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家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，想法有時(shí)候一閃而過(guò)，不如寫(xiě)一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編為大家收集的家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 1
在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教育與家庭教育在教育目標、內容和方法上表現是否一致，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，共同的愿望和一致的社會(huì )責任，要求教師與學(xué)生家長(cháng)之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長(cháng)怎樣才能達到有效的溝通呢？我覺(jué)得應注意以下幾點(diǎn)：
一、 真誠交往，密切聯(lián)系
教師要想與家長(cháng)取得聯(lián)系，主動(dòng)熱情地與家長(cháng)相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長(cháng)的有效合作，例如：我通過(guò)家園雙方互相訪(fǎng)問(wèn)，電話(huà)聯(lián)系；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；家長(cháng)開(kāi)放日；親子運動(dòng)會(huì )等，通過(guò)這些活動(dòng)拉近家長(cháng)與老師的距離，密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開(kāi)展家長(cháng)個(gè)別咨詢(xún)活動(dòng)，幫助家長(cháng)解決實(shí)際問(wèn)題。比如說(shuō)：班上的嘉睿、戎騰、樂(lè )添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養幼兒良好的獨立性呢？是這些家長(cháng)們所關(guān)注的。因此在于家長(cháng)的溝通中，我建議家長(cháng)平時(shí)多給孩子一些處理事情的機會(huì )：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫(huà)書(shū)等。隨著(zhù)孩子常時(shí)間的鍛練和培養，相信孩子們會(huì )逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長(cháng)溝通的途徑。
二、 尊重家長(cháng)，增進(jìn)理解
在教育實(shí)踐中，教師和家長(cháng)存在許多不合作現象，很大程度上是由于教師對家長(cháng)尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長(cháng)的交往中，一是要尊重家長(cháng)，尊重他們的感情，尊重他們的意見(jiàn)，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權威的架子，或明或暗地對家長(cháng)進(jìn)行旁敲側擊，使家長(cháng)不愿接近。二是要理解家長(cháng)，并讓家長(cháng)也理解教師，作為家長(cháng)，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長(cháng)十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現不好，就會(huì )覺(jué)得臉上無(wú)光，教師在與家長(cháng)接觸，不宜總是向家長(cháng)指出孩子的缺點(diǎn)、短處，向家長(cháng)“告狀”，不要用刻薄的語(yǔ)言指責，挖苦學(xué)生，應從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀(guān)地交換意見(jiàn)，研究互相配合教育，培養孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助，搞好配合
為了使家長(cháng)與教師更好地配合，教師應激勵家長(cháng)樹(shù)立教育信心，幫助家長(cháng)提高教育素養，教師應多方面了解學(xué)生家長(cháng)，根據學(xué)生家長(cháng)的不同情況采取不同的措施。對于后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，應幫助家長(cháng)指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會(huì )推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長(cháng)進(jìn)行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個(gè)健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話(huà)語(yǔ)。并建議家長(cháng)采用“轉移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注，比方說(shuō)：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí)，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類(lèi)活動(dòng)；引導幼兒經(jīng)常從事這類(lèi)活動(dòng)有助于恢復他們的心理平衡，逐漸轉移侵犯性行為。
四、以誠相待，摒棄功利
