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大一調研報告
在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的大一調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大一調研報告1
為了及時(shí)了解大一新生的思想動(dòng)態(tài)以及幫助大一新生解決困難，我們心理協(xié)會(huì )對學(xué)院大一新生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行的調研，并解答大一新生的一些疑惑，我們心理協(xié)會(huì )開(kāi)展的這次新生入學(xué)思想交流與調查，現將具體情況總結如下：
一、調查方式
以走訪(fǎng)部分土木、環(huán)工和工管桂園和李園的寢室，與大一新生面對面的形式交談開(kāi)展。
二、調查總體情況
本次調查于20xx年9月1、2日晚上進(jìn)行，調查的對象是江南大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)大一部分新生，從大家的總結中得知，大一新生對大學(xué)是充滿(mǎn)了好奇心，他們比較關(guān)心的問(wèn)題
1、學(xué)習類(lèi)別：英語(yǔ)等級考試、英語(yǔ)四六級、大學(xué)課程和學(xué)分等；
2、生活類(lèi)別：洗澡時(shí)間地點(diǎn)、休息時(shí)間、學(xué)校食堂和宿舍衛生等；
3、其他：社團活動(dòng)、學(xué)生干部和無(wú)錫景點(diǎn)等。
三、調查具體情況
1、學(xué)習方面
A大家對于開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)考試很重視，有些同學(xué)擔心如果考試不過(guò)關(guān)怎么辦；
心協(xié)建議：入學(xué)英語(yǔ)考試一定要拿出自己的真實(shí)水平，不能有僥幸心理，等級考試只是方便大家學(xué)習。
B大部分同學(xué)認為大學(xué)考試及格就夠了，學(xué)習是不怎么重要的，而且很多同學(xué)并不了解大學(xué)怎么學(xué)習。
心協(xié)建議：抱著(zhù)考及格的`心理是不對的，一定要記住“優(yōu)秀者優(yōu)先的道理”，大學(xué)強調的是自主學(xué)習，關(guān)鍵是自律，是自己探究的學(xué)習，雖然大學(xué)不像高中那樣學(xué)習，但是學(xué)生的職責就是學(xué)習，在豐富的大學(xué)生活之余，不要忘記學(xué)習。
可以看出，大部分新生都是懷揣著(zhù)美好的愿望來(lái)到大學(xué)的，他們仍然處于一個(gè)轉型期，對于大學(xué)的學(xué)習并不是很了解，他們很需要輔導，進(jìn)行心理教育很有必要。
2、生活方面
A我們在李園訪(fǎng)問(wèn)的每個(gè)宿舍的新生們都反映了洗澡的問(wèn)題，他們很多不知道怎么取熱水，在哪里洗熱水澡；
心協(xié)解疑：李園每一層都有公共浴室，不過(guò)只能洗冷水澡，要是想洗熱水澡，可以到學(xué)校清真餐廳旁的澡堂洗澡，對于李園的同學(xué)，每棟樓的奇數層都有熱水器，大家可以通過(guò)辦熱水卡來(lái)使用熱水。
B部分學(xué)生不了解作息時(shí)間；
心協(xié)解疑：早上八點(diǎn)上課，中午下課時(shí)間依據課程而定，最遲12點(diǎn)20下課，下午1點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間依據課程而定，最遲5點(diǎn)放學(xué)；晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)50是自習時(shí)間；周日到周四晚上十一點(diǎn)熄燈，周五到周六晚上十一點(diǎn)半熄燈；
C八成以上的新生對于食堂的飯菜還是滿(mǎn)意的，但是不知道學(xué)校食堂分布；
心協(xié)解疑：學(xué)校一共有四個(gè)食堂，北區是一、二食堂，南區是三、四食堂，北區還有蠡湖餐廳，飯菜相對來(lái)說(shuō)好一些，但是價(jià)錢(qián)要貴些。
從上面的調研情況，我們了解到，大部分學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，為了求學(xué)，他們不遠千里來(lái)到江南大學(xué)，可能會(huì )有一些不習慣，可能會(huì )想念家人，但是從這些90后新生的精神面貌和交談當中，我們可以肯定他們大部分不是嬌里嬌氣的小皇帝、小公主，我們發(fā)現他們的適應能力很強，很一群積極向上的群體。
3、其他方面
A對于學(xué)生社團、班級干部和學(xué)生會(huì )，他們都有極大的興趣；
心協(xié)解疑：我們學(xué)院一共有三個(gè)社團，分別是：心理協(xié)會(huì )、科技協(xié)會(huì )和劇社，它們都由社團聯(lián)合會(huì )管理，學(xué)校也有很多社團，比如：跆拳道、雙節棍、青協(xié)等一百多個(gè)社團，大家要根據自己的興趣愛(ài)好選定，一個(gè)人最好不要超過(guò)三個(gè)社團。社團、班級干部和學(xué)生會(huì )大家都可以積極參加，一方面是豐富自己的大學(xué)生活，更重要的是鍛煉自己的能力。
B無(wú)錫有什么有趣的景點(diǎn)和大型超市
心協(xié)解疑：如果大家想去市中心，可以乘坐105路公交車(chē)，那里有南禪寺等景點(diǎn)，如果想去購物，可以乘坐95路，那里有歐尚和大潤發(fā)超市；去火車(chē)站，乘坐77路公交車(chē)，火車(chē)票可以在學(xué)校桃園代售點(diǎn)購買(mǎi)；我們學(xué)校旁邊有許多公園，平時(shí)放假可以去玩玩；無(wú)錫景點(diǎn)很多，比如博物院、名人故居、三國城、水滸城等，大家有興趣可以自己網(wǎng)上查詢(xún)。
四、心協(xié)寄語(yǔ)
大學(xué)生活與學(xué)習是豐富多彩的，具體過(guò)程就是需要自己慢慢體會(huì )，我們期待這些可愛(ài)的90后大學(xué)生在之后的學(xué)習、工作中大顯身手。
大一調研報告2
一、大一同學(xué)剛剛入校，對大學(xué)生活還不甚了解，對學(xué)院的規章制度也不太熟悉，須形成一個(gè)良好的習慣，為以后四年的生活學(xué)習打好基礎;高年級同學(xué)容易產(chǎn)生懶惰心理，違反學(xué)院規定，因此加強對他們的管理工作非常必要。同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)良好的院風(fēng)對同學(xué)們的學(xué)習生活有很大的幫助。在此背景之下，紀檢部對學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調研。
