- 相關(guān)推薦
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感（通用20篇）
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 1
我讀了《一只丑小鴨的悲劇》，懂得了做事情要腳踏實(shí)地，認認真真，根據自身的情況想事情，不要遠離現實(shí)想問(wèn)題，小朋友應該認真地讀書(shū)，學(xué)習更多的知識，不要驕傲自大。不聽(tīng)父母的教導，甚至離開(kāi)父母，結果可能很容易被壞人利用。
故事中的丑小鴨從博士口中知道了丑小鴨這個(gè)故事，心里想：我不是蠢笨的鴨子，我是美麗的'天鵝!不用跟其他的鴨子一起生活和學(xué)習。
其實(shí)丑小鴨并不是天鵝，只是聽(tīng)了博士的故事后覺(jué)得自己就是天鵝。它長(cháng)得很丑，是因為它的毛色跟爸爸一樣發(fā)灰，身子也很大，跟別的鴨子不一樣，結果丑小鴨就離開(kāi)了家，鴨媽媽很難過(guò)。丑小鴨在外面吃飽了就睡，身邊么都不學(xué)，丑小鴨并且做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了有一塊云朵，怎么看都像一只展翅的天鵝，后來(lái)它覺(jué)得自己也變成了白天鵝，飛上天去，與那玫瑰色的云彩天鵝在一起。結果等待它的又是一個(gè)悲慘噩夢(mèng)，丑小鴨睡著(zhù)了的時(shí)候，一個(gè)胖子走過(guò)河時(shí)，突然發(fā)現了它，把它捉了起來(lái)，帶回家，煮熟它，把它給吃了。從丑小鴨身上，我知道了不能離開(kāi)父母，要聽(tīng)從父母的教導，認真學(xué)習。
生活中，有一些學(xué)生上課不聽(tīng)講，以為自己會(huì )了，又不復習，就玩。我的看法是做學(xué)生，一定要虛心向學(xué)，不能自以為是。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 2
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是一把金鑰匙，能打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一位朋友，能帶你走出寂寞。我愛(ài)閱讀。閱讀使我快樂(lè )，在我孤獨寂寞時(shí)陪伴著(zhù)我。在我傷心時(shí)，閱讀會(huì )輕輕地陪伴我安慰我。閱讀雖然普通，但它承載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。閱讀擴大了我的知識面，豐富了我的想象力，并使我成績(jì)優(yōu)異。閱讀還使我明白了許多道理，比如《狼來(lái)了》告訴我：做人不能撒謊，既使第一次別人相信了你，但到最后，你還是會(huì )失去別人的信任；《拔蘿卜》告訴我：團結就是力量。當我看了《東郭先生和狼》的故事,我又明白了:不能幫助那些忘恩負義的`人。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大作家，專(zhuān)門(mén)給小朋友們寫(xiě)書(shū)，所以我首先要好好讀書(shū)。我特別愛(ài)看書(shū)。一次，夜里睡覺(jué)時(shí)間，我背著(zhù)媽媽偷偷地躲在房間里看書(shū)，正看得津津有味時(shí)，被媽媽發(fā)現了，教育了我好一會(huì )兒。從那時(shí)起，我就懂得了在享受閱讀的同時(shí)，也要保護好自己的眼睛。
書(shū)是知識的海洋，是我的良師益友；閱讀使我成長(cháng)，使我成熟了。我不再纏著(zhù)媽媽給我講故事，我可以自己閱讀。無(wú)論什么書(shū)我都愛(ài)看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的作品，《中華上下五千年》……
我愛(ài)閱讀，我是一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 3
自我識字以來(lái)，書(shū)便成了我最好的朋友，每當我徜徉在書(shū)的海洋中，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的小魚(yú)，在書(shū)的海洋中快活地游來(lái)游去。書(shū)為我插上了飛翔的翅膀，讓我遨游這個(gè)美麗的.世界……
初扣“書(shū)香”大門(mén)時(shí)，媽媽總是講童話(huà)哄我入睡�！陡窳滞�(huà)》，《安徒生童話(huà)》等，這些故事曾經(jīng)陪伴我度過(guò)美好的童年，讓我的童年過(guò)得那么多姿多彩，也是他們讓我懂得生活中的邪惡與善良。