教師與家長(cháng)之間的交往，是教育學(xué)生，培養學(xué)生成長(cháng)的需要，不是處于功利目的，例如：有的.家長(cháng)把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛(ài)。因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說(shuō)話(huà)，就想辦法或利用節日給老師：“意思意思”。倘若事后沒(méi)有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長(cháng)便開(kāi)始論頭品足，與其他家長(cháng)結起伴來(lái)，言談中表示出不滿(mǎn)足或是做“最后發(fā)難”，使家長(cháng)和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來(lái)很快樂(lè )的學(xué)習生活，隨著(zhù)成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況，我們應堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長(cháng)的好處的行為，以維護人民教師的形象。 孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應該精心的打磨。不僅是對孩子的負責，每當看到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，自己也會(huì )由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會(huì )在意的。下面，我就說(shuō)一下我在教育女兒方面的一些小竅門(mén)吧。
一、培養孩子的學(xué)習興趣
讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習目的的教育，引導孩子明確學(xué)習的目的，是學(xué)習變成自覺(jué)強烈的需要，樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機。同時(shí)要保護孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問(wèn)題，對某些比較枯燥無(wú)味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設法控制孩子學(xué)習興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習情趣飽滿(mǎn)，積極穩定。
二、培養孩子的獨立性
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長(cháng)再給予孩子適當的表?yè)P和鼓勵，既給孩子鍛煉的機會(huì )，又在很大程度撒謊那個(gè)增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動(dòng)的興趣。在培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的基礎撒謊那個(gè)還要適當的培養孩子選擇和處理問(wèn)題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓而成長(cháng)起來(lái)。我們做家長(cháng)的也以身作則，言傳身教，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為我們家長(cháng)的一舉一動(dòng)，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
三、培養孩子有良好的道德觀(guān)念
怎樣培養孩子做一個(gè)有道德的人？我認為首先要從身邊的小事情做起，嚴于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。比如在公交車(chē)上孩子主動(dòng)給老人讓座，而許多成年人卻無(wú)動(dòng)于衷。同時(shí)還要教孩子學(xué)會(huì )感恩。一個(gè)不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚(yú)。當孩子走在干凈馬路的時(shí)候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽(tīng)，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當孩子學(xué)習進(jìn)步或取得榮譽(yù)時(shí)，要幫助孩子分析是誰(shuí)幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當孩子穿著(zhù)漂亮衣服吃著(zhù)好吃的食物時(shí)，我們可以適當的教育孩子長(cháng)輩工作的辛苦，錢(qián)來(lái)之不易，而且還要告訴她如果沒(méi)有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒(méi)有他，是他們含辛茹苦把爸媽養成人，讓他對長(cháng)輩心存感激，從而使他尊重長(cháng)輩孝敬長(cháng)輩。
四、培養還的集體榮譽(yù)感
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個(gè)班級集體中要團結同學(xué)，維護集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，盡自己最大的努力去爭取好的成績(jì)，為班級爭取的榮譽(yù)。我們做家長(cháng)的也應耐心的聽(tīng)取孩子在學(xué)校的苦與樂(lè )，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、保持家長(cháng)和老師之間的交流
在孩子在校期間，家長(cháng)應在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問(wèn)題及時(shí)解讀。 總之孩子能有今天的表現是離不開(kāi)父母的教育，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的培養。我會(huì )繼續配合學(xué)校工作，希望在不久的將來(lái)，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠！