二、調研的目的及內容
�。ㄒ唬┱{研的目的：
1、使大一新生迅速融入大學(xué)生活，適應學(xué)院規章制度，在調研的同時(shí)，加強對他們的教育管理；了解學(xué)生生活中不良現象背后的深層原因。
2、掌握高年級同學(xué)心理狀態(tài)，制定相應問(wèn)題的應對辦法，從根本上解決高年級同學(xué)管理問(wèn)題。
�。ǘ┱{研的內容：
1、新生對學(xué)院專(zhuān)業(yè)設置滿(mǎn)意程度與否；
2、新生對大學(xué)生活的感悟；
3、新生在大學(xué)生活、學(xué)習中所碰到的的問(wèn)題；
4、新生對學(xué)生會(huì )的態(tài)度以及對紀檢部工作的看法；
5、高年級同學(xué)對學(xué)院管理規定的想法與建議
三、調研方法
采用走訪(fǎng)調研，分為兩組，走訪(fǎng)大一新生及高年級老生，對他們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行總結。
四、問(wèn)題匯總
1、大一新生現階段問(wèn)題主要集中在學(xué)習、生活兩方面。學(xué)習上，新生剛從高中走入大學(xué)，要完成被動(dòng)式學(xué)習向主動(dòng)式學(xué)習的轉變，一時(shí)很難習慣，因此他們普遍反映來(lái)大學(xué)之后不會(huì )學(xué)習，不知道怎么學(xué)習。以前都是老師圍著(zhù)學(xué)生轉，現在平時(shí)根本見(jiàn)不到任課老師，所以他們在學(xué)習上希望學(xué)院能提供一個(gè)合適的方法，我所走訪(fǎng)的大一新生中，有百分之八十以上都在學(xué)習上有困惑。在這一方面，學(xué)院規定同學(xué)們上晚自習就是要給新生一個(gè)適應的過(guò)程，但在日常檢查中，有一些同學(xué)還是無(wú)故逃課，這在管理上給紀檢部帶來(lái)了一定的困難。因此我們的想法是組織一些交流會(huì )，讓同學(xué)們認識到大一上晚自習的重要性，同時(shí)加強日常檢查工作，雙管齊下，為新生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。在日常上課中，我們也會(huì )定期檢查各班上課情況，堅決處理逃課、曠課同學(xué)。另外，很多同學(xué)對大學(xué)四年將要走的路不太清楚，主要是對“考證”都要考哪些不太清楚。建議學(xué)院可以多組織一些交流會(huì )，同時(shí)把同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題解決方法印制成小冊子發(fā)給新生，讓他們對自己的將來(lái)有一個(gè)較好的規劃。生活上，同學(xué)們也有很多疑惑之處，大多數同學(xué)是第一次離開(kāi)家門(mén)，多少會(huì )有些不適應，他們的為題主要集中在對宿舍管理的不理解上，甚至會(huì )產(chǎn)生一些逆反心理。
2、新生對電腦的看法。
很多新生看到高年級很多同學(xué)都帶了電腦，所以他們很關(guān)心新生是否也能帶。我認為大學(xué)生網(wǎng)癮形成的主要一個(gè)原因就是宿舍內安裝電腦，因為大部分同學(xué)帶電腦并不是為了學(xué)習而是打游戲、看電影。尤其是那些對學(xué)生會(huì )、班委不熱心的同學(xué)更容易因為無(wú)聊而逐漸染上網(wǎng)癮。當然，網(wǎng)癮的形成還有其更深層的原因，但宿舍內的電腦占了很大一部分。經(jīng)調查大一男生中現在有4人帶了電腦，我認為這個(gè)數字，在近兩個(gè)月中還會(huì )增加，不易形成良好風(fēng)氣。因此我建議，在以后新生入學(xué)時(shí)學(xué)院應該加一條規定，不允許新生帶電腦。
3、新生對學(xué)生會(huì )的看法。
很多新生認為學(xué)生會(huì )很黑暗，而且在納新時(shí)各部的.干事也是已經(jīng)內定的。這主要是他們對學(xué)生會(huì )的誤解，還有一個(gè)原因就是一些不負責任的高年級學(xué)生故意詆毀學(xué)生會(huì )讓新生產(chǎn)生失落感，這給學(xué)生會(huì )造成很不好的影響，我所接觸的一些新生都曾聽(tīng)到過(guò)一些很消極的話(huà)。我認為我們應該加強宣傳，通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)讓大一新生認識到學(xué)生會(huì )的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，調動(dòng)大一新生的積極性。
4、新生對紀檢部的看法
通過(guò)走訪(fǎng)調查，我發(fā)現大一新生普遍對紀檢部的工作有抵觸心理，尤其是對跑操的檢查，很多同學(xué)不喜歡跑早操，究其原因還是懶惰�？傮w來(lái)說(shuō)，跑操有利有弊，但利大于弊。所以我認為還是要加強檢查，同時(shí)曉之以情動(dòng)之以理，讓同學(xué)們在跑操的同時(shí)養成良好的作息習慣，現在跑操已經(jīng)取消，紀檢部工作將重點(diǎn)放在課堂檢查上
5、高年級同學(xué)
很多高年級同學(xué)現在對學(xué)員的規章制度不聞不問(wèn)，經(jīng)常有夜不歸宿、逃課曠課的現象，給我們的工作開(kāi)展造成了很大的困難所以我建議學(xué)院還是要從學(xué)生干部開(kāi)始抓，紀檢、宿管通力合作把學(xué)院工作搞上來(lái)。
五、工作總結
通過(guò)走訪(fǎng)調查，我們制定以下工作計劃
�。ㄒ唬﹪栏褚幏�,努力完成紀檢部工作.
加強組織管理,落實(shí)責任分工，紀檢部成員將在學(xué)院老師及學(xué)生會(huì )的指導下,落實(shí)責任,明確分工，全力為廣大同學(xué)創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境.
�。ǘ┰鰪妰炔繙贤ê土私�,強化團隊意識.
紀檢部人員相對較多,為了使工作順利有序,新學(xué)期則要求各工作人員加強內部交流和溝通,共同提高。每周召開(kāi)部?jì)裙ぷ鲿?huì )議,相互交流,總結經(jīng)驗教訓,提高工作效率,提出工作上的困難和問(wèn)題,并找出解決方案，主要內容是對于紀檢工作的看法,意見(jiàn)和建議。
�。ㄈ┯掠诎l(fā)現問(wèn)題.
1、紀檢部在盡職完成本職工作后,也要在平時(shí)學(xué)習和活動(dòng)中善于總結敢于提出問(wèn)題,并及時(shí)向學(xué)生會(huì )和學(xué)院老師反映,并在老師的指導下,作出相應的改正，發(fā)動(dòng)每一位干事的積極性.
