小學(xué)三年級成語(yǔ)故事（通用23篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，承擔主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。你知道經(jīng)典的成語(yǔ)有哪些嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級成語(yǔ)故事，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 1
“廢寢忘食”這則成語(yǔ)的意思是對某一件事專(zhuān)心一意，以致睡覺(jué)吃飯都顧不上了。形容工作和學(xué)習專(zhuān)心努力。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《論語(yǔ)。述而第七》，葉公問(wèn)孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰：‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至’云爾？”
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的創(chuàng )始人。
孔子年老時(shí)，開(kāi)始周游列國。在他六十四歲那年，來(lái)到了楚國的葉邑（今河南葉縣附近）。
葉縣大夫沈諸梁，熱情接待了孔子。沈諸梁人稱(chēng)葉公，他只聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔子是個(gè)有名的思想家、政治家，教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，對孔子本人并不十分了解，于是向孔子的.學(xué)生子路打聽(tīng)孔子的為人。
子路雖然跟隨孔子多年，但一時(shí)卻不知怎么回答，就沒(méi)有作聲。
以后，孔子知道了這事，就對子路說(shuō)：“你為什么不回答他：‘孔子的為人呀，努力學(xué)習而不厭倦，甚至于忘記了吃飯，津津樂(lè )道于授業(yè)傳道，而從不擔憂(yōu)受貧受苦；自強不息，甚至忘記了自己的年紀�！@樣的話(huà)呢？”
孔子的話(huà)，顯示出他因為有遠大的理想，所以生活得非常充實(shí)。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 2
有一天，孔了領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在河邊游玩，碰見(jiàn)一位見(jiàn)解很深刻的漁翁，于是孔子虔誠地向他求教，他說(shuō)：我從讀書(shū)起至今已經(jīng)六十九歲了，還沒(méi)有聽(tīng)到高深的教誨，今天碰到您這樣的'圣人，怎敢不虛心求教呢？漁翁被孔子的誠心所感動(dòng)，就講了一大套相關(guān)政治哲學(xué)及人生修養等方面的道理，孔子深感佩服，要求漁翁收自己為徒。漁翁拒絕了孔子的請求，他走后，幾個(gè)學(xué)生請孔子上車(chē)，孔子呆呆地望著(zhù)逐步遠去的船，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)學(xué)生實(shí)在不平，忍不住說(shuō)道：先生今天真是太過(guò)度了，連那些擁有萬(wàn)乘戰車(chē)的天子、千乘戰車(chē)的諸侯，您都和他們平起平坐，不過(guò)卻對一個(gè)漁你這樣畢恭畢敬。
分庭抗禮：表示雙方地位相等，以平等的禮節想見(jiàn)�，F引伸為平起平坐，互相對立。
《莊子·漁父》：萬(wàn)乘，千乘之君，見(jiàn)夫子未嘗不分庭抗禮。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 3