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 2
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(cháng)的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)，能養成好的生活和好的學(xué)習習慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識。既想讓孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”�！薄奥�(tīng)”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動(dòng)力。每當孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì )極力鼓勵他，這樣他就會(huì )很高興，自信心大增。錯誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì )�！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的.相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的工作呢？”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了！我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。 這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 3
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學(xué)習。而在育兒教子的過(guò)程中，孩子的成長(cháng)也會(huì )不斷帶給你新的體會(huì )。父母影響著(zhù)子女，子女也同樣影響著(zhù)父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程，在xx年的育兒過(guò)程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì )。
一、首先教孩子學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )做人
日本一位著(zhù)名的思想家就說(shuō)：“教育就是授人獨立，自尊之道，并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法�！闭f(shuō)明做事得先做人，人格的魅力要勝過(guò)任何地位和金錢(qián)，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績(jì)不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹(shù)立與人為善，以誠取勝，樂(lè )觀(guān)向上的人格。
二、從小事做起，培養良好的習慣
有人說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣�！币驗槿绻麑W(xué)習習慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習慣將會(huì )終生受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養其待人接物、衛生等習慣。
三、提供鍛煉的機會(huì )，增強自信心
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵他實(shí)踐，通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。有時(shí)候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問(wèn)題的能力，能力的培養對孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過(guò)馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)xx歲多了。永遠忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從xx樓的陽(yáng)臺看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的'心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，我自己會(huì )過(guò)馬路了！”眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了自信，當然也忘不了我當時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著(zhù)他說(shuō)：“兒子，你真棒！你真的長(cháng)大了，謝謝你�！币驗槟且淮�，是兒子教會(huì )我學(xué)會(huì )放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時(shí)機