會(huì )議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，我部將定期進(jìn)行匯報，向大家公開(kāi)，以便大家核對，增加工作的透明度。
2、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節嚴重性處理。
3、定時(shí)檢查晚自習出勤情況，每周總結記錄，對無(wú)故缺席人員依情節處理。
4、對校、院舉辦的各種活動(dòng)、會(huì )議進(jìn)行紀律檢查和監督�；顒�(dòng)前向有關(guān)人員了解出勤人員名單，用點(diǎn)名或簽到的方式記錄出勤情況。會(huì )間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，并登記上報。
對各種違紀情況做好記錄并及時(shí)處理，每周學(xué)生會(huì )例會(huì )前做好總結。
紀檢工作任重而道遠，我們相信，在學(xué)院老師、學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導之下，我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
文學(xué)院學(xué)生會(huì )紀檢部
20xx年11月6日
大一調研報告3
隨著(zhù)科技的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，大學(xué)生的假期愈顯多樣化。今年寒假更是我們從高中步入大學(xué)的第一個(gè)寒假，為了主觀(guān)了解大一新生寒假生活，客觀(guān)地展現當代大學(xué)生寒假的生活風(fēng)貌，我對周?chē)?0名大學(xué)生展開(kāi)了問(wèn)卷調查，并隨機采訪(fǎng)了若干名學(xué)生。就同學(xué)們是如何安排自己的寒假娛樂(lè )以及對理想的寒假的憧憬對現在的寒假的想法，作了較為深入的研究和分析。下面是關(guān)于此項活動(dòng)的社會(huì )調查報告：
一、調查研究的基本情況
(1)調查研究的背景和目的
調查研究的社會(huì )背景：隨著(zhù)科技的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步，我國的人民生活狀況發(fā)生了巨大變化，這些使得當代大學(xué)生對假期生活的選擇也發(fā)生了多元化的變化，今年更是大一新生的第一個(gè)寒假，在失去了高考的壓力后，大一新生對寒假生活的追求也呈現百花齊放的姿態(tài)：有的人埋頭苦讀，忙于各種考證考研考公務(wù)員的考試準備；有的人忙于學(xué)生工作，組織與參加各種活動(dòng)；有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲……隨著(zhù)對于當代大學(xué)生要求的轉變，作為大學(xué)生的我們，應該好好思考如何讓寒假過(guò)的有意義�；谶@一背景，我們展開(kāi)了此次調查。
調查研究的目的方向：本次調查研究旨在研究當代大學(xué)生的寒假生活，能一定程度上反映大學(xué)生共性。通過(guò)對本屆不同大學(xué)校的大一新生學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談?wù){查，了解當代大學(xué)生的寒假是如何安排生活，了解我校大學(xué)生安排自己的寒假時(shí)間的能力，了解我校大學(xué)生對理想的大學(xué)生的想法和憧憬以及對現在的寒假有何意見(jiàn)和看法。并且發(fā)現其中的內在規律和潛在問(wèn)題，給出意見(jiàn)，希望每一位同學(xué)都能擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
(2)調查研究的方法和過(guò)程
本次調查研究采取了以問(wèn)卷調查法為主，訪(fǎng)談?wù){查法、查找文獻法為輔的多樣化方法對當代大學(xué)生的寒假生活情況進(jìn)行了廣泛的了解和深入的分析。
關(guān)于問(wèn)卷調查，由于缺少調查經(jīng)費，我小組決定通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布問(wèn)卷。在網(wǎng)絡(luò )查閱資料，請教長(cháng)輩，試填問(wèn)卷后，我確定了問(wèn)卷內容和形式，并通過(guò)百度文科發(fā)布我們的問(wèn)卷，其地址為：xxxxxx然后通過(guò)QQ等網(wǎng)絡(luò )聊天工具，校內網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò )，向我身邊的大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，在收集了填寫(xiě)的問(wèn)卷后，運用統計學(xué)的平均值，標準差的計算，繪制圖表分析數據，最后小組討論結果。
關(guān)于訪(fǎng)談?wù){查，我小組成員在假期聚會(huì )時(shí)就若干問(wèn)題隨機采訪(fǎng)了10多位同學(xué)。主要就對20xx寒假的`生活安排對同學(xué)們進(jìn)行訪(fǎng)談。
關(guān)于查找文獻法，我小組通過(guò)維基百科網(wǎng)絡(luò )資源，了解前人在有關(guān)該課題內容所做的研究與成果，為本次活動(dòng)提供指導和幫助。
(3)研究對象的樣本特征
本次調查活動(dòng)共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷81份，回收率為81%，就性別來(lái)看，男生共50人，女生共31份，基本符合我國大學(xué)生男女比例的基本情況。就學(xué)校來(lái)看，涉及學(xué)校為綜合類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)，法政類(lèi)，教育類(lèi)，體育類(lèi)等。就地域來(lái)看，涉及山東，黑龍江，北京，天津，河南，河北，安徽，福建，江西，四川，云南等我國的各大省份，其中大部分來(lái)自山東省。
二、調查研究的結果分析
通過(guò)對反饋的調查問(wèn)卷的研究，我們將調查結果分為三部分進(jìn)行研究，以下是調查分析。
(1)用功學(xué)習
在寒假用功學(xué)習的同學(xué)僅占有效調查人數的13%，此結果包含自主學(xué)習與參加學(xué)習班。近年來(lái)，“出國”“考研”等深造變成很多大學(xué)生的選擇，繼續深造以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )對人才的更高要求，寒假成為這些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。寒假自主學(xué)習或報名輔導班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。不少英語(yǔ)學(xué)習輔導班異�；馃�，“托�！�、“雅思”等學(xué)習班更是爆滿(mǎn)。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識有利于將來(lái)找到理想的工作。
大一的學(xué)生由于剛剛擺脫中學(xué)繁重的學(xué)業(yè)，從大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的期末考試前艱苦的復習中走出來(lái)，通常抱著(zhù)好好休息和娛樂(lè )的打算，加之寒假繁多的同學(xué)聚會(huì )和游玩以及對未來(lái)暫未做過(guò)多的考慮。
小結：培根說(shuō)過(guò)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！毕嘈艔V泛而有重點(diǎn)的學(xué)習會(huì )使同學(xué)們大受裨益。
(2)打工掙錢(qián)
在寒假打工的學(xué)生占有效調查人數的36%。此結果僅含打工掙錢(qián)項。寒假一般是學(xué)生組織總結過(guò)去，計劃新學(xué)期的時(shí)間，同時(shí)假期打工可以有收入，減輕家長(cháng)的負擔。所以學(xué)生往往接到了或多或少的工作任務(wù)，為充實(shí)同學(xué)們的寒假生活添加靚麗的一筆。
大學(xué)生作為特殊的人群，未來(lái)?yè)摰氖菍ふ夜ぷ�，建設國家的任務(wù)。大學(xué)期間參加工作，即社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)他們對社會(huì )的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識，實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合，從而有助于課堂知識的學(xué)習，也有助于畢業(yè)后尋找適合自己的工作。
小結：大學(xué)生寒假打工掙錢(qián)有利于大學(xué)生從中培養較強的意志力和克服困難的能力，提高自身的素質(zhì)從而適應當代社會(huì )所提出的更高的要求。此外還可以有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，體驗生活百態(tài)，為將來(lái)融入社會(huì )奠定良好的基礎。