晏子是齊國宰相，他輔佐齊王把齊國治理得井井有條。晏子手下有一位名叫高繚的，為官三年，從沒(méi)做過(guò)什么錯事，可是有一天，晏子卻把高繚給開(kāi)除了。晏子左右的人感到驚奇，覺(jué)得晏子這樣做未免不合情理，于是，他們勸阻晏子。有的說(shuō)：“高繚侍奉先生三年，對先生一直都是言聽(tīng)計從，并沒(méi)出過(guò)什么過(guò)失呀�！庇械恼f(shuō)：“按常理，高繚做滿(mǎn)三年，又沒(méi)有過(guò)錯，先生理當給他肯定的爵位才是，怎么反而把他辭掉呢？這似乎說(shuō)不過(guò)去吧！”
晏子對左右勸阻的人說(shuō)：“我是一個(gè)有許多缺點(diǎn)的人，正如一塊彎彎曲曲的木料，必需用法規來(lái)定方圓，要用斧子來(lái)削，用刨子來(lái)刨，才能造就一件好的器具。我手下的人，就應像這些規、矩、斧子、刨子，幫我去掉那些不能成器的`地方，以利我更好地幫齊王治國�？墒歉呖澓臀乙黄鹱鍪乱呀�(jīng)整3年了，對于我的缺點(diǎn)、過(guò)錯，從來(lái)沒(méi)提出過(guò)任何批判意見(jiàn)，也沒(méi)作過(guò)任何訂正。我并非圣賢，平常工作中難免有失誤，可是高繚只是一味服從我、贊揚我，這對我更好地為齊王工作又有什么好處呢？非但沒(méi)有，反而有害。所以我打算辭退高繚，緣由就正是你們所說(shuō)的‘高繚無(wú)過(guò)’�！�
晏子真是一個(gè)有見(jiàn)地的賢相，他的用人標準是反對圓滑處世、一味討好上司。這個(gè)用人標準，對我們每個(gè)人都是很有啟發(fā)的。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 4
唐朝女皇武則天，為了鎮壓反對她的人，任用了一批酷吏。其中兩個(gè)最為狠毒，一個(gè)叫周興，一個(gè)叫來(lái)俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無(wú)人道的刑法，殺害了很多正直的文武官吏和平民百姓。
有一回，一封告密信送到武則天手里，內容竟是揭發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò )謀反。武則天大怒，責令來(lái)俊臣嚴查此事。來(lái)俊臣心里直犯嘀咕，他想，周興是個(gè)狡猾之徒，僅憑一封告密信，是無(wú)法讓他說(shuō)實(shí)話(huà)的；可萬(wàn)一查不出結果，太后怪罪下來(lái)，我來(lái)俊臣也擔待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思考半天，最終想出一條妙計。
他預備了一桌豐富的'酒席，把周興請到自己家里。兩個(gè)人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過(guò)三巡，來(lái)俊臣嘆口氣說(shuō)：兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認罪，不知老兄有何方法？周興得意地說(shuō)：這還不好辦！說(shuō)著(zhù)端起酒杯抿了一口。來(lái)俊臣立即裝出很懇切的樣子說(shuō)：哦，請快快指教。周興陰笑著(zhù)說(shuō)：你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？來(lái)俊臣連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，隨即命人抬來(lái)一口大甕，按周興說(shuō)的那樣，在四周點(diǎn)上炭火，然后回頭對周興說(shuō)：宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴查。對不起，現在就請老兄自己鉆進(jìn)甕里吧。周興一聽(tīng)，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著(zhù)又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說(shuō)：我有罪，我有罪，我招供。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 5
