需求調研報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的需求調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
需求調研報告1
為全面了解__市困境兒童的生存、發(fā)展現狀，積極探索新農村貧困兒童幫扶助學(xué)的有效途徑，根據省婦聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展兒童慈善需求調研的通知》要求，市婦聯(lián)利用一周時(shí)間，專(zhuān)門(mén)深入各縣（市、區），村組、學(xué)校進(jìn)行調研，采取以座談、走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等形式，對全市貧困兒童現狀進(jìn)行了深入調查�，F將調查情況報告如下：
我市轄11個(gè)縣（市、區），全市總人口540萬(wàn)。我市的困境兒童共有115328名，主要包括單親兒童、孤兒、殘疾兒童、留守兒童、患大病兒童以及因父母殘疾、家庭遭遇意外事故或者父母患大病等原因導致的特困兒童等6個(gè)群體類(lèi)型。這些兒童在全市11個(gè)縣（市、區）均有分布。他們的生活都很困難，多數單親家庭兒童生活在貧困之中，62.8%的農村留守兒童家庭年人均收入在1500元以下，他們在家庭教育、學(xué)校教育及生活方面都存在許多困難和需求。
二、困境兒童當前存在的主要問(wèn)題及原因
困境兒童的這些問(wèn)題形成,既有家庭原因,也有學(xué)校原因,還有社會(huì )方面的原因,現具體分析如下。
近年來(lái)，隨著(zhù)農村留守兒童的日益增多，市婦聯(lián)在市委、政府的正確領(lǐng)導和支持下，高度重視留守兒童的教育管理工作，圍繞建立以學(xué)校為主導，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的困境兒童教育管理體系，結合各地的實(shí)際，采取了許多行之有效又各具特色的政策措施，創(chuàng )造了一系列成功的典型經(jīng)驗。
1、廣泛建立困境兒童檔案與聯(lián)系卡制度作為加強困境兒童教育管理的一項基礎性工作，為每一個(gè)困境兒童建立了內容詳盡的學(xué)習與生活檔案或成長(cháng)袋，以便于對留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和跟蹤服務(wù)。
2、全面構建留守兒童情感呵護工程：一是廣泛推行“代理家長(cháng)”制度，形成了四支關(guān)愛(ài)工作隊伍（即“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)隊伍、“五老”關(guān)愛(ài)隊伍、代理家長(cháng)關(guān)愛(ài)隊伍、家教指導服務(wù)關(guān)愛(ài)隊伍）；二是建立留守兒童幫扶制度，形成了四種關(guān)愛(ài)工作模式（即結對幫扶式、學(xué)校托管式、站所服務(wù)式、項目運作式）；三是建立“留守兒童之家”； 四是開(kāi)展心理健康教育，為疏導與調適“留守兒童”因親情缺失、學(xué)習壓力過(guò)大以及青春期等導致的各種心理障礙，開(kāi)通心理熱線(xiàn)等方式，積極開(kāi)展了有針對性的心理健康教育與學(xué)生心理障礙干預，為留守兒童的健康成長(cháng)保駕護航。
3、 整合多方資源，實(shí)施關(guān)愛(ài)救助。婦聯(lián)利用婦聯(lián)組織機構健全、聯(lián)系領(lǐng)域寬泛的優(yōu)勢，充分發(fā)揮“紅鳳工程”、“春蕾計劃”、貧困婦女兒童維權救助行動(dòng)、托幼園所補助等各類(lèi)項目資源的綜合效應，幫助農村留守兒童解決實(shí)際困難，使她們真正得實(shí)惠、普受惠、長(cháng)受惠。多渠道籌集救助資金幫扶救助貧困兒童。
根據初步的摸底調查，就全市范圍來(lái)看，隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，對于經(jīng)濟欠發(fā)達的__而言，當前及今后一段時(shí)期內，困境兒童仍將呈現穩步、緩慢增長(cháng)的趨勢。因此，進(jìn)一步加強和改進(jìn)農民工子女特別是留守兒童學(xué)習、生活、教育工作，仍將是__市面臨的一項重要任務(wù)。下面，根據上述調查結果及初步分析提出如下建議：
1、加快區域經(jīng)濟發(fā)展，努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)和非公有制企業(yè)，以服務(wù)當地為基本指針，出臺相對優(yōu)越的條件，吸納當地農村富余勞動(dòng)力，實(shí)現勞動(dòng)力的就地轉移，從而減少留守兒童的數量。
2、建立困境兒童基本生活救助制度，為困境兒童生存提供制度性保障。
3、加大對困境兒童的教育救助力度，為他們自強自立奠定基礎。形成以政府資助為主體，以社會(huì )捐助為補充，惠及所有貧困學(xué)生的助學(xué)保障體系。建立愛(ài)心助學(xué)基金，切實(shí)保障困難兒童和殘疾兒童接受9年義務(wù)教育，并資助其高中階段教育。對考上大中專(zhuān)學(xué)校的困難學(xué)生實(shí)施幫困助學(xué)
4、村級組織也要加大對留守兒童的關(guān)注度。村組干部應對貧困的留守兒童進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解他們的學(xué)習，生活情況，看哪些地方需要幫助。另外，村組干部要組織留守兒童的監護人進(jìn)行學(xué)習，讓他們真正承擔起這份責任，不僅要給予他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，還要給予他們精神上的鼓勵；同時(shí)還可以號召年輕黨員行動(dòng)起來(lái)，讓他們去幫助那些留守兒童、困難兒童，關(guān)心他們的學(xué)習、生活。
5、家庭的作用也至關(guān)重大。在外務(wù)工的父母也需要經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，了解情況，然后這些父母也需要定期和學(xué)校進(jìn)行交流溝通，反映情況，了解情況，這樣有利于留守兒童、困難兒童的健康成長(cháng)。
需求調研報告2
一問(wèn)題的提出與分析
近年來(lái)，對澳門(mén)地區的旅游業(yè)來(lái)說(shuō)，中國內地旅客是旅游收入的主要來(lái)源。目前旅游業(yè)已成為澳門(mén)地區經(jīng)濟發(fā)展特別是第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支柱。建立科學(xué)的可操作的旅游預測模型是實(shí)現澳門(mén)地區旅游業(yè)持續健康穩定發(fā)展的理論基石和前提。由于影響某地旅游人數的因素各異，還不存在普遍適用的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型。
基于此，本文擬用3層bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型來(lái)仿真模擬分析和預測澳門(mén)地區旅游需求,以此為旅游需求預測提供一種新的方法。
二模型的假設與符號說(shuō)明
1．基本假設
1）交通在旅游中通常不是重要的，為了研究的方便（主要是無(wú)法獲得交通數據），把交通這個(gè)影響忽略。
2）假設澳門(mén)的接待能力都滿(mǎn)足需求。
3）在本例旅游需求預測模型中，我們考慮的主要因素有：客源地的人口，客源地的總收入，客源地的消費水平，旅游目的地的生活水平。
4）為了研究的方便，假定以上四因子之間相互獨立，本例旅游需求即為上述四因子的函數，即y=f(gdi,pop,gde,m-gp)。就用這四個(gè)因素作為人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型輸入層的神經(jīng)元。
2．符號說(shuō)明
t澳門(mén)內地游客量
gdi中國內地國民總收入
pop中國內地人口總數
gde中國內地國民消費水平
m-gp澳門(mén)生產(chǎn)總值
三．模型的建立與求解
1．人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型理論原理
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )（artificialneuralnetwork）是由大量的、簡(jiǎn)單元件（神經(jīng)元）廣泛相互聯(lián)結而成的非線(xiàn)性的、動(dòng)態(tài)的復雜網(wǎng)絡(luò )信息處理系統，它是在現代神經(jīng)學(xué)研究成果基礎上提出的，能模擬人腦的若干基本功能[1]。它具有并行分布的信息處理結構，可以通過(guò)“自學(xué)習”或“訓練”的方式完成某一特定的工作。它可以從積累的工作案例中學(xué)習知識，盡可能多地把各種定性或定量的因素作為變量加以輸入，從而建立各種影響因素與結論之間的高度非線(xiàn)性映射，采用自適應模式識別方法來(lái)完成預測工作[2]。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型尤其是對處理內部規律不甚了解、不能用一組規則或方程進(jìn)行描述的復雜的、開(kāi)放的非線(xiàn)性系統顯得較為優(yōu)越。
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型一般由處理單元、激活狀態(tài)、單元輸出、連接模式、激活規則、學(xué)習規則等6個(gè)部分組成。一個(gè)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )中包含有很多個(gè)信息處理單元,分布于不同的層次中。根據每項輸入和相應的權重獲取一個(gè)綜合信號，當信號超過(guò)閾值則激活神經(jīng)元而產(chǎn)生輸出。各類(lèi)影響因素和最終輸出結果之間可以假定存在一種映射,即輸出結果＝f（影響因素）。為了尋求最佳的映射關(guān)系f，將訓練樣本集合和輸入、輸出轉化為一種非線(xiàn)性關(guān)系，通過(guò)對簡(jiǎn)單非線(xiàn)性函數的復合，從而建立一個(gè)高度的非線(xiàn)性映射關(guān)系f,最終實(shí)現輸出值的最優(yōu)逼近［3］。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際應用中，80%~90%的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )是采用前饋反向傳播網(wǎng)絡(luò )（back-propagation-network,簡(jiǎn)稱(chēng)bp網(wǎng)絡(luò )）或它的變化形式。bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )（如圖一）是一種單項傳播的多層前向神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )，分為輸入層、隱含層和輸出層，層與層之間采用全連接方式，同一層單元之間不存在相互連接。它是前向網(wǎng)絡(luò )的核心部分，體現了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )最精華的部分[4]。標準的bp網(wǎng)絡(luò )是根據w-h學(xué)習規則，采用梯度下降算法，對非線(xiàn)性可微函數進(jìn)行權值訓練的多層網(wǎng)絡(luò )。
bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的每一層的權值通過(guò)學(xué)習來(lái)調節，其基本處理單元為非線(xiàn)性輸入－輸出關(guān)系，選用s型作用函數：
其中：xj為該神經(jīng)元第i個(gè)輸入；wij為前一層第i個(gè)神經(jīng)元至該神經(jīng)元j的連接權值，i＝0時(shí)的權值為閾值。其計算步驟如下：
�。�1）給定一組隨機的權值和閾值初始值及步長(cháng)系數η與勢態(tài)因子α；
�。�2）取學(xué)習樣本數據，根據學(xué)習樣本、權值及閥值計算輸出，并與學(xué)習期望輸出比較，當誤差滿(mǎn)足要求時(shí)結束訓練，否則將誤差向后逐層傳播，并修正各層連接權值，
5）澳門(mén)內地旅客人數神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型的建立
(一)bp網(wǎng)絡(luò )設計
網(wǎng)絡(luò )設計是一個(gè)綜合性問(wèn)題，它應滿(mǎn)足多種不同要求，例如，希望所涉及的網(wǎng)絡(luò )有較好的推理能力，易于硬件實(shí)現，訓練速度快等，其中有較好的推理能力是最主要的。一般來(lái)說(shuō)，推廣能力決定于3個(gè)主要因素，即問(wèn)題本身的復雜程度、網(wǎng)絡(luò )結構以及樣本量大小。在一般情況下，旅游需求預測研究中樣本的數量是一定的，因此可歸結為在樣本量一定的情況下，如何選擇網(wǎng)絡(luò )規模的問(wèn)題。
在進(jìn)行bp網(wǎng)絡(luò )預測模型設計中，我們主要考慮以下因素：網(wǎng)絡(luò )的層數、每層中的神經(jīng)元個(gè)數、初始值的選擇、學(xué)習速率和期望誤差。
i)網(wǎng)絡(luò )的層數已證明：具有偏差和至少一個(gè)s型隱含層加上一個(gè)線(xiàn)性輸出層的網(wǎng)絡(luò )，能夠逼近任何有理函數。所以，本文選擇一個(gè)3層的bp網(wǎng)絡(luò )。
ii)每層中神經(jīng)元的個(gè)數輸入層和輸出層神經(jīng)元的個(gè)數根據解決具體問(wèn)題的復雜程度而定。為了提高網(wǎng)絡(luò )訓練的精度，可以通過(guò)采用一個(gè)隱含層，再加上1到2個(gè)神經(jīng)元以加快誤差的下降速度即可。因此，本文輸入層神經(jīng)元個(gè)數選擇為4個(gè)，隱含層神經(jīng)元個(gè)數分別選擇了9、12、15個(gè)，輸出層神經(jīng)元個(gè)數選擇為1個(gè)。
iii)初始值的選擇由于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)非線(xiàn)性系統，初始值的選擇對于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是否達到局部最小、是否能夠收斂以及訓練時(shí)間的長(cháng)短都有較大影響。在初始值的選擇上一般是使經(jīng)過(guò)初始值加權后的每個(gè)神經(jīng)元的輸出值都接近零，這樣可以保證每一個(gè)神經(jīng)元的連接權值都能夠在它們的s型激活函數變化最大處進(jìn)行調解。所以，初始值一般選擇在（-1,1）之間的隨機數。本文的初始值為默認值。
iv)學(xué)習速率
對于任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò )都對應一個(gè)合適的學(xué)習速率。學(xué)習速率決定每一次循環(huán)訓練中所產(chǎn)生的權值的變化量。大的學(xué)習速率可以導致網(wǎng)絡(luò )的不穩定，但是小的學(xué)習速率又會(huì )導致訓練時(shí)間延長(cháng)，收斂速度較慢，不能保證網(wǎng)絡(luò )的誤差能最終趨于最小。綜合上述考慮，在學(xué)習速率的選擇上傾向于選擇較小的學(xué)習速率以保證網(wǎng)絡(luò )的穩定性，本文選擇的學(xué)習速率為0.01。
v)期望誤差值
期望誤差值的確定也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對不同誤差值分別進(jìn)行訓練比較后確定的最適合值。所謂的最適合值是相對于所需要的隱含層的節點(diǎn)數來(lái)確定的，一個(gè)較小的誤差值的獲得需要增加隱含層的節點(diǎn)以及訓練時(shí)間。本文經(jīng)過(guò)不斷測試，選擇0.0001為期望誤差值。
�。ǘ�1．網(wǎng)絡(luò )訓練模式的選擇
訓練網(wǎng)絡(luò )有兩類(lèi)模式：逐變模式和批變模式。在逐變模式中，每一個(gè)輸入被作用于網(wǎng)絡(luò )后，權重和偏置量被更新一次。在批變模式中，所有的輸入被應用于網(wǎng)絡(luò )后，權重和偏置量才被更新一次。使用批變模式不需要為每一層的權重和偏置量設定訓練函數，而只需為整個(gè)網(wǎng)絡(luò )制定一個(gè)訓練函數，使用起來(lái)相對方便，因此，本文在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )訓練時(shí)采用批變模式。
2．數據和模型的建立
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型要求數據具有：a、易獲得性b、可靠性c、可測度性。本項研究采用很可靠的官方發(fā)表的數據作為分析的數據源（見(jiàn)表1），主要來(lái)自于中國統計局網(wǎng)。
用3層bp網(wǎng)絡(luò )模型對本例旅游需求進(jìn)行模擬，根據bp網(wǎng)絡(luò )的映射原理，對于樣本集合x(chóng)和輸出y，可以假設存在一映射f。為了尋求f的最佳映射值，bp網(wǎng)絡(luò )模型將樣本集合的輸入、輸出轉化為非線(xiàn)性?xún)?yōu)化，通過(guò)對簡(jiǎn)單的非線(xiàn)性函數的復合，建立一個(gè)高度的非線(xiàn)性映射關(guān)系，實(shí)現f值的最優(yōu)逼近。對于本例旅游需求模型的模擬：其輸入層結點(diǎn)數（4個(gè)神經(jīng)元）：中國內地國民總收入（gdi）、中國內地人口總數（pop）、中國內地國民消費水平（gde）、澳門(mén)生產(chǎn)總值（m-gp）。把澳門(mén)內地游客量（t）作為輸出結點(diǎn)。從而得出3層前饋反向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型。
四．模型結果及分析
1網(wǎng)絡(luò )訓練性能的檢查。
不同個(gè)數的隱層單元組成的bp網(wǎng)絡(luò )訓練曲線(xiàn)如圖1，2，3所示。通過(guò)比較發(fā)現，中間層神經(jīng)元個(gè)數為9和12時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的收斂速度比較快。
2網(wǎng)絡(luò )預測性能的考查。
在數據列表中選取1996年到20xx年的數據作為網(wǎng)絡(luò )的測試數據。20xx、20xx年的游客量檢驗誤差曲線(xiàn)如圖4。
其仿真結果令人滿(mǎn)意，達到預期的效果。
五．模型的應用與評價(jià)（優(yōu)缺點(diǎn)與改進(jìn)）
從上面的分析可以看出，3層bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型的仿真模擬效果是鄰人滿(mǎn)意的�？梢钥闯�，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的擬合精度比較高，主要是基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )抗干擾能力強，穩定性好，能自動(dòng)準確地找出各種輸入和輸出之間的線(xiàn)性或非線(xiàn)性關(guān)系，具有較強的模擬適應能力等特點(diǎn)。在本例對于澳門(mén)的內地游客量的旅游預測中bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型是一種有效的預測方法。
這一研究方法為旅游學(xué)的定量預測研究提供了一種新的思路，也為工程實(shí)踐問(wèn)題中的一些研究工作提供了一種非常好的指導方法。
雖然bp網(wǎng)絡(luò )得到了廣泛應用，但其自身也存在一些缺陷和不足，主要包括幾個(gè)方面的問(wèn)題。
首先，由于學(xué)習速率是固定的，因此，網(wǎng)絡(luò )的收斂速度慢，需要較強的訓練時(shí)間。
再次，網(wǎng)絡(luò )隱含層的層數和單元數的選擇尚無(wú)理論上的指導，一般是根據應驗或者通過(guò)反復試驗確定的。因此，網(wǎng)絡(luò )往往存在很大的冗余性，在一定上也增加了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的負擔。
原題附帶問(wèn)題簡(jiǎn)析