(3)娛樂(lè )放松
寒假中娛樂(lè )放松的占的最多，為51%，含在家中娛樂(lè )，參加各種活動(dòng)，學(xué)車(chē)考駕照，旅游娛樂(lè )。以下是具體數據。
由調查結果來(lái)看，同學(xué)們的娛樂(lè )內容偏向于單一化，而且尤其喜歡以上網(wǎng)游戲聊天為主的在家中娛樂(lè )等來(lái)消磨時(shí)間。盡管網(wǎng)絡(luò )上有很多項目很吸引人的眼球，可以達到很好的娛樂(lè )效果，但是同學(xué)們也應多去參加活動(dòng)，和師長(cháng)同學(xué)多聚聚聊聊，放松心情。而只有少數同學(xué)在寒假考駕照，這出乎我們的意料，經(jīng)過(guò)分析，原因為同學(xué)們普遍認為寒假時(shí)間短，且新交通法的頒布使得同學(xué)們不敢首先常識也有一定影響。大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng)，現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。
(4)對最初安排的堅持。
大部分同學(xué)們執行計劃的能力偏弱，只有16%的同學(xué)擁有較好的執行計劃能力，另外還有13%的同學(xué)由于各方面的因素，往往不能履行計劃。
大部分同學(xué)把原因歸結于自己和一些客觀(guān)因素。其中大多數計劃制定得不夠完善，與實(shí)際不合，可知有部分同學(xué)認為是自己制定計劃的能力不足而導致執行計劃的失敗。有的同學(xué)認為周?chē)沫h(huán)境，家人朋友同學(xué)影響了自己計劃的實(shí)施，認為是其他人的影響導致自己不能很好地執行計劃。大多數認為自己沒(méi)有恒心毅力堅持執行下去，可以理解為執行計劃的能力較弱導致了計劃失敗。
三、本次調查總結
(1)沒(méi)有課業(yè)的負擔，升學(xué)的壓力，一些同學(xué)們容易失去努力的目標，失去前進(jìn)的動(dòng)力，寒假生活過(guò)于清閑。很多同學(xué)表示出或多或少的無(wú)聊空虛。在可以自由的看電視，玩電腦，或者出去玩這種興奮褪去后，是無(wú)聊，甚至是空虛。
(2)有部分同學(xué)意識到這點(diǎn)，開(kāi)始思考如何豐富充實(shí)自己的寒假。一些同學(xué)去發(fā)展自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內或其他領(lǐng)域的興趣，參加志愿者的工作，出去旅游游覽名勝古跡等都是不錯的選擇。
(3)業(yè)精于勤，荒于嬉.玩的痛快，學(xué)得有勁.學(xué)與玩完美的結合，大一了，離畢業(yè)不遠了，壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱，陶先生所說(shuō)，現在的教育要結合生活、社會(huì )，是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認真的生活，就是認真的教育，是馬虎的生活，就是馬虎的教育；是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育；不是生活就不是教育；是康健的生活，就是康健的教育，是不康健的生活，就是不康健的教育。教會(huì )學(xué)生生活同時(shí)也是教會(huì )學(xué)生做人、處世。學(xué)校里的教育有很多是空洞的、理論性較多的教育，而生活中的教育卻是實(shí)在的教育、終生的教育，把理論和實(shí)際生活結合在一起，
那種教育才是成功的教育。
(4)很多同學(xué)意志力薄弱。意志力是人格中的重要組成因素，對人的一生有著(zhù)重大影響。人們要獲得成功必須要有意志力作保證。早在2400多年前的孟子，就說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能，”這段話(huà)，生動(dòng)地說(shuō)明了意志力的重要性。要想實(shí)現自己的理想，達到自己的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進(jìn)道路上的一切困難。
四、調查研究結果與建議
本次調查通過(guò)結合老師建議與同學(xué)的意見(jiàn)，總結了如下幾條：
(1)當代大學(xué)生要具有務(wù)實(shí)精神和求實(shí)秉性
我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前雖然從總體上達到了小康水平，但是，要看到全國還有一部分人處于貧困狀況，一些貧困地區的老百姓還沒(méi)有完全脫貧致富。大學(xué)階段，是一個(gè)人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，要培養學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)習精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校首先要改變傳統的德育觀(guān)念，認真研究當代大學(xué)生的生理和心理特征，切實(shí)改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新工作思路，作耐心細致的思想工作，培養學(xué)生的務(wù)實(shí)精神。其次是要引導學(xué)生參加各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的務(wù)實(shí)精神。再次是教師要以身作則，在工作中做學(xué)生的表率�！吧斫讨赜谘越獭�，特別是與學(xué)生接觸最多的政治輔導員和任課教師，其自身的工作態(tài)度和作風(fēng)將直接影響到學(xué)生務(wù)實(shí)精神的培養。大學(xué)生也只有具備了務(wù)實(shí)精神和求實(shí)秉性，才會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習，去掌握今后建設小康社會(huì )需要的科學(xué)文化知識，學(xué)校才會(huì )具有良好的學(xué)風(fēng)。因為價(jià)值觀(guān)的指向，才是一切行為的內因。只有先擺正了自己的價(jià)值觀(guān)，才能進(jìn)一步去談如何安排寒假，怎行實(shí)踐計劃。
(2)制定計劃，做到“有的放矢”
這個(gè)計劃，不僅指對于寒假的短期計劃，更包括自己在未來(lái)若干年的計劃。惟有確立自己未來(lái)幾年努力的方向，具體到細節，才知道這個(gè)寒假要做些什么，才更有動(dòng)力去完成計劃。關(guān)于制定計劃，主要有以下幾個(gè)步驟：
1、明確計劃的整體目標即通過(guò)這個(gè)計劃最后要達到什么成果或效果
2、分解成階段性子目標要完成這個(gè)大目標，可分解為幾個(gè)階段性成果，一步一步達到
3、結合實(shí)際細化各階段把計劃進(jìn)一步細化，包括在多少時(shí)間內完成多少事情
4、在執行過(guò)程中可以根據變化的實(shí)際情況進(jìn)一步調整計劃在制定計劃后，如何保證計劃的實(shí)行也是很重要的。一方面可以依靠外部監督力量，可以是家人，也可以是朋友同學(xué)。更重要的是自我激勵，可以是來(lái)自任務(wù)本身的激勵，也可以是通過(guò)自己感興趣的事情獎勵自己，比如背完一個(gè)單元的單詞就可以吃一塊巧克力等。
對于剛走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一的寒假應以接觸社會(huì )為主，初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力，根據自己所缺乏的能力適當安排，在打工中有意提高自己的責任感和受挫折能力，有效利用寒假進(jìn)行技能儲備。
(4)正確處理學(xué)與玩之間的關(guān)系
一個(gè)人是活在平衡中的，活在自然中的。李大釗說(shuō)過(guò)：學(xué)要痛快地學(xué)，玩要痛快地玩。有沒(méi)有想過(guò)為什么用“痛快”兩字，因為人就是這樣，工作累了，自然想休息、娛樂(lè )。娛樂(lè )好了，自然就轉化為想工作。這才是自然的生活。勞逸結合，合理安排生活的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間告訴自己，要學(xué)就要用心學(xué)，要玩就要徹底玩不然，什么也做不好。
(5)提高意志力，堅持最初計劃安排
制定目標和計劃意志表現在有目標的行動(dòng)之中，要想培養意志力，我們首先要給自己樹(shù)立起明確的學(xué)習目標。然后將這個(gè)目標和學(xué)習計劃聯(lián)系起來(lái)，把最終要實(shí)現的目標分解成一個(gè)個(gè)具體的小目標。從小事做起要養成良好的學(xué)習習慣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，做到“今日事，今日畢”。例如，按時(shí)完成當天的任務(wù)，每天堅持記五個(gè)外語(yǔ)單詞，每天堅持記一篇日記，這樣一天天下來(lái)，自己的毅力也磨煉出來(lái)了。