漸漸長(cháng)大后，我喜歡看得書(shū)也多起來(lái)了，比如《苦兒流浪記》、《冒險小虎隊》，《西頓動(dòng)物小說(shuō)》、《名人傳》等，這些書(shū)讓我認識許多偉人的名人，能告訴我一些生活中學(xué)不到的知識。讀了《苦兒流浪記》讓我明白只要堅持不懈終會(huì )成功，不能屈服于命運；讀了《名人傳》告訴我們從小就要志存高遠，不能輕易被困難打倒，要堅持不懈。
笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀好一切書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睂ρ�，看書(shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如和偉人進(jìn)行一次有意義的談話(huà)，接受古今中外偉人的教導，讓你的知識更加豐富，更加充實(shí)。
書(shū)——我永遠的朋友。書(shū)香將永遠陪伴我一身，縈繞在我身邊……
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神糧食。好書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，給我們力量.勇氣和智慧。如果有人問(wèn)我誰(shuí)伴我成長(cháng)?我會(huì )毫不猶豫地回答：除了爸爸媽媽之外，就是書(shū)香伴我成長(cháng)。
在書(shū)香的陪伴下，我望著(zhù)書(shū)柜的書(shū)成長(cháng)?我便想起往日的事情。
記得一次，我剛買(mǎi)了一本《一千零一夜》，便在書(shū)房津津有味地看著(zhù)，孜孜不倦。正當我在那神奇故事里瀏覽時(shí)，客廳卻傳來(lái)了媽媽的聲音："兒子呀！幫媽媽去買(mǎi)一袋碘鹽來(lái)，別在書(shū)房里看書(shū)了，我這邊正看得出神入化的，但沒(méi)辦法我還是起身去幫媽媽買(mǎi)加碘鹽�？晌乙矝](méi)有忘記了看書(shū)呢，也就一邊走一邊看書(shū)。走著(zhù)走著(zhù)"哎喲"，我怎么撞到墻上去了，原來(lái)是我看書(shū)看得太入迷了，一頭撞在墻上了，真是的，都怪我不該一邊走路一邊看書(shū)。好痛啊。不過(guò)我還是很開(kāi)心的，因為我是為看書(shū)撞到的，值得。哈哈哈。
還有一次，我跟媽媽說(shuō)去書(shū)城看書(shū)一會(huì )兒，媽媽說(shuō)好的。我走到書(shū)城，直奔二樓圖書(shū)角去，我想在這里博覽群書(shū)，真的是找對地方了。我找了一個(gè)安靜一點(diǎn)的地方，然后就在這書(shū)的海洋里漫游了。剛剛出門(mén)的時(shí)候，雖然對媽媽說(shuō)是來(lái)看一會(huì )兒，但我一看就沉迷在書(shū)中了，根本不管時(shí)間，好像這個(gè)世界上只有我一個(gè)人似的。也不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到"咕"的`一聲，我一聽(tīng)，原來(lái)是肚子餓了，我一看外面，都晚上了，我急了，怕爸爸媽媽在家里但心我，我急忙放下書(shū)就往門(mén)口走。就在我剛走到門(mén)口的時(shí)候，就看見(jiàn)我媽媽來(lái)找我了。在回家的路上，媽媽數落了我一頓。我忙陪著(zhù)笑臉逗我媽媽。也就是從那以來(lái)。我爸爸媽媽再也不讓我自己一個(gè)人來(lái)書(shū)城看書(shū)了，除非是他們陪我去一起去。
在這書(shū)中我慢慢成長(cháng)，雖然成長(cháng)中有著(zhù)這些酸甜苦辣，但我讀書(shū)的愛(ài)好是不會(huì )改變的。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 5
人們常說(shuō)：書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，爸爸曾給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》和一些帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。
即就是現在，每當悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )隨手抓起一本書(shū)。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )。在我小學(xué)四年級時(shí)，第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，只要每天一有空我就會(huì )拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到：父母與子女之間的流淌的`不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的親情。
