn)而提高學(xué)生的運動(dòng)能力，增強生理健康及社會(huì )適應能力，充分照顧到學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保人人享受體育健康的樂(lè )趣。
學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，肩負著(zhù)提高學(xué)生體質(zhì)，培養合格人才的重任。愛(ài)玩是學(xué)生的天性，如何讓學(xué)生在體育課上能痛快地玩，而且玩中有學(xué)，這將是學(xué)校體育課程改革的方向�，F通過(guò)對冷水江市六所中學(xué)體育課堂教學(xué)現狀的調研，分析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、體育被視為副科，不被重視
衡量一所學(xué)校強弱不僅僅在于升學(xué)率，評判一位教師教學(xué)效果的好壞不僅僅在于考試成績(jì)，但事實(shí)上，升學(xué)率和考試成績(jì)一直是全社會(huì )和學(xué)校管理者的指揮棒，考得好的學(xué)校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學(xué)校管理者不得不狠抓升學(xué)率，狠抓廣大教師的考試業(yè)績(jì)。只重考試成績(jì)的指揮棒下，體育教學(xué)就成了可有可無(wú)的課程了。體育教師也就成了副科教師，家長(cháng)更不會(huì )重視，甚至有家長(cháng)怕累著(zhù)孩子，不讓他們上體育課。這就嚴重抑制了體育教師的教學(xué)興趣，他們也就敷衍了事，更談不上花心思讓學(xué)生的身心得到有益的鍛煉。久而久之，在學(xué)生的眼里，體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績(jì)，不惜大量占用體育課的時(shí)間。
2、學(xué)校體育觀(guān)念的滯后
觀(guān)念較為陳舊，只注重體育成績(jì)的單方面的提高，不注重學(xué)生運動(dòng)能力的培養，只注重少部分體育特長(cháng)生的培養，為學(xué)校在一些運動(dòng)賽事比賽中取得好成績(jì)而增光添彩，而忽視了對全體學(xué)生的運動(dòng)能力的發(fā)展，目光僅放在了短期的體育成績(jì)，而忽視了長(cháng)期的對學(xué)生身體素質(zhì)的提高和養成良好體育鍛煉習慣。
3、學(xué)生整體缺乏體育鍛煉意識，上課興趣不足，熱情不夠
由于各種原因，也導致了學(xué)生整體缺乏體育鍛煉的意識，對體育課熱情不夠，能參與鍛煉的僅僅局限在按部就班的廣播體操和眼保健操，甚至在體育課堂上也懶得運動(dòng)，應付了事，有的還以各種理由請病假，不愿意參加體育運動(dòng)，這是由于學(xué)生的體育興趣沒(méi)有被培養起來(lái)，有的學(xué)生認為體育課就是自由活動(dòng)，就是放羊了，隨便玩了，完全脫離了老師的教學(xué)，組織性差，隨意性強。
4、體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高
體育方面的師資力量欠缺，師資觀(guān)念水平有待提高。有人曾笑話(huà)體育課是“一個(gè)哨子，兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由”。
教師教學(xué)手段單一，內容重復，沒(méi)有按照《體育與健康》這本教材上的內容一課一課上下去。體育課堂的內容，無(wú)新意，學(xué)生提不起興趣，或者是考什么就教什么，考跳遠，那就節節課都練習跳遠，有一跳跳幾年的現象存在。
二、解決的對策與建議
1、建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系
制定有關(guān)體育教學(xué)文件，以加強對學(xué)校體育工作的檢查督促，保證學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，提高體育教學(xué)管理水平。
2、加大對體育的宣傳力度
通過(guò)板書(shū)、廣播和比賽等形式來(lái)宣傳體育讓更多的人認識體育，樹(shù)立正確的學(xué)校體育指導思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的'是有關(guān)領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)要更新觀(guān)念支持體育工作，激勵體育教師，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)職能。
3、重視體育教育人才
要為體育教師創(chuàng )造施展才能的空間，還要吸納人才，利用人才，穩定高級人才的隊伍，學(xué)校還應鼓勵現有體育教師參加繼續教育，通過(guò)各種形式的教育，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力，以適應學(xué)校體育發(fā)展要求。
4、有計劃地開(kāi)展體育活動(dòng)
學(xué)校還應利用課余時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，保證課時(shí)，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進(jìn)行體育教學(xué)、考核，大家都重視體育教育，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。
總之，通過(guò)以上對冷水江市中學(xué)體育教學(xué)現狀的調查分析，體育教師要抓好體育課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，重視各環(huán)節的作業(yè)，遵循體育教學(xué)的循序漸進(jìn)原則，確保學(xué)生健康的發(fā)展，全面的發(fā)展。學(xué)校要建立切實(shí)可行的教師評價(jià)機制，為體育教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境。從學(xué)生興趣愛(ài)好入手，以興趣為導向，讓學(xué)生真正喜歡體育課，培養學(xué)生良好鍛煉身體的習慣，強健體魄，為以后大學(xué)體育課程打下扎實(shí)的體能和技術(shù)基礎。
體育調研報告2
為了切實(shí)抓好我市青少年體育工作，進(jìn)一步優(yōu)化青少年學(xué)習體育的環(huán)境，更好地為全市體育發(fā)展提供人才保障，按照xx市學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)工作會(huì )議的發(fā)言精神，廣泛開(kāi)展調查研究的工作部署，對全市青少年體育工作建設情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研。
1、履行職責，發(fā)揮優(yōu)勢，做好保障。
一、加強青少年體育工作，是堅持科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì )和諧的必然要求，是實(shí)施全民健身計劃、增強全民健康素質(zhì)的重要舉措，也是培養優(yōu)秀體育后備人才、推進(jìn)體育強市建設的迫切需要。培養下一代青少年是我們的重要任務(wù)，是義不容辭、責無(wú)旁貸的。我們一定要按照市政府的要求，充分認識做好青少年的工作，切實(shí)把青少年體育工作抓出成效。
二、為了完善加強青少年體育工作做好保障機制，體育部門(mén)一定要為學(xué)校體育工作提供自己豐富的工作經(jīng)驗，組織優(yōu)秀教練員、運動(dòng)員、社會(huì )體育指導員深入學(xué)校指導課余活動(dòng)、運動(dòng)訓練、體育競賽或推廣特色體育項目，幫助指導學(xué)生掌握基本體育知識和運動(dòng)技能、提高運動(dòng)成績(jì)。
三、把學(xué)校體育科研列入體育科研重點(diǎn)，鼓勵學(xué)校教師進(jìn)行青少年運動(dòng)項目、組織形式、課余訓練等研究。組織體質(zhì)監測進(jìn)校園，配合教育等部門(mén)推行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試報告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。幫助并指導學(xué)校建立和完善體質(zhì)測試站，為學(xué)生提供規范、科學(xué)、方便的體質(zhì)測試條件。
2、拓寬選才渠道，加大培養力度。
一是要積極拓寬后備人才選、育渠道，做好相關(guān)部門(mén)組織后備人才培育，落實(shí)各類(lèi)后備人才的培育，積極挖掘周?chē)蟓h(huán)境的人才資源，進(jìn)一步抓好在校學(xué)生的教育和訓練工作。
二是建立和完善以體育管理部門(mén)為主導，各中小學(xué)校單位投入、社會(huì )企業(yè)或個(gè)人捐資、捐助為補充的多層次、多渠道的后備人才培養機制，實(shí)現人才培養主體多樣化和系統化，促進(jìn)人才投資與回報的良性循環(huán)。
要積極爭取省、市對我市教育和后備人才培訓的資金投入及政策上的幫助；鼓勵省內外高水平運動(dòng)隊或團體來(lái)我市舉辦各類(lèi)體育教育培訓班，興辦各種層次的教育實(shí)體；要積極發(fā)揮市后備人才培養的政策作用，讓其成為后備人才培養的“催促劑”。
三是建立健全后備人才培訓體制。一定要完善辦學(xué)辦隊體制，鼓勵重點(diǎn)中小學(xué)與業(yè)余體校聯(lián)合辦學(xué)，調動(dòng)各方面積極性切實(shí)解決好業(yè)余訓練招生難的問(wèn)題，堅持“點(diǎn)面結合”原則，突出我市人才“緊缺急需”的重點(diǎn)，采取送出去、帶回來(lái)的培養辦法，選送有潛質(zhì)的現有后備人才到其他高水平運動(dòng)隊進(jìn)行訓練對這些隊員進(jìn)行系統訓練、指導，加快成績(jì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，切實(shí)解決我市后備人才整體運動(dòng)水平不高的一個(gè)局面。
3、改善體育環(huán)境，開(kāi)展體育活動(dòng)。
一、體育場(chǎng)地設施是青少年參加體育活動(dòng)的基本條件。身體素質(zhì)是人們在先天的基礎上并在后天生活勞動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，所以任何人都具有一定的.身體素質(zhì)，只是各人程度不同而已。而如果沒(méi)有相應的配套體育設施，即使有再好的身體素質(zhì)也得不到鍛煉。對于市重點(diǎn)中學(xué)在體育設施上要加以改善在資金上也可以通過(guò)各種渠道支持。
二、加大體育部門(mén)場(chǎng)館想學(xué)校開(kāi)放力度。城鄉公共體育設施建設規劃要充分考慮青少年體育鍛煉需要，應有適合青少年運動(dòng)的器材和專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地。
體育系統所屬公益性體育設施要為學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)、體育訓練提供方便，并逐步免場(chǎng)地費用，優(yōu)先向學(xué)校開(kāi)放，經(jīng)營(yíng)性體育設施要向青少年學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放。同時(shí)要做好管理、安全和維護等工作。
三、要提高體育場(chǎng)館的使用效率。體育部門(mén)場(chǎng)館向學(xué)校開(kāi)放的、要結合學(xué)生體育活動(dòng)和業(yè)余訓練的時(shí)間。體育系統的場(chǎng)館設施和器材可以與學(xué)校共享，或共創(chuàng )青少年體育俱樂(lè )部，為學(xué)生免費或優(yōu)惠提供。學(xué)校舉辦春秋季運動(dòng)會(huì )或開(kāi)展大型文體活動(dòng)，可以?xún)?yōu)惠使用體育部門(mén)的體育場(chǎng)地，提高體育場(chǎng)館使用效率。
我們要認真貫徹落實(shí)中央、省、市文件精神，在市委市政府的堅強領(lǐng)導下和教育部門(mén)一起，為加強我市青少年體育工作，增強青少年體質(zhì)而努力奮斗。
體育調研報告3
一、調研目的
學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續、均衡發(fā)展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開(kāi)設、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開(kāi)展、場(chǎng)地設施、器材、經(jīng)費投入等方面進(jìn)行了調研，旨在全面分析我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現狀、存在的問(wèn)題及原因，應采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、調研對象及調研方法
�。ㄒ唬┱{研對象
冷水鎮各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)
�。ǘ┱{研方法
1、問(wèn)卷法：
調查體育藝術(shù)教師師資隊伍狀況；經(jīng)費投入；未來(lái)7年發(fā)展規劃。
2、訪(fǎng)談法：
與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導、辦事處教研干事及學(xué)生面談。
3、觀(guān)察法：
看檔案資料；看場(chǎng)地、設施設備；看器材
三、調研綜述
�。ㄒ唬┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績(jì)
1、開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)，嚴格組織管理
調查發(fā)現，全鎮中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據完全來(lái)源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長(cháng)親自負責，下設由主管副校長(cháng)和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開(kāi)齊開(kāi)足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導與管理體制健全。
2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績(jì)、藝術(shù)成果喜人。
全鎮各校積極開(kāi)展了“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)�！皟刹佟眱热葚S富多彩，形式多樣�？朔䦂�(chǎng)地、器材、經(jīng)費的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂(lè )的目的�！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開(kāi)展率達100%。
各校體育藝術(shù)興趣小組及運動(dòng)隊訓練達98%，俱樂(lè )部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營(yíng)造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績(jì)一直名列前茅。
體育藝術(shù)教育設施簡(jiǎn)陋，但成果喜人。
3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩定教師隊伍
積極響應國家、湖北省農村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專(zhuān)業(yè)培訓機構接受培訓，積極創(chuàng )造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續教育創(chuàng )建平臺，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。
�。ǘ┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。
調研中發(fā)現，我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1-2年級小學(xué)體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱(chēng)結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱(chēng)為零。從社會(huì )輿論看，雖然近年來(lái)反復提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見(jiàn)依然存在，多數學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱(chēng)更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場(chǎng)地、設施失修。