堅持體育鍛煉體育鍛煉不僅使你有健康的身體、充沛的精力，還能培養你的意志力。例如，每天早晨堅持跑步。強迫自己在每天固定的時(shí)間起床，然后到戶(hù)外慢跑幾公里的路程，無(wú)論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴寒，都要堅持跑下去。你可以把跑步看做是自己日后定能有所成就，否則自己將一事無(wú)成。長(cháng)期而艱苦的體育鍛煉，定能使你具備不怕苦、不怕難、知難而進(jìn)，始終如一的意志品質(zhì)。
時(shí)刻提醒自己。當你因為害羞而緊張，打算放棄自己精心準備了好幾天的演講時(shí)；當你因為疲勞和困倦，當天的作業(yè)沒(méi)有做完就想上床休息時(shí)；當你在體育課上參加800米測跑，跑得上氣不接下氣，想馬上停下來(lái)不跑時(shí)；當你為了看世界杯球賽的電視轉播，而準備將已堅持了整整兩周的學(xué)習計劃暫時(shí)中斷一下時(shí)；當你因為考試取得了好成績(jì)，受到了老師的表?yè)P、父母的鼓勵，興奮和激動(dòng)使你整個(gè)晚上都不能靜下心來(lái)學(xué)習時(shí)……你該提醒自己“千萬(wàn)別松懈”、“咬咬牙，堅持下去”、“決不能半途而廢”。
五、本次調查總結
本次調查報告共歷時(shí)17天，通過(guò)本次調查研究，我們初步學(xué)習了寫(xiě)調查報告的方法，學(xué)習到寫(xiě)調查問(wèn)卷的方法及對調查問(wèn)卷的整理與總結。同時(shí)增強了我們的合作意識與受挫能力，提高了我們與人交往的能力。
(1)調查問(wèn)卷的設計原則
調查問(wèn)卷要有明確的主題。根據主題，從實(shí)際出發(fā)擬題，問(wèn)題目的明確，重點(diǎn)突出，沒(méi)有可有可無(wú)的問(wèn)題。
結構合理、邏輯性強。問(wèn)題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易后難、先簡(jiǎn)后繁、先具體后抽象。
通俗易懂。問(wèn)卷應使應答者一目了然，并愿意如實(shí)回答。問(wèn)卷中語(yǔ)氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。對敏感性問(wèn)題采取一定的技巧調查，使問(wèn)卷具有合理性和可答性，避免主觀(guān)性和暗示性，以免答案失真。
控制問(wèn)卷的長(cháng)度�；卮饐�(wèn)卷的時(shí)間控制在20分鐘左右，問(wèn)卷中既不浪費一個(gè)問(wèn)句，也不遺漏一個(gè)問(wèn)句。
便于資料的校驗、整理和統計。
總結：本次調查問(wèn)卷主題不夠明確，可有可無(wú)問(wèn)題過(guò)多。所提問(wèn)題不便與校驗、整理和統計，經(jīng)驗不足。
(2)調查報告的形式結構
從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語(yǔ)四個(gè)部分組成。
總結：本次調查報告基本符合格式，但是套用格式死板，有待提升。
(3)增強合作意識
合作意識是指個(gè)體對共同行動(dòng)及其行為規則的認知與情感，是合作行為產(chǎn)生的一個(gè)基本前提和重要基礎，人的合作意識是隨人整個(gè)心理和行為活動(dòng)能力的增強而逐漸發(fā)展，但并不一定隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而提高。
合作意識需要通過(guò)某種活動(dòng)，通過(guò)人與人的交往過(guò)程，通過(guò)共同完成任務(wù)和對各種結果的經(jīng)歷，以及成果的分享和責任的共同承擔的關(guān)系去培養。
總結：本次合作提高了我們的合作意識。使我們學(xué)會(huì )與人交往與溝通。
(4)增強人際交往能力
人際交往能力是指妥善處理組織內外關(guān)系的能力.包括與周?chē)h(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們結出一下幾點(diǎn)：
(1)要想順利達成目標，得有循序漸進(jìn)的計劃；
(2)為目標要全力以赴；
(3)大膽嘗試，就會(huì )有收獲；
(4)任何失敗，無(wú)論它有多么充分的借口，都抵不上成功。成功吸引更多成功；
(5)積極向上的心態(tài)是成功的必勝法寶；
(6)將熱忱進(jìn)行到底；
(7)辦事要抓住關(guān)鍵；
(8)失去自信，是心靈的自殺。信心多一分，成功就進(jìn)一步。
(9)有效率的合作是成功的一半。
大一調研報告4
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的'重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì );同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。對于要做什么社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思考了很久，最后在朋友的介紹下我來(lái)到他們的工廠(chǎng)進(jìn)行此次的實(shí)踐活動(dòng)-—-—xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習地兩天時(shí)間里，讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式:工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源。而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌(oem)生產(chǎn)，外商來(lái)樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學(xué)到了一些國際貿易地知識。
xx的生產(chǎn)車(chē)間給人舒適地感覺(jué):寬敞明亮，每個(gè)生產(chǎn)區之間、每臺設備之間都隔開(kāi)必定間隔，并裝有“簡(jiǎn)易空調”(一種降溫設備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度)。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。
作為制衣企業(yè)，縫紉機是最必要也是最主要地設備。經(jīng)了解，才知道縫紉機可分為三大類(lèi)，有平縫機、包縫機、特種機，而這三大類(lèi)里面，每類(lèi)又包含150種機�？p紉機主要根據不同地衣服式樣和客戶(hù)要求來(lái)配置，現在生產(chǎn)車(chē)間有300臺左右不同種類(lèi)地縫紉機。在另一邊地輔助車(chē)間，主要進(jìn)行驗布、剪裁、剪線(xiàn)、整燙、包裝(貼牌，掛商標卡)這些輔助工序，這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進(jìn)行縮水，以防止日后使用時(shí)縮水，主要用于高級衣服)、驗布機、電動(dòng)剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者)。
該廠(chǎng)的生產(chǎn)運作流程，成一個(gè)環(huán)形狀，首先從廠(chǎng)房東邊地輔助車(chē)間開(kāi)始，然后轉到西邊生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)，最后回到東邊地輔助車(chē)間進(jìn)行最后工序。當然，這只是正常情況下，大致而言地。由于時(shí)裝制作地特殊性，其品種多、變化大、不固定、結構復雜，導致這個(gè)環(huán)形地內部經(jīng)常出現工序間地交叉。而且有時(shí)會(huì )需要配合工廠(chǎng)外面地資源、工序來(lái)完成生產(chǎn)，例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某部分必需停下來(lái)，運到外面加工，然后再運回來(lái)再生產(chǎn)�？梢�(jiàn)，該廠(chǎng)以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn)。
具體地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單。然后制衣廠(chǎng)地設計人員會(huì )根據客戶(hù)帶來(lái)地衣服樣版，用電腦排版(考慮該如何制衣樣，用料才最少)，試制一件，根據試制過(guò)程中得出地方法結論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當客人滿(mǎn)意后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)，成為該廠(chǎng)地“天書(shū)”、“圣旨”。接著(zhù)就根據要求采購材料，材料五花八門(mén)，大至布匹，小至小配飾(如釘狀地紐扣)。布匹運來(lái)后就要驗布，這叫做“先前q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”進(jìn)行“查片”，即是“前q”�！安槠焙细竦亍凹殙K”送到生產(chǎn)車(chē)間開(kāi)始主要地生產(chǎn)，期間要經(jīng)過(guò)幾次“中q”。生產(chǎn)完成后就到后整部門(mén)，即進(jìn)行剪線(xiàn)、整燙、包裝工序，期間要經(jīng)過(guò)后q，合格地就進(jìn)倉庫，等待客戶(hù)派人到廠(chǎng)進(jìn)行最后驗貨。驗貨合格地，就可以簽放行條，運輸、交貨。