讀書(shū)，我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿(mǎn)了危險，可他何曾放棄過(guò)？正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人；也正因為他的精神，我才會(huì )對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都知道保爾。保爾在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過(guò)呢？當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的不公待遇，我也不會(huì )放棄生命，因為保爾激勵了我！
因為讀書(shū)，我才學(xué)會(huì )了真理，只有繼續讀書(shū)，我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，我會(huì )讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 6
《悲慘世界》是一部傳世之作，是法國現代社會(huì )生活和政治生活的長(cháng)篇史詩(shī)。它的作者雨果被人們譽(yù)為“法蘭西的莎士比亞”。
這本書(shū)敘述了男主人公冉阿讓由于饑餓度過(guò)砸碎玻璃，偷了一個(gè)面包，結果被抓了起來(lái)，送進(jìn)了監獄，度過(guò)了19年的黑暗時(shí)光。
后來(lái)他越獄了，他穿著(zhù)破破爛爛的衣服走在大街上后來(lái)他越獄了。他穿著(zhù)破破爛爛的衣服走在街上所有人都避著(zhù)他視他為細菌了他。當晚他留宿在涅迪主教家，他居然想殺了涅迪主教，只是為了偷走他家的銀燭臺和盤(pán)子。但是主教寬恕了他。
并放了他走。后來(lái)他當上了某市的市長(cháng)，得到了人民的尊敬。他也為市民做出了很多貢獻，但是警察沙威卻不肯放過(guò)他。成為市長(cháng)的冉阿讓被稱(chēng)作馬德蘭先生。
他為人非常正直仁愛(ài)。他就落魄在女人的芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著(zhù)正義的事，對于這點(diǎn)，我非常尊重。一個(gè)人能把自己的利益奉獻給別人，只是很偉大的。從一個(gè)犯人到一個(gè)讓人尊重而且善良的人能為別人服務(wù)的人，冉阿讓做到了這種轉變。
這體現一種人文精神，是對人道德的'歌頌。然而這部世界名著(zhù)，他卻可以把世界中人性的各種改變盡收眼前，讓我不得不驚嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫(xiě)上佩服二字。不得不感嘆當時(shí)階級社會(huì )對窮人的殘暴；也感嘆人們你與我詐的陰險；作者雨果把法國人底層人民的苦難，歸之于法律所照成的社會(huì )壓迫。
冉阿讓曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數財產(chǎn)的市長(cháng)，可他卻把絕大多數的錢(qián)都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪(fǎng)貧問(wèn)苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個(gè)正義的化身。
在《悲慘世界》這本書(shū)里，體現了作者對底層勞動(dòng)人民的同情，也體現了對黑暗社會(huì )的不甘抗議。但愿我們身邊多一些像主教般的慈善之人，傳承無(wú)私善良的精神，讓更多人參加到這個(gè)隊伍來(lái)助人為樂(lè )，見(jiàn)義勇為。這個(gè)社會(huì )需要這樣的人嗎，這個(gè)世界需要這樣的人，只有我們能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 7
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的'未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 8
衛青是我最尊敬的人物。據《史記·根據《衛將軍將軍列傳》，衛青從小生活貧困，但早年不幸的生活鏈接了衛青堅強的性格。有人認為衛青能官拜太尉大司馬靠妹妹。但我不這么認為，《史記》說(shuō)他擅長(cháng)騎射，材力過(guò)人，有將軍材。他的成就取決于他自己的努力。元朔元年前128年，衛青率3萬(wàn)騎兵以中國人的勇氣和信心直接插入匈奴漠北龍庭。龍庭是祭祖的地方，也是匈奴的政治中心。衛青的行為震驚了大漢。衛青之所以采取如此大膽的`戰略，離不開(kāi)他的軍事才能。我認為生活有時(shí)應該冒險，有大膽的想法，當然，這與自信是分不開(kāi)的，所以會(huì )有意想不到的收獲——我讀了冒險，體驗了自信。