冷水鎮義務(wù)教育經(jīng)費雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟比較落后，財政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費嚴重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開(kāi)展。調研發(fā)現，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。
部分學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)地設施建設不夠科學(xué)，部分設施被占用，體育藝術(shù)設施存在著(zhù)極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經(jīng)濟損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節，各校體育場(chǎng)地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來(lái)了隱患。
�。ㄈ┐龠M(jìn)體育藝術(shù)教育持續、均衡發(fā)展的策略與措施建議。
1、加強體育藝術(shù)教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
建設一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開(kāi)展給體育藝術(shù)
教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的學(xué)識和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認識學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用，樹(shù)立新的.教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓的力度，教育部門(mén)應把體育藝術(shù)教師教育作為一項重要工程來(lái)抓。一方面要抓住“省農村教師素質(zhì)提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮中小學(xué)教師隊伍中來(lái)，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進(jìn)行培訓。通過(guò)開(kāi)展本校教學(xué)改革試驗、校際相互觀(guān)察、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。認真貫徹落實(shí)“教師法”，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動(dòng)積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。
嚴格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規定的體育經(jīng)費，努力達到全國平均，在經(jīng)費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導“巧婦難為無(wú)米之炊”有計劃但難以落實(shí)的問(wèn)題。
在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費增加創(chuàng )造了條件。教育行政部門(mén)和學(xué)校應不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費的投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，同時(shí)也要廣開(kāi)財源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關(guān)法律法規，保護學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館設施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和器材設施的配置，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運行，創(chuàng )造一個(gè)衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動(dòng)場(chǎng)景中，去奔跑、去跳躍、充滿(mǎn)生機和活力地成長(cháng)發(fā)展。
3、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。
實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動(dòng)會(huì )制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應有計劃有組織地開(kāi)展內容豐富形式多校的群體活動(dòng)。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂(lè )部，組織多種運動(dòng)項目的課外訓練運動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題，有計劃的開(kāi)展體育藝術(shù)節等活動(dòng)。建立群體教育的評估標準，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對學(xué)�？己说闹饕獌热葜�。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識著(zhù)眼，構建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門(mén)、體育藝術(shù)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。
4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設的力度。
體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)的目標，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀(guān)念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計劃，使體育藝術(shù)教學(xué)體現時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則，改革教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
體育調研報告4
近年來(lái)，在省、市體育部門(mén)的精心指導和大力支持下，我縣的農村公共體育設施建設以農民體育健身工程、全民健身路徑工程為重點(diǎn)，不斷加大農村公共體育設施建設力度和投入，實(shí)現了人均體育場(chǎng)地面積的較快增長(cháng)�，F就我縣農村公共體育設施建設的有關(guān)情況匯報如下：
一、基本情況
我縣轄23個(gè)鄉鎮，357個(gè)行政村。近年來(lái)，我縣的農村公共體育設施建設主要有以下幾塊：
1、行政村農民體育健身工程達143個(gè)：其中20xx年實(shí)施了1個(gè)，20xx年實(shí)施了4個(gè)，20xx年實(shí)施了17個(gè)，220xx-20xx年實(shí)施了21個(gè)，20xx年實(shí)施了10個(gè)；20xx年實(shí)施了29個(gè)；今年正在實(shí)施的工程點(diǎn)達61個(gè)。
2、鄉鎮農民體育健身工程達3個(gè)：其中20xx年實(shí)施了2個(gè)，今年正在實(shí)施1個(gè)。
3、全民健身路徑工程1批：即鎮健身路徑工程。
4、在新農村建設點(diǎn)、“三送”點(diǎn)實(shí)施有大小、規模不等的體育健身工程。
實(shí)施的143個(gè)行政村農民體育健身工程、3個(gè)鄉鎮農民體育健身工程和5批的健身路徑工程中已撥付場(chǎng)地建設補助資金達94.5萬(wàn)元。
二、主要做法
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，突出政府部門(mén)的主導作用。
我縣成立了農村公共體育設施建設領(lǐng)導小組，由縣政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，各鄉鎮人民政府、縣發(fā)改委、縣體育局、縣財政局及相關(guān)單位主要領(lǐng)導為成員，并設立農村公共體育設施建設領(lǐng)導小組辦公室，由體育局局長(cháng)兼任辦公室主任，具體負責農村公共體育設施建設的日常事務(wù)。
�。ǘ┱覝是腥朦c(diǎn)，與新農村建設統籌兼顧，做好農民體育健身工程工作。
我縣將農村公共體育設施建設列入新農村建設的重要內容，要求各新農村建設點(diǎn)在掛點(diǎn)單位的`支持配合下，充分發(fā)揮農民群眾的主體作用，認真做好農村公共體育設施建設工作。一是堅持節約優(yōu)先、規劃優(yōu)先、環(huán)保優(yōu)先，把農民體育健身工程與村容村貌整治相結合，充分利用荒地荒坡、廢棄水塘、閑置房屋，或填平，或翻修，因地制宜，綜合整治，變廢為寶。既解決了地臟水臭問(wèn)題，又建成了體育健身設施，美化了村容村貌，使農民生活環(huán)境和生活質(zhì)量顯著(zhù)改善。二是把農村公共體育設施建設與培育新農民、創(chuàng )建新村鎮、塑造新風(fēng)貌結合起來(lái)，一起研究，一起部署。不僅促進(jìn)了城鄉體育、區域體育公共服務(wù)均衡化發(fā)展，增強了農民身體素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，而且帶動(dòng)了村鎮的整體規劃，改善了農村發(fā)展條件和生態(tài)人居環(huán)境，提升了農村發(fā)展的軟實(shí)力。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，充分調動(dòng)群眾的積極性。
農村公共體育設施建設工作，與廣大農民朋友利益密切相關(guān)，涉及土地、勞力和資金。在實(shí)施過(guò)程中，著(zhù)力加強了宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用廣播、電視、黑板板、懸掛宣傳標語(yǔ)、制作“農村公共體育設施”宣傳片，印制宣傳冊等形式大力宣傳農村公共體育設施建設工作的意義、作用。通過(guò)宣傳，農民群眾對公共體育設施建設表現出了極大的熱情，尤其是全民體育健身工程工作全面鋪開(kāi)后，立即受到各鄉村的熱烈響應，出現了爭著(zhù)要求實(shí)施的現象。同時(shí)我們還十分注重用典型說(shuō)話(huà)，通過(guò)組織干部群眾到已建好的農民體育健身工程示范村學(xué)習考察、比賽交流，讓大家相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，學(xué)有方向、干有目標。
�。ㄋ模┙ê霉芎糜煤棉r村公共體育設施建設。
我們在工程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節上著(zhù)力把握好以下關(guān)鍵點(diǎn)：
第一、在選址工作中，強調農民自主申報、鄉鎮政府推薦和嚴格考察。
第二、在日常管理中，我們要求各村委會(huì )要指定專(zhuān)人負責管理，各鄉鎮政府要監督到位。
第三、培養農村社會(huì )體育指導員，推廣科學(xué)健身方法，指導農民群眾用好體育健身器材，充分發(fā)揮農民體育健身工程的作用。七年來(lái)，我縣累計培養農村社會(huì )體育指導員357名，做到了每個(gè)行政村配備一名農村社會(huì )體育指導員。
三、存在問(wèn)題
由于農村公共體育設施建設涉及面廣，單個(gè)項目資金數額較小，在實(shí)施中還存在一些問(wèn)題，需要切實(shí)解決好。
一是經(jīng)費不足。隨著(zhù)物價(jià)水平的不斷提高，原定的農民體育健身工程每個(gè)村0.7萬(wàn)元的場(chǎng)地建設費已遠遠滿(mǎn)足不了項目建設，大多數行政村無(wú)資金積累和收入來(lái)源，造成建設主動(dòng)性、積極性不高。
二是進(jìn)度不均衡。個(gè)別鄉鎮對項目建設只做一般性安排，責任不明確，措施不到位，督促檢查不力，致使項目建設滯后。
三是部分行政村難以落實(shí)建設場(chǎng)地，造成項目建設進(jìn)度緩慢，甚至擅自更換工程點(diǎn)。
四是個(gè)別行政村器材管理不善，導致器材受損現象。
四、工作建議
1、器材單一化，望上級適當增加器材的種類(lèi)，以實(shí)用性為主。
2、場(chǎng)地建設資金不足，希望上級提高補助標準。
體育調研報告5
我們學(xué)校高度重視體育工作，重視全校師生的健身活動(dòng)。體育教師能主動(dòng)轉變教學(xué)理念積極開(kāi)展體育活動(dòng)，使學(xué)生了解健康知識，傳授體育運動(dòng)技術(shù)技能，提高學(xué)生的積極性養成終身體育習慣。學(xué)校教育工作必須重視體育，這對于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要作用。體育教育不僅能強健體魄，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，而且能幫助學(xué)生改善人際關(guān)系，陶冶情操，開(kāi)闊胸懷，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，也是愛(ài)國主義教育的極好載體，是集體主義教育的極好舞臺，是弘揚民族精神的極好形式。增強青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，是關(guān)系國家和民族未來(lái)的大事。
現結合我校體育工作的開(kāi)展實(shí)際情況作調研報告如下，目的是為了更好地搞好學(xué)校體育工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校體育工作的良性發(fā)展并為全區的體育工作增添一抹亮色。
一、調研范圍：
我校全體師生。
二、調研的內容及形式：
本次調研，我們主要是針對學(xué)校體育工作思路、體育課常規情況、課外體育活動(dòng)、大課間的開(kāi)展狀況、學(xué)校體育經(jīng)費投入狀況、體育教師待遇、學(xué)校操場(chǎng)人均占有面積、體育師資與器材的配備、優(yōu)秀運動(dòng)員及體育后備人才的輸送、增設開(kāi)展的特色運動(dòng)項目、學(xué)校體育工作的意見(jiàn)和建議等方面進(jìn)行了考察、調研。我們采用與學(xué)校領(lǐng)導和體育教師座談、發(fā)放調研問(wèn)卷、實(shí)地察看的形式進(jìn)行。
三、調研情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)校體育工作的現狀分析：
1、在“健康第一”的指導思想基礎上，全區學(xué)校都能夠按照教體局的部署始終把面向全體學(xué)生，提高學(xué)生身心健康水平，作為學(xué)校體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在增強學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念和良好的意志品質(zhì)，使廣大中小學(xué)生養成了積極參加體育鍛煉的良好習慣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我校的體育工作更是走在了全區的前列。
2、我們全區學(xué)校都在教體局的指引下高度重視學(xué)校體育工作，教育局領(lǐng)導更是把學(xué)校體育工作作為各學(xué)校年終綜合考評的重要指標納入考核（所占比重較大）。我校更是成立了在校長(cháng)室領(lǐng)導下的藝體部及體育教研室層層領(lǐng)導下的體育機構，設有專(zhuān)門(mén)人員負責學(xué)校的體育工作，有明確的職責分工。做到事事有人管，事事有落實(shí)。
3、體育課堂常規抓得較實(shí)，按要求開(kāi)足課時(shí)。