所有工序中，工藝設計是全廠(chǎng)最最核心、要求地部分，而三者相互獨立，相互聯(lián)系、相互牽連。qc品質(zhì)(quality)檢驗與車(chē)間生產(chǎn)關(guān)系更表現為:車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要qc。該廠(chǎng)將很大精力放在了qc上，對質(zhì)量要求很高，可見(jiàn)在其競爭策略中，產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位。這樣做十分現實(shí)也是可行地。由于該廠(chǎng)做oem，不必擔心供應鏈(制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充足地供應)、庫存管理(參觀(guān)中發(fā)現庫存量不大)和產(chǎn)品銷(xiāo)售問(wèn)題，所以他有大量精力投放在qc上，只要在成本許可范圍內，將質(zhì)量做到，就不需要擔心其他問(wèn)題了。
根據調查，xx的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)師傅監督，全組人分本。分工完成。衣服需要平縫地部分，統一由平縫工人完成，要包縫地部分由包縫工人完成，要縫特種線(xiàn)地就交由特種工完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫部分，也可以先做其他部分，三大工種地編排有很大靈活性，每批貨都不同，所以三大類(lèi)縫紉機地擺放可以經(jīng)常根據需要變動(dòng)。通常一個(gè)縫紉工序完成后，就會(huì )有一次qc，檢驗合格后，直接進(jìn)入下一個(gè)工序。各個(gè)工序所需地時(shí)間主要根據該衣服地式樣變動(dòng)，就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單地只要一分鐘，最復雜地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。采取小流水作業(yè)地原因主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠(chǎng)客觀(guān)情況決定地:時(shí)裝工序短，交貨期短，品種多，結構復雜，不固定，而且廠(chǎng)小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。
該廠(chǎng)主要出現的問(wèn)題有:
(1)人手不足。晟佳地最理想狀態(tài)(要達到生產(chǎn)力)應該要配置500臺縫紉機，但因為現在工人不足，所以現在不足300。該廠(chǎng)地生產(chǎn)量為每月8萬(wàn)件，但據了解，同規模地成熟地廠(chǎng)地總產(chǎn)量最少應為12萬(wàn)件，可見(jiàn)工人地不足對本廠(chǎng)影響有多大。我認為，除了繼續招聘員工，還應該對在廠(chǎng)地縫紉工人培訓，提高技能。從專(zhuān)業(yè)技校招聘必定量有專(zhuān)業(yè)技術(shù)地學(xué)生，讓工人互相學(xué)習，使專(zhuān)業(yè)技能得到范圍地利用。
(2)排班問(wèn)題，即是書(shū)本所說(shuō)地mrp問(wèn)題。該廠(chǎng)有時(shí)會(huì )出現閑忙不平衡地現象:有地工種要加班，有地工種卻沒(méi)事干。參觀(guān)那天，燙整工人就沒(méi)有上班，本來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨，所以今天沒(méi)有工作。該廠(chǎng)地排班有問(wèn)題，工序與工序之間銜接得不通暢，以致浪費了資源，造成空閑。
(3)qc導致鑒定成本提高。解決方法:培養員工地“質(zhì)量為本”地思想，使員工在生產(chǎn)過(guò)程中自覺(jué)發(fā)現和防止質(zhì)量問(wèn)題地出現，不放過(guò)任何一個(gè)已發(fā)現地質(zhì)量問(wèn)題，不讓有問(wèn)題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序，及時(shí)對問(wèn)題進(jìn)行補救。迅速發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題地根源，有效減低因出錯而造成地沉沒(méi)成本，降低反復qc帶來(lái)地成本。
在短短的七天的實(shí)踐中，盡管是疲憊受累但更多的是欣慰，因為我感覺(jué)到自己的成長(cháng)。用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了廠(chǎng)里各個(gè)員工以及領(lǐng)導的好評，也通過(guò)走進(jìn)基層了解更多現實(shí)問(wèn)題，樹(shù)立了正確的成才觀(guān)，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
總之，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟……
大一調研報告5
在每年的寒暑假，高校都會(huì )要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會(huì )調查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長(cháng)知識的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì )。但是高校在倡導社會(huì )實(shí)踐時(shí)，是不是真正是大學(xué)生學(xué)以致用，做到了理論和實(shí)踐的良好結合。為了更全面客觀(guān)地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫(xiě)社會(huì )調查報告的實(shí)際情況，筆者對本校和其他院校的一些同學(xué)對社會(huì )調查及寫(xiě)社會(huì )調查報告的心態(tài)進(jìn)行了調查。
在調查中，筆者發(fā)現大學(xué)生的社會(huì )調查很大程度上還是流于形式，對社會(huì )調查報告的重視度不夠，質(zhì)量普遍不高。
一、不同年級大學(xué)生對社會(huì )調查報告的態(tài)度
在所調查的大一至大四的120名學(xué)生中，筆者發(fā)現大一的學(xué)生對社會(huì )調查及社會(huì )調查報告的重視度在四個(gè)年級中是的，因此原創(chuàng )的比例也是的，可以達到70%左右。筆者分析這是因為大一新生入校不久，能夠認真遵守學(xué)校的規章制度。另外，由于不確定社會(huì )調查報告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫(xiě)社會(huì )調查報告中發(fā)現，他們分析問(wèn)題和辯證思維能力相比高年級同學(xué)還是不夠深入透徹，對于事物的看法也是停留在表層的一、兩個(gè)點(diǎn)上。而在所調查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì )調查報告的經(jīng)歷，知道這個(gè)報告的含金量，所以對此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開(kāi)學(xué)期間，拼命地趕報告，自己動(dòng)手寫(xiě)的基本只占30%。因此，縱觀(guān)他們所寫(xiě)的社會(huì )實(shí)踐報告，可以發(fā)現一個(gè)現象：標注日期基本是在開(kāi)學(xué)第一周左右。
至于大三的學(xué)生，更是抱著(zhù)一種臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獾膽B(tài)度，所以同樣一篇社會(huì )調查報告在不同的班級甚至同一班級的不同學(xué)生中重復利用并不奇怪。不過(guò)對于認真對待的同學(xué)，他們在社會(huì )調查報告中所流露出的觀(guān)點(diǎn)較之低年級學(xué)生，更加有自己的獨特性，分析問(wèn)題時(shí)更具有針對性，比較能抓住事物的本質(zhì)。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問(wèn)題，能在這方面花功夫的屈指可數。
二、大學(xué)生社會(huì )調查報告為什么少有精華
筆者在網(wǎng)上搜閱相關(guān)資料的同時(shí)，發(fā)現鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊在對淮陽(yáng)的旅游資源進(jìn)行了調研后，寫(xiě)出了3萬(wàn)多字的《淮陽(yáng)縣旅游資源整合營(yíng)銷(xiāo)方案》，這份報告引起了淮陽(yáng)縣委、縣政府的高度重視，表示愿意拿出10萬(wàn)元購買(mǎi)這一社會(huì )實(shí)踐調研報告。然而這支社會(huì )實(shí)踐小分隊做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會(huì )實(shí)踐報告無(wú)償獻給淮陽(yáng)縣政府。從這個(gè)實(shí)例中，我們知道這才是高校一直號召學(xué)生從事社會(huì )實(shí)踐，寫(xiě)社會(huì )調查報告的真正意義所在。一方面加強了學(xué)生從事社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)手能力，增強了他們的自信心;另一方面也為社會(huì )做了貢獻，實(shí)現了大學(xué)生的自身價(jià)值。