“奮不顧身”這則成語(yǔ)的意思是奮勇向前，不顧個(gè)人安危。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《漢書(shū)。司馬遷傳》，然仆觀(guān)其為人自奇士，事親孝，與士信，臨財廉，取予義，分別有讓?zhuān)�下人，常思奮不顧身，以徇國家之急。
李陵，字少卿，是漢武帝時(shí)的大將，很受漢武帝信用，任命他為騎都尉，率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(cháng)騎射，又懂得兵法，當時(shí)很得朝廷信任。
不料，李陵在和匈奴的戰斗中，因為寡不敵從，無(wú)奈投降了匈奴。
聽(tīng)說(shuō)李陵投降，漢武帝很是生氣，認為李陵辱沒(méi)了自己對他的信任，朝中大臣也都紛紛指責李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令司馬遷不這樣認為，他說(shuō)：“我和李陵一向沒(méi)什么交情，但我見(jiàn)他為人很講義氣，孝順父母，友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國家的災難，所以，我認為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下，與數萬(wàn)名敵兵對陣，最后因為傷亡慘重，彈盡糧絕，歸路被切斷，才被迫投降，是情有可原的`。而且我還認為，他這次投降，并非貪生，而是想等待以后有利的時(shí)機再來(lái)報答國家�！�
司馬遷說(shuō)得在情在理，但漢武帝卻認為他是替李陵辯護，是非不分，將他關(guān)進(jìn)了監獄，施行“腐刑”。
以后，漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心，于是在匈
奴娶妻成家，至死不回故土，未能實(shí)現他奮不顧身、為國捐軀的愿望。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 6
春秋時(shí)，越王勾踐被吳王夫差戰勝，在吳國囚禁三年，受盡了恥辱：回國后，他決心自勵圖強，立志復國。
十年過(guò)去了，越國國富民強，兵馬強壯，將士們又一次向勾踐來(lái)請戰：“君王，越國的四方民眾，尊敬您就象尊敬自己的父母一樣�，F在，兒子要替父母報仇，臣子要替君主報仇。請您再下命令，與吳國決一死戰�！�
勾踐同意了將士們的請戰要求，把軍土們召集在一起，向他們表示決心說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)古代的賢君不為士兵少而憂(yōu)愁，只是憂(yōu)愁士兵們缺乏自強的.精神。我不盼望你們不用智謀，單憑個(gè)人的英勇，而盼望你們步調全都，同進(jìn)同退。前進(jìn)的時(shí)候要想到會(huì )得到獎賞，后退的時(shí)候要想到會(huì )受處處罰。這樣，就會(huì )得到應有的賞賜。進(jìn)不聽(tīng)令，退不知恥，會(huì )受到應有的懲處�！�
到了出征的時(shí)候，越國的人都相互鼓勵。大家都說(shuō)，這樣的國君，誰(shuí)能不為他效死呢？
由于全體將士斗志非常高漲，最終戰勝了吳王夫差，滅掉了吳國。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 7
春秋時(shí)代，楚平王殺了大臣伍奢，又追捕伍奢的第二個(gè)兒子伍員。伍員得到兇訊立即喬裝改扮，直奔昭關(guān)，準備到吳國去。不過(guò)，昭關(guān)已有重兵把守，伍員出不了關(guān)。伍員正在走投無(wú)路之際，巧遇父親的.好朋友東皋公。伍員在東皋公家吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，一夜間熬得須發(fā)全白。后來(lái)，伍員在東皋公的協(xié)助下，終于被他混出關(guān)去。