孩子成長(cháng)的過(guò)程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問(wèn)題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái)，老師要求背誦課文，由于沒(méi)讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點(diǎn)找不著(zhù)北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺(jué)了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵孩子說(shuō)：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀�！庇谑俏腋黄鹱x單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái)，兒子終于入了門(mén)，不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語(yǔ)怵頭，而且培養了孩子克服困難，戰勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì )在節假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng )新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習上更多的收益。
成長(cháng)是一種殷切的期望，成長(cháng)是一種美好的心情。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 4
我是xx的家長(cháng)。我的孩子xx，今年xx年級了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫忙下，很快地適應了學(xué)校生活，漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去戶(hù)外，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍。發(fā)現她字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認真，就應盡自己最大的發(fā)奮。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管
此刻家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控潛質(zhì)差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著(zhù)孩子的.長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值但是高，但仍要嚴格要求
家長(cháng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友，多明白，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當然良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更完美！
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 5
最近和孩子一起，在知遠國學(xué)班學(xué)習了《孝經(jīng)》，前幾天又在《名家論壇》上看到有位國學(xué)大師講“孝”在企業(yè)管理中的應用，有所感悟。
先從中國的漢字說(shuō)。中國的漢字很值得研究。例如：“老”字下面是個(gè)“匕”字，換成子孫的“子”就念“孝”，人老了，膝下有子孫孝敬才稱(chēng)其為“孝”�！靶ⅰ弊钟颐婕觽�(gè)“文”就是“教”，寓意為：“不孝不教，就是說(shuō)如果人不孝，就不可教�！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！笨鬃诱f(shuō)：“年輕人在父母身邊就要孝順父母，離開(kāi)家里就要尊敬兄長(cháng)，做事要謹慎，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，要廣泛地愛(ài)護民眾，親近有仁德的人。這樣做了之后，如果還有精力，就去學(xué)習文化知識�！睅浊昵暗墓湃司腿绱送瞥纭靶ⅰ�，當今社會(huì )我們更應該大力倡導。
“小孝治家，中孝治企，大孝治國”。試問(wèn)：一個(gè)人如果連自己的父母長(cháng)輩都不能孝敬，自己的兄弟姐妹都不能和睦相處，怎么能處理好自己的家庭關(guān)系呢？怎么能領(lǐng)導一個(gè)企業(yè)、管理好自己的員工呢？就更談不到治理好國家了？“百善孝為先”，“愛(ài)”和“善”是人的本性，做父母的`要倍加珍惜呵護。我們的責任就是正確的引導教育孩子，讓孩子從小懂得孝道，懂得先學(xué)做人，再學(xué)做事的道理。只有先修身，才能齊家、治國、平天下。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 6
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(cháng)的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè )的成長(cháng)，能養成好的生活和好的學(xué)習習慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識。既想讓孩子快樂(lè )健康的成長(cháng)，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”�！薄奥�(tīng)”就是要鼓勵孩子多談自己的事（幼兒園及他身邊的事），通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動(dòng)力。每當孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì )極力鼓勵他，這樣他就會(huì )很高興，自信心大增。錯誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時(shí)也會(huì )聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的`和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì )�！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的工作呢？”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了！我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。 這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 7