然而，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個(gè)方面分析：
1.高校對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的規范有待加強
由于高校對大學(xué)生的社會(huì )調查報告沒(méi)有嚴格的要求，對社會(huì )調查報告的`質(zhì)量也沒(méi)有明確的規范，這樣導致論文本身的重要性沒(méi)有很好地傳達給廣大學(xué)生。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形成了社會(huì )調查可有可無(wú)的這樣一種心理，對社會(huì )調查報告更是很少認真組織編寫(xiě)。
2.互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生社會(huì )調查報告的產(chǎn)地
當今社會(huì )互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為廣大學(xué)生組織社會(huì )調查報告提供了捷徑。對于很多學(xué)生而言，寫(xiě)社會(huì )調查報告變成了一件“Ctrl+C”和“Ctrl+V”的事。所以百度、Google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會(huì )調查報告的點(diǎn)擊率也是相當之高。
3.學(xué)生的主動(dòng)性不夠
隨著(zhù)物質(zhì)生活的顯著(zhù)提高，目前大學(xué)生的主動(dòng)性呈現下降的趨勢。很多時(shí)候能過(guò)關(guān)就行，不愿意往更高層次發(fā)展。這種人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)和以前的大學(xué)生比，表現出很大的不同。這也是物質(zhì)文明高度發(fā)展的必然結果。自然當代的這一群體對社會(huì )調查報告的質(zhì)量追求不高，對其認可度更是不夠。
4.實(shí)踐方式與社會(huì )需求有矛盾
很多學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )所需難以?huà)煦^，難以達到企業(yè)的要求。所以學(xué)校在活動(dòng)的項目、內容和形式的設計上，應盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生、不同層次的需要，挺高他們參加社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)的興趣，把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合、與專(zhuān)業(yè)實(shí)習相結合、與科研項目開(kāi)發(fā)相結合、與就業(yè)創(chuàng )業(yè)相結合，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提升了內涵，增強社會(huì )實(shí)踐的目的性、針對性和層次性，從而也增強了實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時(shí)也縮短了學(xué)生走向社會(huì )就業(yè)的適應過(guò)程。
無(wú)論是思想發(fā)動(dòng)、策劃組織、專(zhuān)業(yè)支撐、項目申報、教師帶隊、提供條件、建立基地、總結表彰、鞏固成果，還是重點(diǎn)組建團隊、分散活動(dòng)加強管理、打造特色品牌活動(dòng)項目上，高校應努力建立大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)效機制。
三、解決方案
針對大學(xué)生社會(huì )調查報告少有佳作、大多是應付式思想的現象，筆者認為可以從一下幾個(gè)方面努力：
1.大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力應體現時(shí)代特征和社會(huì )要求
當代許多大學(xué)生專(zhuān)業(yè)不對口，發(fā)現自己所學(xué)知識難以達到市場(chǎng)需求，從而缺少了很多從事社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，自然對社會(huì )調查報告也是采取不在乎的態(tài)度。
2.高校要鼓勵大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐
大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),能夠促進(jìn)他們對社會(huì )的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展現狀的認識,實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合,幫助其樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).高校應為大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐創(chuàng )造有利條件，同時(shí)采取相關(guān)鼓勵政策刺激大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐。
3.政府要充分發(fā)揮宏觀(guān)調控作用
政府應該發(fā)揮市場(chǎng)無(wú)形手的作用，促進(jìn)企業(yè)和高校的聯(lián)系和合作，提供一定的專(zhuān)項經(jīng)費支持，并鼓勵用人單位參與培養大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的政策導向。
4.高校要對大學(xué)生社會(huì )調查報告的質(zhì)量嚴格把關(guān)
高�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展活動(dòng)、講座等多種形式提高當代大學(xué)生對社會(huì )調查報告的重視，讓他們能積極地的參與到社會(huì )實(shí)踐研究中去。
四、總結
總之，要想使大學(xué)生社會(huì )調查報告不流于形式，提高其社會(huì )實(shí)踐能力，從根本上考慮，高校還是要創(chuàng )造壞境，結合市場(chǎng)需求來(lái)提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。當然，政府也要充分發(fā)揮市場(chǎng)的宏觀(guān)調控作用，更重要的是，大學(xué)生自身要提高主動(dòng)性，講求誠信，不能過(guò)度依賴(lài)他人。
大一調研報告6
目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統、不夠全面。部分專(zhuān)業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識貧乏、意識薄弱、行為習慣落后.
近些年來(lái)，我國的經(jīng)濟發(fā)展日益增強，并且隨之而來(lái)的也有日趨惡劣的生存環(huán)境�，F在保護生態(tài)環(huán)境的呼聲日益高漲，人們的環(huán)保意識也在不斷增強，大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)軍人物，應該在各方面不斷完善自己，增強自身的環(huán)保意識已經(jīng)刻不容緩。高校應該針對目前大學(xué)生環(huán)保意識的現狀，有針對性的開(kāi)展相關(guān)的公共課程，引導大學(xué)生建立強烈的環(huán)保意識，共筑美好家園。因此，為了更深入的了解當今大學(xué)生對環(huán)境保護的意識程度，并且為了更有力的倡導大學(xué)生加強對環(huán)境的保護，我做了以關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調查報告為主題的問(wèn)卷調查。
一、調查對象和調查方法
(一)調查對象
調查對象是針對個(gè)宿舍成員共五十名，其中包括男生25人，女生25人。
(二)調查方法
本次調查地點(diǎn)是南區宿舍樓通過(guò)宿舍內發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷的方式進(jìn)行，在各宿舍隨機發(fā)放兩張，對各年級學(xué)生無(wú)要求。
(三)調查內容
書(shū)面問(wèn)卷以選擇題為調查內容，共八道題。內容如下：
1. 請問(wèn)地球日是哪一天?