通過(guò)對本例旅游需求模型的分析，我們認為在利用數學(xué)建模的方法對旅游需求進(jìn)行預測預報時(shí)，對于數據的采集和整理工作需要認真做好。對于數據的分析有助于我們尋求變量間的關(guān)系，以形成初步的想法。如何獲得數據以及如何獲得準確的數據對于我們研究實(shí)際問(wèn)題具有相當重大的意義。收集數據并非多多益善，而是要弄清究竟需要哪些數據，剔除不必要的數據，從而減少冗余的工作。同時(shí)，需要什么形式的數據也是我們應該思考的一個(gè)問(wèn)題，這與建立模型的目的和所選擇的模型的特點(diǎn)有關(guān)。
需求調研報告3
改革開(kāi)放以來(lái)，我國漁業(yè)經(jīng)濟得到了持續、快速發(fā)展，自1990年水產(chǎn)品總量躍居世界第一位后年增長(cháng)率始終保持在10%左右。然而，作為我國漁業(yè)重要組成部分的淡水養殖業(yè)，近年來(lái)養殖效益卻持續走低，如繼續下去，勢必影響我國漁業(yè)在世界漁業(yè)中的競爭地位。我國加入WTO以后，又必須面對全球化的市場(chǎng)與全球化的競爭，淡水養殖業(yè)要想在國內外的雙重沖擊和挑戰中尋求生存與發(fā)展，唯有按照市場(chǎng)要求不斷調整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，在調整中提高養殖效益，增強產(chǎn)業(yè)的整體素質(zhì)。
一、淡水養殖業(yè)結構調整的制約因素
1.引導體系薄弱
不斷調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，各級政府在調整中進(jìn)行了大膽探索，取得了一定成效，但由于沒(méi)有把握住市場(chǎng)行情，也出現了一些失誤。如前幾年甲魚(yú)、牛蛙市價(jià)看漲，湖南省一些地方鼓勵漁農發(fā)展甲魚(yú)、牛蛙養殖，結果市場(chǎng)發(fā)生變化，甲魚(yú)、牛蛙市價(jià)先后從高峰猛降到低谷，使部分漁農在經(jīng)濟上蒙受了一次又一次的損失。經(jīng)過(guò)幾次挫折之后，基層組織感到市場(chǎng)變幻莫測，結構調整應該由漁農自己把握，不敢大膽指導漁農調整結構。社會(huì )化服務(wù)也跟不上，原來(lái)在計劃經(jīng)濟條件下建立起來(lái)的服務(wù)組織，諸如水產(chǎn)公司、水產(chǎn)供銷(xiāo)站等部門(mén)已遠遠不適應新形勢的要求，有的已名存實(shí)亡，新的服務(wù)組織又沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái)，導致對漁農產(chǎn)前引導不力，產(chǎn)中服務(wù)不到位，產(chǎn)后市場(chǎng)拓不開(kāi)，養殖業(yè)結構調整難以邁開(kāi)新的步子。
2.政策扶持不足
一些西方國家對農民的補貼占其產(chǎn)品產(chǎn)值較大的比例，而我國的淡水養殖業(yè)缺乏政策性保護，國家對水產(chǎn)養殖業(yè)基礎設施的投入少。從大農業(yè)的角度來(lái)看，國家對水產(chǎn)養殖業(yè)的投入遠不及對種植業(yè)和畜牧業(yè)的投入，在水產(chǎn)業(yè)內部也遠不及對捕撈業(yè)的投入，淡水養殖業(yè)的基礎設施薄弱。不僅如此，有些地方水產(chǎn)特產(chǎn)稅年年加碼。據對沅江市的調查，該市收取的水產(chǎn)特產(chǎn)稅由1997年的146萬(wàn)元增加到2002年的282萬(wàn)元。此外，基層組織掠奪式管理和“殺雞取卵”現象依然存在，漁農負擔較重。據有關(guān)資料統計，洞庭湖的濱湖地區集體漁場(chǎng)漁農人均負擔一般在400～500元之間，高的人均達600元以上。越是好的養殖項目和養殖戶(hù)上繳統籌提留的款項越多，嚴重影響漁農結構調整和發(fā)展特種水產(chǎn)的積極性。
3.思想觀(guān)念陳舊
不少漁農由于受小農經(jīng)濟思想影響，“溫飽即安”、“穩妥唯上”的觀(guān)念根深蒂固，他們想調整養殖業(yè)結構但又怕?lián)L(fēng)險。據了解，不少漁農主要的擔心有三點(diǎn)：一是擔心名特新品種難養，沒(méi)有過(guò)硬的淡水養殖技術(shù)怕失敗。二是擔心市場(chǎng)突變，怕產(chǎn)品無(wú)銷(xiāo)路。三是擔心遭受自然災害，怕虧本。
4.資金支撐乏力
由于漁農長(cháng)期以來(lái)以常規水產(chǎn)品養殖為主，市場(chǎng)價(jià)格較低，因而自身積累的資本極其有限。調整淡水養殖業(yè)結構，發(fā)展名特優(yōu)新水產(chǎn)品必須有雄厚的資金作后盾，但目前信貸部門(mén)銀根緊縮、貸款無(wú)幾，加之漁農自身財力不足，以致想調優(yōu)結構也因缺乏資金而事情難成。
5.知識技術(shù)低下
農村大部分漁農文化水平、綜合素質(zhì)較低，養殖技術(shù)落后，對新品種、新成果、新技術(shù)的吸納能力很弱，即使想發(fā)展名特優(yōu)新水產(chǎn)養殖，但苦于技術(shù)生疏，甚至于沒(méi)有技術(shù)而不敢“輕舉妄動(dòng)”，以致結構調整緩慢。
6.信息渠道不暢
結構調整的首要依據是市場(chǎng)信息，即根據國內、外市場(chǎng)的供求信息、價(jià)格信息來(lái)調整生產(chǎn)結構和品種結構。農村地區由于廣闊且分散、偏僻，交通、通信等基礎設施建設滯后，信息媒體不豐富，加之農村信息機構及信息收集、傳遞與發(fā)布機制不完善、不健全，因而信息不暢，以致漁農不知調什么、怎樣調。
7.加工嚴重滯后
目前，發(fā)達國家水產(chǎn)品產(chǎn)量75%左右是經(jīng)過(guò)加工后銷(xiāo)售的，鮮銷(xiāo)的比例只有1/4。根據《中國漁業(yè)年鑒》資料，我國20xx年水產(chǎn)品加工率只有32%，其中95%以上為海水加工品，淡水產(chǎn)品加工量很少。據16個(gè)內陸�。▍^）的淡水加工量統計，尚不足該地區淡水魚(yú)總量的2%，“三北”地區只占0.8%左右，加工轉化能力十分薄弱，嚴重制約淡水養殖業(yè)的發(fā)展。
二、淡水養殖業(yè)結構調整的主攻方向
當前，怎樣調整淡水養殖業(yè)結構，是必須解決好的關(guān)鍵問(wèn)題。就宏觀(guān)而言，應按照品種優(yōu)良、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、結構優(yōu)化、布局合理、特色明顯、效果顯著(zhù)的基本原則進(jìn)行調整。調整的重點(diǎn)應放在以下四個(gè)方面。
1.品種結構
緊緊圍繞市場(chǎng)需求變化，在鞏固和提高常規品種養殖的基礎上，大力發(fā)展名、特、新、稀品種的養殖，加快品種改良更新，提高良種覆蓋率，不斷推出大批設和市場(chǎng)需求的高檔優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，力求形成規模和特色，發(fā)揮規模效益、特色效益和名牌效益。目前，適合淡水養殖的品種至少可包括：魚(yú)類(lèi)中的鯽、鯉、鰱、鳙、草魚(yú)、魴、鳊、鰻、鱖、鱸、鮰、鮠、鱧、鱘、鰍、鱔、羅非魚(yú)、黃顙魚(yú)、鮭鱒、金魚(yú)、錦鯉、熱帶觀(guān)賞魚(yú)等。甲殼類(lèi)中的蝦、蟹等。兩棲類(lèi)中的蛙。爬行類(lèi)中的鱉、龜和貝類(lèi)中的珍珠、螺等。此外，切實(shí)解決好名特優(yōu)新品種的苗種、飼料和病害防治等問(wèn)題，實(shí)現淡水養殖業(yè)由量的擴張向質(zhì)的提高轉變。
2.布局結構
整體布局上，要在做好資源分析和水域分類(lèi)的前提下，進(jìn)行區域規劃，合理布局，培育和確立比較優(yōu)勢強的產(chǎn)業(yè)，形成區域化的漁業(yè)生產(chǎn)特色。對那些可與“洋貨”抗衡的實(shí)力型水產(chǎn)品，實(shí)行重點(diǎn)扶植，優(yōu)先發(fā)展。對那些無(wú)優(yōu)勢可言，競爭力弱的水產(chǎn)品及時(shí)削減、調整，以騰出資金、資源發(fā)展競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)品。
生產(chǎn)布局上，可實(shí)行區域多元化品種組合，發(fā)展若干各具特色的養殖項目，使生產(chǎn)的產(chǎn)品呈現出多樣化，多種水產(chǎn)品各自發(fā)揮優(yōu)勢，克服單一型品種的缺點(diǎn)，提高抗風(fēng)險的能力。在多元化品種組合中，即使一些品種市價(jià)下跌造成虧損，也可由另一些高回報品種的盈利來(lái)彌補，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者始終可以維持一定的收益水平，這樣也便于其及時(shí)調整養殖品種結構，使整體的養殖品種組合處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。同時(shí)，嚴格推行養殖許可證制度，切實(shí)加強區域動(dòng)態(tài)管理。
3.養殖方式
注重養殖方式的合理選擇，利用各種有利條件，實(shí)現良好經(jīng)濟效益。目前的主要養殖類(lèi)型有池塘養殖、水庫養殖、稻田養殖、江河溪流及湖泊養殖、網(wǎng)箱與流水養殖、工廠(chǎng)化養殖等。養殖方式有多茬養殖、輪捕輪放、反季節養殖、夏花苗當年養成、半流水（微流水）養殖、生態(tài)養殖等。養殖者應因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，采取相應的養殖方式，用現代技術(shù)嫁接于傳統養殖業(yè)，依靠科技進(jìn)步與創(chuàng )新發(fā)展集約化養殖。同時(shí)，大力推廣健康養殖技術(shù)，改善養殖環(huán)境，防止水域污染，減少病害發(fā)生，加強養殖過(guò)程中的質(zhì)量管理，確保最終產(chǎn)品的質(zhì)量。
4.經(jīng)營(yíng)模式
從以下三個(gè)方面入手完善經(jīng)營(yíng)機制。一是發(fā)展股份制經(jīng)營(yíng)。采取松散型或緊密型的契約合同方式，形成以家庭經(jīng)營(yíng)為基礎和軸心的微觀(guān)組織鏈，運作模式可以是合股承包、區域連片、專(zhuān)業(yè)合作、一體化經(jīng)營(yíng)。有了這樣的聯(lián)合經(jīng)營(yíng)組織，必然有利于相對統一的基礎養殖設施改造與建設、品種更新、新科技成果推廣應用，形成規模經(jīng)營(yíng)、批量生產(chǎn)，使養殖戶(hù)以組織群體的身份出現在市場(chǎng)上，容易取得貿易優(yōu)勢，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和競爭力。二是發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。選擇經(jīng)營(yíng)機制較為完善，具有技術(shù)、資金等方面優(yōu)勢，市場(chǎng)競爭力較強的企業(yè)作為龍頭企業(yè)重點(diǎn)培育對象，指導幫助其建立新的經(jīng)濟利益分配機制。選擇一些區域優(yōu)勢明顯，產(chǎn)品銷(xiāo)路好，發(fā)展前景廣闊的項目，形成拳頭產(chǎn)品，采取“公司+農戶(hù)”或“公司+農戶(hù)+公司”的運作模式，走貿工農一體化、產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的產(chǎn)業(yè)化之路。三是發(fā)展綜合性經(jīng)營(yíng)。根據具體情況，大力推廣大水面“三網(wǎng)”（網(wǎng)箱、網(wǎng)攔、網(wǎng)圍）養殖和魚(yú)鱉、魚(yú)蟹、魚(yú)蝦、魚(yú)珠、魚(yú)畜、魚(yú)稻等混合養殖方式，提高產(chǎn)量和品質(zhì)。
三、推進(jìn)淡水養殖業(yè)結構調整的對策思考
1.科學(xué)制訂調整規劃
為避免結構趨同，重復建設，出現水產(chǎn)品結構性、區域性和周期性的過(guò)剩和“賣(mài)魚(yú)難”，應從市場(chǎng)需求和當地的優(yōu)勢出發(fā)，制訂本區域淡水養殖業(yè)結構調整規劃。規劃的制訂需考慮以下幾點(diǎn)：
�、僮⒅匕l(fā)揮各地的資源優(yōu)勢。各地的資源稟賦是不同的，必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜綜合開(kāi)發(fā)利用本地資源優(yōu)勢，大力發(fā)展適應市場(chǎng)需求的、具有當地資源特色的水產(chǎn)品，使資源優(yōu)勢轉化為商品優(yōu)勢、市場(chǎng)優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢。
�、谧⒅匕l(fā)揮各地的產(chǎn)品優(yōu)勢。因自然的或歷史的原因，一些地方生產(chǎn)的水產(chǎn)品一直擁有較高知名度，形成了有價(jià)值的品牌。這就要求這些地方針對自己的產(chǎn)品優(yōu)勢，擴大生產(chǎn)規模，建立區域化布局、專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)、規�；�(jīng)營(yíng)的商品基地和支柱產(chǎn)業(yè)。
�、圩⒅匕l(fā)揮各地的區位優(yōu)勢。一些靠近大中城市或毗鄰經(jīng)濟發(fā)達地區或交通較為便利的農村，應依托區位優(yōu)勢發(fā)展漁業(yè)經(jīng)濟，建立漁業(yè)創(chuàng )匯基地。
�、茏⒅匕l(fā)揮各地的技術(shù)優(yōu)勢。一些地方在水產(chǎn)養殖的某些方面淡水養殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員較多，或擁有傳統的生產(chǎn)、加工技術(shù)，應憑借這些淡水養殖專(zhuān)業(yè)人才和技術(shù)優(yōu)勢，加大投入，形成專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)，使之成為該地區漁業(yè)經(jīng)濟結構中最具活力的增長(cháng)點(diǎn)。
2.出臺有關(guān)扶持政策
有力的政策因素，對于淡水養殖業(yè)結構調整可以起到重要的導向作用，應出臺有關(guān)的配套政策加以扶持。
�、偌哟筘斦度�。各級財政需增加結構調整中的新項目和配套設施建設的投入，對于名、特、優(yōu)、新、稀水產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)應給予一定的補貼。
�、诜艑挾愂照�。加快農村稅費改革，切實(shí)減輕漁農負擔，以推動(dòng)淡水養殖業(yè)結構調整。同時(shí)，對結構調整中新上的名、特、稀水產(chǎn)項目應實(shí)行減免稅政策。
�、劢o予信貸支撐。為支持淡水養殖業(yè)結構調整，銀行部門(mén)要設立專(zhuān)項貸款，放寬信貸條件，擴大信貸范圍和額度，提高信貸服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮金融信貸在結構調整中的支撐作用。
�、軐�(shí)行外貿扶持。對于在國際市場(chǎng)上具有較強優(yōu)勢和競爭能力的水產(chǎn)品，政府要在符合WTO規則下給予生產(chǎn)者一定的外貿補貼，并給予更多的外貿自主權，疏通水產(chǎn)品出口渠道，做好配套服務(wù)。通過(guò)完善一系列的優(yōu)惠配套政策，提高漁農自我積累、自我發(fā)展和加快結構調整、適應市場(chǎng)需求變化的能力。
3.加強科技創(chuàng )新力度
淡水養殖業(yè)結構調整的效果如何，歸根到底要取決于科技進(jìn)步與創(chuàng )新。當前我國的水產(chǎn)科技無(wú)論是在研究成果還是推廣應用方面都存在著(zhù)很大問(wèn)題，不能滿(mǎn)足漁農自主調整結構對科技的迫切需要。怎樣解決這一問(wèn)題？從宏觀(guān)上講，一要改革水產(chǎn)科研體制，使水產(chǎn)科研機構直接為漁業(yè)、漁農服務(wù)。二要盡快增加水產(chǎn)科研的投入，保證結構調整中所需技術(shù)研究的順利進(jìn)行。三要大力提高水產(chǎn)科技推廣部門(mén)的工作效率，采取多種形式和多種渠道，把結構調整所需的技術(shù)及時(shí)向漁農推廣。水產(chǎn)科研與推廣工作應切實(shí)轉變“重產(chǎn)量、輕質(zhì)量”的偏向，把優(yōu)質(zhì)高效放在首位，加速優(yōu)質(zhì)新品種的培育、儲備和推廣，尤其要加強水產(chǎn)品加工新技術(shù)的研究和應用，促進(jìn)品種與質(zhì)量結構的調整和優(yōu)化，以滿(mǎn)足社會(huì )消費水平的日益上升和市場(chǎng)需求，并刺激漁農收入水平持續較快增長(cháng)。
淡水養殖業(yè)結構調整過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)由單一的高產(chǎn)型漁業(yè)向多元化的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效型漁業(yè)轉變的過(guò)程，也是一個(gè)由低素質(zhì)的體力型漁業(yè)向高素質(zhì)的智力型漁業(yè)轉變的過(guò)程。在這些轉變過(guò)程中，對結構調整的主體———漁農提出了更高的要求。因此，提高漁農素質(zhì)，對于推進(jìn)淡水養殖業(yè)結構調整十分重要。
為此：
一要大力發(fā)展農村的文化、職業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)培訓，提高漁農的文化素質(zhì)和科技素質(zhì)。
二要組織漁農學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟知識，提高他們在市場(chǎng)經(jīng)濟中生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、競爭的能力。
三要全面實(shí)施“綠色證書(shū)工程”，通過(guò)多途徑、多形式提升漁農的綜合素質(zhì)。
4.實(shí)施無(wú)公害養殖
在養殖品種調整過(guò)程中，首先要引導養殖戶(hù)走無(wú)公害養殖之路。當今，食品安全問(wèn)題已成為除人口、資源、環(huán)境之外的全球性第四大危機，是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。前些年由于片面追求漁業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展而忽視了養殖水域的生態(tài)平衡與環(huán)境保護，濫用藥物防治魚(yú)病、在飼料中濫用激素等添加物，致使水產(chǎn)品中有毒有害物質(zhì)與藥殘超標的問(wèn)題比較普遍與突出。為此，國家提出了“無(wú)公害農產(chǎn)品”的生產(chǎn)要求，農業(yè)部在2002年啟動(dòng)了“無(wú)公害食品行動(dòng)計劃”，其中包括明確“無(wú)公害水產(chǎn)品”的概念，即產(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好、按照特定的技術(shù)操作規程生產(chǎn)、將有毒有害物質(zhì)含量控制在規定的標準內，由授權部門(mén)審定批準，經(jīng)有關(guān)機構認定并可使用無(wú)公害產(chǎn)品標志的安全優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
在實(shí)施管理上，必須建立無(wú)公害水產(chǎn)品標準化安全生產(chǎn)和質(zhì)量保證管理設置。建立水質(zhì)監測制度及時(shí)調控水質(zhì)，防止造成養殖生產(chǎn)的自身污染。建立病害測報、防治和藥物使用管理制度，貫徹預防為主、早期治療、科學(xué)用藥的病害防治原則。建立健康養殖管理制度，實(shí)施苗種放養、水體環(huán)境、飼料投喂、科學(xué)管理、綜合配套的健康養殖技術(shù)。建立水產(chǎn)品質(zhì)量檢測制度，水產(chǎn)品上市需經(jīng)省、市水產(chǎn)品質(zhì)量檢測機構檢測，有毒有害物質(zhì)殘留量應符合農業(yè)部無(wú)公害食品行業(yè)標準。建立塘口檔案管理制度，對苗種放養、起捕、飼料、肥料的使用，水質(zhì)監測、調控，防疫、檢疫、病害防治、藥物使用等方面進(jìn)行記錄，保證產(chǎn)品的可追溯性。
5.深化水產(chǎn)品加工
發(fā)展水產(chǎn)品加工業(yè)，對于解決大宗水產(chǎn)品市場(chǎng)供大于求的矛盾、延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈、拓寬漁業(yè)發(fā)展空間、促進(jìn)淡水養殖業(yè)結構調整都有著(zhù)深遠的戰略意義。因此，要加大扶持和管理力度，注入發(fā)展的活力，提高水產(chǎn)品的利用率和附加值。