4、我校認真貫徹實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)基本得到保證。學(xué)校大課間都能按要求執行，時(shí)間均在30分鐘，活動(dòng)內容比較豐富。我校的大課間三千多人共同跑操已經(jīng)在市區頗有影響，由學(xué)生組織做眼保健操、籃球、足球、乒乓球學(xué)生社團等也形成了學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn)。沒(méi)有體育課的當天，各學(xué)�；灸馨才乓还澱n外體育活動(dòng)，組織學(xué)生做游戲、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、踢毽子等。校園青春系列的體育舞蹈及各社團的推廣普及必將充實(shí)大課間和課外體育活動(dòng)的內容，對學(xué)生體質(zhì)的提高起到積極作用。豐富了學(xué)生的體育健身途徑，提高了學(xué)生體育鍛煉的興趣。
5、體育教師的待遇、服裝費等都能得到落實(shí)。體育教師的職稱(chēng)評定、評優(yōu)樹(shù)先均能和其他教師同樣對待。學(xué)校領(lǐng)導對體育教師倍加關(guān)懷，能創(chuàng )造機會(huì )想體育教師之所想，急體育教師之所急。特別在體育特長(cháng)生的訓練工作在校長(cháng)室的大力支持下已經(jīng)取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
6、對待高考，特別是高水平運動(dòng)員與體育普招、單招等學(xué)生的升學(xué)等等都給予了教師學(xué)生的最大要求。專(zhuān)業(yè)訓練教師分項訓練，在相互競爭的氛圍中不覺(jué)間提高了自己的業(yè)務(wù)水平。專(zhuān)業(yè)訓練教師更是一心撲在自己的訓練上，像愛(ài)護自己的孩子一樣照顧自己的學(xué)生，每天早晨五點(diǎn)半到校下午六點(diǎn)半回家，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)，舍小家顧大局盡管家人有點(diǎn)埋怨但獲得了學(xué)生的愛(ài)戴領(lǐng)導的好評。
7、由于老師學(xué)生的付出，我們也獲得了較好成績(jì)。在省、市、區各級各類(lèi)比賽中都取得了優(yōu)異成績(jì)，其中區運會(huì )團體總分連年第一，市運會(huì )我校代表全區與全市九縣五區同臺競技已經(jīng)位于前列，包括臨沂一中、二中等市直學(xué)校更無(wú)法與我們相比（盡管我們的學(xué)生都是高一學(xué)生）。在今年的山東省田徑錦標賽中我校高一學(xué)生伊伊獲得女子甲組400米第三名，高一學(xué)生張浩獲得男子甲組十項全能第五名，高一學(xué)生李梅獲得女子甲組4x400米接力第第七名的佳績(jì)。
�。ǘ�、存在的問(wèn)題
1、體育師資、器材、場(chǎng)地、欠缺。體育教師稍顯不足。各中學(xué)大都有專(zhuān)職體育教師，但是按照學(xué)校體育課時(shí)的安排、教師的工作量，體育教師的數量不足。如：我校共有66個(gè)班級但僅有8名體育教師。這樣的教師配備常規體育課都難以滿(mǎn)足其體育知識和技能的要求更不要說(shuō)體育專(zhuān)業(yè)訓練的要求，體育課的效果顯而易見(jiàn)。
2、體育教師的專(zhuān)業(yè)水平參差不齊�，F有的體育專(zhuān)職教師政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平遠遠達不到學(xué)校、學(xué)生的要求。體育專(zhuān)職教師對自身業(yè)務(wù)進(jìn)修、鉆研的意識不夠，并缺乏培訓與交流，我們體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待提高。期待學(xué)�；蚪腆w局給我們的體育教師提供學(xué)習機會(huì )。
3、很多初中學(xué)校對體育訓練隊工作馬虎了事，沒(méi)有進(jìn)行長(cháng)期訓練，往往是比賽前臨時(shí)抱佛腳，進(jìn)行突擊訓練，這樣對學(xué)生的健康成長(cháng)不利，導致我校將學(xué)生錄取來(lái)以后要通過(guò)很長(cháng)時(shí)間培養習慣。如何把初中體育的好苗子與我們的高中有機結合在一起尤為關(guān)鍵。由于受社會(huì )、家庭等因素影響，學(xué)校對優(yōu)秀運動(dòng)員輸送至高等院校存在一定的困難和顧慮，專(zhuān)業(yè)老師外出機會(huì )較少與高校教師交流也偏少從而錯過(guò)了很多機會(huì )。殷切希望教體局和各級領(lǐng)導們給我們更大的支持和理解。
4、中小學(xué)生體質(zhì)狀況堪憂(yōu)。中小學(xué)生的`耐力、爆發(fā)力、肺活量水平等呈總體下降趨勢。營(yíng)養不良、低體重和超重肥胖同時(shí)存在。以上情況是全區不同程度的共性問(wèn)題，我校也不例外。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題和不足的對策：
通過(guò)本次調研，我們更加充分地了解了我校學(xué)校體育工作情況，拉近了教體局與學(xué)校及教師間的距離，為教體局做好學(xué)校、教師的服務(wù)工作提供了依據。為了進(jìn)一步提高我區學(xué)校體育工作水平，我們應當從以下幾方面繼續努力：
1、進(jìn)一步加強課程建設，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。首先開(kāi)足上好體育課。認真執行國家課程標準，實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，要將大課間體育活動(dòng)列入課程表，形成制度，長(cháng)期堅持，做到全員參與。再次嚴格落實(shí)課程計劃。要按照國家對各學(xué)校體育與健康課程的要求，嚴格按照教學(xué)計劃組織好體育教學(xué)。在選擇教材時(shí)，要將能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目（如田徑中的長(cháng)跑、跳躍）等列為必修內容，在教學(xué)手段上，要結合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)，體現教師指導下的學(xué)生主體性，杜絕放羊式教學(xué)。
2、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。要堅持把開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”作為加強中小學(xué)體育工作的戰略舉措，鼓勵全校學(xué)生走向操場(chǎng)，走向運動(dòng)場(chǎng)，形成學(xué)生體育鍛煉的熱潮，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。學(xué)校要根據學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應中小學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)與校園青春系列健身操、集體舞等體育鍛煉活動(dòng)，努力提升學(xué)生體質(zhì)，爭取使每名學(xué)生都有一個(gè)體育愛(ài)好項目。增強學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺(jué)性。
3、切實(shí)加強體育師資隊伍建設。加強體育教師隊伍建設是做好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵。要認真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》的有關(guān)規定，把進(jìn)一步加強體育教師隊伍建設作為一項重要工作來(lái)抓。從各有特長(cháng)的年輕教師中選拔部分教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，通過(guò)組織體育教師參加各級優(yōu)質(zhì)體育課觀(guān)摩和開(kāi)展體育教師基本功、優(yōu)質(zhì)課評比等方式切實(shí)提高體育教師的課堂教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。
4、加強體育設施和器材建設。學(xué)校體育運動(dòng)場(chǎng)是學(xué)校體育工作的基礎和保障，在學(xué)校整體布局方面要根據實(shí)際需要規劃體育運動(dòng)場(chǎng)，禁止任何單位和個(gè)人侵占、破壞學(xué)校體育場(chǎng)地設施。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，合理設計學(xué)校體育健身園地。結合標準化學(xué)校建設，統籌學(xué)校體育場(chǎng)館和體育設施建設，積極改善條件，滿(mǎn)足我校學(xué)生體育鍛煉需要。最后加大學(xué)校體育工作的宣傳力度，積極動(dòng)員社會(huì )力量，實(shí)行社會(huì )化運作，多渠道籌集資金，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心、支持學(xué)校體育工作的氛圍。
5、舉行學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )和單項比賽活動(dòng)，調動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性。我校舉行的田徑運動(dòng)會(huì )，對我校的體育工作起到了積極影響。學(xué)生參賽的積極性空前高漲，至今猶有余熱。今后學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )要制度化。每年要舉辦幾項單項體育比賽、學(xué)生體育特長(cháng)比賽等，充分調動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性。
我們將在此次學(xué)校體育工作調研的基礎上，深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、齊心協(xié)力、扎實(shí)工作，不斷開(kāi)創(chuàng )我校體育工作新局面，努力使我校體育工作再上一個(gè)臺階。
體育調研報告6
為了更好地了解當前中職生對學(xué)校體育與健康課堂教學(xué)現狀的看法與需求，并為體育多樣化教學(xué)改革研究提供參考與依據，保證課題研究的順利進(jìn)行，本課題設計了“關(guān)于中職生體育與健康課堂教學(xué)現狀調查問(wèn)卷”，對福建省五所省屬中職院校進(jìn)行隨機問(wèn)卷調查，還對中職院校體育教師以及部分企業(yè)負責人進(jìn)行現場(chǎng)訪(fǎng)談，現將相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)分析。
一、調查內容
本次調查圍繞為在校中職生開(kāi)設體育課的目的與意義、體育課程內容、教學(xué)方法與教學(xué)組織形式、教學(xué)評價(jià)、場(chǎng)地器材等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
二、調查方法
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查法
根據調查目的、任務(wù)，由課題組統一制作問(wèn)卷，對福建省五所省屬中職院校部分學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調查，問(wèn)卷共設11道選擇題，共回收有效問(wèn)卷468份。
�。ǘ⿲�(shí)地訪(fǎng)談法
通過(guò)對中職院校體育教師及部分企業(yè)負責人的訪(fǎng)談，了解中職院校體育與健康課堂教學(xué)現狀以及企業(yè)對人才的需求。
三、調研結果：整理統計分析數據
�。ㄒ唬┢髽I(yè)需要員工具備的能力
通過(guò)與企業(yè)負責人交流了解到企業(yè)更需要員工具備團隊協(xié)作能力。而從問(wèn)卷調查中發(fā)現，大部分學(xué)生認為體育課的主要目的是增強體質(zhì)和掌握運動(dòng)與健康的相關(guān)知識，體育課上培養的運動(dòng)能力和溝通能力對今后就業(yè)更重要（如表1）。
�。ǘ╆P(guān)于教學(xué)內容
調查問(wèn)卷中列出了17項學(xué)校開(kāi)設的體育課程內容，其中學(xué)生喜歡的項目中排名靠前的都為球類(lèi)項目，52.78%的受訪(fǎng)學(xué)生對目前體育課程教學(xué)內容不感興趣，如圖1的統計結果。
�。ㄈw育教師所采用的主要教學(xué)方法
48.93%的受訪(fǎng)學(xué)生認為是講解法和示范法，僅8.97%的受訪(fǎng)學(xué)生認為主要的教學(xué)方法有講解法、體驗法和合作法（如表2）。通過(guò)對部分中職院校體育教師的訪(fǎng)談發(fā)現，教師在課堂上主要采用的教學(xué)方法與學(xué)生問(wèn)卷調查結果一致。
�。ㄋ模⿲δ壳绑w育課堂內教學(xué)組織形式
對課堂教學(xué)組織形式，有10.68%的學(xué)生很不滿(mǎn)意，31.62%的學(xué)生不太滿(mǎn)意，22.44%的學(xué)生比較滿(mǎn)意。當前教學(xué)組織形式下僅有15.38%的學(xué)生有合作體驗（如表3），體育課的上課形式大多是學(xué)生在教師的指導和幫助下進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)（如表4）。
�。ㄎ澹┰u價(jià)方式單一
受訪(fǎng)的468名學(xué)生中的大部分學(xué)生認為課堂中的評價(jià)是單一的，只有教師評定（如圖2）。
�。w育設施不足
對學(xué)校的場(chǎng)地、體育器材和設施能不能滿(mǎn)足體育活動(dòng)需要的問(wèn)題，40.38%的受訪(fǎng)學(xué)生認為不能。
四、調研結論及建議
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的教學(xué)目的與企業(yè)實(shí)際需要存在偏差
經(jīng)過(guò)對企業(yè)負責人的訪(fǎng)談得知，企業(yè)更需要學(xué)生具備團隊協(xié)作能力。而大部分學(xué)生認為，體育教學(xué)中培養的運動(dòng)能力和溝通能力對今后的就業(yè)更重要。長(cháng)期以來(lái)，中職學(xué)校的體育教學(xué)沒(méi)有很好地結合職校特色、依據企業(yè)需求確定教學(xué)目的去培養人才。企業(yè)需要的是能勝任職業(yè)活動(dòng)的主觀(guān)條件——綜合職業(yè)能力，它不是針對具體某一個(gè)職業(yè)技能、知識范疇的能力，而是主要包括四個(gè)方面：跨職業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力、個(gè)人能力。中職體育多樣化教學(xué)在培養與提高中職生的方法能力、社會(huì )能力、個(gè)人能力三方面的綜合職業(yè)能力上有著(zhù)尤其重要的作用。所謂方法能力是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、創(chuàng )新的'能力，包含分析與綜合能力、決策與遷移能力、信息接受與處理能力等從事職業(yè)所需要的工作方法與學(xué)習方法方面的能力。社會(huì )能力主要是指一個(gè)人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。個(gè)人能力是越來(lái)越受到全社會(huì )的尊重和贊賞的愛(ài)崗敬業(yè)、工作負責、注重細節的職業(yè)人格。
�。ǘw育教學(xué)內容比較單一
中職學(xué)校體育教學(xué)內容延續了中小學(xué)體育教學(xué)內容，以籃球、排球、足球、乒乓球和羽毛球等球類(lèi)項目為主，學(xué)生對新興項目不了解。教師應拓展多元化教學(xué)內容，實(shí)現課堂教學(xué)效果最優(yōu)化，加強教材建設，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，培養學(xué)生終身體育的意識以及團隊協(xié)作等社會(huì )能力，根據企業(yè)需求的綜合職業(yè)能力來(lái)開(kāi)展新興、拓展類(lèi)項目，提高學(xué)生的上課興趣。
�。ㄈw育教學(xué)方法單一，教學(xué)組織形式單調