伍員逃到一條大河邊，他怕追兵趕來(lái)，就隱藏在蘆葦叢中。過(guò)了一會(huì )，他見(jiàn)一只漁船溯水而來(lái)，急忙叫道：漁夫，漁夫，快快渡我！漁翁見(jiàn)他氣度不凡，就問(wèn)他的真實(shí)姓名，伍員照實(shí)說(shuō)了。漁翁很同情他，不但幫他渡過(guò)大河，還拿來(lái)麥飯、魚(yú)羹給他吃。
唐代有人寫(xiě)成《伍子胥變文》，用風(fēng)吹草動(dòng)，即便藏形來(lái)形容他逃亡時(shí)的情景。
成語(yǔ)風(fēng)吹草動(dòng)，風(fēng)稍微一吹，草就搖晃起來(lái)。比喻一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，輕微的動(dòng)蕩或變故。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 8
宋朝時(shí)，長(cháng)沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師，這位太師佛學(xué)造詣高深，時(shí)常到各地去傳道講經(jīng)。
一天，招賢大師應邀到一座佛寺的法堂上講經(jīng)。前來(lái)聽(tīng)講的僧人很多，大師講得深入淺出，娓娓動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)的人深受感染。法堂內除了大師的。聲音外，一片寂靜。招賢大師講經(jīng)完畢后，一名僧人站立起來(lái)，問(wèn)他行了一個(gè)禮，然后提了幾個(gè)問(wèn)題，請求大師解答，大師還了禮，慢慢地作答起來(lái)。 那僧人聽(tīng)到不懂處，又向大師提問(wèn)，于是兩人一問(wèn)一答，氣氛親切自然。
聽(tīng)講的人發(fā)現，他倆談?wù)摰氖怯嘘P(guān)佛教的`境界——十方世界的內容。為了說(shuō)明十方世界究竟是怎么回事，招賢大師當場(chǎng)出示了一份偈帖。所謂偈帖，就是佛教中記載唱詞的本子。但見(jiàn)大師指著(zhù)上面的一段文字念唱道：“百丈的竹罕并不算高，尚需更進(jìn)一步，十方世界才算是真正的高峰�！� “百尺竿頭”這則成語(yǔ)也稱(chēng)““百丈竿頭”。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 9
晉朝時(shí)候，太尉郗［xī］鑒很喜愛(ài)他的女兒，他聽(tīng)說(shuō)司徒王道的兒子和侄子們都很好，就叫人前去做媒。
媒人把意思和王道一說(shuō)，王道就請他到東廂房去看哪一個(gè)少年可以。
這人看過(guò)以后，回去對郗鑒說(shuō)：“王家的'幾位少年都很好，聽(tīng)說(shuō)我要替你選女婿，個(gè)個(gè)都裝得一本正經(jīng)的極力表現自己，只有一個(gè)人露著(zhù)肚子睡在東邊的床上吃東西，好象不知道這回事一樣�！�
郗鑒聽(tīng)后，說(shuō)：“這正是我的好女婿��！”后來(lái)，他又親自去看，果然滿(mǎn)意，便把女兒嫁給了這個(gè)少年。
這位少年便是王道的侄子，后來(lái)有名的大書(shū)法家王羲之。
郗氏和王羲之結婚后，有一次回娘家，對他的兩個(gè)弟弟說(shuō)：王家的人看見(jiàn)謝安和謝萬(wàn)來(lái)，立刻把筐子、柜子里收藏的食物都拿出來(lái)招待。但是看到你們來(lái)卻平平淡淡，不冷不熱，今后你們就沒(méi)有必要再去了。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 10
戰國時(shí)代，諸侯王國都采取合縱連橫之計，遠交近攻。
戰爭連年不斷，可苦了各國的老百姓。孟子，決定周游列國，去勸說(shuō)那些好戰的.君主。孟子來(lái)到梁國，去見(jiàn)了好戰的梁惠王。梁惠王對孟子說(shuō)：“我費心盡力治國，又愛(ài)護百姓，卻不見(jiàn)百姓增多，這是什么原因呢？”