�、贁U大加工規模。在壯大現有加工企業(yè)的同時(shí)，利用和扶持冷凍廠(chǎng)、肉聯(lián)廠(chǎng)、飲料廠(chǎng)、食品罐頭廠(chǎng)等企業(yè)進(jìn)行改造，提高淡水產(chǎn)品加工能力。
�、谠O立專(zhuān)項貸款。優(yōu)先和增加淡水產(chǎn)品加工的貸款扶持，以確保廠(chǎng)房建設、設備引進(jìn)、技術(shù)改造和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
�、奂訌娯敹愔С�。對水產(chǎn)品加工企業(yè)要堅持“薄賦廣征”、“放水養魚(yú)”，對出口創(chuàng )匯企業(yè)和新項目、開(kāi)發(fā)性項目等按政策實(shí)行減免稅優(yōu)惠。財政可采取貼息的辦法，推動(dòng)金融部門(mén)增加貸款。
�、軆�(yōu)化經(jīng)營(yíng)環(huán)境。政府有關(guān)職能部門(mén)應加強管理和服務(wù)，提供各種方便，擴大淡水產(chǎn)品加工企業(yè)同國內外相關(guān)單位的廣泛聯(lián)系與合作，發(fā)展外資、三資、民營(yíng)、股份制經(jīng)營(yíng)。積極幫助有條件的企業(yè)進(jìn)行資產(chǎn)重組，盤(pán)活存量資金，建立上市公司。
�、萃晟瓶蒲型顿Y機制。采取國家投資及企業(yè)與民營(yíng)資助相結合等辦法，增加科研經(jīng)費的投入，確保淡水產(chǎn)品加工業(yè)科研工作的順利開(kāi)展。
�、廾鞔_精深加工的方向。首先，可將精深加工產(chǎn)品定位于方便、即食、休閑三個(gè)類(lèi)別上，這三類(lèi)產(chǎn)品目前的市場(chǎng)條件已較成熟，并且仍有發(fā)展空間。其次，將部分水產(chǎn)食品加工后無(wú)法直接利用的原料如蝦類(lèi)、貝殼裙邊等制成食品添加劑。第三，將無(wú)法直接食用或者某些特殊部位的水產(chǎn)品通過(guò)現代生物技術(shù)轉化為氨基酸、脂質(zhì)體、DNA等生物制劑、保健品和藥用中間體。通過(guò)建立一種新型的水產(chǎn)精深加工模式，將食品加工技術(shù)，現代生物技術(shù)更加緊密地聯(lián)系在一起，使精深加工的技術(shù)不斷更新，產(chǎn)品更具延伸性。
�、邚娀|(zhì)量管理。在淡水產(chǎn)品加工過(guò)程中，應嚴格執行質(zhì)量標準和管理標準，同時(shí)在生產(chǎn)工藝流程中推行危害分析重點(diǎn)控制（HACCP）方法，實(shí)行良好的操作規范（GMP）和安全衛生監控體系，確保產(chǎn)品質(zhì)量，使水產(chǎn)品從生產(chǎn)標準到商品標準與國際接軌，以適應擴大出口的需要。
�、嘟M建專(zhuān)門(mén)班子。重點(diǎn)漁區的水產(chǎn)主管部門(mén)應設置淡水產(chǎn)品加工機構，做到有班子、有人員、有領(lǐng)導專(zhuān)管和指導。
6.發(fā)展農村中介組織
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，進(jìn)行淡水養殖業(yè)結構調整最重要的是必須把漁農和市場(chǎng)結合起來(lái)，讓漁農成為結構調整的主體，這就離不開(kāi)各種形式的組織。但由于我國的特殊國情，漁農一般是一家一戶(hù)的小規模經(jīng)營(yíng)，存在著(zhù)“小農戶(hù)、大市場(chǎng)”的矛盾，使漁農在結構調整中直接面對市場(chǎng)的組織成本及交易費用均較高。在這種情況下，有賴(lài)于通過(guò)鼓勵各種漁業(yè)中介組織、漁民經(jīng)紀人、運銷(xiāo)大戶(hù)以及多種形式的漁農經(jīng)濟合作組織進(jìn)入流通領(lǐng)域，提供信息、技術(shù)、運輸、銷(xiāo)售等產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的各方面服務(wù)，在漁農和市場(chǎng)之間架起一座座橋梁，把千家萬(wàn)戶(hù)的小生產(chǎn)和千變萬(wàn)化的大市場(chǎng)聯(lián)結起來(lái)，既可保證漁農在結構調整中的自主地位，又能充分發(fā)揮經(jīng)濟組織的積極作用。
7.完善信息網(wǎng)絡(luò )體系
加快我國漁業(yè)信息化步伐，圍繞水產(chǎn)品市場(chǎng)行情、供求趨勢以及漁業(yè)適用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新成果等方面，制定水產(chǎn)品市場(chǎng)信息采集標準和規范，通過(guò)廣播、電視、報刊和計算機網(wǎng)絡(luò )等多種形式，完善信息發(fā)布制度。同時(shí)，組建專(zhuān)門(mén)信息機構，配備專(zhuān)業(yè)信息人員，購置必要的信息工具，建立自上而下輻射全國各地的漁業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，形成覆蓋面寬、時(shí)效性強的國家與地方漁業(yè)信息體系，為漁農進(jìn)行漁業(yè)生產(chǎn)和結構調整提供及時(shí)、準確、系統、權威的信息服務(wù)保障。
需求調研報告4
一、調研背景
�。ㄒ唬┱{研目的
為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規格結構、學(xué)歷層次等以及地區人才需求狀況，以便為我校專(zhuān)業(yè)定位、人才培養目標、辦學(xué)模式、教學(xué)模式以及實(shí)訓基地定位提供可靠依據，從而把握住中職人才培養的方向和質(zhì)量，同時(shí)也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場(chǎng)信息。
�。ǘ┱{研意義
我國不斷地在深入進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應該緊隨時(shí)代趨勢，調整專(zhuān)業(yè)結構，順應社會(huì )發(fā)展。通過(guò)調研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務(wù)，重新確定專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)培養目標，為社會(huì )培養新型的復合型技能人才作出貢獻。
二、調研基本信息
我們從以下三方面來(lái)闡述調研基本信息，如圖1所示：
圖1調研基本信息結構圖
�。ㄒ唬┱{研對象與內容
在整個(gè)調研過(guò)程中，我們調研了中機二安、中機三安、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽(yáng)安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了座談或個(gè)人訪(fǎng)談。我們主要調研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結構、學(xué)歷層次，職位晉升等內容。
�。ǘ┱{研方法與工具
采取座談法，訪(fǎng)談法，實(shí)地調查法，問(wèn)卷法相結合進(jìn)行調研，搜集對象的相關(guān)資料，取得了第一手資料，為調研報告的論述提供了依據。我們綜合運用了系統分析法、歸納法等，為調研報告結構中各環(huán)節的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
�。ㄈ┱{研過(guò)程與結果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)及德陽(yáng)安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調研，隨后對東方電機有限公司進(jìn)行了調研。調研期間，企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生和我們進(jìn)行小組座談或個(gè)人訪(fǎng)談交流，針對企業(yè)人才需求，學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能提升等問(wèn)題深入交換了意見(jiàn)，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)校德育素質(zhì)教育收集了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學(xué)校建設市場(chǎng)調研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設方面，通過(guò)與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調研，我們了解到行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況、經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)結構調整和制度創(chuàng )新情況，這為電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)定位提供了很好的依據。
中國機械工業(yè)第二建設工程有限公司業(yè)務(wù)范圍目前從建筑工程項目專(zhuān)業(yè)承包轉向總承包，從傳統的設備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營(yíng)模式由生產(chǎn)型轉變?yōu)榻?jīng)營(yíng)型和管理型，并向國際化、專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時(shí)發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬�；對人才的素質(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術(shù)型:管理型=1:1，主要需求為現場(chǎng)帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專(zhuān)業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠(chǎng)建筑工程的臨時(shí)電源安裝、照明工程、動(dòng)力控制和工廠(chǎng)線(xiàn)路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程管理人才。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線(xiàn)和儀表方面的控制知識。
中國三安建設有限公司的業(yè)務(wù)范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統的設備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術(shù)管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，同時(shí)對人才的穩定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規范意識。在頂崗實(shí)習方面，企業(yè)對學(xué)校提出了更高要求，在實(shí)習期間無(wú)論在學(xué)習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學(xué)校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動(dòng)的關(guān)系。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，與二公司類(lèi)似，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規范方面的知識。
東方電機有限公司及簡(jiǎn)陽(yáng)空分廠(chǎng)地方企業(yè)，由于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)性很強，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求要求比較專(zhuān)一，公司的技術(shù)和本身的實(shí)力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過(guò)公司內培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個(gè)項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個(gè)人的素養，畢業(yè)學(xué)生基本能成長(cháng)起來(lái)，崗位升遷為：基本技術(shù)工人→施工隊長(cháng)→技術(shù)員→項目經(jīng)理→企業(yè)老總。
企業(yè)有學(xué)生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的學(xué)習能力的學(xué)生。
在畢業(yè)生的素養要求方面，要求學(xué)生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛(ài)一行，熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。主要指學(xué)生應具有較高的品德，以德為主：有德無(wú)才可用，無(wú)德有才堅決不用，有德有才一定要用。學(xué)校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學(xué)。要求學(xué)生做好職業(yè)規劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識、學(xué)習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學(xué)校應多開(kāi)展課外活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非�？菰锏�，學(xué)校增加學(xué)生到企業(yè)項目參觀(guān)、學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調研分析
通過(guò)調研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與趨勢，技能人才需求等方面進(jìn)行如下分析。
圖2調研分析框架圖
�。ㄒ唬┬袠I(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與技術(shù)發(fā)展趨勢
西南安裝高級技工學(xué)校地處德陽(yáng)�！笆濉逼陂g，德陽(yáng)將實(shí)施“1358”戰略（1城、3區、5基地、8突破），把德陽(yáng)中心城市加快建成區域中心大城市，建設全國社會(huì )管理創(chuàng )新示范區，打造“具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統籌管理下，把德陽(yáng)裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現工業(yè)增加值350億元，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶(hù)，億元企業(yè)70戶(hù)，培育規模以上企業(yè)400戶(hù)，努力使德陽(yáng)成為具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和清潔技術(shù)與新能源制造業(yè)基地。
德陽(yáng)重裝基地的建設，帶動(dòng)了德陽(yáng)建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)升級和結構調整，對我校的規模發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進(jìn)了我校的專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展，也有利于學(xué)校的快速發(fā)展。德陽(yáng)依托原有工業(yè)基礎，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)新能源、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設備的安裝、使用、維護、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應用能力、操作能力的電氣技術(shù)知識結合緊密的復合型應用人才，來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著(zhù)電氣自動(dòng)化工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業(yè)重大技術(shù)裝備升級勢頭強勁，需培養技能人才約200萬(wàn)人，高技能人才120萬(wàn)人（高級技師10萬(wàn)人、技師30萬(wàn)人、高級工80萬(wàn)人），其他技能人才80萬(wàn)人。到20xx年發(fā)電設備裝機達到14億千瓦，核電、風(fēng)電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術(shù)中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)作為機械行業(yè)的特色專(zhuān)業(yè)，為培養適應行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專(zhuān)業(yè)建設迫在眉睫。
�。ǘ┘寄苋瞬判枨鬆顩r與崗位職責要求
新的形勢對本專(zhuān)業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，加強技術(shù)工人，特別是中、高級技術(shù)工人的引進(jìn)與培養，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)必須適應企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結合，引入現場(chǎng)新技術(shù)和新工藝，培養出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng )新能力，較強專(zhuān)業(yè)技能和可持續發(fā)展能力的技能人才，滿(mǎn)足行業(yè)的大量需求。調研分析表如下：
表一中國三安公司
表二中國機械工業(yè)第二建設工程公司
表三東方電機有限公司
表四調研企業(yè)近三年來(lái)用人情況總表
表五調研企業(yè)情況總表（電工）
表六企業(yè)電工近幾年的用工人數統計總表
表七調研企業(yè)近幾年用工學(xué)歷統計總表
需求調研報告5
近幾年來(lái)，隨著(zhù)人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對學(xué)前教育越來(lái)越重視。目前，周口市城區現有幼兒園的數量與質(zhì)量已很難滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì )問(wèn)題。我們國家在“十二五”規劃中加大了學(xué)前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。
目前，川匯區在教育部門(mén)登記的公辦和私立幼兒園共60所，沒(méi)有登記而開(kāi)辦的也不在少數，大部分幼兒教師沒(méi)有幼教教師資格證，保守估計，每年幼師缺口達500人。
為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)對學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才的需求，通過(guò)走訪(fǎng)企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對人才的需求，以及準確把握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在社會(huì )的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來(lái)確定我們的教學(xué)大綱和人才培養方案。