當前，我國的職業(yè)教育正在迅猛發(fā)展，中職生是我國未來(lái)的技術(shù)型人才，今后大多從事的是體力和腦力相結合的工作，企業(yè)既需要學(xué)生具有強健的體魄，也需要學(xué)生具有團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但是中職體育教學(xué)通常延續中小學(xué)體育教學(xué)模式，以技能教學(xué)為主，采用教師講解、學(xué)生練習、教師糾錯的方式。這種教學(xué)方法過(guò)于單一，導致學(xué)生對體育學(xué)習和運動(dòng)的興趣變得越來(lái)越低，而且沒(méi)有充分考慮企業(yè)的用人需求。因此，研究和探索中職院校體育教學(xué)的多樣化改革，以提高學(xué)生學(xué)習和運動(dòng)的興趣，以及以培養綜合職業(yè)能力為目標，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，符合新時(shí)期人才培養目標和職業(yè)崗位的需求是很有必要的。
�。ㄋ模w育課堂評價(jià)單一
從調查中發(fā)現，當前中職院校體育課堂教學(xué)評價(jià)的主體是教師，而教師則以學(xué)生的考試成績(jì)和每堂課的出勤情況來(lái)評定總成績(jì)。要讓學(xué)生參與到課堂評價(jià)中，學(xué)生和教師可對學(xué)生的技能掌握程度、努力程度、合作意識等方面采取統一的評價(jià)標準與評價(jià)項目，使得評價(jià)更全面。實(shí)施多元化考核評價(jià)，充分體現了教學(xué)民主化和人文化，體現了學(xué)生個(gè)性化、多層次的發(fā)展需要，對培養學(xué)生成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才有重要意義。
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地、器材設施不足
不管是學(xué)生問(wèn)卷還是教師訪(fǎng)談都表明，目前福建省中職院校的場(chǎng)地與器材不能滿(mǎn)足學(xué)生的體育學(xué)習與活動(dòng)的需要。學(xué)生喜愛(ài)的球類(lèi)項目特別是足球、羽毛球等的場(chǎng)地供應不足。其他拓展類(lèi)項目，如游泳、輪滑、攀巖等的場(chǎng)地、器材更是很難見(jiàn)到，學(xué)生自然談不上感興趣了。面對目前場(chǎng)地、器材設施不足的情況，中職院校體育教師應合理有效地利用現有教學(xué)資源，在課堂教學(xué)中多開(kāi)展合作與體驗教學(xué)，培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以使其適應未來(lái)就業(yè)需求。
總之，從對中職學(xué)校的體育與健康課堂教學(xué)現狀的調查來(lái)看，體育教學(xué)實(shí)踐要建構出一套可推廣的具有職業(yè)特色的體育教學(xué)模式，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。體育多樣化教學(xué)中課程教學(xué)目的、內容、實(shí)施、評價(jià)等方面的設置都要緊密?chē)@培養與提高學(xué)生綜合職業(yè)能力這一目標，形成一種良好的教學(xué)模式，破解當前體育教學(xué)目的單一、質(zhì)量不高等弊端，保障教學(xué)的良性循環(huán)，實(shí)現教與學(xué)的良性互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養出身體健康，有較強職業(yè)道德、社會(huì )適應能力、創(chuàng )新思維的綜合職業(yè)能力人才。
體育調研報告7
發(fā)展農村體育是我國整個(gè)體育工作的戰略重點(diǎn)，是培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的一項重要教育內容[1]。目前，學(xué)校體育教育改革正在如火如荼的進(jìn)行當中，在理論與實(shí)踐上越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，體育課堂也提出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。但是在農村，由于師資力量匱乏，體育教師觀(guān)念滯后，體育設施不完善，而且農村學(xué)生由于受家庭、環(huán)境影響，在興趣、愛(ài)好培養方面顯得不足，除一小部分學(xué)生有所愛(ài)好，極少數學(xué)生具有某一項目特長(cháng)外，大部分學(xué)生處于即無(wú)興趣、愛(ài)好，又無(wú)項目特長(cháng)的“灰色地帶”。如何改變農村體育教學(xué)，消除“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，抓起來(lái)不要”的被動(dòng)局面[2]，克服重知識、智力開(kāi)發(fā)，輕體育教學(xué)的弊端，落實(shí)素質(zhì)教育，更新體育教學(xué)觀(guān)念，更好地進(jìn)行中學(xué)體育教學(xué)的改革。筆者認為有必要對目前農村中學(xué)體育教學(xué)現狀進(jìn)行分析和提出解決體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。
一、農村中學(xué)體育教學(xué)現狀及其存在的問(wèn)題
1、體育教學(xué)重視程度存在問(wèn)題
一方面，廣大城鎮和農村，由于受城鄉差別和傳統觀(guān)念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動(dòng)不重視。另一方面，在農村中學(xué)里，隨著(zhù)教育格局的轉型，區域間生源的競爭和擇校讀書(shū)愈演越愈烈，家長(cháng)和老師們，為了學(xué)生能夠考取高一級學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，全力以赴地加強對應考科目的訓練，更談不上讓孩子參加體育活動(dòng)。據調查了解，很多學(xué)校的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)。一方面崇拜像劉翔、姚明這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動(dòng)，很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學(xué)第一”，認為搞體育“出息不大”或“沒(méi)出息”。因此，對于體育課的開(kāi)展，領(lǐng)導、教師、學(xué)生都是應付了事，認為搞體育是不務(wù)正業(yè)，智力不發(fā)達的人才選擇搞體育。這些新舊觀(guān)念的相互影響給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，影響著(zhù)學(xué)校體育工作新觀(guān)念的形成與發(fā)展，影響著(zhù)體育教學(xué)的改革。久而久之，出現了體育課上其它課的現象，體育教學(xué)也就變成了考試科目的附屬品、添加劑，可有可無(wú)，學(xué)校體育也就很難發(fā)揮它的功能和作用。
2、體育教學(xué)認識上的偏離
應該說(shuō)，農村中學(xué)都在努力實(shí)踐著(zhù)“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門(mén)也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)也更加全面、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來(lái)因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線(xiàn)率作為評價(jià)一所學(xué)校工作成績(jì)好壞的主要手段之一。同時(shí)，在大多數農村中學(xué)里，把體育教學(xué)與競技體育混為一談，認為一個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)效果的好壞與其在體育比賽中取得成績(jì)的好壞成正比，而對體育教學(xué)的質(zhì)量不太重視。因此絕大多數學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。另外，不少人，包括相當一部分領(lǐng)導認為能跑會(huì )跳就意味著(zhù)身體好，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有把體育與健康聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。
3、體育教師的素質(zhì)偏低
目前農村中學(xué)體育教師的素質(zhì)越來(lái)越來(lái)高，學(xué)校體育工作者從體育專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的占90%，但是，體育教師的理論水平與實(shí)踐能力卻普遍偏低，再加上體育教師不注重對新知識的學(xué)習及身體的`鍛煉，不刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不重視實(shí)際工作能力的培養，體育教師中存在著(zhù)不平衡、不全面、不規范、不科學(xué)等問(wèn)題，有相當一部分農村中學(xué)體育教師，教學(xué)隨意性較大。主要表現在：體育教案的編寫(xiě)不規范、教學(xué)內容不全面、不具體、實(shí)用性差，直接影響了體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;對體育教學(xué)大綱、教材、各年級各項體育教學(xué)內容、目的、任務(wù)，要求、考核標準、考核辦法、評分標準以及教學(xué)計劃、課程的總目標和分段目標不夠明確;對一些非常規性的體能訓練如早操、課間操、課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，不熱心、不積極，沒(méi)有認真負責起來(lái);運動(dòng)會(huì )、校會(huì )、組織整隊速度慢、調動(dòng)隊伍的能力不強;訓練沒(méi)有面向全體學(xué)生，也沒(méi)有全面系統地進(jìn)行訓練，教師在教學(xué)中講解與示范能力弱;對口令應用節奏掌握不準，動(dòng)作術(shù)語(yǔ)不清楚，抓不住重點(diǎn)和關(guān)鍵，示范的位置、距離不合理等等。教師缺乏應有的敬業(yè)精神，責任感不強。有的教師上課衣著(zhù)不整，穿拖鞋不穿運動(dòng)服，穿鞋不穿襪子等，沒(méi)有注重良好的自我形象，德育教育不能有機滲透到體育教學(xué)的各種活動(dòng)之中，只注重教學(xué)任務(wù)完成，而忽視了思想品德的教育。
另外，體育教師的地位低和作用沒(méi)有得到足夠重視，評先、評優(yōu)、評職稱(chēng)只能等待或靠邊站，體育教師得不到公正對待，挫傷了他們的積極性，上級主管部門(mén)和學(xué)校對體育教學(xué)管理、檢查落實(shí)的制度也不健全，久而久之，形成了“山高皇帝遠”，“干多干少一個(gè)樣”，“干好干壞一個(gè)樣”的心理，未能充分發(fā)揮體育教師應有的作用。
4、體育設施嚴重滯后
教學(xué)設施、場(chǎng)地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。但是在農村中學(xué)里，由于學(xué)校經(jīng)費緊張，有限的經(jīng)費用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類(lèi)器材等都難以保證。由于場(chǎng)地、器材陳舊、缺乏，體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生練習興趣難以調動(dòng)，造成課堂練習密度不夠，運動(dòng)量小，盡管許多學(xué)校體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無(wú)米之炊，教學(xué)效果難以令人滿(mǎn)意。
二、解決農村體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。
根據素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結合現階段的實(shí)際，要解決農村中學(xué)體育教學(xué)現存問(wèn)題，需采取以下對策：
1、加強輿論宣傳，重視體育教學(xué)
從農村實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導，更新學(xué)校體育教學(xué)觀(guān)念，遵循教學(xué)規律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養“四有”的社會(huì )主義公民，培養適應農村建設的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎[3]。要加強對體育價(jià)值的輿論宣傳，走出體育教學(xué)認識的誤區，重新制定體育教學(xué)目標，樹(shù)立以素質(zhì)教育為指導的教育教學(xué)觀(guān)，把體育教學(xué)列入學(xué)校全面工作評價(jià)的條件，克服單純以升學(xué)率來(lái)評價(jià)學(xué)校的不良傾向。要充分認識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益，而不是追求短期的，個(gè)別的效果，要把對學(xué)生的體質(zhì)檢測結果直接與其本人的利益掛鉤。學(xué)校更要重視學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，也要從政策上給予支持，要把評“三好學(xué)生”及其它先進(jìn)的標準落實(shí)到實(shí)處，而不是所有業(yè)績(jì)全憑“智育”說(shuō)了算。
在體育教學(xué)中，要依托新課標保證體育課正常運轉，要根據不同年級、不同季節，有計劃、有內容、有目的地循序漸進(jìn)組織不同形式的體育活動(dòng)，也可以根據不同地區、不同民族組織特色體育活動(dòng)，拓展體育教學(xué)的內容，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹(shù)立終生參與體育活動(dòng)的習慣。
當然，農村中學(xué)體育教學(xué)要實(shí)現常規化，體育設施的完善至關(guān)重要，學(xué)校還應從有限的經(jīng)費中劃撥一部分經(jīng)費，添置體育教學(xué)器材，保證學(xué)校體育教學(xué)的正常運行。
2、提高農村中學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力
體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎知識、衛生保健知識和運動(dòng)技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展[4]。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實(shí)施者，是培養學(xué)生強健體魄的一線(xiàn)隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，才能保障學(xué)生健康成長(cháng)的需要。首先，體育教師要有高度的責任心，把新一輪的課程改革落到實(shí)處，切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，要讓我們的體育課程和教學(xué)以激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，逐步形成自主學(xué)習的能力，養成堅持鍛煉的習慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學(xué)中要滲透健康的理念。健康不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應社會(huì )各方面都達到完美的狀態(tài)。新的體育大綱中明確規定體育課為體育與健康課，它是學(xué)校體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標的一門(mén)課程，是實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的途徑[5]，因此在體育教學(xué)中體育教師應堅持不懈地將健康的理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
3、充分利用現有的體育設備和條件，改變教學(xué)方法與手段。
(1)充分利用農村現有的體育教學(xué)資源