司馬遷，史記的作者，也是我們學(xué)習的對象。司馬遷也可以稱(chēng)之為傳奇人物，因李陵事件而受宮刑。正是司馬遷想調查天人之行，改變古今，成家之言，才給了他極大的自信。正如他所說(shuō)，人固有一死，要么比泰山重，要么比鴻毛輕。他沒(méi)有選擇自殺，而是為了實(shí)現他記》，他沒(méi)有選擇自殺，而是隱忍地生活。在司馬遷身上，我感受到了生活的變化，但我知道只要心還在，一切都在——我讀到了勇氣，理解了正直。
《史記》不僅記錄了人物、事件、歷史，也記錄了作者的靈魂�！妒酚洝方o生活留下了思考，讓我用心去體驗生活。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 9
最近我看了一本書(shū)，名叫《奇跡》，講述的是一個(gè)五年級患病男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
男孩名叫奧吉，在上學(xué)之前，他一直都是由母親輔導上課，害怕見(jiàn)到其他人。為此，母親放棄了自己的教師夢(mèng)。奧吉看透了母親的心思，向家人提出了去學(xué)校上學(xué)的想法，全家人都十分驚訝。媽媽又驚又喜，同意了奧吉的想法，帶著(zhù)他來(lái)到了學(xué)校，由孩子們帶領(lǐng)著(zhù)參觀(guān)學(xué)校。奧吉參觀(guān)過(guò)學(xué)校后，盡管期間與別人鬧了一點(diǎn)矛盾，但是他立刻喜歡上了這里，仍然決定在這里上學(xué)。
但他的.校園生活一開(kāi)始并不怎么樣，只有圖什曼先生不介意他的臉。別人都嫌棄他，甚至有的小孩覺(jué)得他是怪物，做什么事都會(huì )遠遠的避開(kāi)他，把他當動(dòng)物一樣看待。奧吉后來(lái)交到了第一個(gè)“朋友”，名叫朱利安。他并不想看起來(lái)的那樣友好，于是友誼的小船說(shuō)翻就翻了，兩人絕交了。奧吉真誠友善地對待自己的同學(xué)，交到了許多好朋友。最終在學(xué)期末，得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)勛章——亨利·沃德·畢徹獎?wù)�。奧吉由一個(gè)自卑、自閉的孩子變成了一個(gè)開(kāi)朗、自信的少年，開(kāi)啟了新的生活。
讀完這本書(shū)，我心潮澎湃，悟出了許多道理：外表丑陋的人，不一定是惡人，也許他們的心比蓮花還要純潔；善待其他人，就是善待自己，終會(huì )有回報的；友誼十分美好的，我們應該好好珍惜，勇于捍衛自己的友誼；人不可貌相，海水不可斗量。
《奇跡》一書(shū)令我受益匪淺，明白了許多道理。它有書(shū)與電影版本，建議大家都去觀(guān)看！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 10
當我第一次品讀《活著(zhù)》時(shí)，對里面的情景，印象極為深刻。
一個(gè)老農只有一頭老牛每天陪著(zhù)他耕種著(zhù)一塊田地，借此度日。但老農腦里充滿(mǎn)了回憶、激動(dòng)和難過(guò)。這部小說(shuō)敘述了主人公福貴所有親人的死亡。在小說(shuō)中，福貴的經(jīng)歷同中國的重大歷史事件相融合，就像一面鏡子一樣。
福貴本是一個(gè)富裕的土地所有者，耍骰子賭博致使他失去了擁有的一切，也將他的家庭帶入了不幸和貧窮。倒霉的事情接二連三發(fā)生。在左輪手機的逼迫下福貴當了兵，當他歷盡千辛萬(wàn)苦回到家時(shí)，等待他的卻是艱難的現實(shí)：從饑荒到繁重的勞動(dòng)；最疼愛(ài)的兒子意外夭折；唯一的女兒分娩時(shí)難產(chǎn)而死；妻子也因長(cháng)期抱病也離他而去；接著(zhù)女婿出了工傷而死；連最后一個(gè)親人小外孫在吃豆子時(shí)也被噎死了。福貴經(jīng)歷著(zhù)一次又一次磨難，飽嘗著(zhù)一次次的`打擊。但他始終堅持著(zhù)一個(gè)信念：即使生活是悲慘的，也應鼓起勇氣與力量戰勝它。
《活著(zhù)》就是一個(gè)孤單的老人在那兒活著(zhù)。他的價(jià)值就是他孤單一個(gè)，所以他更有理由發(fā)出“活著(zhù)”的聲音，他的聲音應該比所有人群發(fā)出“活著(zhù)”的聲音要強。
人，活著(zhù)，定會(huì )經(jīng)歷許多磨難，許多艱辛。有誰(shuí)會(huì )幫你渡過(guò)難關(guān)呢？沒(méi)有任何人，只有靠自己去奮斗。
一個(gè)人，活在這個(gè)世界上，唯一牢記的是：不能灰心，不能輕言放棄，應該向上、向前，不斷超越自己，帶一種人生向上的力量，勇往直前。
既然活著(zhù)，那就要好好地活！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 11
有一次，老師給我們發(fā)了一本——《在人間》的一本書(shū)。
這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路的艱難曲折歷程。