我們在調查的過(guò)程中選擇了周口市幾家比較有知名度的幼兒園進(jìn)行了解。這些幼兒園包括周口市第三幼兒園、周口市第四幼兒園、周口市匯林幼稚園。經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷的分析整理，這些用人單位的意見(jiàn)可以總結為一下幾點(diǎn)：
1.用人單位對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅熟練幼兒園的基本工作流程，掌握基本的學(xué)前教育知識，運用理
論的能力，分析解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.幼兒園每天都要和家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，所以口語(yǔ)表達能力就顯得非常重要，所以，口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才一條重要參考標準。此外，普通話(huà)要求比較告。兒童的模仿能力強，具有向師性，老師的普通話(huà)發(fā)音直接影響兒童的普通話(huà)發(fā)音。
3.對于一線(xiàn)從事教學(xué)工作的幼兒教師來(lái)講，掌握一門(mén)特長(cháng)非常關(guān)鍵。
4.用人單位還要求計算機的使用能力，掌握一定的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練應用現代化通訊工具。
5.用人單位認為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中實(shí)踐能力不足，存在眼高手低的心理，缺乏服務(wù)意識和吃苦精神。
調查的結論與建議：
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景非常樂(lè )觀(guān)。
從我國目前的政策導向來(lái)看，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020年)》中提到：我國幼兒在園人數20xx年要達到3400萬(wàn)人，20xx年要達到4000萬(wàn)人；到20xx年，學(xué)前一年毛入學(xué)率達到90%，學(xué)前兩年毛入學(xué)率達到80%，學(xué)前一年毛入學(xué)率達到70%；并且明確提出到20xx年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區普及學(xué)前三年教育。建立政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。加強學(xué)前教育管理，規范辦園行為。制定學(xué)前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執行幼兒教師
資格標準，切實(shí)加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。教育行政部門(mén)加強對學(xué)前教育的宏觀(guān)指導和管理，相關(guān)部門(mén)履行各自職責，充分調動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。河南省也制定了相關(guān)的政策措施積極鼓勵并扶持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，河南省十二五規劃中指出：“加快教育改革發(fā)展，增加公辦幼兒園的數量，積極發(fā)展學(xué)前教育”。未來(lái)一段時(shí)期我省對學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才將會(huì )有非常旺盛的需求。 政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉的辦園體制會(huì )讓提供非常多的就業(yè)崗位。
因此，發(fā)展學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)勢在必行。
需求調研報告6
一、調研目的和方式
調研目的：為了更好地提高人才培養質(zhì)量、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設，使本專(zhuān)業(yè)培養目標更加貼近社會(huì )生產(chǎn)實(shí)際，我系進(jìn)行了酒店及與酒店相關(guān)行業(yè)的人才需求調研活動(dòng)。提供調研，可以及時(shí)地了解社會(huì )、行業(yè)以及企業(yè)對酒店管理專(zhuān)業(yè)人才知識、能力和素質(zhì)的要求的變化趨勢，進(jìn)而掌握市場(chǎng)需求信息，并以此為據調整酒店管理專(zhuān)業(yè)的課程設置、專(zhuān)業(yè)人才培養目標和模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)建設方案，使本專(zhuān)業(yè)能更好的適應社會(huì )和市場(chǎng)的需求，培養出具有德智體美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
調研對象：酒店行業(yè)、與酒店相關(guān)行業(yè)、酒店管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、各類(lèi)招聘會(huì )。
調研的方式: 面對不同的調研對象，采用不同的調研方式，具體有：訪(fǎng)談、座談、走訪(fǎng)、問(wèn)卷、實(shí)地觀(guān)察、文獻檢索、網(wǎng)站查閱等。
二、本專(zhuān)業(yè)人才需求調研結果整理分析
�。ㄒ唬┢髽I(yè)調研：主要通過(guò)訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷等方式進(jìn)行，結果整理分析如下：
1.經(jīng)調查，酒店企業(yè)對前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員、康樂(lè )服務(wù)員及其他崗位服務(wù)員的需求量匯總如下（圖2.1.1）：
圖2.1.1 酒店企業(yè)酒店人才的需求量
由上圖可得出以下結果：
�。�1）酒店企業(yè)目前對客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員、康樂(lè )服務(wù)員的需求量相對前廳服務(wù)員和其他人員來(lái)說(shuō)較大。這是因為酒店企業(yè)的客房、餐飲及康樂(lè )這些部門(mén)的業(yè)務(wù)量大且繁重，需要大量的人力。
�。�2）在需求量較大的客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員和康樂(lè )服務(wù)員中，餐飲和客房的需求基本相同，康樂(lè )較少。出現這種狀況的原因有兩種：一者，酒店的營(yíng)業(yè)和利潤重心通常在客房及餐飲，康樂(lè )相對較少，而且享受康樂(lè )服務(wù)的賓客也較少；二者，雖然客房、餐飲和康樂(lè )在社會(huì )上都有大量單體營(yíng)業(yè)情況，但相較而言，康樂(lè )的容量與數量之比較大。
�。�3）前廳服務(wù)員的需求量較少，這是因為前廳服務(wù)員作為酒店的門(mén)臉員工，酒店對其流動(dòng)性和職位空缺時(shí)刻有嚴格地控制，所以若不是酒店有大的的業(yè)務(wù)調整或擴張，通常時(shí)間上其需求是飽和的。
�。�4）除了前廳、客房、餐飲、康樂(lè )四類(lèi)的服務(wù)員需求外，其他類(lèi)崗位需求很少。酒店里常需要招聘的主要就是這四類(lèi)員工，其他如工程、保安等人員需求量的彈性較大，而且這
些崗位通常和酒店服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)性不大。
綜合以上可知，酒店企業(yè)的人才需求主要集中在前廳、客房、餐飲與康樂(lè )，其中又以客房、餐飲、康樂(lè )為多。這些崗位和酒店服務(wù)與管理的相關(guān)性都很大。
2.調查結果發(fā)現用人單位對以上各項崗位的具體任務(wù)、職業(yè)素質(zhì)和能力要求（共有的）如下（表2.1.1）：
表2.1.1 崗位任務(wù)、素質(zhì)和能力調查匯總表
由上表可以看出，酒店企業(yè)對每種崗位服務(wù)員的職業(yè)要求都作了詳細的描述，并且其中對素質(zhì)要求都提到語(yǔ)言能力、品質(zhì)、服務(wù)意識、職業(yè)道德和崗位技能等，可以分析出目前酒店專(zhuān)業(yè)人才應具有：
�。�1）基本技能：計算機應用、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀能力等。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能：在掌握基本應用能力的基礎上，學(xué)生能熟練掌握酒店各項對客服務(wù)技能的，常參照畢業(yè)生所取得的相關(guān)職業(yè)技能等級資格。
�。�3）專(zhuān)業(yè)拓展能力：學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，尤其是管理能力、酒店專(zhuān)業(yè)外但相關(guān)的知識（如旅游）能力。
�。�4）具有良好的酒店服務(wù)意識與職業(yè)道德。針對調研過(guò)程中發(fā)現的學(xué)生流動(dòng)性大的問(wèn)題，更應該重視培養腳踏實(shí)地、能說(shuō)、能寫(xiě)、能講、能協(xié)調、能做人的具有較高職業(yè)道德的技術(shù)型和實(shí)用型人才。
�。ǘ┊厴I(yè)生調研：主要通過(guò)訪(fǎng)談和問(wèn)卷的方式對本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就課程設置、實(shí)習實(shí)訓、就業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)建設和發(fā)展四方面進(jìn)行調研。經(jīng)分析整理結果如下：
1.畢業(yè)生對酒店管理專(zhuān)業(yè)的課程設置的意見(jiàn)：
�。�1）課程設置盡量全面，應該由更專(zhuān)業(yè)的教師講授；
�。�2）增加外語(yǔ)類(lèi)課程，如英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等，可以請一些外教；在語(yǔ)言教學(xué)上，應側重于培養學(xué)生的外語(yǔ)表達能力；
�。�3）課程內容應豐富化，課程安排應更均衡，課程講授應注重實(shí)踐性；
�。�4）希望豐富和加強客房和餐飲的實(shí)訓課程、計算機課程；
�。�5）財務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)設的意義對實(shí)際人才需求而言較小。
2.畢業(yè)生對酒店管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習實(shí)訓的意見(jiàn)：
�。�1）在選定實(shí)習單位時(shí)希望再多照顧一下學(xué)生將來(lái)的人生規劃，做出更人性化的計劃；
�。�2）實(shí)習實(shí)訓時(shí)老師可從旁指導或參與其中，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)；
�。�3）實(shí)訓內容應豐富化，最好能夠輪崗；
�。�4）希望有更多的實(shí)習選擇，如國際大型連鎖酒店、度假村、豪華游輪等。
3.畢業(yè)生對酒店管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)定位的意見(jiàn)：
�。�1）對該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)定位認識不一，有的認為本專(zhuān)業(yè)目前定位在酒店基層服務(wù)人員，比較明確；還有的認為定位較窄，有一定的局限性；
�。�2）中國發(fā)達及各大一線(xiàn)城市有利于酒店服務(wù)人員的發(fā)展。
4.畢業(yè)生對酒店管理專(zhuān)業(yè)的建設和發(fā)展的意見(jiàn)：
�。�1）多開(kāi)始外語(yǔ)類(lèi)課程，專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐性還得加強；
�。�2）提升院系的教學(xué)管理，讓學(xué)生學(xué)到更多更專(zhuān)業(yè)的知識才。
�。ㄈ┱衅笗�(huì )調研：這項調研主要采用的是觀(guān)察法。
經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)多個(gè)招聘會(huì )現場(chǎng)，通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現招聘會(huì )中與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位招聘席位所占比例較其他專(zhuān)業(yè)大，說(shuō)明目前酒店店管理專(zhuān)業(yè)人才的需求量仍然很大。在此類(lèi)招聘中，對需求人才的學(xué)歷、職業(yè)資格等的要求呈現出一定的特點(diǎn)：
1.學(xué)歷要求：如圖2.3.1，招聘單位所需人才中，研究生占6%，中職16%，而本科或高職高專(zhuān)高達77%，其余的1%沒(méi)有特殊要求。由此可明顯地知道，目前酒店管理專(zhuān)業(yè)本科或高職高專(zhuān)學(xué)歷的畢業(yè)生是酒店行業(yè)絕對的人才需求大軍。故此可知本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景良好。
2.職業(yè)資格的要求：各崗位都針對崗位的差別分別提出相應的職業(yè)資格證。如前廳服務(wù)員要求具有應聘者國家高級前廳服務(wù)員資格證，客房部服務(wù)員要求求職者具有國家高級客房服務(wù)員資格證書(shū)，餐飲部服務(wù)員要求求職者具有國家高級餐飲服務(wù)員資格證書(shū)等。
圖2.3.1 招聘會(huì )中人才結構圖
3.其他要求：此方面提到較多的是良好的身體素質(zhì)、正確的服務(wù)意識、高尚的職業(yè)道德，以及吃苦耐勞精神。
需求調研報告7
一、“世界工廠(chǎng)”對電氣自動(dòng)化人才的巨大需求
珠江三角洲地區是聞名的“世界工廠(chǎng)”，已成全球主要的生產(chǎn)制造業(yè)基地，是經(jīng)濟最活躍的地區之一，在機械、汽車(chē)、電子、通信等現代制造領(lǐng)域，均需要機電一體化方面的工程技術(shù)人員，與此相關(guān)的機械制造與自動(dòng)化、機電一體化、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)人才需求量非常大。
通過(guò)對佛山地區的考察，我們發(fā)現家用電器、電子通訊、電腦配件等行業(yè)已發(fā)展成為佛山的支柱特色產(chǎn)業(yè)，需有一大批電工、電子、通信與自動(dòng)化技術(shù)人員進(jìn)行支持。目前，在佛山地區及其周邊地區聚集的家電整機及其配件生產(chǎn)廠(chǎng)有五千多家，還有電力電子設備制造、機械制造、電機制造、通信設備制造等企業(yè)近八千家。在人才需求方面，根據我們對科龍集團、美的集團、格蘭仕公司、廣東北電、廣東天樂(lè )、順德特種變壓器廠(chǎng)、順德電機廠(chǎng)等多家企業(yè)的調查，從總體來(lái)看，這些企業(yè)的人才需求增長(cháng)率為每年20%左右。主要崗位是現場(chǎng)生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品工藝、質(zhì)量檢測、質(zhì)量控制、物料采購、設備安裝、運行、管理、維修、售后服務(wù)等。
二、新興支柱產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展擴大了對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才需求
在廣州、深圳、佛山、珠海、東莞、中山等地區有眾多的電子企業(yè)，是我國電子產(chǎn)品，如通訊設備（程控交換機、手機、電話(huà)機等）、家電（電視機、音響設備、空調、冰箱等）、計算機及配件（主板、顯示器、電源、驅動(dòng)器等）主要的設計、制造基地之一。
有關(guān)部門(mén)的統計數據顯示，"十五"期間，廣東新興支柱產(chǎn)業(yè)中技術(shù)含量相對高的電子信息業(yè)、電器機械及專(zhuān)用設備業(yè)發(fā)展迅速，投入及產(chǎn)出增長(cháng)均處于領(lǐng)先地位。20xx年電子信息業(yè)、電器機械及專(zhuān)用設備業(yè)資產(chǎn)總計為5623.68和3704.82億元，比20xx年增長(cháng)1.98和1.41倍，年均增幅24.4%和19.2%，資產(chǎn)占全省工業(yè)的比重分別由20xx年的13.2%和10.7%提高到20xx年20.8%和13.7%。增加值為20xx.27和1322.39億元，比20xx年增長(cháng)2.66和2.19倍，年均增幅29.7%和26.1%，高于同期全省工業(yè)平均增速，增加值占全省工業(yè)的比重分別由20xx年的16.7%和12.1%提高到20xx年22.3%和14.0%。兩大產(chǎn)業(yè)已成為廣東省生產(chǎn)規模最大的支柱產(chǎn)業(yè)，這兩大支柱產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展擴大了對電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才需求。
三、在傳統勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識密集型轉變的過(guò)程中，增加了對技術(shù)工人的需求數量
珠三角電子行業(yè)已從勞動(dòng)密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型行業(yè)轉變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設備不斷涌現，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)對人才需求的增長(cháng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。
在傳統勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識密集型轉變的過(guò)程中，企業(yè)需要進(jìn)行設備的更新與改造，需要大量既懂技術(shù)、管理，又具備操作技能的面向生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)人才。企業(yè)最清楚自己需要什么樣的人，也最清楚這些人需要什么樣的知識結構和技能結構，而且企業(yè)最清楚這些人才將在什么樣的崗位上工作。但是，企業(yè)卻沒(méi)有太大的精力去培養自己所需要的技術(shù)人才。
珠三角地區的電子產(chǎn)品制造業(yè)主要是以加工業(yè)或制造業(yè)為主，行業(yè)的發(fā)展在最近幾年出現了新的趨勢，一是合資企業(yè)的比例正在不斷地增大；二是電子整機產(chǎn)品加快國產(chǎn)化；三是各企業(yè)都向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以求取得規模效益；四是企業(yè)為技術(shù)改造投入的資金大幅度增長(cháng)。
改革開(kāi)放初期，珠三角電子行業(yè)主要從事來(lái)料加工，生產(chǎn)設備、元器件、原材料大多依靠進(jìn)口，主要承擔產(chǎn)品勞動(dòng)密集型工序，技術(shù)含量低，生產(chǎn)工藝相對簡(jiǎn)單，對生產(chǎn)一線(xiàn)從業(yè)人員（如生產(chǎn)線(xiàn)操作工、質(zhì)檢工、調試工等）的知識面、技術(shù)水平、操作技能等方面要求不高，結果沒(méi)有受過(guò)正規職業(yè)教育的初、高中畢業(yè)生經(jīng)過(guò)短期培訓后也能基本勝任生產(chǎn)一線(xiàn)的工作。