盡管農村中學(xué)體育教學(xué)設施嚴重不足，但一些最基本的常規性的體育器材如“排球”、“籃球”、“鉛球”等，雖然數量不多，但仍然可以使用，教師要充分利用這些寶貴的體育器材，加強對學(xué)生的技能、技術(shù)訓練。如針對學(xué)生在排球訓練時(shí)，出現墊球時(shí)肘分開(kāi)、手臂彎曲下垂、擊球時(shí)球在腹前打轉、球飛行不穩等錯誤現象。教師在教學(xué)中要一邊示范墊球，一邊說(shuō)出口訣：“提肩抬臂夾肘壓腕剎車(chē);一插二壓三抬臂”，并要求學(xué)生牽記口訣。經(jīng)過(guò)反復示范，身傳言教，直到學(xué)生能基本掌握要領(lǐng)，然后再進(jìn)行分散訓練，并要求學(xué)生邊墊球邊默念口訣，最終達到熟能生巧的目的。這樣用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括出墊球技術(shù)要領(lǐng)，節奏明快、朗朗上口，利于記憶，并有較強的針對性，再經(jīng)過(guò)反復示范，學(xué)生掌握技巧速度快，具有很強的實(shí)用性。符合體育教學(xué) “精講多練” 的要求，提高教學(xué)效率。
(2)合理選配教材與合理安排教學(xué)內容
體育調研報告8
按照20xx年沙市區教育局基礎教育工作要點(diǎn)的文件和部署，20xx年xx月xx日，在夏科長(cháng)和莊科長(cháng)的帶領(lǐng)下，圓滿(mǎn)地完成對沙市區實(shí)小、沙市區實(shí)驗中學(xué)等8所中小學(xué)體育常規管理的調研及考核打分。
在這次檢查中，各校都能以教育部制定的《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)體育工作評估辦法》為依據，各學(xué)校體育管理的政策規章和督導評價(jià)機制基本健全，學(xué)校體育課程普遍開(kāi)齊開(kāi)足，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間得到保證，學(xué)校場(chǎng)地設施明顯改善，學(xué)生體質(zhì)監測制度逐步完善。所到的8個(gè)學(xué)校（沙市區實(shí)驗小學(xué)、沙市張家三巷小學(xué)、岑河鎮岑河小學(xué)、關(guān)沮鎮關(guān)沮一小、沙市區實(shí)驗中學(xué)、沙市區觀(guān)音鎮觀(guān)音中學(xué)、沙市十六中和沙市特殊學(xué)校），都能將下發(fā)的沙市區中小學(xué)體育常規考核量化表，按照組織管理、教育教學(xué)、條件保障、學(xué)生體質(zhì)、中心工作和加分六大塊C級45條進(jìn)行整理材料和自評打分。下面就六點(diǎn)加以說(shuō)明：
第一 各校都很重視、成立了學(xué)校體育領(lǐng)導小組，制定了20xx年體育工作計劃和各種相關(guān)的制度，包括意外傷害應急機制、陽(yáng)光體育工作方案、國家學(xué)生體質(zhì)健康測試的方案和措施，而且有職責分工、過(guò)程或測試，原始記錄，聽(tīng)課筆記和今后努力的方向。
第二 依據體育與課程標準為目標，落實(shí)國家課程計劃、開(kāi)
齊開(kāi)足課程內容，面向全體學(xué)生，認真組織好體育教學(xué)。各校還利用自身優(yōu)勢，充分挖掘校本研究，開(kāi)發(fā)校本教材。 如實(shí)中以田徑、足球為主；張三小以乒乓球為依托；岑小以跳繩、抖空竹，關(guān)小以民間體育踢毽、滾鐵環(huán)，十六中、觀(guān)中和特校以籃球等創(chuàng )辦本校的特色，各校一把手和分管校長(cháng)親自聽(tīng)課，確保教學(xué)秩序正�；�，全面提高素質(zhì)教育。
第三 堅持面向全體學(xué)生進(jìn)行詩(shī)意大課間的開(kāi)展。檢查中、岑河小學(xué)展示的是跑操、跳繩、空竹的形式多樣的大課間文化；關(guān)一小展示的是全市即將推行的'第九套廣播體操和跑操，還有結合農村特點(diǎn)的滾鐵環(huán)、踢毽子、跳房子和踢足球游戲，可謂形式多樣；觀(guān)中的籃球、跑操，實(shí)中的跑操（因天氣原因、沒(méi)有展示）和特校通過(guò)視頻看到的籃球、跑
操及其他活動(dòng)的展示。
第四 堅持長(cháng)期運動(dòng)隊訓練。在檢查過(guò)程中，多數學(xué)校能夠堅持體育運動(dòng)隊訓練，提高學(xué)生競技水平。在這里實(shí)中、實(shí)小和張三能長(cháng)期做到。實(shí)中在今年的市足球聯(lián)賽、田徑運動(dòng)會(huì )代表沙市取得了優(yōu)異成績(jì)；實(shí)小在田徑上也是如此；觀(guān)中、十六中和關(guān)一能在比賽前組隊堅持訓練；特校在今年，也參加了特奧會(huì )等比賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。
第五 條件保障是根本。在檢查過(guò)程中，學(xué)校都能加大體育投入力度，推進(jìn)學(xué)校場(chǎng)地建設，明顯改善體育設施條件和辦公環(huán)境。（如岑小、觀(guān)中、實(shí)小、實(shí)中和特校。）各校同時(shí)注重教師參加培訓，繼續教育，為我們的體育教學(xué)、組織管理提供強有力的保證。
第五 本年度全區繼續加大力度做好了《國家學(xué)生體質(zhì)數據上報》工作。檢查過(guò)程中，八所學(xué)校都能結合實(shí)際都制定了上報方案包括測試項目、測試時(shí)間、測試人員、上報統計、動(dòng)態(tài)分析一系列措施。既做到了規定時(shí)間內上報國家體質(zhì)數據庫、又按要求對測試進(jìn)行了統計、分析，圓滿(mǎn)完成湖北省交給我們的任務(wù)。尤其是實(shí)驗中學(xué)，做到了學(xué)生每人在初中階段各年級的成績(jì)狀況表，其他學(xué)校分別做到了學(xué)生有身體形態(tài)分析表、素質(zhì)測試合格表。成績(jì)評分表。在我們復查中，絕大學(xué)校數據真實(shí)、可信，盡管少數學(xué)校數據又差異，但表現在操作上或儀器上有差別。
第六、我們的中心工作。檢查中發(fā)現，各校很樂(lè )意參加區組織的體育競賽，在八所學(xué)校中，每校至少參加了全區xx項體育競賽。全部參加的有實(shí)中、實(shí)小、觀(guān)中；參加三項的為張三、關(guān)一和十六中。
檢查過(guò)程中，我們發(fā)現：
xx、各學(xué)校體育工作常規管理，注重過(guò)程化，事務(wù)管理越來(lái)越精細化。建議各校是否考慮應盡快成立學(xué)校體衛處（或體衛部），尤其是首批和即將成為校園足球的學(xué)校成立足球辦公室、規劃未來(lái)三年計劃、上好每一節足球課，以足球為抓手，全面提高青少年學(xué)生身體素質(zhì)。
2、隨著(zhù)今后幾年，學(xué)校體育教師老齡化越來(lái)越突出，有些體育老師走向領(lǐng)導崗位、足球進(jìn)課堂等促就體育專(zhuān)業(yè)教師整體差編 ，需要大量教師充實(shí)我們的體育教師隊伍來(lái)。
3、競賽項目較多，爭取少而精，合理安排比賽項目，讓大家都有認同感。
4、落實(shí)體育教師待遇 ： 主要表現在每年體育服裝費用要落實(shí)；大課間、賽事安排、體質(zhì)測試上報統計包括 8小時(shí)之外訓練、課外組織學(xué)生帶隊或比賽等，要算工作量 。
體育調研報告9
一、我縣農村學(xué)校體育現狀
�。ㄒ唬�、農村學(xué)校體育設施現狀。
1、體育場(chǎng)地不足。調查顯示，有70%的學(xué)校體育場(chǎng)地未達到1994年省教委制定的《城鎮普通中小學(xué)建校標準》，甚至有少數學(xué)�；旧暇蜎](méi)有運動(dòng)場(chǎng)或者活動(dòng)場(chǎng)所，有些學(xué)校即使有，也只是些簡(jiǎn)易的運動(dòng)場(chǎng)所，導致很多學(xué)校開(kāi)設的體育課教學(xué)質(zhì)量不高，開(kāi)課時(shí)數不足，或者只在有限的幾個(gè)年級開(kāi)設體育課，象征性的表示學(xué)校開(kāi)設了體育課。
2、體育器材短缺。根據調查，有30%的學(xué)校體育器材基本達標（指能基本滿(mǎn)足大綱必修教材的需要），65%的學(xué)校體育器材缺少，5%的學(xué)校幾乎沒(méi)有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時(shí)，現有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時(shí)，這為正常的體育教學(xué)埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，有近30%的學(xué)校體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。
�。ǘ�、農村學(xué)校師資隊伍建設現狀
1、專(zhuān)業(yè)教師短缺。從調查情況看，有近40%的學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師短缺，10%的學(xué)校無(wú)專(zhuān)業(yè)體育教師，現有體育教師中具有本科學(xué)歷（不包括自考、函授畢業(yè)生）的僅占37%。
2、體育教師年齡結構、學(xué)歷結構不合理。調查顯示，有73%的農村學(xué)校體育教師隊伍年齡結構不合理，無(wú)法形成梯隊建設，有38%學(xué)校的體育教師學(xué)歷結構不合理，不能適應國家教育部對學(xué)校教師學(xué)歷要求。年齡結構和學(xué)歷結構的不合理勢必影響學(xué)校體育工作持續、穩定開(kāi)展。
3、師資培訓意識淡薄。通過(guò)調查，大部分學(xué)校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開(kāi)展各種各樣形式的培訓活動(dòng)，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個(gè)較低水平。這是造成農村學(xué)校體育教師思想觀(guān)念落后，創(chuàng )新意識不強，難以適應素質(zhì)教育改革的重要因素之一。
二、影響農村學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的主要原因
1、少數學(xué)校領(lǐng)導對體育工作的重要意義缺乏認識，認為農村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開(kāi)不開(kāi)體育課無(wú)所謂。而主管部門(mén)領(lǐng)導在檢查、督導學(xué)校工作時(shí)沒(méi)把體育工作放到應有位置來(lái)看待。由于工作上不重視，加上對學(xué)校體育設施等要求未做硬性規定，即使體育設施達不到要求，驗收也能合格通過(guò)，使學(xué)校領(lǐng)導對體育工作不重視。
2、體育經(jīng)費嚴重短缺。由于我縣經(jīng)濟發(fā)展滯后，財政支持乏力，制約了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校因經(jīng)費困難不能對體育進(jìn)行投資。
3、體育專(zhuān)業(yè)教師缺乏，思想不穩定。正規體育院校、系畢業(yè)的大學(xué)本科生，受諸多因素影響，千方百計想辦法不到農村學(xué)校任教，致使學(xué)校體育教師短缺，近30%的學(xué)校專(zhuān)業(yè)體育教師嚴重缺乏，只能用其它學(xué)科教師兼任或自行培養的自考生或函授生，影響了教學(xué)質(zhì)量的`提高，由于學(xué)校不重視，加上經(jīng)費短缺，部分體育教師思想不穩定，從事第二職業(yè)或對本職工作不認真對待。
4、缺乏激勵機制。對執行《標準》好的學(xué)校及體育教師個(gè)人，沒(méi)有配套的激勵機制，積極性得不到充分調動(dòng)。
5、群眾體育工作發(fā)展不普及。農村群眾體育工作發(fā)展受各種因素影響，一直開(kāi)展不利，無(wú)其是農村對體育工作認識不正確，認為勞動(dòng)是最好的體育活動(dòng)，開(kāi)展群眾體育活動(dòng)沒(méi)有用。正是這種錯誤認識，導致學(xué)校對體育工作重視不夠，學(xué)生對體育活動(dòng)熱情不高。
三、發(fā)展對策
1、解放思想，多方籌集體育資金。根據《學(xué)校體育工作條例》的要求，采取政府撥款，學(xué)校投入，社會(huì )贊助等方法，確保體育工作的開(kāi)展，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。
2、積極營(yíng)造良好的體育工作氛圍。各級政府和學(xué)校領(lǐng)導要認真對待體育工作，吸引廣大體育專(zhuān)業(yè)院校、系的畢業(yè)生到農村學(xué)校工作，并積極為他們施展才能創(chuàng )造條件，使他們安心在學(xué)校開(kāi)展工作。
3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進(jìn)典型。農村學(xué)校應根據本地實(shí)際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項目，形成有農村特色的地方教材并自制器材。對自制體育器材工作有特色的學(xué)校、個(gè)人，應給予表彰獎勵并大力推廣經(jīng)驗，在每年舉行的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，應充分安排這些本地特色體育項目，推動(dòng)體育工作全面開(kāi)展。
4、積極開(kāi)展互助活動(dòng)。通過(guò)政府及教育行政主管部門(mén)的支持，使城、鎮辦學(xué)條件好的學(xué)校與農村學(xué)校結成對子，改進(jìn)農村學(xué)校體育工作，以滿(mǎn)足學(xué)校體育改革和發(fā)展的需要。
體育調研報告10
黨的十九大報告要求：廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強國建設。發(fā)展群眾體育運動(dòng)是大力開(kāi)展全民健身活動(dòng)的重要基礎，是提升基層公共服務(wù)能力和水平的工作主線(xiàn)，是全面推進(jìn)美麗鄉村建設的重要載體，按照市委“興調研、轉作風(fēng)、促落實(shí)”要求，市政協(xié)科教文衛體委積極與市體育局等相關(guān)部門(mén)對接協(xié)商，并成立專(zhuān)題調研工作組。調研組在吳剛副主席帶領(lǐng)下深入巴南區、彭水縣等區縣實(shí)地調研，現將調研報告如下：
一、發(fā)展群眾體育運動(dòng)、助推美麗鄉村建設的基本情況
�。ㄒ唬┮载瀼厝窠∩項l例為基礎，引導開(kāi)展群眾體育運動(dòng)。
近年來(lái)，我市認真貫徹落實(shí)《全民健身條例》《“健康中國2030”規劃綱要》《重慶市全民健身實(shí)施計劃（20xx―20xx年）》，按照以“人民為中心”思想，在市民身邊建設健身場(chǎng)地設施，開(kāi)展群眾體育運動(dòng)，不斷滿(mǎn)足市民群眾的日常健身需求。強化政府主導全民健身事業(yè)發(fā)展的主體責任，以體育行政部門(mén)為主，協(xié)調各有關(guān)單位抓好全民健身工作相關(guān)任務(wù)措施的落實(shí)，推動(dòng)完善政府主導、部門(mén)協(xié)同、全社會(huì )共同參與的全民健身事業(yè)發(fā)展格局。通過(guò)狠抓群眾身邊的體育健身組織、體育健身設施、體育健身活動(dòng)、體育健身賽事、體育健身指導以及體育健身文化，把全民健身國家戰略落到實(shí)處，用改革的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，引導開(kāi)展群眾體育運動(dòng)。
�。ǘ┮源蛟祗w育賽事活動(dòng)為動(dòng)力，深入開(kāi)展群眾體育活動(dòng)。
全市按照“區區有品牌、縣縣有特色”思路，引導各地結合自然人文資源特色，舉辦群眾體育賽事活動(dòng)。已成功舉辦了七屆全民健身運動(dòng)會(huì )、四屆老年人運動(dòng)會(huì )、九次全民健身日暨“全民健身周”系列群眾體育活動(dòng)，全市年均開(kāi)展全民健身賽事、群眾體育活動(dòng)2000次以上，帶動(dòng)全市群眾開(kāi)展登山、游泳、太極拳、健步走、跑步、乒乓球、羽毛球等體育運動(dòng)。全市社體指導員達56781人，每萬(wàn)人約有19名社體指導員，經(jīng)常參加體育鍛煉的人口比例達到43.78%，高于全國平均水平；我市國民體質(zhì)監測合格率達92.7%，位居全國第7位。在第十三次全運會(huì )上，重慶代表團獲得的4金7銀9銅的成績(jì)中，群眾項目就獲得1金4銀5銅，充分展現了我市群眾體育運動(dòng)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。
�。ㄈ┮约訌婓w育基礎設施為保障，構建群眾體育服務(wù)體系。