孟子回答說(shuō)：“讓我拿打仗作個(gè)比喻吧！雙方軍隊在戰場(chǎng)上相遇，免不了要進(jìn)行一場(chǎng)廝殺。廝殺結果，打敗的一方免不了會(huì )棄盔丟甲，飛奔逃命。假如一個(gè)兵士跑得慢，只跑了五十步，卻去嘲笑跑了一百步的兵士是‘貪生怕死’�！�
孟子講完故事，問(wèn)梁惠王：“這對不對？”梁惠王立即說(shuō)：“當然不對！”孟子說(shuō)：“你雖然愛(ài)百姓，可你喜歡打仗，百姓就要遭殃。這與五十步同樣道理�！�
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 11
湖廣襄陽(yáng)府棗陽(yáng)縣有個(gè)叫蔣興哥的男子，娶了本縣王公的'女兒三巧兒，兩人婚后十分恩愛(ài)。有一回蔣興哥到外面去收賬，一年多沒(méi)有回家，三巧兒在家等啊等啊。心里很是焦急!于是就請算命先生算卦，算命先生說(shuō)：“別急，你的丈夫過(guò)幾天就會(huì )回家了�！比蓛郝�(tīng)了高興萬(wàn)分。由于一心盼著(zhù)丈夫回家，便每天出外翹首以盼，脖子都望酸了。
由于三巧兒長(cháng)得漂亮，在外東張西望時(shí)惹來(lái)了一個(gè)叫陳生的外地人，他用銀子收買(mǎi)了賣(mài)珠子的薛婆，讓她幫忙引薦自己和三巧兒相識。薛婆收了陳生的銀子便不時(shí)在三巧兒面前說(shuō)陳生的好話(huà)，最終，陳生硬是從中作梗，拆散了蔣興哥和三巧兒。一樁好姻緣就這么沒(méi)有了。后來(lái)人們便用“東張西望”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)形容心神不寧地到處看。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 12
晉國時(shí)，有范氏和中行氏兩個(gè)集團的人，預備起兵攻打晉定公；當時(shí)有人指出戰事勝利和失敗的關(guān)鍵，要看民眾是否支持，假設不能取得民眾的信任和支持，便將失敗無(wú)疑。范氏和中行氏起兵攻打晉定公是一種反叛行為，民眾自將不會(huì )支持也們的。何況晉定公自己曾經(jīng)伐君失敗，落得流居異國的田地，可以說(shuō)是經(jīng)受過(guò)失敗的過(guò)來(lái)人。正如一個(gè)經(jīng)過(guò)三次折傷手臂的人，雖經(jīng)醫療后獲得痊愈，但他已嘗透了折臂的味道；在幾次三番的'折臂和治療的經(jīng)受中，他已了解到折臂的緣由，和治療的經(jīng)過(guò)與方法，換句話(huà)說(shuō)，他已是個(gè)中的老手了。所以“三折其肱”這句成語(yǔ)的含義，是頗為深刻的。
不管何人，只要他是經(jīng)過(guò)屢次挫折，從艱難中奮斗而得到勝利的，我們都可以說(shuō)地是與逆境奮斗過(guò)的“三折其肱”的人。世界上的宏大人物，并不是與生俱來(lái)的。他肯定是經(jīng)受了不少挫折，卻仍不斷地奮斗，結果才得勝利。失敗是勝利之母，我們正可以借用偉人們的“三折其肱”來(lái)勉人自勉。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 13
戰國時(shí)，楚國大夫宋玉才能很高，但是他寫(xiě)的文章太深奧，許多人都看不懂。有些人因此不滿(mǎn)，背后說(shuō)他為人孤傲。楚王聽(tīng)到，就把他找來(lái)問(wèn)道：“人們經(jīng)常在后面議論你，對你不滿(mǎn)意，是不是你的行為哪里不端正，要好好檢討一下！”宋玉非常聰明，而且能言善辨，回答說(shuō)：“有一個(gè)人在市中心唱歌，他先是唱‘下里’、‘巴人’一類(lèi)的通俗民謠，人們很熟悉，有幾千人都跟著(zhù)唱起來(lái)。
后來(lái)，他唱起‘陽(yáng)阿’、‘薤露’等意境較深一些的曲子，碉有幾百人能跟著(zhù)唱。后來(lái)，他開(kāi)始唱‘陽(yáng)春’、‘白雪’這些高深的'曲子時(shí)，碉剩下幾十人跟著(zhù)唱。最后他唱起用商調、羽調和征調譜成的曲子時(shí)，人們都走開(kāi)了，剩下兩三個(gè)人能聽(tīng)懂，勉強跟著(zhù)唱�？梢�(jiàn)，曲子越深，跟著(zhù)唱的人就越少�！�
宋玉用這個(gè)事例比喻自己的文章深奧，有些人看不懂，才會(huì )惹來(lái)他們的誹議。楚王聽(tīng)了這一番話(huà)，也就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 14
古代道家學(xué)派的主要人物莊子，他在談到“義”時(shí)，列舉了一些古代圣賢的.故事，他說(shuō)：堯要把帝位讓給圣賢許由，許由不接受，逃跑了;帝湯籌備把君位讓給務(wù)光，務(wù)光不接收，而且無(wú)比賭氣。紀他聽(tīng)說(shuō)了這件事，懼怕商湯找到本人頭上，于是帶領(lǐng)弟子們躲避到?水河邊。諸侯們擔憂(yōu)他投水而逝世，紛紜到?水河邊吊慰。三年當前，申徒狄據說(shuō)這些賢士的業(yè)績(jì)，十分敬仰崇敬，竟投河而死。
舉了這些事例后，莊子總結道：“筌是用來(lái)捉魚(yú)的工具，我們不應該得到魚(yú)之后就忘掉了筌;蹄是用來(lái)捉兔子用的，我們不應當得到兔子之后把蹄忘卻;言詞是為了表白某種意義的，我們不應該由于已經(jīng)懂得到這種意思，就把言詞忘記。對那些‘忘言之人’，我是決不跟他們念叨的�！�
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 15
李賀是唐代后期一位多才多藝的詩(shī)人，他所寫(xiě)的“雄雞一唱天下白，“黑云壓城城欲摧”等名句，至今為人們所傳誦。然而，他的壽命不長(cháng)，只活了二十七歲。
李賀的詩(shī)，以構思獨特、詞句新奇見(jiàn)長(cháng)。當他還在少年時(shí)，就被著(zhù)名文學(xué)家韓愈所賞識。詩(shī)人杜牧后來(lái)還給他寫(xiě)過(guò)《李賀詩(shī)序》。
因為李賀有些作品意境虛幻，想象豐富，充滿(mǎn)浪漫色彩，所以杜牧在《李賀詩(shī)序》中說(shuō)：“鯨，鰲擲，牛鬼蛇神，不足以虛荒幻誕也。
杜牧借用張嘴的鯨，猛跳的鰲，牛頭鬼，蛇身神等巨大和怪異的動(dòng)物鬼神形象，來(lái)比擬李賀詩(shī)的'驚人出眾，說(shuō)鯨鰲牛蛇都不及他的詩(shī)那樣虛荒幻誕，本來(lái)是贊美嘆賞的意思�？墒呛髞�(lái)，人們引用“牛鬼蛇神”這句成語(yǔ)時(shí)，含義卻有了根本性變化。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 16
蜀后主劉禪建興三年（公元225年），蠻王孟獲聯(lián)合金環(huán)三洞兵馬反叛，建寧三郡也歸附了孟獲，永昌危急。
為了平息后方的叛亂，諸葛亮親率大軍南征。首先用離間之計平息了建寧三郡的叛亂，解了永昌之急。又用激將之法破了三洞人馬。最后誘敵設伏，在錦帶山活捉了孟獲。諸葛亮讓?xiě)鸱齻兂燥栵�，然后全部釋放，說(shuō)：“你們的.父母兄弟、妻子兒女都靠在門(mén)上等著(zhù)你們呢；如果聽(tīng)說(shuō)戰敗了，一定會(huì )割肚牽腸，眼中流血。你們都回去吧�！敝T葛亮又問(wèn)孟獲：“你今天被捉，心服嗎？”孟獲說(shuō)：“我不小心中了你的鬼計，怎么會(huì )服！你放我回去，讓我整頓軍馬，來(lái)決一死戰；如果再能捉我，我才心服�！敝T葛亮就把他放了。
“割肚牽腸”形容十分牽掛，很不放心。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 17
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常講動(dòng)聽(tīng)的故事給我聽(tīng)。我記得最清楚的是一個(gè)叫《葉公好龍》的成語(yǔ)故事，故事的內容是這樣的題目：
從前，有一個(gè)姓葉的人，人們都叫他“葉公”，葉公很喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)龍，他畫(huà)的龍出神入化，就像真的一樣。