但是近年來(lái)，珠三角電子行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況發(fā)生了很大變化，從“來(lái)料加工，三來(lái)一補”過(guò)渡到了“研發(fā)、設計、制造”階段，珠江三角洲地區已逐漸成為我國電子產(chǎn)品設計、制造的重要基地，許多領(lǐng)域（如家電）產(chǎn)品的技術(shù)含量、生產(chǎn)工藝、更新?lián)Q代步伐已接近或達到世界一流水平。珠三角電子行業(yè)已從勞動(dòng)密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型行業(yè)轉變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設備不斷涌現，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)對人才需求的增長(cháng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。許多企業(yè)一方面為了提高人員效率而精簡(jiǎn)缺乏專(zhuān)業(yè)技能的冗余人員，另一方面又大量引入急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。據有關(guān)部門(mén)統計，全省需求從事技術(shù)工種崗位人員達800萬(wàn)人，技術(shù)工人缺口超過(guò)400萬(wàn)，其中電子信息行業(yè)缺口約130萬(wàn)。從近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況看，各個(gè)行業(yè)中，電子信息行業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直處在前列，20xx年市場(chǎng)需求最大的十種職業(yè)中電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)工人名列第一。
四、我國技能型人才培養模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育培訓的針對性和適應性。
社會(huì )對人才的需求是多方面多層次的，而目前社會(huì )對應用型人才的需求是短缺的，這一層次人才的培養就要靠高等職業(yè)教育。同時(shí)我們應該認識到，高職要發(fā)展不能光靠學(xué)校和教育部門(mén)本身，更要與勞動(dòng)保障和人事部門(mén)共同聯(lián)手，以市場(chǎng)需求為導向，走產(chǎn)學(xué)研結合之路，只有這樣，才能解決接受高職教育學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。技能型緊缺人才的培養要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)迫切需要的技能型、應用性人才。要以能力為本位構建培養方案，對職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，以技術(shù)應用能力和崗位工作技能為支撐，明確專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力的培養形成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養方案要體現相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的要求，以使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備相應的上崗能力。
走新型工業(yè)化道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng )新人才，也需要數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。職業(yè)教育承擔著(zhù)培養技術(shù)、技能型人才的重要責任。我國技能型人才培養模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育培訓的針對性和適應性。據悉，教育部、勞動(dòng)保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛生部等6部門(mén)共同啟動(dòng)了“制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程”，以緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)上技能型人才的緊缺狀況，提高職業(yè)教育對社會(huì )和企業(yè)需求的反應能力，促進(jìn)整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
綜上所述，珠三角地區對電氣自動(dòng)化及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才有著(zhù)巨大需求，我校位于珠三角地區中心城市廣州，培養能為珠三角企業(yè)服務(wù)的高技能型人才工作顯得尤為迫切。通過(guò)對相關(guān)企業(yè)的走訪(fǎng)與調研，對電氣自動(dòng)化技能型人才的需求及培養模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經(jīng)驗，對專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革有著(zhù)重要的指導意義。
需求調研報告8
當前，人口老齡化已經(jīng)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的社會(huì )問(wèn)題，是我們國家的基本國情。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，黨和國家出臺實(shí)施了許多養老、惠老政策，多數老年人過(guò)上了幸福、安穩的晚年生活，對當前的物質(zhì)生活基本滿(mǎn)意。相對于物質(zhì)生活，老人們對精神文化方面的滿(mǎn)意程度稍低了些，結合有關(guān)材料和本人走訪(fǎng)調研了解，1/3的老人感到精神生活豐富，1/3的老人感到精神生活一般， 仍有1/3的老人感到精神生活貧乏。
�。ㄒ唬╇娨�、收音機成為老年人精神文化的重要構成部分�？措娨暿抢夏耆俗晕�?jiàn)蕵?lè )、了解世界和國家大事的重要渠道，絕大部分老人表示，除特殊情況，沒(méi)有一天不看電視、聽(tīng)收音機的，有的老人每日看電視的時(shí)間在8小時(shí)以上。從時(shí)間上秋冬兩季更長(cháng)于春夏季節。
�。ǘ﹨⒓游捏w活動(dòng)成為老年人擴大交往的重要途徑。由于我盟目前為老年人建設了相當數量的文化活動(dòng)室等休閑場(chǎng)所，蘇木（鄉）鎮所在地的老人們把打打麻將、撲克作為重要的娛樂(lè )活動(dòng)項目和擴大交往的手段。旗縣所在地由于老年人相對集中、娛樂(lè )設施相對不足，除部分熱愛(ài)文體活動(dòng)的外，其他老人成群結隊地坐在一起室外聊天閑談成為打發(fā)空閑時(shí)間、相互溝通的主要方式。
�。ㄈ﹨⒓又R性活動(dòng)成為老年人重要選擇。如今的老年人文化程度普遍不高，小學(xué)甚至文盲的比例占到七成以上。相當部分的老年人渴望學(xué)習知識，充實(shí)精神文化生活。
建議：
要填補老年人精神文化生活的空缺，就需要與社會(huì )共同努力，結合目前正在全力推進(jìn)的精準扶貧，不斷地延伸、擴展和優(yōu)化老年人精神生活、文化生活的“空間”。
�。ㄒ唬┘訌娦麄饕龑�，營(yíng)造關(guān)注老年人的社會(huì )氛圍。
一是弘揚孝道文化。把弘揚孝道文化作為一項文明創(chuàng )建任務(wù)，大力開(kāi)展孝親敬老活動(dòng)，健全宣傳隊伍，拓寬宣傳渠道，營(yíng)造良好宣傳氛圍。從學(xué)校、社會(huì )、家庭三個(gè)層面開(kāi)展了內容豐富的孝道文化宣傳評比活動(dòng)，讓關(guān)注關(guān)愛(ài)老年人的意識和行動(dòng)進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭。職能部門(mén)組織開(kāi)展特色鮮明的主題活動(dòng)、敬老模范嘎查(村、社區)和孝親敬老先進(jìn)評比活動(dòng)，傳承和弘揚中華民族傳統的孝道文化。
二是發(fā)展老年教育。建議各級政府要在財力、物力上大力支持當地老年教育工作，把老年教育列入終身教育體系，統一規劃，加強管理，擴大老年教育覆蓋面，提高教育水平。充分利用我盟現有的教育條件，辦好老年電視大學(xué)和老年進(jìn)修學(xué)校，引導老人學(xué)習黨的方針政策，學(xué)習新的科學(xué)文化知識，學(xué)習養生保健知識，既增長(cháng)知識，又能消除孤獨感，豐富晚年生活。常住老年人口較多、有條件的蘇木鎮也可就近設立教學(xué)點(diǎn)，爭取更多的老年人參加學(xué)習。
三是開(kāi)展文化下鄉。相關(guān)部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展“送科普書(shū)籍、送電影、送戲”等形式多樣的文化下鄉活動(dòng)，豐富基層老年人的文化生活。老齡工作部門(mén)也可以積極組建老年藝術(shù)團，一方面藝術(shù)團成員可以自?shī)首詷?lè )，豐富自己的晚年生活；另一方面可以編排節目送戲下鄉，為廣大老年人送上精神食糧。
�。ǘ╅_(kāi)展文體活動(dòng)，提高老年人的身體素質(zhì)。
一是加強硬件建設。近年來(lái)，我盟在體育健身設施上有了明顯改善，但仍然存在不夠完善，各地政府有關(guān)部門(mén)要繼續增加財政投入，建設門(mén)球等我盟傳統老年活動(dòng)設施的建設。同時(shí)要整合學(xué)校、部門(mén)、社區現有資源，做到共同利用、一室多用，實(shí)現效益的最大化，方便老年人開(kāi)展文體健身活動(dòng)。
二要健全軟件組織。各蘇木鎮、社區可成立老年人體育群眾組織，積極組建廣場(chǎng)舞隊、歌唱隊、棋牌隊等各類(lèi)文體團隊，活躍老年人生活，鍛煉老年人體魄。
三是積極開(kāi)展文體活動(dòng)。要經(jīng)常組織開(kāi)展大型文體交流活動(dòng)，如與周邊盟、旗聯(lián)合舉辦老人步行健身走活動(dòng)、廣場(chǎng)舞比賽等活動(dòng)，讓更多的老年人參與到健身隊伍中來(lái)，搞高自身身體素質(zhì)。還要因地制宜、經(jīng)常組織開(kāi)展各類(lèi)諸如太極拳、抖空竹、小型文體比賽，促進(jìn)群眾性老年文化活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄈ╆P(guān)注精神慰老，提高老年人的生活質(zhì)量。
一是在精神上敬重老年人。要尊重老年人，要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，體現在老年優(yōu)先、老人在上等方面；
二是在心理上滿(mǎn)足老年人。體現在尊重老年人的選擇和盡量順從老年人的意愿。比如幫助老年人實(shí)現年輕時(shí)的夢(mèng)想，引導老年人培養有益的興趣愛(ài)好，支持老年人發(fā)揮余熱等等。
三是子女要唱主角。在老年人物質(zhì)生活有了基本保障的情況下，精神贍養顯得更加重要，有時(shí)兒孫一句寬慰的話(huà)語(yǔ)、一封平安的家書(shū)、一個(gè)溫馨的電話(huà)、一件有意義的禮物，就會(huì )給老年人一個(gè)驚喜、一絲慰藉、一點(diǎn)溫暖、一份回報。
四是老年人要自強。老年人要融入社會(huì )、融入社區、融入集體、融入自然，積極投身到社會(huì )中去，做到老有所為，發(fā)揮余熱；要培養興趣，廣交朋友，豐富生活，多參加有益的適合自己的文體活動(dòng)，總之，要實(shí)現積極老齡化，老年人應該有精神寄托，但不要有依賴(lài)思想，不要過(guò)于依賴(lài)子女，應該自己動(dòng)手做好自己的事。
需求調研報告9
教師培訓是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提升教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，教師培訓的質(zhì)量不僅關(guān)系到教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，更關(guān)系著(zhù)當前教育改革的成敗。培訓需求分析是整個(gè)培訓管理活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節，它決定著(zhù)培訓能否應對正確的目標，影響到能否制定具有針對性、實(shí)效性和科學(xué)性的培訓方案，最終對培訓的有效性高低起著(zhù)重要作用。為此，我們采用自編的教師培訓調查問(wèn)卷，對永城市1010名在職公辦中小學(xué)教師培訓需求問(wèn)題進(jìn)行了抽樣調查，并訪(fǎng)談了其中的62名參訓教師，他們的態(tài)度和建議有利于對教師培訓工作的全面審視和規劃，通過(guò)了解該地區中小學(xué)教師培訓的需求及其差異，為制定不同層次教師的培訓方案提供依據。調查結果分析報告如下。
一、基本情況
本調查于20xx年4月～7月進(jìn)行，主要調查對象為永城市29個(gè)鄉鎮及市屬學(xué)校的中小學(xué)教師。我們在查閱大量教師培訓相關(guān)文獻的基礎上，結合對一些校長(cháng)、骨干教師的訪(fǎng)談，編寫(xiě)了《永城市中小學(xué)教師培訓需求調查問(wèn)卷》，問(wèn)卷圍繞中小學(xué)教師的培訓需求進(jìn)行設計，調查內容共分為三部分：一是關(guān)于調查對象的基本信息，包括性別、學(xué)歷、所教學(xué)段、職稱(chēng)、教齡、年齡、任教學(xué)科、所帶年級等;二是培訓需求情況，主要包括教師參加培訓的目的、期待、形式，培訓時(shí)間安排以及培訓中存在的問(wèn)題、培訓效果評價(jià)、培訓內容需求、影響教師參加培訓的因素等;三是以開(kāi)放題的形式了解調查對象對教師培訓的建議。
問(wèn)卷采用分層抽樣的方法，選取全市29個(gè)鄉鎮和市屬學(xué)校中小學(xué)教師為調查對象，問(wèn)卷發(fā)放覆蓋各學(xué)段、各學(xué)科的教師群體。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷1010份，回收有效問(wèn)卷1007份(其中男教師500人，占49.5%，女教師 510人，占50.5%;中學(xué)教師427人，占42.3%，小學(xué)教師 584人，占57.7%)，有效回收率為99.70%，問(wèn)卷數據經(jīng)過(guò)篩選、整理，輸入計算機，主要運用EXCEL20xx、SPSS13.0等相關(guān)軟件對調查結果進(jìn)行了統計與分析。
二、結果與分析
1.中小學(xué)教師參加培訓的動(dòng)因
調查顯示(見(jiàn)表1)，有39.94%的教師參加培訓的目的是為了提高自己的教學(xué)能力與水平;24.43%的教師參加培訓的目的是建立關(guān)系，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗;21.03%的教師參加培訓的目的為了走出去開(kāi)闊視野;服從上級安排的教師占8.18%;評先晉職需要僅占到6.00%，關(guān)注度較低。結果表明，大多數中小學(xué)教師渴望學(xué)習，提升素質(zhì)。他們對參加繼續教育培訓，態(tài)度端正，認識正確、目標明確�？梢�(jiàn)，內部動(dòng)機是大部分被調查者參加教師培訓的主導因素。但不可忽視的是，仍有一少部分被調查者參加培訓是屬于外部驅動(dòng)，缺乏持久的積極性，不利于自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
2.培訓內容需求
調查發(fā)現，中小學(xué)教師認為最需要的培訓內容依次是：教育實(shí)踐與教學(xué)新技能(23.11%)、現代教育技術(shù)(19.71%)、教師心理健康教育(16.90%)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教科研能力(15.71%)、教育理論與學(xué)科新知識(11.53%)、職業(yè)道德與素養(9.23%)、教育政策與法規(3.45%)、其他(0.37%)。由此可見(jiàn)，老師們迫切希望得到教育實(shí)踐、教學(xué)技能;其次是現代教育技術(shù)能力和教師心理健康方面的培訓;第三是對專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教科研能力;教育理論與學(xué)科新知識等涉及個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論和知識也有一定的需求�？梢钥闯�，中小學(xué)教師對培訓內容需求方面體現出強烈的實(shí)用取向，培訓內容的需求主要集中在教育實(shí)踐與教學(xué)新技能、現代教育技術(shù)、教師心理健康教育、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教科研能力四個(gè)方面。因此，培訓機構應根據教師的需求確定相應的培訓內容。
3.培訓方式需求
對于培訓方式，當問(wèn)及“您認為下列哪種培訓方式對您是有效”時(shí)，結果表明，排在前三位的培訓方式分別是：經(jīng)驗交流(23.29%)、觀(guān)摩考察(18.60%)和名師帶教 (16.49%)，而對于自主研修、網(wǎng)上學(xué)習和課題研究形式選擇的比例較低(見(jiàn)圖1)。比較發(fā)現，對于實(shí)踐性、指導性、可操作性較強的學(xué)習內容，老師們需要更多的是面對面的直接指導和借鑒。訪(fǎng)談發(fā)現，老師們更重視參與、互動(dòng)、體驗、生成的新型培訓方式，這些方式有助于教師開(kāi)拓視野，打破傳統的習慣性思維，有利于發(fā)揮教師在培訓中的主體地位。
4.培訓模式需求
在培訓模式上，認為效果最好的培訓模式選項中，“集中培訓”排在首位，占25.59%;“遠程與校本相結合”和“以遠程為依托，整合集中和校本的混合學(xué)習模式”分別占17.11%、14.68%;“校本培訓”占13.90%;“遠程培訓”占13.37%;“集中與校本相結合”占11.35%。結果表明：從排在前三位的情況來(lái)看，集中培訓、校本研修、遠程培訓相結合是大家認為更有利于各種培訓模式的揚長(cháng)避短，因而大家更樂(lè )于接受。
5.培訓時(shí)間需求
在培訓時(shí)間安排上，有47.95%的教師希望在“學(xué)期中”組織培訓，43.84%的教師愿意在“暑假”接受培訓，愿意在“雙休日”和“寒假”接受培訓的僅分別占3.10%和5.11%(見(jiàn)圖2)。由此可見(jiàn)，大部分教師希望培訓時(shí)間安排在工作期間，不希望培訓占用休息時(shí)間。與部分教師訪(fǎng)談發(fā)現，一方面，老師們工作負擔和家庭負擔較重，僅有的休息時(shí)間(尤其是雙休日)需要休息調整或用來(lái)處理個(gè)人的一些事務(wù)，另一方面也反映出老師們的自我權利意識增強，國家法定的節假日，他們希望能夠得到充分享受。 6.培訓師資需求
對于培訓師資，問(wèn)卷中列舉了專(zhuān)家教授、教育行政官員、教學(xué)名師、教研人員、進(jìn)修學(xué)校教師和教材編寫(xiě)者等幾種主要的培訓者。調查結果顯示：位列前三的培訓師資是“專(zhuān)家教授”、“名師”和“骨干教師”，分別占28.40%、25.43%、16.38%，“優(yōu)秀教研員”、“教材編寫(xiě)者”和“進(jìn)修學(xué)校教師”分別占16.38%、7.03%和6.83%。結果表明，一方面，老師們希望得到既有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗又能將實(shí)踐上升到一定理論高度的“專(zhuān)家教授、名師和骨干教師”的培訓引領(lǐng)，專(zhuān)家教授掌握著(zhù)最新的教育理念和理論，是教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師和骨干教師擁有豐富的經(jīng)驗，又比較了解教育教學(xué)的真實(shí)情況，其授課的針對性和適用性比較高，自然歡迎程度就高。另一方面，也反映出“教研員”和“進(jìn)修學(xué)校教師”的教學(xué)水平和能力亟待進(jìn)一步提高。
7.培訓期待與收獲