按照全市體育發(fā)展總體思路，已新建和更新一批城市體育公園、鄉鎮健身廣場(chǎng)、社區路徑工程、農體工程、多功能運動(dòng)場(chǎng)，實(shí)推進(jìn)民生項目建設。目前，區縣累計建成標準體育場(chǎng)37座、體育館40座、游泳館32座，全市累計建成農民體育工程8858個(gè)，全市覆蓋率達98%；鄉鎮體育健身廣場(chǎng)393個(gè)，全市覆蓋率達38.91%。20xx-20xx年，累計建成社區健身點(diǎn)600個(gè)，完成418個(gè)貧困村綜合文化體育服務(wù)中心示范點(diǎn)建設工作，新建了一批社區健身中心、運動(dòng)休閑特色小鎮設施、攀巖場(chǎng)地等體育設施，4個(gè)項目被列入全國首批運動(dòng)休閑特色小鎮試點(diǎn)項目，進(jìn)一步滿(mǎn)足了農村居民在家門(mén)口參加鍛煉的健身需求。與此同時(shí)，繼續加強體育場(chǎng)館免費低收費開(kāi)放和全國體育場(chǎng)館運營(yíng)管理改革試點(diǎn)工作，積極爭取財政專(zhuān)項補助資金7563萬(wàn)元，有效推進(jìn)了全市69個(gè)大型體育場(chǎng)館和5個(gè)中小型體育場(chǎng)館免費低收費開(kāi)放，讓更多市民參與到群眾體育中來(lái)，享受健康帶來(lái)的快樂(lè )，扎實(shí)助推了美麗鄉村建設。
二、發(fā)展群眾體育運動(dòng)、助推美麗鄉村建設中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲θ窠∩砉ぷ鞯恼J識不到位�？傮w而言，我市體育健身的法律、意識、文化、觀(guān)念等軟件建設與東部發(fā)達地區比較還相對滯后�；鶎訉Α稗r民體育工作是實(shí)施全民健身國家戰略的重要組成部分，是實(shí)現全民健身基本公共服務(wù)均等化的重要內容，是推進(jìn)‘三農’事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)”這三個(gè)層面的.認識均不夠充分、不夠到位，導致在具體工作中未將群眾體育工作置于重要地位，也沒(méi)有把推動(dòng)建設基本公共服務(wù)向基層延伸作為全民健身發(fā)展的重點(diǎn)�；鶎訛槿罕娞峁┑幕竟卜⻊�(wù)較為缺乏，在健身知識普及、理念興趣培養、體育活動(dòng)組織、健身設施建設等諸多方面均與城鎮居民有一定差距，廣大群眾主動(dòng)參加體育健身的積極性還不夠強。
�。ǘ┗鶎尤罕婓w育社會(huì )組織不夠健全。目前我市基層體育社會(huì )組織還不夠健全，尚存在體育社會(huì )組織發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題。特別是工作保障遠低于沿海發(fā)達城市，也低于西部其他城市，社體指導員普遍社會(huì )存在感低，志愿服務(wù)活動(dòng)不能有效保障。市級體育單項協(xié)會(huì )和社會(huì )體育指導員量少且作用發(fā)揮不夠，市、區縣、鄉鎮協(xié)會(huì )體系不夠健全，市場(chǎng)化、社會(huì )化程度不高，政府購買(mǎi)公共服務(wù)政策落實(shí)不到位，社會(huì )體育指導員積極性有待提高。大部分區縣僅有少數幾個(gè)區級體育協(xié)會(huì )在鎮街、村社有下伸組織，農村懂體育、會(huì )指導的人才匱乏，鎮街文體服務(wù)中心的工作人員流動(dòng)頻繁等原因，導致農村體育公共服務(wù)組織沒(méi)能有效建立起來(lái)。
�。ㄈ┗鶎芋w育場(chǎng)地設施設備供給不足。雖然近些年來(lái)我市不斷加大農村建設力度，大力改善居民體育健身條件，但現階段還只是對居民健身需求有所緩解，我市人均體育場(chǎng)地面積與國家確定的1.5平方米目標尚有差距，尚不能滿(mǎn)足市民的體育健身需求。全民健身設施建設與發(fā)達地區相比還有差距，存在區域間發(fā)展不平衡、農村基層體育場(chǎng)地與設施建設缺乏整合與統籌、體育場(chǎng)地和設施對群眾開(kāi)放率不高、農村體育場(chǎng)地設施的管理與后續維護急需加強等問(wèn)題。以巴南區為例，多數健身設施配建在二環(huán)以?xún)鹊逆偨�，二環(huán)以外偏遠村、薄弱村體育設施資源相對匱乏，居民小區、農民集中居住區缺少配套的健身設施。且多數鎮街由于資金限制，缺乏規劃建設體育場(chǎng)所的硬性要求，建設初期就側重集鎮的規劃布局和集中居住的功能定位，存在重居住功能輕健身需求的不合理現象。
�。ㄋ模┗鶎尤罕婓w育健身活動(dòng)形式不夠豐富。盡管我市在20xx-20xx年期間，在群眾身邊新建了600個(gè)社區健身點(diǎn)，切實(shí)提升了社區居民的健康意識，提高了市民的獲得感和幸福感。但是，很多農村地區仍然缺乏相應的體育場(chǎng)所和設施，全民健身活動(dòng)局限于逢年過(guò)節，集中于全民健身月系列活動(dòng)期間，參加者大多為學(xué)生、退休老同志、企業(yè)員工、村干部，基層一線(xiàn)農民很少參加。政府組織的健身運動(dòng)多，民間自發(fā)的健身活動(dòng)少，民間健身局限于參加廣場(chǎng)壩壩舞的中老年人群，缺乏組織、牽頭人，形式與對象單一，自我發(fā)展的能力與活力不足，呈現差異化發(fā)展現象狀態(tài)。
�。ㄎ澹┗鶎尤罕婓w育經(jīng)費投入相對不足。近年來(lái)，我市雖然逐步增加了群眾體育事業(yè)在財政預算中的支出比重，但由于多種因素的制約，全民健身經(jīng)費投入相當有限，由于經(jīng)費嚴重不足，已投入使用的基層體育設施得不到及時(shí)維修。在群眾體育組織的經(jīng)費投入上，有些區縣未將全民健身工作所需經(jīng)費列入本級財政預算，財政安排的體育經(jīng)費缺口仍然存在，無(wú)法滿(mǎn)足群眾體育開(kāi)展的需要，體育協(xié)會(huì )開(kāi)展日常性群眾體育工作和參加上級群眾體育比賽基本上是自籌或向上級請示經(jīng)費，經(jīng)費渠道主要來(lái)源于會(huì )費收入、社會(huì )單位贊助等，基本上是以收定支。例如彭水縣，群眾體育活動(dòng)的開(kāi)展主要還是依靠體育彩票公益金和自籌資金，尤其是鄉鎮（街道）用于開(kāi)展群體活動(dòng)經(jīng)費緊缺，以社會(huì )支持為主，不能滿(mǎn)足全民健身工作的需要。
三、發(fā)展群眾體育運動(dòng)、助推美麗鄉村建設的建議
�。ㄒ唬┘訌娙罕婓w育宣傳，弘揚群眾身邊的體育文化氛圍。構建體育宣傳格局，掌握體育宣傳工作主動(dòng)權，為體育事業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和文化氛圍，牽動(dòng)社會(huì )媒體關(guān)注體育事業(yè)發(fā)展，為人民群眾共享體育發(fā)展成果提供更好服務(wù)。通過(guò)《重慶市全民健身條例》立法宣傳主題系列活動(dòng)，努力“讓重慶動(dòng)起來(lái)、讓全民動(dòng)起來(lái)”，通過(guò)大型群體賽事活動(dòng)引領(lǐng)、組織社會(huì )體育指導員開(kāi)展全民健身志愿服務(wù)和國民體質(zhì)監測、開(kāi)設健身知識講座等方式，用農民聽(tīng)得懂、看得到、聽(tīng)得進(jìn)的方法普及健身知識和健身文化，營(yíng)造積極參加全民健身的良好輿論氛圍，增強農民的健身意識和理念。發(fā)展以人民為中心的體育，把滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的多元化、多層次體育需求作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步增強以人民為中心的責任感和使命感。
�。ǘ┘訌婓w育社會(huì )組織建設，提升群眾體育鍛煉水平。積極推進(jìn)體育社會(huì )組織改革，推動(dòng)其社會(huì )化、法治化、高效化發(fā)展，加強體育社會(huì )組織的建設，扶持和引導體育協(xié)會(huì )、體育俱樂(lè )部、體育基金會(huì )等體育社會(huì )組織發(fā)展。鼓勵民間自發(fā)性健身團隊和網(wǎng)絡(luò )體育社會(huì )組織依法依規開(kāi)展全民健身活動(dòng)，制定體育社會(huì )組織扶持辦法，著(zhù)力推進(jìn)體育社會(huì )組織承接公共體育服務(wù)能力建設。創(chuàng )新體育社會(huì )組織發(fā)展，推進(jìn)社區健身點(diǎn)建設，突出對社區居民的常態(tài)化、多元化服務(wù)，提高社會(huì )體育指導員的專(zhuān)業(yè)技能，加強社會(huì )體育指導員的規范管理和有效服務(wù)，實(shí)施持證上崗。發(fā)揮社會(huì )體育指導員的帶動(dòng)作用，提供科學(xué)健身服務(wù)，不斷完善市、區縣的協(xié)會(huì )組織，推動(dòng)各類(lèi)體育社會(huì )組織向基層延伸，讓群眾身邊的健身組織成為群眾體育健身的核心。在鄉鎮（街道）、社區（村），要落實(shí)專(zhuān)人負責群眾身邊的全民健身工作，可以整合文化和體育資源，設立“文體專(zhuān)管員”。通過(guò)政府購買(mǎi)體育公益性崗位的方式，充分調動(dòng)農村社會(huì )體育指導員的積極性，組織社區居民開(kāi)展全民健身活動(dòng)。
�。ㄈ┘哟髨�(chǎng)地均衡化建設，讓體育發(fā)展成果惠及百姓。立足于體育為民惠民的原則，繼續建設和完善農民體育健身工程、社區健身點(diǎn)等場(chǎng)地設施，不斷滿(mǎn)足農民日益增長(cháng)的健身需求。著(zhù)力解決體育事業(yè)改革發(fā)展中存在的區域、城鄉發(fā)展不平衡，群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡，奧運項目和非奧運項目發(fā)展不平衡，公共體育服務(wù)供給不充分等問(wèn)題，同時(shí)，進(jìn)一步加強群眾身邊的健身場(chǎng)地設施的管理和維護，消除安全隱患。推動(dòng)學(xué)校體育場(chǎng)地設施向社會(huì )開(kāi)放，提高體育健身設施的利用率�？茖W(xué)規劃和統籌建設全民健身場(chǎng)地設施，著(zhù)力構建區縣、鄉鎮（街道）、行政村（社區）三級群眾身邊的全民健身設施網(wǎng)絡(luò )，打造城市社區15分鐘健身圈，人均體育場(chǎng)地面積達到1.7平方米。繼續建設和完善縣級體育場(chǎng)館、全民健身中心、農民體育健身工程、社區多功能公共運動(dòng)場(chǎng)、示范性體育公園、登山步道（城市健身步道）、全民健身戶(hù)外活動(dòng)營(yíng)地等場(chǎng)地設施。加強公共體育場(chǎng)地設施的使用和管理，提高現有公共體育設施的利用率。
�。ㄋ模⿵V泛開(kāi)展群眾體育活動(dòng)，滿(mǎn)足群眾多元化健身需求。豐富完善全民健身活動(dòng)體系，穩步增加經(jīng)常參加體育鍛煉的人口，定期開(kāi)展重慶市全民健身運動(dòng)會(huì )、老年人運動(dòng)會(huì )、殘疾人運動(dòng)會(huì )、智力運動(dòng)會(huì )和農民運動(dòng)會(huì )。加大力度推廣群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目，結合春節、元宵節、端午節、重陽(yáng)節等民族傳統體育節日，在農村開(kāi)展各類(lèi)小型多樣、就近就便、貼近生活的羽毛球、乒乓球、登山、跑步等全民健身活動(dòng)，豐富農民的生活方式，努力提高農村居民參與體育、發(fā)展體育、享受體育的熱情，不斷提升農村居民的健身意識和健康水平。將有特色、有影響力的品牌賽事打造成金牌賽事，將群眾參與度高、有發(fā)展前景的大眾賽事提檔升級為品牌賽事，通過(guò)以獎代補方式，提升金牌、品牌賽事的數量和質(zhì)量，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，助推美麗鄉村建設。
�。ㄎ澹┩晟瀑Y金投入機制，加強群眾體育工作的經(jīng)費投入。加大全民健身工作的經(jīng)費投入，政府要按每年度完成全民健身工作的目標任務(wù)需要保障經(jīng)費投入。嚴格執行國家規定體育彩票公益金不低于70%的比例用于全民健身（群眾體育）事業(yè)并加強監督管理，合理使用體育彩票公益金比例，確保區縣的體育彩票公益金主要用于全民健身工作。根據事權與支出責任相適應的原則，合理劃分全民健身公共服務(wù)支出責任，建立健全全民健身公共服務(wù)財政保障機制，按照基本公共體育服務(wù)標準，落實(shí)提供基本公共體育服務(wù)項目所必需的資金，保障全民健身公共服務(wù)體系建設和運行。創(chuàng )新全民健身公共服務(wù)投入方式，采取政府購買(mǎi)、項目補貼、定向資助、貸款貼息等政策措施，支持包括體育企業(yè)在內的社會(huì )各類(lèi)機構參與提供公共體育服務(wù)。建立以政府投入為主，社會(huì )各方力量積極參與的多元化資金籌集機制，拓寬社會(huì )資源進(jìn)入全民健身事業(yè)的途徑，引導社會(huì )資金支持發(fā)展全民健身事業(yè)。
體育調研報告11
我國是一個(gè)人口老齡化問(wèn)題比較嚴重的國家,老年體育的開(kāi)展與發(fā)展狀況不但影響著(zhù)老年人健康的晚年生活,更是我國社會(huì )安定的重要探尺。該課題主要是通過(guò)調研永和縣城老年人體育鍛煉現狀,分析老年人在體育鍛煉中的各種需求以及存在的問(wèn)題,從而找到解決問(wèn)題的對策。旨在為永和縣老年人參加鍛煉提供科學(xué)的理論指導。
1研究對象和方法
1.1研究對象
永和縣城60歲以上老年人的體育鍛煉情況。
1.2研究方法
1.2.1問(wèn)卷調研法
該文將永和縣城60歲以上的老年人的體育鍛煉情況作為研究對象。發(fā)放問(wèn)卷共300份,回收問(wèn)卷286份,回收率為95.3%；有效問(wèn)卷256份,回收有效率為85.3%。
1.2.2文獻資料法
查閱大量有關(guān)老年體育鍛煉的相關(guān)體育期刊及政府文件報告,檢索和查閱了近年來(lái)關(guān)于老年人體育鍛煉、人口老齡化、社會(huì )體育等相關(guān)文獻資料和文件,對這些資料進(jìn)行閱讀、篩選、分析,為該研究提供了理論基礎。
1.2.3訪(fǎng)談法
對永和縣政府體育行政管理部門(mén)或工作人員進(jìn)行訪(fǎng)談,實(shí)地走訪(fǎng)了解體育設施和體育鍛煉場(chǎng)地。
1.2.4綜合分析法
對調研所得的數據運用Excel軟件進(jìn)行統計整理,對結果進(jìn)行辨證分析。
2研究結果與分析
2.1永和縣城老年人體育鍛煉的現狀
2.1.1老年人參加體育鍛煉的人數性別及年齡特征
年齡特征調研結果顯示,永和縣城老年體育鍛煉人口中,男性占82.6%,女性為17.4%,調研中參加體育鍛煉的人群60～70歲的最多,占67.7%,70～80歲的占27.2%,80歲以上的最少,占5.1%；年齡越大鍛煉的人數越少,主要是因為隨著(zhù)年齡越來(lái)越大,老年人的體力越來(lái)越差,再加上身體各功能的衰退,影響他們進(jìn)行鍛煉。
2.1.2老年人參加體育鍛煉的次數
根據調研所得到的數據顯示,不進(jìn)行體育活動(dòng)的老年人占被調研人數的23.8%,這主要是因為老年人鍛煉的意識不強。參加體育鍛煉每周5次以上的占31.2%；其中男性老年人占39.7%,女性老年人占9.7%,說(shuō)明男性老年人要比女性老年人參加體育鍛煉更有規律和持久性。
2.1.3老年人參加體育鍛煉的時(shí)間段
通過(guò)調研研究可以得出,永和縣城參加體育鍛煉的老年人的鍛煉時(shí)間主要是早上6～8點(diǎn),所占的.比例為39.5%,下午18～20點(diǎn),所占比例為33.3%,其他時(shí)間鍛煉的老年人所占比例都比較小,所以,根據時(shí)間段的選擇,我們可以判斷出,這符合老年人的作息時(shí)間規律。老年人一般睡得早,起得早。另外就是很多老年人都會(huì )在家幫子女看孩子、做家務(wù),所以,在子女上班走之前和下班回家后的這段時(shí)間,老年人有更多的時(shí)間去參加體育鍛煉。
2.2老年人參加體育鍛煉的項目分析
通過(guò)調研研究看出,散步、慢跑項目的人數占被調研人數的52.9%；其次是垂釣,所占比例24.1%；這主要是因為這些項目強度可大可小,基本沒(méi)有什么技術(shù)含量,對體能的要求也比較小,所以比較適合老年人的身體狀況。其他項目所占比例均比較少,老年人大多數都不具備武術(shù)、球類(lèi)等項目活動(dòng)的技術(shù)和體能,加之在這些鍛煉項目上又缺少相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的組織與指導。
2.3老年人參加體育鍛煉的方式
通過(guò)調研研究可以發(fā)現有52.8%的的老年人選擇與朋友一起進(jìn)行鍛煉,其次就是老年人獨自進(jìn)行鍛煉,根據縣城老年人參與體育鍛煉選擇方式的不同,可以反映出相關(guān)的體育組織工作開(kāi)展得并不是很到位,老年人也沒(méi)有形成較好的體育鍛煉氛圍,缺乏有效的組織。
2.4老年人參加體育鍛煉的目的
通過(guò)調研可知,強身健體占被調研老年人的有57.4%,主要因為年紀越來(lái)越大,身體各項機能逐漸衰退,所以通過(guò)體育鍛煉來(lái)增強體質(zhì),保持健康；27.1%的老年人由于空閑時(shí)間較多,還有9.2%的老年人則是為了通過(guò)體育鍛煉結交更多的老年朋友,讓自己在精神上有所寄托,同時(shí)也使自己的老年生活不再孤獨寂寞。
2.5老年人參加體育鍛煉的.場(chǎng)所分析
通過(guò)調研得出的數據可知,在縣城的廣場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉的老年人有68.7%,在家附近的公園進(jìn)行體育鍛煉的15.9%,其他地方均較少,從以上數據分析,我們可知,老年人進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)地選擇比較單一,體育活動(dòng)組織分散,老年人體育健身機構不完善。