有一天，天上的龍知道了葉公很喜歡它們，高興得不得了，為了讓葉公能更清楚地看清它們模樣，于是就飛到了人間，當葉公真的看清了龍的'真面目時(shí)卻暈了過(guò)去，不久葉公由于驚嚇過(guò)度病死了。
后來(lái)，人們從這個(gè)故事中得到了啟發(fā)，葉公不是喜歡真的龍，他喜歡的是想像中的龍。這個(gè)故事也因此一代一代的流傳了下來(lái)，成了今天的成語(yǔ)故事。
怎么樣，《葉公好龍》這個(gè)成語(yǔ)故事好聽(tīng)吧？我還聽(tīng)過(guò)好多好聽(tīng)的成語(yǔ)故事，以后在講給你們聽(tīng)吧！
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 18
春秋時(shí)期，衛國大夫史魚(yú)，多次向衛靈公提建議，希望他重用賢人蘧伯玉，趕走小人彌子瑕。但衛靈公正和彌子瑕打得火熱，對史魚(yú)的話(huà)根本聽(tīng)不進(jìn)去。
史魚(yú)當了一輩子的官，既沒(méi)有辦法使衛靈公走正道，又沒(méi)有本事讓衛國發(fā)展得更好。他臨死的.時(shí)候對兒子說(shuō)：“我生前沒(méi)能說(shuō)服國君，使他改正過(guò)失，這是令人遺憾的。我死后你們不要成殮�！毙l靈公聽(tīng)到了史魚(yú)的臨終遺言，后悔得不得了。
戰國時(shí)期，齊國有一個(gè)名叫田仲的人，他的哥哥是個(gè)大官，非常有錢(qián)。田仲明明可以借哥哥的力量改變自己的生活，但他一不去謀取官位，二不接受他哥哥在經(jīng)濟上的援助，悶頭種田，自食其力。
戰國時(shí)期的哲學(xué)家荀子在《不茍》一文中，對史魚(yú)和田仲兩人的情況加以評論，說(shuō)他們都是奸人，用欺騙的手段來(lái)盜取名聲。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 19
三國時(shí)期，曹操的實(shí)力很強大，劉備在還沒(méi)有做皇帝之前，被迫依附于親戚劉表的麾下，并且駐守新野這地方�？墒莿涫莻�(gè)胸懷大志的人，他并不想長(cháng)久寄人籬下，只做別人的軍師。正好這個(gè)時(shí)候徐庶向他推薦諸葛亮是個(gè)難得的好人才，徐庶勸劉備一定要網(wǎng)羅劉備。
為了請諸葛亮協(xié)助自己獲得天下，劉備曾經(jīng)三次親自到他住的'茅盧拜訪(fǎng)他，諸葛亮看到劉備這么非常誠懇，最后才同意與劉備見(jiàn)面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細分析了當時(shí)的情勢，建議劉備先占據荊州，這樣才能有機會(huì )和曹操、孫權鼎足而立，互相抗衡。
劉備很欣賞諸葛亮的見(jiàn)解，而且和諸葛亮的感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結拜兄弟關(guān)羽及張飛兩人說(shuō):“我得到孔明的輔助，就好象魚(yú)得了水一樣非�？��！�
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 20
戰國時(shí)，邯鄲的思想家荀況在他的不朽著(zhù)作《荀子．略》中，講述了一個(gè)生動(dòng)感人的《坐懷不亂》的故事。故事的主人公叫柳下惠，他是春秋時(shí)魯國夫，任士師（掌管弄獄的官）。魯僖公二十六年（公元前６３４年），齊國進(jìn)攻魯國時(shí)，他派人到齊國去，勸說(shuō)齊國退兵，受到魯僖公的稱(chēng)贊。
在當時(shí)，柳下惠以善于講究貴族禮節而著(zhù)稱(chēng)，是個(gè)道德高尚的'人。有一次柳下惠到外地辦事，耽擱了出城時(shí)間，此時(shí)，客店也已住滿(mǎn)了客人，他只好到城門(mén)下夜宿。不久，一位年輕貌美的女子也來(lái)到城門(mén)下夜宿。柳下惠見(jiàn)那女子衣服單薄，凍得索索發(fā)抖。柳下惠恐怕那女子凍死，就用自己的棉衣把她裹在懷里，一直到天亮，絲毫沒(méi)有亂行為。