從教師對參加培訓的期待看，相比于教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，能夠通過(guò)培訓獲得可以在工作上應用的一些有效的技巧或技術(shù)(31.00%)是教師第一位的需求;其次是獲得適用的新知識(26.18%);第三是獲得新的理念(23.59%)，參見(jiàn)表2。這反映出教師對提高自身專(zhuān)業(yè)能力，提高課堂教學(xué)效益的渴望。教師對培訓的期望是相當現實(shí)的，華而不實(shí)的培訓是教師所不愿接受的，也是資源的浪費。因此，教師培訓一定要注重培訓的實(shí)效性。
8.目前培訓中存在的主要問(wèn)題
調查表明，教師們認為目前中小學(xué)教師培訓中主要存在的問(wèn)題依次是：培訓內容缺乏針對性(31.73%);培訓目標缺乏對課程改革進(jìn)行有效指導(29.05%);培訓方法陳舊(20.34%);培訓管理不嚴(12.06%);培訓者水平不高(6.46%);其他(0.37%)。因此，對于負責教師培訓的機構而言，要反思現存的這些問(wèn)題，制定切實(shí)可行的應對之策，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)教師培訓的實(shí)效性和有效性。
9.影響教師參加培訓的因素
表3統計結果表明，影響中小學(xué)教師參加培訓的首要原因是教學(xué)與管理工作繁重，時(shí)間精力有限(32.41%);其次培訓形式化、無(wú)實(shí)效(15.46%);第三是培訓時(shí)間安排不合理(14.07%)。此外，培訓內容和個(gè)人需求不符(14.02%)、個(gè)人承擔的培訓費用高(11.52%)和參加培訓學(xué)習沒(méi)有激勵機制(6.26%)等因素也是影響教師參加培訓的原因。如此看來(lái)，合理安排培訓時(shí)間，增強培訓的針對性和實(shí)效性，切實(shí)解決中小學(xué)教師的培訓經(jīng)費，解決教師的工學(xué)矛盾是目前急需解決的問(wèn)題。
三、思考和建議
通過(guò)實(shí)地調研，我們發(fā)現中小學(xué)教師對培訓認可度較高且具有強烈的培訓需求，他們對參加教師培訓，態(tài)度端正，認識正確、目標明確。但調查同時(shí)也顯示，教師對培訓內容、培訓方式和模式、培訓時(shí)間和師資，培訓過(guò)程等方面的需求沒(méi)有讓教師完全滿(mǎn)意，相關(guān)問(wèn)題的存在導致培訓偏離了教師的需求，從而使得培訓效果缺乏實(shí)效。為此，提出如下建議。
1.要進(jìn)一步完善和落實(shí)教師培訓管理制度，加強督導評估力度
首先，既要落實(shí)約束機制，又要建立激勵機制，要通過(guò)制度的完善落實(shí)來(lái)提高教師參訓的積極性、主動(dòng)性。其次，要加強對教師培訓工作的督導評估，以推動(dòng)教師培訓工作的持續開(kāi)展�？梢越⒆陨隙碌慕處熍嘤柟ぷ髟u估制度，通過(guò)評估，促進(jìn)教師培訓，提高培訓效果，使培訓學(xué)校、中小學(xué)和教師個(gè)人均獲得相應的收獲。第三，要加強培訓管理，完善考核評價(jià)機制，做好培訓后跟蹤指導。制定相應的培訓要求和管理標準，從培訓方案設計、學(xué)籍管理、過(guò)程監控、結果評價(jià)、關(guān)注培訓后教師對培訓工作改進(jìn)的建議等方面加強教師培訓管理，分層推進(jìn)，分類(lèi)實(shí)施，實(shí)現培訓管理的科學(xué)化。
2.要從教師的現實(shí)需要出發(fā)，以加強現代教育技術(shù)為突破口，科學(xué)設計培訓內容
當前，新課程改革正深入開(kāi)展，課堂教學(xué)正在向追求“有效”、“高效”的方向發(fā)展，一線(xiàn)教師最普遍、最迫切的需求就是如何有效引導和指導學(xué)生自主學(xué)習、有效學(xué)習，提升學(xué)生創(chuàng )新能力。為此，教師培訓必須圍繞“如何提高教師指導學(xué)生有效學(xué)習的'能力”為核心內容進(jìn)行設計，要強調在“做中學(xué)(learning by doing)”，唯有如此，培訓才有實(shí)效。此外，教師培訓要順應當前社會(huì )變革和教育改革發(fā)展形勢以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，其他培訓內容也是必需的，如：教育發(fā)展規劃綱要、班主任工作、師德師風(fēng)建設、專(zhuān)業(yè)知識更新和學(xué)科素養提升、電子白板的建設與應用等專(zhuān)題。
3.要滿(mǎn)足中小學(xué)教師多樣化的需求，可采取多元化的培訓方式，建立分層分類(lèi)分崗的培訓體系
從教師的希望和教師培訓工作發(fā)展的趨勢來(lái)看，集中培訓、遠程培訓和校本研修相結合的混合學(xué)習模式是開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓的主要途徑，但在實(shí)施過(guò)程中，三種培訓方式一定要既能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，又能互相彌補各自不足，成為有機結合的整體。集中培訓主要解決培訓的組織部署、交流研討、階段性總結和問(wèn)題指導等;遠程培訓主要解決問(wèn)題指導、交流展示、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等;校本培訓主要解決“做什么”和 “如何做”的問(wèn)題。同時(shí)，可考慮建立分層分類(lèi)分崗的培訓課程體系。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的、動(dòng)態(tài)的、復雜的過(guò)程。從入職，到調整，再到成熟，每個(gè)階段的教師都有不同的專(zhuān)業(yè)需求。同時(shí)，學(xué)科的特殊性使得不同學(xué)科教師的需求也各有差異，不同的崗位也對教師的素質(zhì)提出了不同的要求。因此，不同的崗位也對教師的素質(zhì)提出了不同的要求，建立分層分類(lèi)分崗的培訓課程體系是實(shí)現培訓針對性的必然要求。注意把專(zhuān)家講座、經(jīng)驗交流、問(wèn)題研究、參觀(guān)學(xué)習、理論學(xué)習等方式有機結合起來(lái)，從而使教師通過(guò)培訓，達到既能更新教育觀(guān)念，又能運用所學(xué)理論解決當前遇到的各種實(shí)際問(wèn)題的目的。
需求調研報告10
人口老齡化是世界人口發(fā)展的一大趨勢，預計在二十一世紀三、四十年代將達到高潮。目前，這一問(wèn)題受到世界各國的普遍關(guān)注。
北京市在80年代末就已經(jīng)步入老齡化社會(huì )，90年代以來(lái)，人口老齡化程度不斷加劇，人口老化形勢日益嚴峻，老年人口無(wú)論是在數量上還是在總人口中的比重都在不斷提高。隨著(zhù)人口老齡化程度的加劇，老齡問(wèn)題即老年人的需求問(wèn)題和人口老齡化所帶來(lái)的社會(huì )經(jīng)濟問(wèn)題日益突出，對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了不容忽視的影響。解決北京市的老齡問(wèn)題，北京市統計局最近在全市范圍內進(jìn)行了老年人生活現狀及需求的抽樣調查。
（一）老年人的生活現狀
大多數老年人與子女居住在一起。從老年人的居住方式看，70%的老年人與子女居住在一起；近三分之二的老年人享受離退休待遇；老年人的就業(yè)比例較低；老年人的經(jīng)濟來(lái)源主要是離退休金；80%以上的老年人生活能夠自理；老年人公費醫療的比例達到60%；老年人的娛樂(lè )活動(dòng)較為單一。
（二）老年人對一些問(wèn)題的看法
老年人大多愿意與子婦住在一起；三分之一的老年人對自己的經(jīng)濟狀況表示滿(mǎn)意；絕大多數老年人選擇家庭養老；半數以上的老年人贊同再婚；大多數老年人沒(méi)有學(xué)習的興趣；60%的老年人肯定自己的社會(huì )價(jià)值。
（三）老年人最需要解決的問(wèn)題
老年人提及最多的問(wèn)題是“生活有人照料”，其次是“有寬敞的住房”，第三是“經(jīng)濟上有人幫助”和“看病就醫方便”，另外，還有一定比例的老年人提出要“增加服務(wù)社區”，而提到其它問(wèn)題的老年人較少。老年人所提出的問(wèn)題存在著(zhù)地區差異、年齡差異和文化差異。
地區差異：城近郊區的老年人對目前生活狀況的滿(mǎn)意度要低于遠郊區縣，城近郊區老年人提及最多的問(wèn)題是“有寬敞的住房”，位于第二位的是“看病就醫方便”和“增加服務(wù)社區”，位于第三位的是“合法權益受到保護”；而遠郊區縣老年人提及最多的問(wèn)題是“生活有人照料”，其次是“經(jīng)濟上有人幫助”，第三是“看病就醫方便”。
年齡差異：60－69歲老年人提出的需要解決的問(wèn)題很多，主要涉及六個(gè)方面，根據老年人提及的多少來(lái)排序，這六個(gè)方面依次是：“生活有人照料”、“有寬敞的住房”、“看病就醫方便”、“增加服務(wù)社區”、“經(jīng)濟上有人幫助”和“合法權益受到保護”；而70歲及以上的老年人所提的問(wèn)題比較集中，主要是一個(gè)，即“生活有人照料”，而對其它問(wèn)題提及的較少。
文化差異：老年人的受教育程度越高，沒(méi)有問(wèn)題的人數比例越低。受教育程度在小學(xué)及以下的老年人提及最多的問(wèn)題是“生活有人照料”，受教育程度為初中和高中的老年人提及最多的問(wèn)題是“有寬敞的住房”，而受過(guò)大專(zhuān)及以上教育的老年人提及最多的問(wèn)題則是“增加服務(wù)社區”。
（四）中青年人的觀(guān)點(diǎn)
大多數中青人愿意與老年人住在一起；近60%的中青年人不贊同老年人就業(yè)，主要原因是老人年齡偏高、身體不好以及老人應該享受生活；中青年人中90%以上在生活中都幫助老年人；中青年人認為老年人的精神文化生活不是很豐富；在養老方面，中青年人的看法與老年人一致，87%的人選擇家庭作為老年人的養老場(chǎng)所；將近70%的中青年人贊同老年人再婚；中青年人認為老年人是社會(huì )的一筆寶貴財富，不是家庭的社會(huì )的負擔。
（五）結論及對策
1、加強養老保障體系的建立，制定符合北京市情的養老政策。
養老問(wèn)題是老齡問(wèn)題中最重要的問(wèn)題，它包括兩項基本內容，即養老期間的經(jīng)濟保障和服務(wù)保障。關(guān)于經(jīng)濟保障，由于我市的老年人口以離退休人員為主，他們經(jīng)濟收入的主要來(lái)源是離退休金，因此，在發(fā)放離退休金時(shí)，一方面要保證離退休人員按時(shí)領(lǐng)到離退休金，另一方面要隨著(zhù)就業(yè)人員工資水平以及物價(jià)指數的變化，及時(shí)調整離退休金的金額，以保證老年人的實(shí)際生活水平。與此同時(shí)，還要不斷完善北京市的養老保險制度，逐步減輕企業(yè)和個(gè)人的負擔，使我市的養老工作步入良性循環(huán)。()關(guān)于服務(wù)保障，目前北京市的養老方式主要是居家養老，這是我國傳統的養老方式。調查發(fā)現，無(wú)論是老年人還是年輕人都傾向于這種養老方式，但是由于現在的家庭結構、規模正在發(fā)生變化，家庭的養老功能已趨于
弱化，不能完全滿(mǎn)足老年人的各種需求，因此，應該把居家養老和規范化的社區服務(wù)相結合，把社區服務(wù)引入家庭，以彌補家庭養老的不足。只有做到家庭養老和社區養老的有機結合，才能提高老年人的生活質(zhì)量。
2、發(fā)展老年教育，提高老年人口素質(zhì)；
開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，真正做到老有所樂(lè )；拓寬老年人的就業(yè)渠道，實(shí)現老年人的社會(huì )價(jià)值。
3、搞好社區建設，發(fā)揮社區的助老服務(wù)功能
社區是老年人的主要活動(dòng)場(chǎng)所和生活空間，隨著(zhù)家庭養老功能的減弱，老年人對社區的依賴(lài)性越來(lái)越強，對社區服務(wù)的需求也越來(lái)越多，因此，加強社區建設，充分發(fā)揮社區對老年人的服務(wù)功能是解決老齡問(wèn)題的重要途徑。目前，北京市的社區建設比較薄弱，不能適應老年人的各種需求，因此，在進(jìn)行社區建設時(shí)，首先要加大對社區養老服務(wù)業(yè)的投入，通過(guò)多方位、多渠道籌集資金，加大投資力度。其次，增加社區老年人的服務(wù)設施和服務(wù)內容，主要包括醫療保健、家政服務(wù)、健康娛樂(lè )、學(xué)習教育、法律咨詢(xún)等服務(wù)項目。第三，要培養一批高素質(zhì)的社區管理人員和服務(wù)人員，提高社區為老年人的服務(wù)質(zhì)量，不僅讓老年人享受到有關(guān)的照顧資源，還要讓老年人享受到高質(zhì)量的服務(wù)。
需求調研報告11
摘 要：為了對計算機學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行指導，制定出符合我國當前以及未來(lái)若干年情況的計算機專(zhuān)業(yè)發(fā)展戰略、辦學(xué)規范和評估標準，教育部計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導委員會(huì )計算機專(zhuān)業(yè)分委員會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)教指委)成立了專(zhuān)門(mén)的課題組，開(kāi)展了《計算機學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展戰略》、《計算機學(xué)科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)規范》和《計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估方案》三個(gè)課題的研究。
關(guān)鍵詞：計算機；信息；管理
一、人才需求調研
(一)背景與目的
新疆應用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由原伊犁師范學(xué)院奎屯校區剛剛轉制而成。目前，正在由師范教育和非師范職業(yè)教育并重向重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)教育為主轉型，由學(xué)科型向應用型轉變，以主動(dòng)適應區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要。為了更好地推進(jìn)校企合作，使學(xué)生具有較強的競爭能力，全面開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設，更準確地實(shí)現專(zhuān)業(yè)定位，我校計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設項目組進(jìn)行了人才需求市場(chǎng)調研。
(二)方法與內容
調研方法主要有訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查、參觀(guān)交流、網(wǎng)上查閱。調研內容為企業(yè)對高職層次計算機專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，即對從業(yè)人員的數量、崗位、職業(yè)素養、職業(yè)技能、職業(yè)資格證書(shū)、學(xué)歷等要求;企業(yè)對畢業(yè)生的態(tài)度、知識與能力的期望及現實(shí)感受;企業(yè)與高職院校合作情況。特別收集了20xx年新疆范圍內與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的招聘信息，從中過(guò)濾出大專(zhuān)層次的需求情況，并對數據進(jìn)行了分析。
(三)調研對象
在全疆范圍內選取多家企業(yè)進(jìn)行調研，調研所涉及的用人單位有新疆怡利科技發(fā)展有限公司、新疆億網(wǎng)科技有限責任公司、烏魯木齊德�？蒲箅娮涌萍加邢薰�、奎屯北方偉業(yè)通訊器材服務(wù)中心、北屯四通信息技術(shù)有限責任公司、新疆利豐電子有限公司、新疆保投國際貿易有限公司、新疆正大電子有限公司、烏魯木齊市澳力通達電子經(jīng)銷(xiāo)部、新疆威力克通信系統有限公司、中國電信新疆公司、新疆金財信息技術(shù)有限公司等。
(四)調研結果及分析
人才需求崗位分析 隨著(zhù)計算機科學(xué)與技術(shù)的快速發(fā)展，計算機已經(jīng)從一種學(xué)科轉變?yōu)橐环N工具，企業(yè)對計算機類(lèi)人才的崗位設置及分工也越來(lái)越細。從技術(shù)方向上可以把新疆區域內企業(yè)對高職計算機行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才崗位需求分為四大類(lèi)：硬件類(lèi)、軟件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)與應用類(lèi)崗位。有些招聘崗位(如計算機技術(shù)支持)兼有若干崗位的特點(diǎn)。一些硬件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)崗位招聘時(shí)傾向于男性，而多數軟件類(lèi)與應用類(lèi)崗位男女不限。一些崗位要求有一年以上工作經(jīng)驗，如網(wǎng)絡(luò )系統架構與集成工程師崗位。具體崗位名稱(chēng)與需求比例如表1所示。
崗位能力要求分析 崗位能力包括專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì )能力三個(gè)方面。專(zhuān)業(yè)能力決定了從業(yè)者的基本生存能力，可通過(guò)在校的理論與實(shí)踐學(xué)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓和頂崗實(shí)習逐步達到。方法能力決定了從業(yè)者的可持續發(fā)展能力;社會(huì )能力決定了從業(yè)者的職業(yè)成長(cháng)能力。有責任心，吃苦耐勞，愿意長(cháng)期在行業(yè)內發(fā)展;適應能力強，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有較強的溝通能力、團隊精神和學(xué)習能力是企業(yè)特別強調的。下頁(yè)表2僅列出了6個(gè)典型崗位的專(zhuān)業(yè)能力要求。
校企合作意向 校企合作包括課程教學(xué)合作協(xié)議、產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議、實(shí)訓基地協(xié)議、學(xué)生實(shí)習就業(yè)協(xié)議、校企合作“訂單”式人才培養協(xié)議等。學(xué)校已與一些企業(yè)雙方達成初步合作意向，各種合作協(xié)議正在進(jìn)一步洽談中。
二、人才培養模式思考
計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院非師范類(lèi)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。由于過(guò)去是在師范院校的大口徑下，培養方案、課程設置、教學(xué)內容、教學(xué)方式基本沿用了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養模式。由于師資特點(diǎn)和實(shí)驗設備缺乏，有些實(shí)習實(shí)訓沒(méi)能全面、切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。一直以來(lái)，該專(zhuān)業(yè)有過(guò)度重視理論、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數不足、有些教學(xué)內容陳舊和隨意性大、考核方式不合理等現象。盡管已做出了一些改革，如一些程序設計課程全部在機房授課并使用任務(wù)驅動(dòng)方式展開(kāi)教學(xué)，但仍顯力度不夠。對于少數民族學(xué)生來(lái)說(shuō)，深奧的理論讓他們產(chǎn)生了畏學(xué)與厭學(xué)的情緒。盡管人才需求旺盛，但我們培養的學(xué)生由于缺乏就業(yè)能力而不能勝任工作。因而該專(zhuān)業(yè)亟待全面改革。
(一)面向市場(chǎng)需求制定培養方案