2.6老年人參加體育鍛煉的原因分析
通過(guò)調研可知,缺乏場(chǎng)地設施是影響永和縣城老年人參與體育鍛煉的最重要的因素,所占比例是32.4%,其次是缺乏指導,所占比例為27.3%,社會(huì )不重視,所占比例為20.7%,這一因素對老年人參與體育鍛煉也有很大的影響,這說(shuō)明社會(huì )和政府部門(mén)應該加強對老年人參與體育鍛煉的重視。
3結論和建議
3.1結論
(1)永和縣城參加體育鍛煉的老年人中男性的比例遠遠高于女性,且男性參與體育鍛煉比女性更積極、更具有耐性。
(2)永和縣城老年人鍛煉活動(dòng)的場(chǎng)所廣場(chǎng)公園居多,鍛煉人群聚集,這就有利于老年人結交新的朋友,結伴鍛煉,相互交流。
(3)永和縣成的體育場(chǎng)地設施明顯不夠完善,健身器材也比較缺乏。
(4)缺乏有效的社會(huì )體育指導員。
3.2建議
(1)建議相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步改善永和縣城的體育場(chǎng)地設施。
(2)建議各級政府和有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步加強老年體育組織隊伍和體育骨干的培養。
(3)建議體育職能部門(mén)培訓老年鍛煉體育指導的專(zhuān)業(yè)人員。
(4)建議政府相關(guān)部門(mén)運用多種途徑加大對老年人體育鍛煉的宣傳,讓更多的老年人參與到體育鍛煉中來(lái)。
(5)建議各級政府和有關(guān)部門(mén)著(zhù)手發(fā)掘和開(kāi)發(fā)符合老年人生理和心理的體育鍛煉項目,特別是尋找適合老年人鍛煉的本地民俗和傳統體育項目,既能夠傳承文化,又能強健身心。
體育調研報告12
為掌握義務(wù)教育階段學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況，和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀，從而進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，和解決問(wèn)題，特開(kāi)展此次調研活動(dòng)。
一、調研目的調研報告
通過(guò)調研探索出一條符合義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)際情況的體育教學(xué)改革新途徑，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，使中小學(xué)體育教學(xué)課堂安全防護再上新臺階。
二、調研方法
一是采用對學(xué)生及教師的問(wèn)卷調查法，了解體育教學(xué)情況；
二是觀(guān)察法，即通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、看設施建設、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地情況，并和體育教師交流，充分了解學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀及關(guān)注情況。
三、調研范圍
本次調研，擬對義務(wù)教育階段學(xué)校的部分初中和小學(xué)生進(jìn)行調研。
四、調研情況
本次調研共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷115份，回收率95、8%，教師問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷28份，回收率93、3%；從調查問(wèn)卷和觀(guān)察交流中可以看出學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀中反映出來(lái)的問(wèn)題。
從學(xué)生調查的數據看到，78、3%的學(xué)生認為每周體育課節數達到課程標準要求，有21、7%學(xué)生反映出仍有個(gè)別體育課存在被擠占現象。體育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求，將近七成學(xué)生上過(guò)籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程。學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣比較濃厚，但存在對課外體育活動(dòng)的組織監管力度不大，不能充分調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，以達到活動(dòng)課預期的目的。小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，硬件設施不完全達標；體育教學(xué)課堂隨意性大，存在一些安全隱患。
五、現狀成因
1、片面追求升學(xué)率，只重視統考科目，忽視了體育教學(xué)。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時(shí)還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，甚至取消了體育課。
2、小學(xué)體育師資力量薄弱。由于師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，幾乎均為兼職；教學(xué)中也只能給學(xué)生教教操，跑跑步，或者自由活動(dòng)，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡(jiǎn)單的考一兩項，劃個(gè)分數，體育課就結束了。
3、體育場(chǎng)地及硬件設施不到位。屬于政府投資力度不夠，學(xué)校也沒(méi)有自身創(chuàng )收能力，體育教學(xué)成果很難展現出讓人矚目的成績(jì)，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費也都會(huì )分配到以語(yǔ)、數、英等主要教學(xué)科目上，因此小學(xué)體育工作開(kāi)展比較艱難。
4、安全問(wèn)題擴大化。在學(xué)校常規管理中安全問(wèn)題重于泰山，體育課安全問(wèn)題也不能忽視，學(xué)生稍有運動(dòng)損傷或出現不安全因素，家長(cháng)就會(huì )把責任全部推向學(xué)校，推向體育教師，因此，有些運動(dòng)項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學(xué)校不敢開(kāi)展，造成體育課因噎廢食的現象。
六、措施對策
1、提高認識，更新觀(guān)念。充分認體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，明確學(xué)校教育的根本是讓學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。要意識到體育教學(xué)關(guān)乎全民素質(zhì)的提高，民族振興和國家興亡。同時(shí)面臨中考體育改革，體育教學(xué)要按照《體育與健康課程標準》要求的`內容實(shí)施教學(xué)，必須引起學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。
2、舉辦短期或稍長(cháng)時(shí)間的體育教師培訓班。安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專(zhuān)家前來(lái)授課，盡快打造一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學(xué)體育教師缺編問(wèn)題；同時(shí)，對學(xué)校體育教師，提供外出學(xué)習的機會(huì )或對他們進(jìn)行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專(zhuān)業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的中學(xué)體育教師隊伍。
3、要求各校每學(xué)期對體育教學(xué)投資達到一定比例。每學(xué)期定時(shí)購置、更換數量達標的體育器材，給每學(xué)期一次運動(dòng)會(huì )，每年兩季運動(dòng)會(huì )，籃球賽、體操比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)分配足夠的經(jīng)費；按照《學(xué)校體育衛生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。
4、安全問(wèn)題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，盡量避免課堂上的運動(dòng)損傷和不安全因素；上級主管部門(mén)對學(xué)校評估不能安全問(wèn)題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因；學(xué)校組織教師、家長(cháng)做好學(xué)生安全教育工作，建議家長(cháng)購買(mǎi)簡(jiǎn)單學(xué)生意外傷害險；體育運動(dòng)過(guò)程中運動(dòng)損傷，意外傷害時(shí)有發(fā)生，不能把責任全部推向學(xué)�；蝮w育教師，給體育教師一個(gè)大膽工作的寬松條件。
5、定期組織專(zhuān)業(yè)檢查。對各校體育教學(xué)情況定期進(jìn)行督導檢查，及時(shí)通報檢查情況，發(fā)現問(wèn)題，限期整改。成立體育組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強體育教學(xué)測評，每學(xué)年測評一次學(xué)校體育教學(xué)情況。
總之，學(xué)生健康成長(cháng)是學(xué)校教育和體育教學(xué)的根本，是一項長(cháng)效性工作，需要社會(huì )、學(xué)校、教師的共同努力，才能收到令人滿(mǎn)意的預期效果。
體育調研報告13
黨的十九大提出了實(shí)施鄉村振興戰略的重大決策，發(fā)展農村文化體育事業(yè)是實(shí)施鄉村振興戰略的重要組成部分。為進(jìn)一步加強農村文化體育設施建設與管理，活躍農村文化體育生活，區政協(xié)組織部分委員組成專(zhuān)題調研組，采取實(shí)地走訪(fǎng)、聽(tīng)取匯報、會(huì )議座談等方式，對全區農村文化體育生活開(kāi)展情況進(jìn)行調查研究，現將調研情況報告如下：
一、我區農村文化體育生活開(kāi)展基本情況
近年來(lái)，在區委、區政府的正確領(lǐng)導和高度重視下，我區制定了系列扶持文化體育事業(yè)發(fā)展的政策措施，將文化建設納入了全區意識形態(tài)責任制考核，文化體育事業(yè)取得了長(cháng)足發(fā)展。11個(gè)鄉（鎮、街）和145個(gè)村（社區）先后完成了綜合文化站、綜合文化服務(wù)中心的建設提升，127個(gè)村建有農家書(shū)屋；健身場(chǎng)地實(shí)現鎮村全覆蓋，形成了“城區15分鐘”“農村30分鐘”健身圈。20xx年，我區送戲下鄉79場(chǎng)，送電影下鄉2022場(chǎng)，皮影戲巡回流動(dòng)演出37場(chǎng)；展出書(shū)法、攝影等作品2300余件；開(kāi)展太極劍、旱龍船等文藝表演培訓30余班次；舉辦五一快閃、油菜花節、杜鵑花節等文旅活動(dòng)10余場(chǎng)次；1萬(wàn)余人次參加籃球賽、象棋大賽等各類(lèi)全民健身賽事。
二、農村文化體育生活開(kāi)展存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┤瞬抨犖榍啡�。一是缺少專(zhuān)業(yè)管理人才，鄉鎮文化干部一人多崗，流動(dòng)性大，存在“專(zhuān)干不專(zhuān)”的現象，難以有效地組織文體活動(dòng)，導致文體場(chǎng)所易建難管，“鐵將軍把門(mén)”的現象時(shí)有發(fā)生。二是缺少農村文體藝術(shù)人才，“文化低、老人多、新人缺、業(yè)務(wù)弱”的現象比較嚴重，且隨著(zhù)農村文化藝人的.轉業(yè)、辭世，后備人才匱乏，部分優(yōu)秀的農村傳統文化出現了傳承危機，如廣寒寨鄉的茶燈表演。
�。ǘ┪捏w服務(wù)供需不對稱(chēng)。一是農村文體活動(dòng)中可供村民選擇的有限，文體部門(mén)提供的文體服務(wù)按老一套來(lái)，已逐步落后于農村居民對文體生活的需求，如送戲下鄉節目編排重復，群眾多次觀(guān)看，造成無(wú)人想看無(wú)人來(lái)看的局面。二是由于村民勞務(wù)繁忙、居住分散，常住居民偏老偏小，部分村組開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)流于形式，不宣傳、不組織，導致農村文體活動(dòng)開(kāi)展不廣泛、不平衡、不經(jīng)常的現象嚴重。
�。ㄈ┱ㄥX(qián)購買(mǎi)服務(wù)上存在差距。一是政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的力度不夠，往往停留在簡(jiǎn)單完成任務(wù)的階段，農村組織文藝表演、體育賽事還停留在請野班子、找熟人，小打小鬧、自?shī)首詷?lè )的層面，缺乏影響力。二是政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的質(zhì)量不高，送戲、送電影或者文藝培訓班的效果如何，大型演出、賽事外包服務(wù)質(zhì)量怎么樣，是否存在購買(mǎi)單位簡(jiǎn)單執行或偷工減料的情況，對此文體部門(mén)和承辦單位的深究和監管的力度不夠，急需責任部門(mén)的監管、幫助和扶持。
�。ㄋ模┪捏w活動(dòng)經(jīng)費不足。一是文體場(chǎng)所建設和設施配備依賴(lài)上級獎補資金，存在手續繁雜、時(shí)間長(cháng)久、劃撥不及時(shí)等情況，給農村場(chǎng)所建設和設備購置帶來(lái)困難。二是農村文體活動(dòng)場(chǎng)次頻、人員多，設施設備更新?lián)Q代頻繁，經(jīng)費安排依賴(lài)鄉鎮、村級自籌，造成經(jīng)費預算緊張，影響農村活動(dòng)組織開(kāi)展的積極性。
三、有關(guān)建議和意見(jiàn)
�。ㄒ唬┖粚�(shí)隊伍，培養人才。一是建立農村文體設施長(cháng)效管理機制，以聘請文體志愿者（如當地熱情人士）或通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式充實(shí)管理隊伍，做到農村文體活動(dòng)有人管、有人干、有事干。二是建立民間藝人人才庫，大力挖掘民間藝人和鄉土文藝人才，對民間藝人進(jìn)行登記、建檔，制定適當的補貼政策，鼓勵他們從事農村文化創(chuàng )作、表演和宣傳工作。三是加強對人才隊伍的培養培訓，充分發(fā)揮區級文體部門(mén)的主動(dòng)性、積極性，定期對農村文體工作者在理論上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行培訓。
�。ǘ┱腺Y源，社會(huì )共建。一是合理制定農村公共文化體育服務(wù)發(fā)展規劃，明確文化體育事業(yè)發(fā)展的目標、任務(wù)、要求，并加大在績(jì)效考核中的比重。二是強化財政性資金保障，爭取中央財政公益性資金（如體彩公益金）。三是整合利用各方面資金，結合所涉及的文化宣傳、黨員教育、科技普及、普法教育、體育健身、文化遺產(chǎn)保護等，提高效率。四是引導社會(huì )力量、民間資本以贊助、冠名、設立獎金等形式捐資助建，鼓勵和支持多方投資的體育企業(yè)或體育項目進(jìn)入農村。五是拓寬農村中小學(xué)校文體設施向社會(huì )開(kāi)放的途徑，充分利用現有文化體育資源，實(shí)現資源共享。
�。ㄈ┱龑�，拓寬陣地。一是扶植民間文化藝術(shù)體育團體，積極引導、適時(shí)組織文化體育活動(dòng)，通過(guò)讓他們來(lái)承辦中、小型的活動(dòng)、演出，既提高了他們的藝術(shù)水平，同時(shí)也節省了政府的人力物力。二是加強文體部門(mén)與農林水、群團、學(xué)校等部門(mén)以及各鄉（鎮、街）之間的聯(lián)系互動(dòng)，有計劃、有組織、經(jīng)常性的開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。如開(kāi)展湘東十佳鄉村春晚評選，湘東十佳徒步路線(xiàn)、采摘園、龍蝦園評選，優(yōu)秀木匠、泥工、鐵匠等手工藝人，優(yōu)秀嗩吶、大鼓、二胡等文藝工作者，優(yōu)秀體育指導員、瑜伽（太極）練習者評選等，既發(fā)動(dòng)群眾、又貼近生活。