我對這本書(shū)印象比較深，因為這本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì )一直不停地翻下去。這是因為它寫(xiě)得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感悟，我覺(jué)得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他在一個(gè)竟在這樣黑暗的'社會(huì )立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì )底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨過(guò)打，往過(guò)醫院。
總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)習特別刻苦。為了學(xué)習，他承受了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。
他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對自己有了一個(gè)目標：向他學(xué)習。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 12
暑假期間，我讀的第一本書(shū)是老師推薦的《意林》，這是少年版，其中一本給我留下了深刻的印象！
故事的.名字叫《警犬奧爾登》。這是關(guān)于警犬奧爾登的主人對它非常嚴格，但他非常愛(ài)它。有一次，在執行任務(wù)時(shí)，歹徒用槍打傷了他的臉，幾乎有生命危險。后來(lái)，他受傷了，但警察們害怕他有陰影，所以他們測試了它。出乎意料的是，它不怕克服心理恐懼！
當我讀到這篇文章時(shí)，我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：奧爾登非常忠誠。書(shū)中說(shuō)警長(cháng)很?chē)栏�，從不讓狗進(jìn)臥室，無(wú)論是晴天、雨天還是雪天，都不會(huì )讓狗進(jìn)去。有一次，為了考驗他，警長(cháng)讓他一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，他走了半個(gè)小時(shí)。當他回來(lái)時(shí)，他發(fā)現他仍然坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)。讓我覺(jué)得它很忠誠。如果換成其他狗，我會(huì )看到主人來(lái)了，搖著(zhù)尾巴迎接他，或者當主人不在的時(shí)候跑出去玩，但他沒(méi)有違反主人的命令，這讓我覺(jué)得它很忠誠。
我的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是:我很佩服它是一只不怕困難的好警犬。但當他面對測試時(shí)，他不知道這只是一個(gè)測試。當別人用槍指著(zhù)它時(shí)，它只停頓了一秒鐘，毫不畏懼地跳了起來(lái)。熟悉狗的人都知道，當狗被人、事、物傷害時(shí)，就會(huì )害怕它，雖然狗會(huì )很忠誠，但它們可能會(huì )退縮甚至逃跑。相反，他并不害怕，這讓我覺(jué)得它很強大！
《意林》是一本能讓你理解生活的好書(shū)！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 13
童年，我和伙伴們伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事�，F在回想起來(lái)，不免心中有一絲懷念�？墒�，有一位著(zhù)名的作家的童年卻很慘。
暑假里，我找姐姐借了一本書(shū)，本以為會(huì )很無(wú)趣，但我被書(shū)中的故事所打動(dòng)了，這位著(zhù)名的作者便是高爾基，他的故事令人傷感，使人同情。高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就用藝術(shù)向我們展示了主人公阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，以及十九世紀七八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
在整個(gè)故事中，給我留下印象最深的一個(gè)人是阿廖沙的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著(zhù)一身黑衣服，外祖母總是說(shuō)自己是有罪的，愚蠢的女人，可我卻不這么認為，我認為她是一個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬廣、對誰(shuí)都很忍讓的人。