人才需求調研結果顯示，企業(yè)希望學(xué)生具有扎實(shí)的知識基礎和較強的適應能力，同時(shí)了解和掌握實(shí)用新技術(shù)。如何結合本地區企業(yè)的用人需求情況制定基于崗位需求和崗位能力要求的人才培養方案是一個(gè)新課題。我們應該將人才培養目標緊緊與邊疆經(jīng)濟發(fā)展相結合，定位在培養具有計算機基礎理論知識，至少具備硬件類(lèi)、軟件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)與應用類(lèi)崗位之一相應能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
高職人才培養可包括基礎文化課培養階段、基礎專(zhuān)業(yè)課培養階段、面向市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)方向培養階段和校內外實(shí)訓階段。在專(zhuān)業(yè)課程設置及教學(xué)計劃實(shí)施過(guò)程中，需要大膽進(jìn)行教學(xué)內容的改革，摒棄陳舊課程內容，與行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家一起，立足于職業(yè)崗位分析，針對行動(dòng)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，構建職業(yè)能力導向的課程體系。計算機行業(yè)是飛速發(fā)展的行業(yè)，因而需要每隔2～3年就更新課程設置，以緊跟市場(chǎng)需求的發(fā)展。另外，可以開(kāi)發(fā)就業(yè)前景較好的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向供學(xué)生挑選學(xué)習。
(二)加強實(shí)踐能力培養
構建工作過(guò)程導向的高職計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系：研究分析職業(yè)崗位能力;研究分析崗位專(zhuān)項技能;構建實(shí)踐教學(xué)目標體系;構建實(shí)踐教學(xué)內容體系;構建實(shí)踐教學(xué)管理體系;構建實(shí)踐教學(xué)保障體系。
(三)注重綜合素質(zhì)提高
企業(yè)對所招聘人員要求有嚴謹的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神;有良好的語(yǔ)言表達和溝通能力;有較強的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力;有良好的團隊合作精神、樂(lè )于知識共享;誠信敬業(yè)、認真負責、耐心細致。學(xué)校為提升學(xué)生的就業(yè)競爭力應注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養與提高。
(四)加強校企合作 新疆地域遼闊，經(jīng)濟普遍不發(fā)達，一些工程工作環(huán)境和地域條件還較艱苦，一些崗位待遇不高。這就導致學(xué)歷較高的人員不能安心工作，容易離職。企業(yè)經(jīng)驗證明，品質(zhì)優(yōu)秀的高職畢業(yè)生正是他們需求的對象。另外，學(xué)生通常來(lái)自全疆各地，當派遣他們去家鄉完成任務(wù)時(shí)還是非常方便的。企業(yè)對于在本單位參加過(guò)頂崗實(shí)習的學(xué)生，因為已經(jīng)歷了企業(yè)培訓、崗位實(shí)習和全方位考察，留下來(lái)成為員工的比例較大。在舉全國之力促進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(cháng)治久安的大背景下，企業(yè)對人才的需求十分旺盛。我們發(fā)現企業(yè)很注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對于與高職院校合作，聯(lián)合培養所需人才是十分歡迎的。所以，學(xué)校應更進(jìn)一步地加強校企合作，廣開(kāi)社會(huì )渠道;完善校內外實(shí)訓基地，強化學(xué)生就業(yè)指導;派遣學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐，引進(jìn)企業(yè)兼職教師共同修訂培養方案和開(kāi)設課程等。
結語(yǔ)
為了更好地進(jìn)行高職計算機專(zhuān)業(yè)建設，計算機專(zhuān)業(yè)教師不僅應該了解行業(yè)的前沿知識，更重要的是從可能的就業(yè)市場(chǎng)中去獲取學(xué)生培養規格，從崗位所需的技能和素養中提取出學(xué)生應具備的知識技能和素養，由此構建緊貼崗位需求的課程體系，從而改善學(xué)生培養模式。要實(shí)現計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標，就必須進(jìn)一步加強校內外實(shí)習實(shí)訓基地建設，配備結構合理、理念先進(jìn)、技能熟練的高素質(zhì)教學(xué)團隊。與企業(yè)建立實(shí)習、就業(yè)合作意向，實(shí)現企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的三方共贏(yíng)。
需求調研報告12
一、調研目標
專(zhuān)業(yè)人才培養計劃是決定專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的核心因素，本次調研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對建筑工程技術(shù)相關(guān)崗位人才需求的側重點(diǎn)，職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)，職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)要求等，進(jìn)而為編制20xx級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，制定人才培養目標，完善專(zhuān)業(yè)人才培養課程體系提供參考依據。
二、調研方法
本次調研采用一手資料調查和二手資料調查相結合的方法。
一手資料的調查主要是專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)走訪(fǎng)行業(yè)企業(yè)，對企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行訪(fǎng)談，企業(yè)專(zhuān)家填寫(xiě)調查問(wèn)卷，通過(guò)調研結果的整理得出調研結論。
二手資料的調查主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查和電話(huà)調查方法。網(wǎng)絡(luò )調查主要是通過(guò)向被調查企業(yè)發(fā)調查問(wèn)卷電子郵件，通過(guò)回收問(wèn)卷進(jìn)行調查結果分析，電話(huà)調查主要是專(zhuān)業(yè)教師給被調查企業(yè)專(zhuān)家打電話(huà)，了解調查問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查行業(yè)企業(yè)相關(guān)動(dòng)態(tài)資料，為調查結論的分析起到重要的參考作用。
三、調研過(guò)程
本次調研主要由建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)部分任課教師進(jìn)行。首先在4月初確定調研目標，然后依據調研目標設計調查問(wèn)卷，4月中旬依據調研目標和調查內容確定調查企業(yè)，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)展開(kāi)二手資料調查，4月28日-30日三天，參與調研的教師實(shí)地走訪(fǎng)被調查企業(yè)，5月整理調查資料，總結調查結論，撰寫(xiě)調研報告。
四、調查結果分析
本次被調查樣本包括秦皇島一建建設集團有限公司、秦皇島開(kāi)發(fā)區第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設咨詢(xún)事務(wù)所有限公司等五家企業(yè)，發(fā)出問(wèn)卷20份，回收有效問(wèn)卷20份，結合網(wǎng)絡(luò )二手資料的調查，調查結果分析從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1.建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對應的工作崗位群
通過(guò)二手資料的調查和與被調查企業(yè)的訪(fǎng)談，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對應的崗位群包括施工技術(shù)員、造價(jià)員、材料員、資料員、工程監理、鋼結構詳圖設計等。通過(guò)畢業(yè)生的了解，大部分學(xué)生從事的崗位均為以上崗位。
2.近3年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求
�。�1）需求人數
近3年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專(zhuān)家認為其所在單位對人才的需求是1-3人，15%認為是4-6人，5%認為是6-10人,5%認為是更多。
�。�2）需求變化趨勢
人才需求變化趨勢40%的企業(yè)專(zhuān)家認為呈上升趨勢，35%的企業(yè)專(zhuān)家認為呈下降趨勢，25%的企業(yè)專(zhuān)家認為不變。
�。�3）薪酬標準
70%的企業(yè)專(zhuān)家認為將來(lái)崗位的薪酬標準在20xx-3000元/月，20%的企業(yè)專(zhuān)家認為在1000-20xx元/月之間，5%的企業(yè)認為1000-20xx元/月，5%的企業(yè)認為在1000元以下。
3.職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)
100%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括
更多薪酬1000元以下1000-20xx元5%5%15%近三年內職業(yè)崗位對高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求更多人5%6-10人5%4-6人1-3人75%1-3人4-6人6-10人更多人需求變化趨勢40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢無(wú)變化25%上升下降無(wú)變化薪酬標準20xx-3000元70%1000元以下1000-20xx元20xx-3000元更多薪酬施工技術(shù)、施工管理；80%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)還應該包括質(zhì)量檢驗、編制預算、資料管理、材料管理，50%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的工作任務(wù)還應該包括工程監理、工程項目管理。
4.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的素質(zhì)要求
從調查結果看，就專(zhuān)業(yè)知識能力而言，企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應主要具備施工技術(shù)管理能力、編制預算的能力、工程資料整理能力，從核心能力而言學(xué)生應具備較強的實(shí)踐應用能力和溝通能力。 5.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備的職業(yè)能力要求
90%的企業(yè)專(zhuān)家認為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位學(xué)生需具備施工技術(shù)能力，75%的企業(yè)專(zhuān)家認為需具備資料整理能力，68%認為需具備預算編制能力。少數企業(yè)專(zhuān)家還對于學(xué)生的工程項目管理、工程監理等能力提出了要求。
6.職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應獲取的職業(yè)資格證書(shū)要求
95%的企業(yè)專(zhuān)家認為你學(xué)生應具備施工員職業(yè)資格證書(shū)，70%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備資料員證書(shū)，50%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備安全員證書(shū)，45%的企業(yè)專(zhuān)家認為學(xué)生應具備造價(jià)員資格證書(shū)，10%的專(zhuān)家認為學(xué)生應具備會(huì )計證。
7.關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題的建議此處調查主要是開(kāi)放式問(wèn)題的調查，綜合專(zhuān)家的建議，關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題主要包括
一是學(xué)生的實(shí)踐能力較差，走上工作崗位需要一段時(shí)間的學(xué)習鍛煉才能夠適應工作任務(wù)的需求；
二是學(xué)生的自我學(xué)習能力較差，遇到新的問(wèn)題不會(huì )自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，
三是學(xué)生的溝通能力有待提高。
五、調研結論與建議
1.調研結論
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對應的崗位群主要是施工員、資料員、質(zhì)檢員、預算員等，企業(yè)對職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括施工技術(shù)、施工資料整理、施工項目管理與監督、編制預算，職業(yè)崗位對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的素質(zhì)主要包括能進(jìn)行施工技術(shù)指導、能進(jìn)行施工項目資料整理、能進(jìn)行預算軟件操作、能編制預算等，職業(yè)崗位對專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設計編制的能力、施工技術(shù)的能力等，學(xué)生需要獲取的資格證書(shū)主要是施工員證書(shū)、資料員證書(shū)、造價(jià)員證書(shū)、安全員證書(shū)等。
2.建議
此次調研是通過(guò)實(shí)際調查企業(yè)專(zhuān)家，結合二手資料調查進(jìn)行的，調研結果具有一定的客觀(guān)性、準確性，是專(zhuān)業(yè)編制人才培養計劃的重要依據。根據調研結果，專(zhuān)業(yè)一方面在課程體系的設置方面應當重點(diǎn)考慮企業(yè)專(zhuān)家對職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求，將企業(yè)專(zhuān)家普遍認為重要的職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力對應的課程設為專(zhuān)業(yè)核心課程，另一方面針對企業(yè)專(zhuān)家提出的學(xué)生實(shí)踐能力差、自我學(xué)習能力差、溝通能力差的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)應當引起重視，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的設計、課堂及課下團隊合作與溝通等學(xué)習形式的開(kāi)展，及教學(xué)方法上鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力來(lái)解決現階段學(xué)生在能力素質(zhì)方面存在的問(wèn)題。最后，建議專(zhuān)業(yè)能夠挖掘社會(huì )資源，開(kāi)發(fā)校外實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實(shí)際，縮短學(xué)生與就業(yè)崗位之間的距離，加強學(xué)生就業(yè)的適應能力。
需求調研報告13
根據XX市領(lǐng)導干部下基層“三解三促”活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于開(kāi)展全市領(lǐng)導干部下基層“三解三促”調查研究月活動(dòng)的實(shí)施方案》等相關(guān)文件要求，市殘聯(lián)組織開(kāi)展了“走進(jìn)社區(村)，走近殘疾人”為主題的大學(xué)習、大調研活動(dòng)�；顒�(dòng)分成領(lǐng)導干部小組，各處室、中心分別為1個(gè)小組，共計7個(gè)小組，采取從主要領(lǐng)導到普通工作人員，每人負責1個(gè)社區(村)等方法在全市對30個(gè)社區(村)進(jìn)行調查。此次調研，我結合全市領(lǐng)導干部下基層“三解三促”調查研究月活動(dòng)和市殘聯(lián)開(kāi)展的“走進(jìn)社區(村)，走近殘疾人”為主題的大學(xué)習、大調研活動(dòng)，對XX區新孔社區、浦北村和XX縣瓜安村等283名殘疾人進(jìn)行調查，通過(guò)問(wèn)卷調查、入戶(hù)訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，得到如下結論：
(1)調查的283名殘疾人中197名殘疾人有貧困殘疾人救助與扶持、殘疾人醫療服務(wù)與救助、殘疾人康復訓練與服務(wù)、輔助器具、法律援助與服務(wù)、教育費用補助與減免、職業(yè)教育與培訓、就業(yè)安置與扶持、無(wú)障礙設施與信息無(wú)障礙等需求，占調查的殘疾人總數70%。
(2)選擇需求的殘疾人依次貧困殘疾人救助與扶持、殘疾人醫療服務(wù)與救助、殘疾人生活服務(wù)、殘疾人康復訓練與服務(wù)、無(wú)障礙設施與信息無(wú)障礙等需求較大，對殘疾人的需求進(jìn)行了分析，找出了原因和問(wèn)題。
(3)本調研提出了以需求為導向，認真貫徹落實(shí)殘疾人大政方針政策、省、市惠殘政策，推動(dòng)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，為特殊困難群體提供更有針對性的經(jīng)濟支持等對策建議。
“兩個(gè)體系”建設是中央7號文件的核心內容之一。隨著(zhù)我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，殘疾人的社會(huì )保障制度建設正在逐漸完善，而殘疾人社會(huì )服務(wù)體系建設還剛剛開(kāi)始。為了更好地了解殘疾人的需求并提出相應的對策建議，結合全市領(lǐng)導干部下基層“三解三促”調查研究月活動(dòng)和市殘聯(lián)開(kāi)展的“走進(jìn)社區(村)，走近殘疾人”為主題的大學(xué)習、大調研活動(dòng)，我此次主要對“XX市殘疾人需求問(wèn)題”進(jìn)行調查。目前，該項調研已完成了數據整理、數據分析以及調查研究報告的初稿。限于時(shí)間的要求，本報告僅圍繞調查數據談幾個(gè)問(wèn)題。
一、調研目的及方法
本次調研活動(dòng)以XX市各類(lèi)殘疾人為核心，通過(guò)調研，充分認識和準確把握我市殘疾人工作面臨的形勢和任務(wù)，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、銳意進(jìn)取，切實(shí)增強投身殘疾人事業(yè)的責任感、使命感和緊迫感;深入了解殘疾人基本狀況，掌握殘疾人各方面的需求，切實(shí)幫助他們解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際困難;進(jìn)一步宣傳黨和政府殘疾人工作的方針政策，推動(dòng)各項惠殘政策的落實(shí)，促進(jìn)殘疾人保障體系的建立完善，為推動(dòng)全面工作提供基本思路和理論依據。
本報告將回答四個(gè)問(wèn)題：
(1)殘疾人有哪些需求?
(2)分別選擇貧困殘疾人救助與扶持、殘疾人醫療服務(wù)與救助、殘疾人康復訓練與服務(wù)、輔助器具、法律援助與服務(wù)、教育費用補助與減免、職業(yè)教育與培訓、就業(yè)安置與扶持、無(wú)障礙設施與信息無(wú)障礙等需求的殘疾人有哪些主要特征?
(3)選擇需求存在原因，提供的保障和服務(wù)等是否已滿(mǎn)足需要，還存在什么問(wèn)題?