2.你清楚垃圾的分類(lèi)方法嗎?
A.不清楚
B.記不太清，但很支持 C.清楚，偶爾會(huì )注意行為 D.清楚，同時(shí)運用與生活中
3.發(fā)現周?chē)嬖诃h(huán)境污染的行為，你會(huì )怎么做? A.視而不見(jiàn)，一走了之 B.表示不滿(mǎn)，期盼得到治理 C.阻止有關(guān)行動(dòng) D.向環(huán)保部門(mén)反應
4.如何看待一次性餐具的做法 A.不環(huán)保，堅持不用
B.不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響 C.一次性餐具挺方便，經(jīng)常使用 D.別人都在用，所以我也用
5. 您以為下面哪一項是工業(yè)“三廢”? A.廢銅、廢鐵、廢鋼
B.廢電池、廢家電、廢家具 C.廢電視機、廢冰箱、廢電腦 D.廢水、廢氣、廢渣
6. 您認為下列因素對我國當前環(huán)境問(wèn)題影響最大的是?(選三項) A. 有關(guān)環(huán)保的法律法規不健全
B. 政府環(huán)保執法不嚴、重視程度不夠
C. 環(huán)保宣傳教育力度不夠、公眾的環(huán)保意識差 .
7.對于低碳生活，請問(wèn)你有那些行動(dòng)?(多選) A.出門(mén)按步行，自行車(chē)，公交車(chē)，私車(chē)選擇 B.任何電器一旦不用及時(shí)關(guān)掉電源 C.盡量節約，循環(huán)使用水資源等
D. 少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活 E. 不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康
F. 盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品 G. 關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護你的電腦
二、調查結果與分析
調查共發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷50份，得到的有效問(wèn)卷50份，回收率100%，問(wèn)卷容量50。
調查結果如下為，44%的同學(xué)表示會(huì )阻止其行為，32%的同學(xué)希表示不滿(mǎn)，期盼得到治理，一少部分同學(xué)會(huì )向有關(guān)部門(mén)反映，極少數會(huì )一走了之。許多同學(xué)對使用一次性餐具的看法比較現實(shí)，56%的同學(xué)選擇了“不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響”,有些同學(xué)卻很注意這方面，堅決不使用一次性餐具，同時(shí)也有少數會(huì )經(jīng)常使用一次性餐具。關(guān)于工業(yè)三廢調查，使我們看出同學(xué)們對工業(yè)中的“三廢”有很大了解，最起碼大多數人都知道“三廢”是指什么。說(shuō)明大家對工業(yè)污染比較重視，也說(shuō)明了“三廢”的確是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。多數學(xué)生認為影響我國環(huán)境的主要因素是有關(guān)環(huán)保的法律法規不健全，政府環(huán)保執法不嚴、重視程度不夠，這是政府的管理不善，其實(shí)可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅定，這需要我們社會(huì )共同努力，加大宣傳共同促進(jìn)大家的環(huán)保意識。對于第七個(gè)問(wèn)題，反映出大家在平時(shí)的學(xué)習生活中對環(huán)保的概念不是特別強烈，所如果改變大家對環(huán)保的看法，就要從社會(huì )大環(huán)境中營(yíng)造一種良好的環(huán)保氛圍， 在尊重客觀(guān)存在的`環(huán)保意識不太高的規律的基礎上，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)經(jīng)濟建設是必不可少，我們意識的高度，往往物質(zhì)基礎的影響是很大的。
三、調查問(wèn)題分析
1.當前我國大學(xué)生的環(huán)保意識現狀
首先，環(huán)保意識素養不高，缺乏有關(guān)環(huán)境保護的基礎知識，。這次調查中，發(fā)現很多同學(xué)對對環(huán)境保護的知識了解很少。調查最后，我碰到幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題了解到，關(guān)于廢棄物會(huì )收到再利用的標志也是別不出來(lái)，關(guān)于自然資源的有限性，電子垃圾的概念等這樣的常識也只是略知一二，由此可見(jiàn)，我國大學(xué)生環(huán)保意識的整體認知水平亟待加強。
2.造成大學(xué)生環(huán)保意識整體薄弱的原因
A.高校缺乏有關(guān)環(huán)保的課程
目前我國高校對生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統、不夠全面。部分專(zhuān)業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識貧乏、意識薄弱、行為習慣落后。
B.社會(huì )缺乏宣傳力度
社會(huì )上一些主流媒體缺乏對生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)注，或者缺乏關(guān)注的連續性和
大一調研報告7
活動(dòng)地點(diǎn)上海市松江區，活動(dòng)時(shí)間xx年x月x日—xx年x月x日，活動(dòng)人員：馬賀華、楊政，活動(dòng)主題關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調查，具體活動(dòng)內容如下：
一、調查背景與概況
1、調查對象：大學(xué)生
2、調查方式：實(shí)地走訪(fǎng)為主，參考資料為輔
3、調查內容：大學(xué)生對寒假生活的安排
二、做兼職的目的
根據個(gè)人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢(qián)，減輕家庭負擔的則占14%，選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了通過(guò)兼職來(lái)接觸社會(huì )，拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔�？偠灾�，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)可緩解經(jīng)濟壓力。
三、影響兼職的因素
大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習和生活�？梢�(jiàn)有很多大學(xué)生還是以學(xué)習為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個(gè)大覺(jué)養會(huì )兒神咧。剩下16%的同學(xué)認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場(chǎng)地，為同學(xué)更好地協(xié)調兼職與生活的關(guān)系提供方便。
四、調查內容及結論
寒假，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機，能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀的大學(xué)生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生�！拔覀兪悄贻p人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子”，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認為兼職實(shí)習等是大學(xué)生的“輔助品”，通過(guò)兼職、實(shí)習等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認為只要是有報酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì )去做。通過(guò)調查了解到當代大學(xué)生寒假生活分為四類(lèi)：一、參加社會(huì )實(shí)踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué)，參加各類(lèi)培訓班。三、出行旅游度假觀(guān)光。四、在家“無(wú)聊”一族。
調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：
有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)。有22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。中國社會(huì )調查事務(wù)所的調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái) 22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導游，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的.大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。不少專(zhuān)家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹防陷阱，社會(huì )也應該關(guān)注和加強對大學(xué)生打工的規范和管理。
寒假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
寒假，成為一些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內隨處可見(jiàn)，寒假報名參加英語(yǔ)、電腦培訓班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車(chē)培訓，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結合，在用功學(xué)習的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，寒假是一個(gè)充電的好機會(huì )，也是一個(gè)了解社會(huì )的良機。
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng)，現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(cháng)了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會(huì )人生，感觸社會(huì )，同時(shí)也能體驗到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀(guān)光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養提高了與人交流的能力。
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