孩子是上天賜予我們父母的禮物，我們都會(huì )用心的呵護與關(guān)懷！談起育兒心德，顧名思義就是哺育孩子過(guò)程中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然作為我們80后的我們不是這個(gè)過(guò)程的主力軍，但與孩子相處接觸中我們也有自己的一些感悟與心得，下面就是談?wù)剛�(gè)人心得！
1、父母是孩子的第一位老師，我們要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在他們現在這個(gè)學(xué)齡期，模仿和接受能力都很強，所以作為家長(cháng)的我們應該正確引導孩子！告訴他什么是可以做的，什么事情不能做，讓孩子知道什么是對什么是錯，如果做錯了，應該及時(shí)更正并且加以教育，也要教育他要尊敬老人，尊敬老師，講衛生等！
2、談到看動(dòng)畫(huà)片，想必很多父母都根反對，我想天下父母心我們理解，怕影響孩子的視力，學(xué)習，但我認為只要控制好度，不要長(cháng)時(shí)間的看也有很大的好處，看動(dòng)畫(huà)片也是他們學(xué)習的一個(gè)平臺，有時(shí)聽(tīng)到他說(shuō)一些前衛的`詞匯，我們問(wèn)他時(shí)，他都說(shuō)是動(dòng)畫(huà)片中學(xué)到的，還有對學(xué)習普通話(huà)也受益匪淺！
3、多與孩子交流溝通，我們這個(gè)年齡段的人大多忙于工作或者自己的事業(yè)，很少有時(shí)間陪伴孩子，而我們應該在閑暇空余時(shí)多陪陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片，一起做游戲，也多帶孩子接觸大自然，多多培養孩子對陌生環(huán)境的適應能力與別人的交流能力！
4、孩子的學(xué)習問(wèn)題，每個(gè)孩子自身發(fā)展各不相同，接受能力個(gè)不相同，現在是培養學(xué)習興趣的階段，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們家長(cháng)大可不必操之過(guò)急！
5、孩子的健康方面，隨著(zhù)生活水平的提高，大魚(yú)大肉已成為家常便飯，幼兒肥胖問(wèn)題已到處可見(jiàn)，我提倡的飲食習慣是粗茶淡飯，葷素搭配，已足夠孩子的發(fā)育要求，還有少給予孩子喝碳酸飲料，多喝白開(kāi)水！
以上就是我的個(gè)人心得，希望可以和大家一起分享，總之，教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們應該有足夠的耐心根據自己孩子的情況“私人定制”自己的教育方法！最后祝天下所有寶寶快樂(lè )成長(cháng)！
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 8
“習慣了在黑與白構成的一層層調子中尋找美感；習慣了交錯縱橫的線(xiàn)條相互交融；習慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛(ài)它的淡雅，愛(ài)它的毫不夸張，愛(ài)它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”或許是與生俱來(lái)，或許是繪畫(huà)使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現了有生以來(lái)較大的變化。
身修
一個(gè)月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒(méi)有想到的是，此次考試，她的語(yǔ)文成績(jì)又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平；而全班第三的總成績(jì)，也是她中學(xué)以來(lái)的最好成績(jì)。但是，她沒(méi)有表現出絲毫的興奮和喜悅，而是反復強調在物理考試中不應該出現的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現，讓我驚喜：之前，無(wú)論成績(jì)好壞，她總是強調各種客觀(guān)理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀(guān)地檢討自己，恐怕也是金老師強調“身修”而自律的結果吧。
心靜
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡(luò )的嫻熟和依賴(lài)，以及在虛擬世界的游刃有余，遠勝于他們的父母。智能手機、iPad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分。一直以來(lái)，包括中考前，她進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)大多是一手iPad、一手手機；而我每一次找借口進(jìn)她房間的.瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過(guò)各種措施，但都未從根本上解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，她突然不一樣了——手機和iPad，很少進(jìn)入過(guò)她的房間！我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動(dòng)變化，因為我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)哪怕是極短時(shí)間離開(kāi)手機的恐懼與不安！我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動(dòng)”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過(guò)地出現了各種學(xué)習資料；她的床頭柜里，也偶爾會(huì )看到寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專(zhuān)注初見(jiàn)成效。