�。ㄋ模┝⒆惚就�，突出特色。一是發(fā)掘、整理、宣傳我區各地鄉規民約、族規家訓，積極開(kāi)發(fā)具有地方傳統和地域特色的民間項目，大力鼓勵促進(jìn)以皮影戲、儺文化、制種文化、知青文化、采摘文化等為代表的具有地方特色的藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展。二是鞏固和發(fā)展東橋油菜花節、麻山葡萄節、白竺桐花節、臘市龍蝦節、老關(guān)干塘節、廣寒杜鵑節等文化品牌，結合農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，以組織評選種植養殖能手、農耕比賽等活動(dòng)，把農村文體建設與農家樂(lè )、農產(chǎn)品等文旅項目有機結合起來(lái)，使文化、旅游以及其它產(chǎn)業(yè)協(xié)調配合。
�。ㄎ澹┘訌姳O管，壓實(shí)責任。一是文體活動(dòng)責任部門(mén)要專(zhuān)門(mén)制定年度管理目標和措施，對農村文體活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行常態(tài)化檢查，督促管理目標和措施的落實(shí)，如文體設施建設進(jìn)度、政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的質(zhì)量效率等。二是各鄉（鎮、街）、各村要根據實(shí)際情況，尊重廣大村民的意愿和興趣，規劃好文化體育活動(dòng)項目，提升公共服務(wù)場(chǎng)所利用率，做到有序、常態(tài)化運行。三是嚴格農村文化市場(chǎng)監管執法，嚴厲打擊營(yíng)業(yè)性演出市場(chǎng)違法違規行為。
體育調研報告14
隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強和改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，以及國家對高等教育事業(yè)投入的增加，高校的教學(xué)條件不斷得到改善，作為高校硬件設施的體育場(chǎng)館也得到了迅速發(fā)展，普遍規模擴大，檔次提高。20__年北京舉辦的奧運會(huì )，很多比賽都是在高校體育場(chǎng)館舉行的。所以，高校體育場(chǎng)館的建設和持續發(fā)展已經(jīng)是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題，必須認真進(jìn)行研究和探討。
一、高校體育場(chǎng)館的管理要走向專(zhuān)業(yè)化
一直以來(lái)，我國高校體育場(chǎng)館大部分是由學(xué)校體育教學(xué)部門(mén)管理，主要是滿(mǎn)足學(xué)生體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需求，在管理方面，缺乏專(zhuān)業(yè)性。20__年以來(lái)，高校普遍擴大了招生，并且通過(guò)國家撥款、校園置換、貸款等多種渠道籌資，擴大和新建了校園，加之教育部對高校硬件建設評估的要求，很多高校都建設了比較現代化的體育場(chǎng)館，因此，以往的管理模式已經(jīng)很難適應現代體育場(chǎng)館的管理需要，必須有一個(gè)專(zhuān)業(yè)隊伍來(lái)管理。包括我校在內的一些高校已經(jīng)在探索專(zhuān)業(yè)化管理模式，成立獨立部門(mén)專(zhuān)業(yè)管理體育場(chǎng)館。
二、高校體育場(chǎng)館的管理要走向市場(chǎng)化
高校體育場(chǎng)館主要的職能是保證體育教學(xué)、學(xué)校各類(lèi)運動(dòng)隊訓練和教職工、學(xué)生課外活動(dòng)，這是無(wú)可置疑的。但是，體育場(chǎng)館的日常維護和消耗是相當大的，按目前的國力水平，完全靠國家撥款維持體育場(chǎng)館的正常運轉是很困難的，勢必造成高校體育場(chǎng)館走向困境。因此，高校體育場(chǎng)館的管理要走向市場(chǎng)化，在保證其主要的教學(xué)任務(wù)外要有償服務(wù)，增加收入。高校體育場(chǎng)館要適應市場(chǎng)體制，首先，要更新觀(guān)念，強化社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟意識，在目前國家尚不可能拿出更多資金投入高校體育場(chǎng)館的情況下，充分發(fā)揮高校體育場(chǎng)館自身的功能與潛力，在市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭中拓寬和深化高校體育場(chǎng)館可持續發(fā)展的新思路。第二，要進(jìn)行成本核算。體育場(chǎng)館的管理和運行需要大量的人力物力，對這些成本的消耗必須進(jìn)行認真的核算，消減不必要的開(kāi)支，降低運行成本。第三，在保證體育教學(xué)和運動(dòng)隊訓練的前提下，拓寬有償服務(wù)范圍，適當收取費用，用于成本消耗的補貼。這樣有利于高校體育場(chǎng)館的可持續發(fā)展。高校體育場(chǎng)館的建設，一般是一次性投資建成的，建成后的'場(chǎng)館維護和維修，普遍存在著(zhù)經(jīng)費不足的困難，通過(guò)有償服務(wù)，可以提高場(chǎng)館的使用率，增加收入。第四，要了解掌握國家的法律法規，熟悉政策，爭取政府部門(mén)的支持。高校體育場(chǎng)館要走向市場(chǎng)，就必須受市場(chǎng)的約束，按規范運作。但是，高校體育場(chǎng)館又完全不同于市場(chǎng)中的企業(yè)和商家，并不是以贏(yíng)利為目的，不能完全按企業(yè)管理。然而，高校體育場(chǎng)館是近幾年才逐漸形成規模的，政府部門(mén)并沒(méi)有針對高校體育場(chǎng)館制定相應的特殊政策，這就給高校體育場(chǎng)館走向市場(chǎng)帶來(lái)一定的困難。因此，高校體育場(chǎng)館要走向市場(chǎng)迫切需要政府部門(mén)的引導和支持。政府相關(guān)部門(mén)要發(fā)揮宏觀(guān)管理職能，制定相應的優(yōu)惠政策，創(chuàng )造良好的市場(chǎng)環(huán)境，扶持高校體育場(chǎng)館在市場(chǎng)中健康有序地發(fā)展。第五，要積極開(kāi)拓體育消費市場(chǎng)。高校的教職工、學(xué)生文化程度相對較高，對體育消費的認知水平較高，隨著(zhù)全民健身的不斷普及與深入，“花錢(qián)買(mǎi)健康”的觀(guān)念逐漸深入人心，廣大師生更能理解體育場(chǎng)館走進(jìn)市場(chǎng)的內涵。為此，要進(jìn)一步引導、樹(shù)立廣大師生體育消費的意識，利用高校體育場(chǎng)館優(yōu)越的條件，舉辦各種體育比賽及健身活動(dòng)，激發(fā)師生的健身熱情，刺激體育消費。
三、高校體育場(chǎng)館要充分發(fā)揮其公益性
目前，高校體育場(chǎng)館的管理，大都是封閉或半封閉管理，由于考慮到校園安全、校園秩序、運行成本等多種原因，沒(méi)有真正意義上對社會(huì )開(kāi)放，大量的體育資源沒(méi)有得到充分利用。而另一方面，社會(huì )的體育場(chǎng)館短缺，遠遠滿(mǎn)足不了全民健身的需要。盡管高校體育場(chǎng)館大部分都是由學(xué)校投資建設，但其性質(zhì)都是國有資產(chǎn)，應該得以充分利用。高校體育場(chǎng)館對社會(huì )開(kāi)放，不但可以增加收入，而且還會(huì )得到政府和公民的認可，從而得到相應的支持。因此，要充分發(fā)揮高校體育場(chǎng)館的公益性，在全民健身活動(dòng)中充分發(fā)揮作用。
綜上所述，高校體育場(chǎng)館若想得到良性發(fā)展，必須打破傳統計劃經(jīng)濟管理模式的桎酷，解放思想，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理，走進(jìn)市場(chǎng)，按經(jīng)濟規律辦事，加強成本核算，開(kāi)發(fā)多種健身項目及有償合作，探索以場(chǎng)館養場(chǎng)館的道路，使高校體育場(chǎng)館得以可持續發(fā)展。
體育調研報告15
中學(xué)生的學(xué)習行為是一個(gè)復雜的過(guò)程，是主體的智力因素和非智力因素共同參與作用的認識過(guò)程，其中智力因素直接參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，而非智力因素雖不直接參與這一過(guò)程，但在體育課中非智力因素作用特別大，它積極有效地影響著(zhù)學(xué)生智力因素的發(fā)揮，對學(xué)生行為起動(dòng)力和調節的作用。因此，教師也只有了解學(xué)生非智力因素的特點(diǎn)，采用相適應的教學(xué)措施，才能促進(jìn)學(xué)生非智力因素水平的提高，從而提高課堂教學(xué)效果。
學(xué)生的非智力因素主要包括動(dòng)機，興趣，情感，意志和性格等。其中學(xué)習動(dòng)機和興趣是影響學(xué)生學(xué)習的重要非智力因素．學(xué)習動(dòng)機是引起，維持和推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)以達到一定目標的內動(dòng)力，它是各類(lèi)學(xué)習行為的基礎。學(xué)習興趣是指一個(gè)人力求認識，掌握某種事物，參與某項活動(dòng)并且有積極情緒色彩的心理傾向。學(xué)習興趣的大小與正確學(xué)習動(dòng)機的確定有緊密的正相關(guān)關(guān)系。為了研究中學(xué)生非智力因素的發(fā)展情況，筆者于20xx年9月通過(guò)問(wèn)卷的形式對紅柳溝中學(xué)初一到初三和定邊四中高級中學(xué)高一到高三部分學(xué)生的體育學(xué)習動(dòng)機和體育學(xué)習興趣進(jìn)行了調查。通過(guò)這次調查和分析，獲得了新的時(shí)代背景下中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機和體育學(xué)習興趣的特點(diǎn)，以及影響兩者發(fā)展狀況的主要因素的信息。調查內容，范圍，樣本及程序的確定。本次調查采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容主要包括9道有關(guān)中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機，興趣及影響兩者發(fā)展規律因素的單選題，每題均給出4個(gè)選項。調查范圍是奉化中學(xué)，調查對象為從初三到高三隨機抽出的180名學(xué)生，調查范圍的廣泛性和調查對象的隨機性保證了調查結果的可信度。本次調查共收回172份，其中確定有效卷有168份。在被進(jìn)行統計分析的168名學(xué)生中，男生占55.5l％，女生占45.49％，每個(gè)年級學(xué)生的比例也大致相等，這就保證了調查樣本的普遍性。在這168名學(xué)生中，體育成績(jì)很好的占6.28％，體育成績(jì)較好的占34.25％，體育較一般的占42.3l％，體育成績(jì)較差的占17.16％，由此可見(jiàn)被調查學(xué)生體育成績(jì)呈正態(tài)分布，從而進(jìn)一步保證了調查結果的效度和信度。
2、調查結果與分析
2.1關(guān)于中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機的調查結果和分析
性別差別和年齡差別影響學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機的重要因素。分析學(xué)生回答“你最喜歡學(xué)習體育的主要的原因是什么”的結果。從中我們可以看出男生的競爭意識要強于女生，所以男生的體育學(xué)習動(dòng)機中用學(xué)習成績(jì)和能夠掌握技術(shù)技能與他人競爭，獲得成功的意識起了限大的推動(dòng)作用。女生的集體觀(guān)念較強，義務(wù)動(dòng)機水平較高，所以她們的體育學(xué)習動(dòng)機與給老師留下好印象聯(lián)系更為密切，而且女生的依附動(dòng)機電略高于男生。另外我們還發(fā)現選擇“上體育課輕松沒(méi)有作業(yè)壓力”的學(xué)生占40％以上．說(shuō)明這些學(xué)生還沒(méi)有真幣的丁解到學(xué)校體育課意義是什么他們的個(gè)人動(dòng)機占的比例還是比較高。
隨著(zhù)年級的增高學(xué)生學(xué)習體育動(dòng)機水平也在提高。從初三到高三，體育非學(xué)好不可的原因為：“自己能夠掌握一定的體育技術(shù)技能為終身體育服務(wù)”的比例越來(lái)越高。年級高的學(xué)生意向，愿望和信念方面的動(dòng)機比年級低的學(xué)生強：年級低的學(xué)生受老師和其它條件的影響越大，他們依附動(dòng)機占的優(yōu)勢要強。
中學(xué)生的體育學(xué)習動(dòng)機是一種復雜的心理傾向，它在學(xué)生的體育學(xué)習過(guò)程中起到喚醒，指向和調節的作用。在這次調查中我們就發(fā)現中學(xué)生學(xué)習體育的動(dòng)機中既有屬于意向，愿望和信念方面的動(dòng)機，也有需要增強體質(zhì)的動(dòng)機，義務(wù)動(dòng)機和受迫動(dòng)機等，而且多種動(dòng)機交織在一起，既矛盾又統一。
當今時(shí)代是競爭的時(shí)代。中學(xué)生也逐漸意識到只有提高綜合素質(zhì)才能跟上時(shí)代的步伐，滿(mǎn)足社會(huì )的需要。這種新的認識也體現現在他們學(xué)習體育的動(dòng)機上，使得學(xué)習體育的意義在這一層面得到當代中學(xué)生最廣泛的認可。因此，在調查中我們看到，在回答“學(xué)習體育的意義”有52.12％的學(xué)生選擇了“為了提高自己的綜合素質(zhì)”這一項，而且在一比例遠高于其他3項；選擇強身健體的學(xué)生占32.17％；將來(lái)從事體育有關(guān)的職業(yè)為7.2％；為了更好地建設祖國服務(wù)7.51％�？磥�(lái)大部分學(xué)生還沒(méi)有把自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值，個(gè)人目標與崇高理想聯(lián)系，他們的學(xué)習動(dòng)機水平還比較低。在這次調查結果中發(fā)現學(xué)生學(xué)習體育的3種動(dòng)機對學(xué)習的推動(dòng)作用大小排列為：義務(wù)動(dòng)機受迫動(dòng)機依附動(dòng)機。
2.2關(guān)于中學(xué)生體育學(xué)習興趣的調查結果分析
�。�1）新時(shí)代中學(xué)生體育學(xué)習興趣總體水平中等，但學(xué)生對體育項目的興趣有很大的差別．這只要是因年齡，性別及地區的'不同，而使其不同類(lèi)型的體育興趣呈現不同的狀況（見(jiàn)表1）表l：中學(xué)生不同類(lèi)型的體育學(xué)習興趣的分布比率項目
觀(guān)賞興趣直接活動(dòng)興趣探求原理的興趣掌握技術(shù)技能的興趣類(lèi)別總體16.25 * 68.15 7.38 8.22性女生20.7053.25 7.67 19.38別男生8.83 83.14 3.78 2.15年初一11.2778.76 5.13 4.90級初二14.20xx.32 9.78 10.70初三16.3859.12 9.80 14.70注：*為百分比。
從表l中我們可看出在中學(xué)生學(xué)習興趣中直接活動(dòng)的興趣最強烈，通過(guò)自己參加各種體育活動(dòng)最終：攀握一定的技術(shù)技能是最能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習興趣的有效途徑。而直接活動(dòng)的興趣隨著(zhù)年級增長(cháng)興趣就小。初一學(xué)生還處住兒毫時(shí)期天生好動(dòng)的性洛還是存在的，選擇直接活動(dòng)的興趣的比例占8：3.11％，而隨蕾年齡越大這種好動(dòng)的性格也隨之下降。其它3種興趣與年級增長(cháng)成征比關(guān)系。女生由于天生不喜歡運動(dòng)的人比較多，依賴(lài)性較強．所以直接活動(dòng)興趣比男生低。
(2)教師積極改進(jìn)敦法，并對學(xué)：-進(jìn)行有效的學(xué)法指導是提高學(xué)生體育學(xué)習興趣的有效途徑。
從統計“你認為怎樣才能進(jìn)一步提高體育成績(jì)的有效方法是什么”這項選項中可以看出：選擇教師的教法為43.78％，可見(jiàn)教師的教法是激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習興趣的第一重要環(huán)節。表2，中學(xué)生對體育教師采用教法喜歡程度分配情況教師提出問(wèn)題學(xué)生再練習先講后練先嘗試練習后講解邊講邊練占總人數比率（%）40.3033.2817.229.21占各年級初三38.7033.7820.127.14人數高一36.2633.1217.10 13.52比率（%）高三22.5134.0611.53 31.90。
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