(4)工作思路及對策建議。
調查方法包括問(wèn)卷調查、入戶(hù)訪(fǎng)談和召開(kāi)座談會(huì )。
二、被調查者的基本情況
本次通過(guò)簡(jiǎn)單隨機、等距抽樣等方法共抽出283名被調查殘疾人。
1、性別結構：男性150名，女性133名，男女比例大致為8:7。
2、年齡結構： 0-18歲占15.5%，18-60歲占64.4%。按60歲劃分，非老年人占79.9%，60歲以上的老年人占20.1%,與我市領(lǐng)證的殘疾人年齡結構相似。
3、戶(hù)口性質(zhì)：農業(yè)戶(hù)口占88.1%;非農業(yè)戶(hù)口占11.9%;農業(yè)與非農業(yè)比例大致為7:1，與XX市人口的整體構成一致。
4、婚姻狀況：初婚有配偶63.8%，未婚占23.8%，再婚有配偶占0.7%，離婚占0.8%，喪偶占10.1%。
5、文化程度：小學(xué)文化程度27. 2%，初中文化程度12.5%，高中文化程度占2.2%，大專(zhuān)及以上程度0.8%，未上學(xué)的占到了56.5%。
6、殘疾狀況：(1)殘疾類(lèi)型：視力殘疾占25.8%，肢體殘疾占35.1%，智力殘疾占5.5%，精神殘疾占4. 3%。(2)殘疾等級：一級占19.2%，二級占31.9%，三級占29.9%，四級占18.8%，與我市領(lǐng)證的殘疾人殘疾狀況大約一致。
7、生活自理狀況：生活能自理63.4%，不能自理36.6%。
8、就業(yè)和社會(huì )保障情況：
(1)18—50歲130名殘疾人中(除一級殘疾人)未工作的近1/2，因喪失工作能力未工作的1/4。
(2)個(gè)人生活主要來(lái)源：靠離退休金25人，靠家庭成員供養的近1/2，靠領(lǐng)取基本生活費的16人，靠保險收入和財產(chǎn)險收入的不足4人。
(3)社會(huì )保險狀況：城鎮殘疾人參加城鎮職工基本醫療保險和城鎮居民基本醫療保障不足4/5，農村殘疾人參加新型農村合作醫療不足1/2。
(4)職業(yè)技能培訓狀況：有就業(yè)能力殘疾人，接受過(guò)職業(yè)技能培訓不足1/3。
(5)享受定期生活救助狀況：近1/4的享受民政部門(mén)的最低生活保障或城市重殘人生活補助。
9、康復服務(wù)狀況：有康復需求的殘疾人近2/3沒(méi)有得到康復服務(wù)，得到治療與康復訓練服務(wù)的殘疾人1/10以上，心理疏導服務(wù)不足1/10，康復知識普及服務(wù)不足1/5，輔助器具配置不足3%，日間照料與托養不足2%
三、被調查者需求分析
本分析主要基于問(wèn)卷調查數據和訪(fǎng)談資料。
本部分的分析集中在：通過(guò)對被調查者對需求選擇分析，了解需求的原因和在殘疾人事業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題。
1、需求選擇分析
按照問(wèn)卷調查的要求，被調查的殘疾人根據自己實(shí)際情況和意愿選擇需求，對選擇需求的殘疾人進(jìn)行具體分析：48%需求者選擇貧困殘疾人救助與扶持，18%需求者選擇殘疾人醫療服務(wù)與救助， 8.3%需求者選擇殘疾人無(wú)障礙設施、殘疾人信息無(wú)障礙，7.9%需求者選擇殘疾人康復訓練與服務(wù)，7.8%需求者選擇殘疾人輔助器具，5.9%需求者選擇殘疾人法律援助與服務(wù)、殘疾人文化服務(wù)、殘疾人生活服務(wù)，4.4%需求者選擇殘疾人教育費用補助與減免、殘疾人職業(yè)教育與培訓、殘疾人就業(yè)安置與扶持。
2、需求原因分析和存在問(wèn)題
(1)殘疾人社會(huì )保障觀(guān)念落后，救濟色彩太重。傳統觀(guān)念認為殘疾是殘疾人及其家庭的事情，與社會(huì )無(wú)關(guān)，過(guò)分強調家庭自我保障與殘疾人自立，使得殘疾人保障在某種程度上具有施舍和救濟的濃重色彩。在調查中，近1/2的殘疾人要求政府給予經(jīng)濟救助，特別是農村殘疾人對殘疾人的服務(wù)需求很少，認為政府給點(diǎn)錢(qián)，家人給吃給穿就滿(mǎn)足了。家人承擔了家庭中殘疾成員由生到死的“無(wú)限責任”以及巨大的精神負擔。這種殘疾觀(guān)及受此影響下的社會(huì )保障觀(guān)念不能適應社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展與整個(gè)殘疾人事業(yè)發(fā)展的客觀(guān)要求。
(2)保障覆蓋面窄，保障水平低。在 “普惠”加“特惠”的政策環(huán)境下，殘疾人社會(huì )保障的核心內容應該是“特惠”。而作為欠發(fā)達地區，殘疾人除城鄉最低生活保障以及養老保險、醫療保險等“普惠”政策外，為殘疾人提供的“特惠”保障很少，標準也較低。無(wú)固定收入的二級以上重度殘疾人按月領(lǐng)取低保金或低保標準的生活補貼，只有市區、XX縣和XX縣已全部落實(shí)，其他縣正在落實(shí)中;肢體三級以及三級四級的智障和精神病人等更多殘疾人還享受不到這一“特惠”。享受這一“特惠”的標準也很低�，F行低保標準是城區230元/月，農村155元/月，只是勉強“餓不死”的水平。除此以外的就業(yè)、康復等其他方面的“特惠”則更少，同樣也是標準低，覆蓋面窄。
(3)保障服務(wù)的層次低�，F行的保障措施幾乎只能考慮殘疾人的基本生活資料方面的溫、飽需求，精神層面的需求則很少顧及。隨著(zhù)社會(huì )、經(jīng)濟的發(fā)展，隨著(zhù)政府對殘疾人事業(yè)投入的不斷加大，殘疾人的溫飽問(wèn)題已基本得到解決(或即將解決)。起碼的生活需要得到滿(mǎn)足后，廣大殘疾人要求精神層面生活享受將成為必然。目前，現行的殘疾人社會(huì )保障制度，在保障殘疾人多種類(lèi)、多層次需求方面存在明顯不足。
(4)保障經(jīng)費投入不足。近年來(lái)，用于殘疾人社會(huì )保障的經(jīng)費投入實(shí)現逐年增長(cháng)，但由于總體經(jīng)濟發(fā)展水平不高的制約，投入的殘疾人社會(huì )保障經(jīng)費遠不能滿(mǎn)足實(shí)際需求。由于經(jīng)費不足的制約，只能是低覆蓋率的、低水平的最低生活保障制度，其他方面的保障多為空白，或是剛剛起步。當前，我市殘疾人社會(huì )保障資金投入不足的主要原因，是制度化、多渠道的資金供給方式還沒(méi)有建立起來(lái)，從殘疾人社會(huì )保障基金的籌集來(lái)看，渠道還比較狹隘，主要依靠政府投入為主，福利彩票、福利基金會(huì )為輔，社會(huì )捐贈有限支持的模式。特別是社會(huì )捐贈方面，還沒(méi)有建立起長(cháng)期穩定的捐贈管理機制和激勵機制，來(lái)自社會(huì )的資金投入很少。
(5)服務(wù)體系不完善，不能提供多樣化的保障服務(wù)。殘疾人保障需求的增長(cháng)和轉型，增加了社會(huì )保障的難度。目前殘疾人的社會(huì )保障突出生存性需求保障，重點(diǎn)解決殘疾人的基本生活保障問(wèn)題，在改善殘疾人生活狀況以及扶貧就業(yè)等方面力度不斷加大，但是還沒(méi)有建立起針對殘疾人特殊性、多樣性、類(lèi)別化需求的服務(wù)體系，相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構、社區之間沒(méi)有形成暢通的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，鼓勵社會(huì )資本興辦殘疾人服務(wù)機構的相關(guān)政策和行業(yè)標準、管理措施還沒(méi)有出臺，導致不能為殘疾人提供多樣化的保障服務(wù)。我市殘疾人康復中心投入少，設備不上規模，人才缺乏等，不能很好發(fā)揮應有的功能作用。已建成的鄉鎮及部分村殘疾人康復室，由于殘疾人居住分散，加之缺少專(zhuān)業(yè)康復指導人員和合理的運行機制，普遍存在利用程度不高的問(wèn)題;去年啟動(dòng)建設的市、縣級殘疾人托養中心，尚處在規劃設計，建設、裝修等階段，建成后的功能定位和運作機制等的有待摸索探討。
(6)殘疾人社會(huì )保障法律法規不健全，法制化進(jìn)程緩慢。殘疾人社會(huì )保障政策法規的建設總體滯后，難以適應新階段殘疾人社會(huì )保障制度建設的需要。一方面，社會(huì )保障法律體系的不健全制約了殘疾人社會(huì )保障的發(fā)展。目前，我國從整體上還沒(méi)有形成完整的殘疾人社會(huì )保障法律體系，殘疾人的社會(huì )保障還沒(méi)有一個(gè)明確的落腳點(diǎn)，制約和影響了殘疾人的社會(huì )保障法制建設的實(shí)現。另一方面，現有的保障殘疾人合法權益的法律法規不完善，與社會(huì )保障立法比較起來(lái)，殘疾人社會(huì )保障立法更為滯后。雖然我國已經(jīng)出臺了《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》等專(zhuān)門(mén)的法律法規，在《憲法》、《選舉法》、《婚姻法》等法律法規中也都有保障殘疾人合法權益的條款，但其內容總的來(lái)說(shuō)過(guò)于籠統，許多條文還停留在原則性的規定上，缺乏可操作性，難以適應新形勢的需要;作為保護勞動(dòng)者就業(yè)權利的《勞動(dòng)法》，對殘疾人勞動(dòng)就業(yè)的規定也顯得空泛。
四、發(fā)展殘疾人事業(yè)的基本思路和對策建議
(一)大力推進(jìn)殘疾人就業(yè)。一是大力弘揚“三創(chuàng )”精神和殘疾人“四自”精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，激勵殘疾人積極投身“全面奔小康、重振連云港”的偉大實(shí)踐。保障殘疾人平等就業(yè)、社會(huì )參與的機會(huì )和權利，積極開(kāi)展職業(yè)教育培訓，加大就業(yè)援助力度，多形式、多渠道就業(yè)，努力提高殘疾人就業(yè)率。二是大力發(fā)展殘疾人教育。進(jìn)一步健全教育培訓體系，教育部門(mén)切實(shí)將殘疾人教育納入當地教育發(fā)展體系，維護殘疾人平等接受教育的權利，提高特殊教育質(zhì)量，力爭使殘疾學(xué)生高中和大學(xué)入學(xué)率達到60%和40%。三是通過(guò)殘疾人扶貧基地建設、小額貸款、提供就業(yè)崗位、購買(mǎi)公益性崗位等形式，幫助更多有就業(yè)能力的殘疾人就業(yè)。
(二)逐步提高社會(huì )保障覆蓋面和保障水平。一是建立健全保障制度。建立健全普惠政策與特惠救助相結合的殘疾人社會(huì )保障制度，做好殘疾人生活救助工作，確保符合條件的殘疾人全部享受最低生活保障和有關(guān)生活救助。根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展速度，不斷提高保障覆蓋面和保障的標準。二是不斷完善社會(huì )保險制度。勞動(dòng)保障部門(mén)要保證殘疾職工能平等參加養老、醫療、失業(yè)、工傷和生育等社會(huì )保險，保證所有農村殘疾人都能參加新型農村合作醫療，保證城鎮無(wú)業(yè)殘疾人都能參加城鎮居民基本醫療保險。三是發(fā)展殘疾人社會(huì )福利和慈善事業(yè)。采取多種措施，積極為貧困和低收入殘疾人爭取更多的福利政策，切實(shí)提高他們的生活水平，確保殘疾人生活改善程度與當地群眾生活水平提高幅度相適應，不斷縮小殘疾人生活狀況與社會(huì )平均水平差距。
(三)加快服務(wù)體系建設。一是加大硬件投入和資金投入，建立規模大、服務(wù)設置齊全，檔次高，內容多，為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的機構建設。二是各職能部門(mén)，特別是殘聯(lián)要開(kāi)展各服務(wù)機構精細化管理，其中有一項內容就是對各服務(wù)機構服務(wù)進(jìn)行認定型管理，建立健全監督管理機制和工作績(jì)效的評估獎勵機制。三是加大人才培養力度，建立一支恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻”職業(yè)道德的高素質(zhì)管理干部隊伍和一批愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、默默無(wú)聞勤勤懇墾的專(zhuān)技工作者隊伍。鼓勵各服務(wù)機構引進(jìn)、選拔、培養和使用一批一專(zhuān)多能的殘疾人工作骨干，從政治上、工作上、生活上關(guān)心愛(ài)護他們，解決好他們待遇問(wèn)題，促進(jìn)服務(wù)體系建設可持續發(fā)展。
(四)完善促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的協(xié)調機制。黨委、政府將殘疾人事業(yè)納入全市社會(huì )保障和公共服務(wù)體系并予以?xún)?yōu)先發(fā)展，納入當地黨委政府年度工作計劃和年終考核，實(shí)現殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。殘工委協(xié)調各部門(mén)在殘疾人社會(huì )保障、康復、教育、就業(yè)、維權等方面給予大力支持;廣泛動(dòng)員社會(huì )力量，伸出援助之手，關(guān)愛(ài)殘疾人、支持殘疾人事業(yè)，在殘疾人機構建設上給予優(yōu)惠政策。
(五)加強對殘疾人的教育管理。積極引導殘疾人勇敢面對現實(shí)、超越自我、自主創(chuàng )業(yè)，鼓勵殘疾人發(fā)揚樂(lè )觀(guān)進(jìn)取精神、幫助他們樹(shù)立“自尊、自信、自強、自立”信念，對生活充滿(mǎn)信心。加強對殘疾人的法制教育，不要讓他們成為法制教育的一個(gè)盲點(diǎn)，使殘疾人自覺(jué)遵紀守法。
需求調研報告14
一、調研的背景、對象和方法
(一)調研背景
在我國，隨著(zhù)經(jīng)濟的持續發(fā)展，對會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專(zhuān)業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據調查結果顯示，社會(huì )對會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長(cháng)期需求，同時(shí)會(huì )計專(zhuān)業(yè)是職業(yè)類(lèi)院校中開(kāi)設非常普遍的專(zhuān)業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì )計人員，所以整個(gè)社會(huì )每年對會(huì )計類(lèi)人才的需求總量是非常大的。隨著(zhù)我國大專(zhuān)院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養人數的不斷增多和企事業(yè)單位對會(huì )計人員學(xué)歷要求逐步提高，整個(gè)社會(huì )對中職校會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì )計崗位開(kāi)始變化。與此同時(shí)，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程設置和要求越來(lái)越不適應，很多學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一，就是要調研廈門(mén)對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求情況、會(huì )計專(zhuān)業(yè)設置情況及人才培養情況，在此基礎上開(kāi)發(fā)出廈門(mén)市中等職業(yè)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準(包括課程標準)，據此培養符合社會(huì )實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
�。ǘ┱{查對象
調查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為20xx、20xx屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。
�。ㄈ┱{研方法和形式
本次調研采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問(wèn)卷調查表和訪(fǎng)談法相結合的方法。
通過(guò)這次的調研，目的是希望能夠對今后會(huì )計人才的培養方面能夠更加適應企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對性。
二、會(huì )計行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢
企業(yè)在招聘財會(huì )人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經(jīng)驗。
會(huì )計工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì )計人員大多是一些核算工作，側重的是實(shí)務(wù)，所以對于會(huì )計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會(huì )計核算工作是做出來(lái)的，不是“研究”出來(lái)的，自然學(xué)歷在一些初級會(huì )計崗位中就顯得不是那么重要了。
有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，目前會(huì )計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會(huì )計員并沒(méi)有出現供不應求的狀況，而要找一個(gè)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)背景，手中拿著(zhù)國際認可的會(huì )計職業(yè)資格證書(shū)，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會(huì )計人才才能算是市場(chǎng)真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級會(huì )計人才？真正合市場(chǎng)“胃口”的會(huì )計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實(shí)戰”經(jīng)驗，并持有過(guò)硬的職業(yè)資格證書(shū)。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗才是走向成功的法寶。但對于工作經(jīng)驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗為宜，可見(jiàn)工作經(jīng)驗對于應聘的重要性。工作經(jīng)驗具體到應屆畢業(yè)生來(lái)看也就是實(shí)務(wù)能力，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論功底，而且要求我們會(huì )做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會(huì )獨立操作，做到一看就會(huì )，不需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的培訓，其實(shí)這只要通過(guò)一定的實(shí)習實(shí)訓是可以做到。通過(guò)調研，我們發(fā)現企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時(shí)，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì )考慮招收。大多企業(yè)認為會(huì )計是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經(jīng)驗和實(shí)際操作能力。 企業(yè)認為現在的會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：1.實(shí)踐經(jīng)驗，作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)規化及能力與職位的定位。3.遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng)，出色地加以解決，安于現狀，缺少改善工作、管理的建議和見(jiàn)解。
事實(shí)說(shuō)明，應屆畢業(yè)生盡管在開(kāi)始時(shí)在應聘會(huì )計、審計等崗位時(shí)有一些弱勢，但發(fā)展的機會(huì )客觀(guān)存在，只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，
準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程。
三、企業(yè)對財務(wù)會(huì )計人才的需求情況
�。ㄒ唬┤瞬判枨罅糠治�
據中國財會(huì )網(wǎng)顯示，財會(huì )人才的市場(chǎng)需求量?jì)H次于營(yíng)銷(xiāo)人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項統計表明，截止20xx年上半年，全國私營(yíng)企業(yè)已達到300萬(wàn)戶(hù)，同比增長(cháng)20%，增加近35萬(wàn)戶(hù)。按此增長(cháng)速度分析，全國私營(yíng)企業(yè)每年至少增加了30萬(wàn)戶(hù)，按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會(huì )計人員計算，會(huì )計行業(yè)每年需要增加40多萬(wàn)會(huì )計從業(yè)人員。由此可見(jiàn)，財務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂(lè )觀(guān)。
�。ǘ⿲W(xué)歷需求情況
本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專(zhuān)人才的需求成為了這類(lèi)企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調查表來(lái)看，達到了25家，占調查中小企業(yè)總數的58%。
�。ㄈ⿳徫恍枨笄闆r
企業(yè)對財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的崗位需求是我們確定專(zhuān)業(yè)方向的重要依據。調查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì )計核算、財務(wù)分析、財務(wù)管理三類(lèi)崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
�。ㄋ模┢髽I(yè)對財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況
業(yè)務(wù)素質(zhì)：
財會(huì )人才是做好會(huì )計工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會(huì )計人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
�。�1）牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識
企業(yè)普遍認為財務(wù)人員要有牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財務(wù)管理的規章制度和企業(yè)有關(guān)規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財務(wù)工作基礎，也是最重要的，是做好財務(wù)工作的關(guān)鍵。
�。�2）廣泛的知識面
企業(yè)認為光有財務(wù)、會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識已經(jīng)遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái)，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會(huì )計人員，對于財務(wù)會(huì )計工作相關(guān)的知識，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個(gè)人只懂會(huì )計，他實(shí)際上不懂會(huì )計”，會(huì )計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會(huì )計信息系統的特性，及時(shí)地吸收反饋。
�。�3）掌握會(huì )計電算化，不斷提高英語(yǔ)水平
計算機現已廣泛地運用到財務(wù)系統的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會(huì )計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來(lái)，提高了經(jīng)濟效率，從而使會(huì )計人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預算、統籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務(wù)人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
其次，企業(yè)認為財會(huì )人才掌握外語(yǔ)知識是我國財會(huì )工作與國際財會(huì )制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進(jìn)管理經(jīng)驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經(jīng)濟事務(wù)。
能力要求：
1、較強的實(shí)踐能力
財務(wù)人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，動(dòng)手能力差不行。當前，我們財務(wù)人員越來(lái)越感到對于會(huì )計這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟學(xué)科，把理論轉化為實(shí)踐，再從實(shí)踐中提高理論的學(xué)習，是非常重要的。
2、更新知識的能力
現代社會(huì )的特點(diǎn)之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，會(huì )計工作，與計劃經(jīng)濟條件下完全不同，會(huì )計的服務(wù)對象，核算原則，會(huì )計信息內涵都發(fā)生了很大的變化。要適應這一特點(diǎn)，財務(wù)會(huì )計人員必須不斷地學(xué)習和掌握現代經(jīng)濟學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀(guān)念。
3、較強的社會(huì )活動(dòng)能力
一個(gè)企業(yè)的財會(huì )部門(mén)掌握著(zhù)它的經(jīng)濟命脈，財會(huì )人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟工作的重要關(guān)口當好領(lǐng)導的參謀，因此，財會(huì )人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財務(wù)會(huì )計或審計工作的人員，企業(yè)認為還需要具備很強的平
衡協(xié)調能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機會(huì )和可能。
四、關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的思考與建設
通過(guò)調研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)會(huì )計應該注重產(chǎn)學(xué)研結合。會(huì )計專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結合的長(cháng)效機制，吸納社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。在專(zhuān)業(yè)設置、培養方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專(zhuān)業(yè)人才培養工作中，進(jìn)一步加快師資隊伍、實(shí)踐基地建設，實(shí)現學(xué)校與社會(huì )的結合，師生與勞動(dòng)者的結合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結合，構建適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養模式和途徑。
執筆人：xxxx
20xx年11月
需求調研報告15
委托客戶(hù)：福建YH大型超市
項目名稱(chēng)：《消費者日常購物行為與需求調研項目》
歸屬行業(yè)：零售業(yè)
研究類(lèi)型：消費者U&A研究、購物需求挖掘等
項目背景與研究目的：
通過(guò)對消費者日常購物行為習慣的調查分析（如消費者的購物選擇的賣(mài)場(chǎng)品牌、賣(mài)場(chǎng)偏好、購買(mǎi)類(lèi)型、購買(mǎi)支出、購物時(shí)間段......)，掌握消費者購物行為變化情況，為YH商超的日常營(yíng)銷(xiāo)策略制定提供參考依據；
了解消費者對目前日常購物渠道、交通便利性、商品價(jià)格、商品品質(zhì)情況、賣(mài)場(chǎng)服務(wù)......等方面的滿(mǎn)意度情況，挖掘消費者不滿(mǎn)意或未被滿(mǎn)足的方面，分析消費者潛在需求，為YH超市下一步服務(wù)改進(jìn)和提升指明方向標；
最終，本次調研成果將為YH超市掌握市場(chǎng)變化情況及趨勢，分析市場(chǎng)潛在需求，為下一步企業(yè)的發(fā)展方向和日常營(yíng)銷(xiāo)策略提供指導依據。
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