我真的很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代。此時(shí)，我覺(jué)得自己多么幸福啊，每天上學(xué)，坐在明亮寬敞的教室里，放學(xué)后，大包小包的.東西堆在桌子上等著(zhù)我享用，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙呢？父母都去世了，連惟一的親人都把他趕出了門(mén)，他只有靠撿破爛維持生計，這無(wú)不令人替他感到可憐。
因此，我們應該更珍惜眼前美好的生活，讓我們抓住每分每秒的時(shí)間，去學(xué)習，努力地學(xué)習，千萬(wàn)不要身在福中不知福。面對如此美好的學(xué)習環(huán)境，如此快樂(lè )的童年生活，我們再不好好學(xué)習，有何臉面面對父母和關(guān)愛(ài)我們的人呢？
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 14
前不久，我讀了一篇文章《窮人》�！陡F人》經(jīng)過(guò)對兩家人悲慘生活境況描述，及批評了當是黑暗社會(huì )現實(shí)，也贊頌了勞動(dòng)人民善良、無(wú)私的高貴品質(zhì)。
《窮人》主要講了;在海邊，住著(zhù)幾戶(hù)貧苦的漁民。其中，有一位漁夫的妻子叫讓妮，她有五個(gè)孩子。一天，她的鄰居西蒙死了，讓妮和她的丈夫就無(wú)私的收養了西蒙的兩個(gè)孩子……
不知為何，讀完文章后，心里好像有一股暖流流過(guò)，溫暖著(zhù)我的心。也許，我是被讓妮和她丈夫的愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)我。如果說(shuō)，師傅人家救了孩子，那是應當做的`;可是，孩子被像讓妮這貧苦的連鞋子都穿不下的窮人家收養的話(huà)，會(huì )感動(dòng)全世界!他們的日子會(huì )變的苦上加苦，可是他們心中總有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，這是因為他們心中有愛(ài)。
愛(ài)的種子播灑人間。不久前，我曾看到一個(gè)乞討者在路邊乞討。一個(gè)年輕的小伙子走過(guò)，看了一眼乞討者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬幣，扔進(jìn)碗里;一個(gè)打扮貴氣的婦女，連看都不看一眼，昂頭挺胸著(zhù)走了，忽然想到了什么，轉過(guò)身，認了一枚硬幣;讓我感動(dòng)的是一位滿(mǎn)臉皺紋、穿著(zhù)樸素的農民共奶奶，從口袋里掏出一包包裹，打開(kāi)，里面都是硬幣，“嘩啦啦”的聲音是愛(ài)的鐘聲被敲響了，愛(ài)在人間!
《窮人》這篇文章除了題目有個(gè)“窮”字，文章里一個(gè)“窮”都沒(méi)有出現過(guò)，這是因為窮人不窮，他們有愛(ài)的種子播灑人間，讓愛(ài)的明天更加完美!
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 15
前幾天看了消失賓妮的《寵愛(ài)》一文，寫(xiě)的是“我”與我家的狗狗的故事。這種時(shí)候我就想起了我小時(shí)候也有一只狗狗，他對我甚好，小時(shí)候的我常常會(huì )跑到外婆家去，只是這不近不遠的路程少不了讓我迷路，于是，他便是經(jīng)常為我帶路。在夕陽(yáng)西下的傍晚一人一狗在馬路上奔跑。這樣的日子無(wú)疑是我在小小的童年最美好的快樂(lè )，也是現在最珍貴的懷念了�！ ∮袝r(shí)候他也會(huì )和我一起在樓下玩游戲，那個(gè)時(shí)候我還不至于說(shuō)整天呆在樓上不下去，于是我兩各自都是對方的好玩伴，我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)他笑笑，然后他撲到我身上，與我扭打起來(lái)。
只是他的樣貌我已記不清，還知道他有一身黃黃的毛，我和媽媽到經(jīng)常在閑暇時(shí)間為他洗澡，然后他突破水區，睜開(kāi)眼睛用力的甩甩頭，將水撒到一旁，搖搖尾巴。這樣想起來(lái)倒也煞是喜悅。
不過(guò)他也經(jīng)常會(huì )與其他狗扭打起來(lái)。我家曾經(jīng)有著(zhù)另外一只狗，一山不容二虎一家不容二狗，于是他兩便經(jīng)常當著(zhù)我們的.面撕打起來(lái)，終于一天中午的戰爭送走了另一只多余的狗，只是我也不幸的被其咬了一擊。
在三年級的時(shí)候，父母因為什么原因將他賣(mài)了，中午我回來(lái)的時(shí)候已不見(jiàn)了蹤跡。也許他在我找不到他的那個(gè)中午已經(jīng)被收下他的人寄養在了肚子里，也許他最后老死病死，也許他真的找不到了回家的路。我想想養狗的人在需要他的時(shí)候養了他，老了的時(shí)候又賣(mài)了他，他用了一生，我們卻連三分之一的時(shí)光都沒(méi)有用在他的身上。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 16