言寡
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，每天放學(xué)回來(lái)的她，滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)足，渾身上下滲透著(zhù)快樂(lè )。飯桌上，她會(huì )滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒(méi)啥”來(lái)應付我們的各種好奇。她本來(lái)不是一個(gè)多話(huà)的孩子，她的這種變化，應該是愉悅的環(huán)境所帶來(lái)的觀(guān)察與兼聽(tīng)的自然流淌。因為很顯然，她知道該說(shuō)什么，該怎么說(shuō)！
我理解的“言寡”，并不是不說(shuō)話(huà)，而是要多聽(tīng)，是強調“聽(tīng)”相對于“說(shuō)”的重要性，只有多聽(tīng)，多看，多思考，才有話(huà)可說(shuō)，才能說(shuō)到點(diǎn)上，才筆下生花。金老師用“言寡”要求學(xué)生，用意也正在此吧？
體勤
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒(méi)有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔我們這些子女應該承擔的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無(wú)暇顧及，如果說(shuō)有哪方面進(jìn)展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導的“體勤”，應該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”；“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”；“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”；體勤，讓她明白了“知規律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣！孩子，你是幸運的；我們，是幸福的！
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 9
孩子成長(cháng)路上會(huì )發(fā)生很多故事，同時(shí)會(huì )面臨很多選擇，作為家長(cháng)既希望孩子能好好成長(cháng)又希望孩子不要長(cháng)大，但是在他們的成長(cháng)路上，作為家長(cháng)，要做好指引，關(guān)于孩子的成長(cháng)，你有哪些感悟？下面給大家帶來(lái)的是關(guān)于孩子成長(cháng)的人生感悟隨筆散文。
在你五歲的時(shí)候，你不是在媽媽的懷抱里，抬起那天真爛漫的頭問(wèn)：媽媽那是為什么？那你在做什么呢？對于一個(gè)五歲的孩子來(lái)說(shuō)，正是貪玩的年紀，而你是在各種的輔導班中度過(guò)的。媽媽給你安排了各種的輔導班，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)你是否喜歡，只是你的全力配合似乎又給媽媽點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，更是給你安排了各種的跳舞比賽，拉丁舞、民族舞、地板舞，當然你喜歡的是街舞了。每次看到你小小的身影徘徊在比賽的舞臺上，都是盡力地揮灑著(zhù)自己的汗水，用自己的努力和汗水澆灌了一個(gè)又一個(gè)的獎杯�？墒悄氵�記得舞臺上的一片漆黑和評委嚴肅的臉，我就在想，那時(shí)的你心里在想什么，你害怕嗎？
十二歲的時(shí)候，你沒(méi)有在學(xué)校好好地上課、課后和小伙伴好好地玩耍；你加入了一個(gè)小的團隊，你開(kāi)始了自己的節目表演。那時(shí)的你還沒(méi)有被太多人認識，大家也不會(huì )太去關(guān)注一個(gè)小男孩。但是你并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有喊累，你只是默默地付出和接受。別人在完成作業(yè)和小伙伴們玩耍的時(shí)候，你卻在辛苦地練習自己的演出節目。那時(shí)的你沒(méi)有小伙伴的陪伴，只是躲在自己房間里，折著(zhù)小紙人，自己和自己對話(huà)，自己和自己玩耍�？墒悄氵�記得上一次發(fā)自?xún)刃牡男β暿窃谑裁磿r(shí)候嗎？好想抱抱你，告訴你，你還有我呢！
在你十四歲至十七歲的時(shí)候，你又參加了一個(gè)組合，里面的搭檔都比你大，你是最小的那一位，可是看你的表現并不覺(jué)得你是最小的，反而覺(jué)得你是最有表現力的。那時(shí)的你，不知道為什么，嘴角永遠不會(huì )揚起，所以會(huì )有很多的長(cháng)輩，告訴你上舞臺你應該多笑，多講話(huà)；可你卻偏偏什么都不講，小酒窩也是少見(jiàn)得很。只要沒(méi)有自己的臺詞，你就不會(huì )動(dòng)動(dòng)你的嘴巴，感覺(jué)你的嘴巴像是被人用膠帶粘了起來(lái)似的�？墒悄闾璧膶�(shí)力是不容小覷的，你總是可以給人帶來(lái)不同的驚喜和感受�？