此后，人們就用坐懷不亂來(lái)形容男子在兩性道德方面情操高尚，作風(fēng)正派。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 21
此典出自漢代孔融《與韋端書(shū)》：“前日元將來(lái)，淵才亮茂，雅度弘毅，偉世之器也。
昨日仲將復來(lái)，懿性貞實(shí)，文敏篤誠，保家之主也。不意雙珠近出老蚌，甚珍貴之。
東漢時(shí)期，有一個(gè)姓韋名端的大將，他有兩個(gè)兒子：大兒子的叫元將，二兒子的叫仲將，他們都是十分優(yōu)秀的人，和孔融都是世交好友�？兹谑钱敃r(shí)的一位有名人物，在文學(xué)上很有地位。
有一次，孔融寫(xiě)給韋端一封信，里面有這樣幾句話(huà)：“前天元將到來(lái)，我看他那一套高深的學(xué)問(wèn)，透徹明快，才華豐富；他胸懷寬廣，意志又堅強；將來(lái)必然是一個(gè)有大本領(lǐng)，能夠創(chuàng )建大事業(yè)的人才。
昨天仲將又來(lái)，我看他在學(xué)問(wèn)和做事方面有條不紊；資質(zhì)聰明，才華豐富；心里敏捷；性情敦厚老實(shí)，熱誠懇切；將來(lái)一定是個(gè)能繼承家業(yè)的好子弟。
想不到這一對寶貴的珍珠，就在一對老蚌的`身上產(chǎn)生出來(lái)！”當時(shí)韋端的年紀也很大了，所以孔融就用老蚌來(lái)比擬他夫妻兩人，又用兩顆珠來(lái)比擬他那兩個(gè)優(yōu)秀的兒子。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 22
"八仙過(guò)海"，道教掌故之一。"八仙"一般是指鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹?chē)�，這八位神仙人物。在傳說(shuō)中，八仙各有不同的法器，鐵拐李有鐵杖及葫蘆，漢鐘離有芭蕉扇，張果老有紙疊驢，藍采和有花籃，何仙姑有蓮花，呂洞賓有長(cháng)劍，韓湘子有橫笛，曹?chē)擞杏癜�。他們隨身所攜帶的'法器各有妙用。
八仙過(guò)海是精彩的八仙故事之一。其生動(dòng)的記述見(jiàn)于明吳元泰之《東游記》。該書(shū)寫(xiě)八位神仙人物好打抱不平，懲惡揚善。有一天，他們一起到了東海，只見(jiàn)潮頭洶涌，巨浪驚人。呂洞賓建議各以一物投于水面，以顯"神通"而過(guò)。其他諸位仙人都響應呂洞賓的建議，將隨身法寶投于水面，然后立于法寶之上，乘風(fēng)逐浪而渡。后來(lái)，人們把這個(gè)掌故用來(lái)比喻那些依靠自己的特別能力而創(chuàng )造奇跡的事。
小學(xué)三年級成語(yǔ)故事 23
商朝末年，有個(gè)足智多謀的人物，姓姜名尚，字子牙，人稱(chēng)姜太公。因先祖封于呂，又名呂尚。他輔佐周文王、周武王攻滅商朝，建立周朝，立了大功。后來(lái)封在齊，是春秋時(shí)齊國的始祖。
姜太公曾在商朝當過(guò)官，因為不滿(mǎn)紂王的殘暴統治，棄官而走，隱居在陜西渭水河邊一個(gè)比較偏僻的地方。為了取得周族的`領(lǐng)袖姬昌（即周文王）的重用，他經(jīng)常在小河邊用不掛魚(yú)餌的直鉤，裝模作樣地釣魚(yú)。
姜太公整天釣魚(yú)，家里的生計發(fā)生了問(wèn)題，他的妻子馬氏嫌他窮，沒(méi)有出息，不愿再和他共同生活，要離開(kāi)他。姜太公一再勸說(shuō)她別這樣做，并說(shuō)有朝一日他定會(huì )得到富貴。但馬氏認為他在說(shuō)空話(huà)騙她，無(wú)論如何不相信。姜太公無(wú)可奈何，只好讓她離去。
后來(lái)，姜太公終于取得周文王的信任和重用，又幫助周武王聯(lián)合各諸侯攻滅商朝，建立西周王朝。馬氏見(jiàn)他又富貴又有地位，懊悔當初離開(kāi)了他。便找到姜太公請求與他恢復夫妻關(guān)系。
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