《人生不設限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著(zhù)作，內容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)面對生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的人，心里難免會(huì )有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì )發(fā)現，拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì )被打敗�！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì )讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 17
閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。
具體內容是這樣的：馬克西姆·高爾基是俄國近代著(zhù)名作家，世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的第一個(gè)偉大代表�！锻辍肥亲髡叩膫黧w三部曲，寫(xiě)主人公阿穆沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動(dòng)的描寫(xiě)了俄羅斯19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷。作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是作者早年的.生活寫(xiě)照，也是俄國人民，特別是處于社會(huì )下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后總走向生活的典型。
這篇作集我覺(jué)得一是寫(xiě)出高爾基先生童年至青年時(shí)期的事情，還在隱隱約約中告訴我們做人的道理——要堅持不懈！
沒(méi)有錯文章的開(kāi)頭就是寫(xiě)作者離開(kāi)了死去的爸爸極度傷心，可是在自己的不懈努力下終于走向了成功。
假如說(shuō)生活中你也遇到了同樣的挫折你會(huì )怎么辦？是因為父母離開(kāi)一直傷心，不肯自己堅持做自己的目標；還是跌倒了再爬起來(lái)自己努力想自己的生活努力奮斗！
我想大家一定會(huì )選擇站起來(lái)做一個(gè)堅強的人。文中有一段話(huà)就是這樣描述他所想的：我幻想奇異的冒險，幻想去實(shí)現偉大的業(yè)績(jì)，我不期望旁人的幫助，也不期望幸運之神的降臨，在這艱難困苦中，我的意志變的越來(lái)越堅強。我開(kāi)始懂得，一個(gè)人就是在周?chē)h(huán)境作斗爭的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的！
每到遇到極大的挫折，我們要理解高爾基先生的話(huà)，挫折時(shí)簡(jiǎn)單的，只要我們去面對就是最大的成功！
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 18
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠方來(lái)，不亦君子乎�！贝蠹叶贾肋@句話(huà)來(lái)自《論語(yǔ)》這本書(shū)。但是你真的理解了嗎？大多數人都不是很了解這句話(huà)。這句話(huà)的意思是：學(xué)了以后，再來(lái)溫習，不是很歡樂(lè )嗎？有遠方的朋友趕來(lái)相聚，不是很歡樂(lè )嗎？而我們生活中的許多道理也在論語(yǔ)中體現了，如：“父母在，不遠游，游必有方�！笔侵v，父母在時(shí)，不能遠游，出去時(shí)要告知父母方向……
自從我學(xué)習了《論語(yǔ)》以后，我有了許多生活上的`進(jìn)步；每天反省自己的得與失，孝順父母……雖然孔子所說(shuō)的我沒(méi)有全部做到，但是卻比以前做得更好了。論語(yǔ)就像我的一面鏡子，我自己是怎樣做的，孔子是怎樣要求的，我應該怎樣做才更好。
現代人整天只知道拼命的賺錢(qián)，連父母都不管了。子曰：“今之孝者，是謂能養；至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎！”如果你不尊敬老人，那你養的動(dòng)物就和你養的老人沒(méi)什么區別了。
《論語(yǔ)》反映出了古代文化學(xué)的縮影，讓我們更好地去了解古代的人，古代的事，古代的文化。曾子曰：“吾日三省我身，為人謀而不忠，與朋友交而不信乎，傳不習乎�！边@句話(huà)便是我的座右銘，我覺(jué)得，每天就應該向曾子這樣去反省自己，然后為自己立一個(gè)目標，才能有進(jìn)步。