粗�(zhù)小學(xué)教材中出現了你的身影，你成為了很多小學(xué)生的榜樣，你為了自己的夢(mèng)想一直在努力的事跡寫(xiě)進(jìn)了作文的選題中；看著(zhù)你擔任了街舞的導師，在里面你依舊不是很喜歡講話(huà)，還記得你為了順利錄制節目，發(fā)燒都沒(méi)有抱怨，如果不是醫生過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，誰(shuí)知道你在難受呢，可你依舊選擇堅持錄制完節目；看著(zhù)在錄制節目中要淘汰自己隊員的時(shí)候，你是有多么的無(wú)從下手，多么的措手不及，你不言不語(yǔ)，卻用手抱住自己的頭，蹲了下去，詢(xún)問(wèn)導演可以多一個(gè)名額嗎；看著(zhù)你組合中的同伴為你送上生日的祝福，你什么都沒(méi)有說(shuō)，可你的內心卻是那么的細膩，我們講的你都會(huì )牢牢記住，并且為之默默地付出著(zhù)；看著(zhù)你從最初為資助他人而節省資金，至今你都沒(méi)有停歇過(guò)自己的步伐，在公益的路上越走越有自己的火花，因為你已經(jīng)成立了自己的慈善機構；看著(zhù)你為了媽媽精心準備著(zhù)衣服和做著(zhù)飯，你知道媽媽喜歡什么不喜歡什么，你也知道媽媽是為了自己好，所以你沒(méi)有丁點(diǎn)的不情愿，只是遵守著(zhù)去做，讓自己變得更加的優(yōu)秀……因為你的努力讓一部分人看到了你，也是因為你，有很多的人開(kāi)始努力，有很多的人開(kāi)始在自己的心里種下一顆小種子，讓它發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花。
在你十八歲的時(shí)候，在你成人禮的生日會(huì )上，你的一片紅海實(shí)現了，你在自己的主場(chǎng)盡情地唱歌、跳舞，因為臺下都是你的忠實(shí)粉絲。在你表演的過(guò)程中，看著(zhù)你額頭上的汗水，我多么想給你遞上紙巾，告訴你，你可以休息的，因為我們可以等你；看你梨渦輕輕地揚起，我的心也隨著(zhù)你蕩漾；看你在一片玫瑰花海中慢慢朝我走來(lái)，我就在想，你是來(lái)找我的嗎？可你不是，因為我在屏幕外看著(zhù)你笑，看著(zhù)你轉身遮掩自己的淚水。你在舞臺上跳得那么的`嗨皮，你是不是也不想這么快結束這場(chǎng)成人禮。
在你十八歲以后的時(shí)光里，我希望你可以真的做你自己喜歡的事情。因為你說(shuō)過(guò)你是一個(gè)很珍惜時(shí)間的人，在對你的采訪(fǎng)里，你的回答讓我大吃一驚的就是這個(gè)回答，所以我不希望你浪費自己的時(shí)間哦！在你成長(cháng)的道路上，真的很不容易，在公交車(chē)上換衣服、吃午飯是在晚上的十點(diǎn)……一路走來(lái)，你的堅持、你的努力、你的孤獨、你的慢熱，你的自己的小小世界，你都是在自己承受著(zhù)，我多么想讓一個(gè)人可以永遠地陪伴著(zhù)你，就像哆啦A夢(mèng)和大雄一樣。你說(shuō)你的夢(mèng)想就是可以飛，你希望自己可以飛起來(lái)，如果可以，我想把魔法送給你，這樣你就可以在天空中自由自在地飛翔，我想你一定很開(kāi)心吧！你已經(jīng)成年了，你可以找一個(gè)自己喜歡的，她也喜歡你的女孩子，這樣你就不會(huì )孤單，你就不會(huì )是自己承受，因為你要學(xué)會(huì )與人分享，這樣你就不會(huì )很累啦！你要知道，一件事情的意義不在于你是否做，而是在于你真的做了呈現出的價(jià)值。
我知道，這一路走來(lái)，你都是自己一個(gè)人挺過(guò)來(lái)的，你早已學(xué)會(huì )了自己的傷口自己來(lái)愈合，可是你還是要堅信這世間存在的真善美，他們就環(huán)繞在你的身邊。希望你前方的路可以是你所想所盼的，所以，親愛(ài)的你，加油吧！
家長(cháng)對孩子的成長(cháng)感悟 10
星期五，學(xué)校開(kāi)展了八年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
我班本次家長(cháng)會(huì )為三批：第一批是孩子陪同家長(cháng)，第二批只有家長(cháng)，第三批下周一通知。我為第二批，主要是年級前200的學(xué)生。家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們互相交流了自己在教育孩子的過(guò)程中最成功的做法與最大的苦惱，母親將所有的家長(cháng)發(fā)言整理下來(lái)，以便我參考與學(xué)習，我的感觸也頗深。
就拿張書(shū)華來(lái)說(shuō)，其父認為，教育孩子第一是成人，第二才是成才。學(xué)習固然十分重要，但孩子健康成長(cháng)才是第一位。對于大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習是決定孩子未來(lái)的關(guān)鍵，因此令其子女拼命學(xué)習，對家里的其他一切不聞不問(wèn)，不管不顧，家務(wù)全部交與家長(cháng)承擔。對于成績(jì)中等的孩子，家長(cháng)無(wú)法看見(jiàn)孩子的進(jìn)退，只在意孩子的成績(jì)?yōu)楹芜t遲無(wú)法到達優(yōu)秀。在孩子眼中，便會(huì )認為家長(cháng)對自己的期望程度太高，無(wú)法理解自己的辛苦，從而產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習和生活。正值青春，應吃苦努力，但也應積累生活經(jīng)驗，適當參加家務(wù)勞動(dòng)，勿讓知識禁錮了頭腦。
據母親說(shuō)，薛老師調出了我的數學(xué)答題卡，發(fā)現我的選擇題并非沒(méi)掃上，而是真實(shí)成績(jì)。成績(jì)出來(lái)后，我一直認為是選擇題沒(méi)掃上，因為，在正常的情況下，我的數學(xué)一直是名列前茅的，可此次卻是70出頭，我便有了此誤區。其實(shí)這并非沒(méi)有道理，平時(shí)的.數學(xué)自習講題時(shí)我都會(huì )埋頭寫(xiě)題，我自認為所有題都會(huì )，但做出來(lái)卻不一定正確。因此，我錯過(guò)了許多簡(jiǎn)便方法，導致過(guò)程很復雜，而浪費了許多主攻大題的時(shí)間。學(xué)習不是一蹴而就，而是長(cháng)時(shí)間的厚積薄發(fā)。這次考試會(huì )給我帶來(lái)許多慘痛的教訓，也有許多精彩的收獲，其將成為警告，并常記于心中。
“鷹有時(shí)飛得比雞低，但雞永遠無(wú)法達到鷹的高度�！贝舜渭议L(cháng)會(huì )給予我頗多收獲與感觸，我也會(huì )重新振作，達到更高的高度。
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