《論語(yǔ)》這本書(shū)，讓我懂得的道理遠不止這些……
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 19
一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生挑戰與勇敢邁向意志的那一天。
《兄弟》這部作品是作家余華的代表作之一，講述了江南小鎮上一個(gè)重組家庭的兩兄弟李光頭與宋鋼在十年 動(dòng)亂那個(gè)物資匱乏，動(dòng)蕩不堪的年代的血淚故事。
那個(gè)時(shí)代造成的人的悲苦，我們無(wú)法評說(shuō)，但是我從中看到了人性，善良的'，惡毒的，自私的，懦弱的。文中尤其以惡毒自私為最甚。那時(shí)的風(fēng)向瞬間萬(wàn)變，原本相安無(wú)事的鄰里，相交甚好的朋友，在一-點(diǎn)點(diǎn)的導火下，立刻就變成了打擊迫害的雙方，人人為了自衛，隨時(shí)都能變成惡魔。
我始終認為善良是人最高貴的品質(zhì)。余華通過(guò)荒誕怪異的手法讓我們看到了人世百態(tài)，而善良就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人心。最終狂風(fēng)大霧都會(huì )散去，時(shí)代之后，躁動(dòng)的人都會(huì )平靜。
回看當今時(shí)代，當時(shí)的荒謬怪誕的生活似乎已經(jīng)走遠，生長(cháng)在春風(fēng)下的我們更應該珍惜當今的幸福生活，無(wú)論貴賤，只做自己。
很多時(shí)候，我們總是要經(jīng)歷許多無(wú)法選擇的命運，和命運討價(jià)還價(jià)，不是妥協(xié)就是勝利。
有時(shí)候，也許生活就是在愛(ài)與恨，笑與淚，欲望與壓抑，掙扎和打擊之間艱難向上。
年輕的我們總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著(zhù)夢(mèng)更裝著(zhù)思想。無(wú)論是孤獨地走著(zhù)還是結伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅實(shí)而有力量。
不管前方的路多么崎嶇不平，只要走的方向正確，都比站在原地更接近幸福。
書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感 20
散步從本意來(lái)說(shuō)就是走路，而讀完《散步》這篇文章，我有了更深的了解。
作者筆下的散步，寫(xiě)出了他和家人的一次散步，因為一次不同的意見(jiàn)，讓作者明白了家人在一起的溫馨場(chǎng)景。在一個(gè)路口有了分歧，媽媽要走大道，孩子要走小道，我為了再陪伴媽媽?zhuān)讨?zhù)走了大路，而媽媽卻為了自己的孫子走小道，我背著(zhù)媽媽?zhuān)拮颖持?zhù)兒子，一步步的向前走……
我身上也發(fā)生過(guò)這種事，在一個(gè)安靜平和的周末，我們一家人在一起吃火鍋，有肉有菜，可能是沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)，我最?lèi)?ài)的金針菇只有一點(diǎn)點(diǎn)，我只能大海撈針似的在鍋里找，而我和奶奶同時(shí)夾到了金針菇，那時(shí)我還小，在我眼中沒(méi)有我讓人，只有人讓我。這時(shí)爸爸讓我把金針菇給奶奶，可我還是不聽(tīng)，心想：為什么，這是我先夾到的，就要我自己吃。爸爸見(jiàn)不管用，狠狠地訓斥我，一把把我的`金針菇搶下來(lái)，給了奶奶，我表示不滿(mǎn)和氣憤!因為我們都是人，誰(shuí)吃還不是吃，為什么從我這拿，到了嘴的鴨子飛了，誰(shuí)不生氣呢?這時(shí)奶奶把金針菇給了我，對我說(shuō)：“岐岐，金針菇你吃吧�！卑职忠�(jiàn)此景對我說(shuō)：“看你奶奶對你多好，那你吃吧，下回別跟奶奶搶了，要懂得分享�！�
雖然這是件不起眼的小事，但是通過(guò)《散步》這篇文章聯(lián)想到此，忽然在我小小的內心感受到一股暖流，這就是家人，這就是親情，這就是幸福!如今我再也不跟奶奶搶了，因為我知道奶奶愛(ài)我，我們家人都很愛(ài)我，現在“謙讓”成為了我們家的家風(fēng)。
【書(shū)香伴我成長(cháng)讀后感】相關(guān)文章：
書(shū)香伴我成長(cháng)07-25
書(shū)香伴我成長(cháng)作文07-05
書(shū)香伴我成長(cháng)作文11-22
書(shū)香伴我成長(cháng)演講06-15
書(shū)香伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文05-23
書(shū)香伴我成長(cháng)征文05-09