小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事(13篇)

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事1

　　洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。

　　一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，被狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，然后把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�

　　提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而當升遷機會(huì )來(lái)臨時(shí)，再?lài)@自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事2

　　貧賤驕人

　　戰國時(shí)，有個(gè)叫田子方的人，受到魏文侯的禮遇。魏國攻下了中山國，魏文侯派太子擊駐守中山。太子擊外出，在路上遇到了田子方，便讓田子方的車(chē)先過(guò)去，田子方連正眼都不看他一下。

　　太子擊生氣地說(shuō)：是富貴者該驕傲對人呢還是貧賤者該驕傲對人

　　田子方答道：只有貧賤者敢于驕傲對人，富貴者哪里敢驕傲對人!國君如果驕傲對人，就會(huì )失掉他的封國;大夫如果驕傲對人，就會(huì )失去他的領(lǐng)地。失掉封國的，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人用封國去款待他;失去領(lǐng)地的，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人用領(lǐng)地去款待他。

　　至于說(shuō)到貧賤的士人，如果所說(shuō)的不被采用，所行的不讓君主滿(mǎn)意，無(wú)非是穿好鞋子離開(kāi)罷了，無(wú)論走到哪里不都是過(guò)貧賤的生活嗎太子擊挨了一頓教訓，只好向田子方行禮道歉。

　　◎成語(yǔ)釋義

　　指貧賤的人藐視權貴。

　　◎故事出處

　　《史記魏世家》：富貴者驕人乎且貧賤者驕人乎

　　◎出處譯文

　　是富貴者該驕傲對人呢還是貧賤者該驕傲對人

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事3

　　【立木為信】

　　春秋戰國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時(shí)處于戰爭頻繁人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(cháng)的木頭，并當眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀(guān)的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國推廣開(kāi)了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事4

　　不因人熱

　　梁鴻是東漢時(shí)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家。他出身官宦家庭，因父親去世，家道中落，小時(shí)候家里并不富裕。梁鴻雖然貧困，但才學(xué)很高，讀書(shū)非�？炭�，在鄉里遠近都有點(diǎn)兒名氣。

　　后來(lái)，他被推舉進(jìn)太學(xué)讀書(shū)，太學(xué)中的子弟多出身官宦人家，個(gè)個(gè)車(chē)接車(chē)送，生活無(wú)憂(yōu)。梁鴻為了度日，卻需要抽出時(shí)間替人家放豬。為此，太學(xué)里的那些官宦子弟都瞧不起他。

　　梁鴻在這種環(huán)境下，逐漸養成了孤傲的脾氣，喜歡獨來(lái)獨往。就是一日三餐，也和他們分開(kāi)，自己燒飯。有一天，一個(gè)同窗生火做飯后，見(jiàn)梁鴻還沒(méi)有生火，便請梁鴻用他的熱灶煮飯。但梁鴻不領(lǐng)他的情，說(shuō)：我從來(lái)不在別人的熱灶上做飯。說(shuō)完把灶火滅了，重新生火做飯。

　　◎成語(yǔ)釋義

　　比喻性情孤傲，不依附權勢。

　　◎故事出處

　　《東觀(guān)漢記梁鴻傳》：鴻曰：童子鴻不因人熱者也。滅灶更燃火。

　　◎出處譯文

　　梁鴻說(shuō)：我從來(lái)不在別人的熱灶上做飯。說(shuō)完把灶火滅了，重新生火做飯。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事5

　　1.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：望梅止渴

　　東漢末年的一個(gè)盛夏季節，曹操率軍出征。因長(cháng)途跋涉，士兵們口渴難忍，可又找不到水。曹操心生一計，用馬鞭向前一指，說(shuō)：“前面有一大片梅林，梅子正好給大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，頓時(shí)覺(jué)得口渴的感覺(jué)緩解了不少，行軍的速度也加快了。

　　[提示]比喻用空想來(lái)安慰自己。

　　2.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：望洋興嘆

　　河伯是傳說(shuō)中的河神。有一年秋天，雨水特別多，小河的水不停息地流進(jìn)黃河，黃河的河面一下子寬闊了許多。河伯看到自己如此強大，就得意地向東方奔流。到了入�？谙蛲庖煌�，大海廣闊無(wú)垠，比黃河不知要寬多少倍，感到慚愧，河伯感嘆地說(shuō)：“見(jiàn)識越少的人，越自以為是，我就是這樣啊�！�

　　[注釋]望洋：仰視的樣子。

　　[提示]多比喻做事因為力量不夠或條件不充分而感到無(wú)可奈何。

　　3.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：聞雞起舞

　　東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時(shí)看到朝廷腐敗，深為國家的前途擔憂(yōu)。于是互相勉勵，立志要為保衛國家做出貢獻。每天雞叫頭遍時(shí)，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領(lǐng)。后來(lái)祖逖率軍北上，收復了大片國土。

　　[注釋]聞：聽(tīng)到。

　　[提示]比喻有志向的人及時(shí)奮發(fā)努力。

　　4.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：臥薪嘗膽

　　春秋時(shí)，越國被吳國打敗，越王勾踐被俘虜。勾踐被扣押了三年，他遭受了常人難以忍受的屈辱。被釋放回國后，他發(fā)誓要報仇血恨。為激勵斗志，他睡在柴草上，還在旁邊掛了一個(gè)苦膽，每天都要嘗一嘗膽的苦味。經(jīng)過(guò)長(cháng)期準備，越國終于打敗了吳國。

　　[注釋]薪：柴草。膽：苦膽。

　　[提示]形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

　　5.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：四面楚歌

　　秦朝末年，楚漢相爭。大將韓信率領(lǐng)漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面傳來(lái)楚國的民歌。楚軍以為楚地都已失守了，軍心渙散。項羽也心亂如麻，倉促帶領(lǐng)一支人馬突圍。逃到烏江邊時(shí)，他覺(jué)得自己無(wú)顏見(jiàn)江東父老，于是拔劍自殺。其實(shí)，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。

　　[注釋]楚：指古代楚國人。

　　[提示]比喻四面被圍，孤立無(wú)援，陷于絕境。

　　6.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：螳螂捕蟬

　　春秋時(shí)，一個(gè)侍衛想勸吳王放棄攻打楚國的決定，就拿著(zhù)一把彈弓在花園里走來(lái)走去。吳王問(wèn)他在干什么。他說(shuō)：“一只蟬在叫，它沒(méi)有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂沒(méi)有想到身后有一只黃雀要啄食它。黃雀呢，更沒(méi)想到我用彈弓在瞄準它。它們沒(méi)考慮身后的危險��！”吳王聽(tīng)后，撤回了決定。

　　[注釋]蟬：知了。

　　[提示]比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知道有人正在算計他。一般“螳螂捕蟬，黃雀在后”連用。

　　7.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：懸梁刺股

　　戰國時(shí)，蘇秦發(fā)憤讀書(shū)，深夜感到瞌睡的時(shí)候，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。后來(lái)終于成為那個(gè)時(shí)代的政治家。漢朝的孫敬，為了不讓打盹影響學(xué)習，用繩子系著(zhù)頭發(fā)，懸在屋梁上，一打盹，頭皮就會(huì )被繩子扯疼。他后來(lái)成為一位儒學(xué)大師。

　　[注釋]股：大腿。

　　[提示]形容學(xué)習非�？炭�。

　　8.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：葉公好龍

　　春秋時(shí)期，楚國有一個(gè)貴族，自稱(chēng)葉公。他對別人說(shuō)：“我最喜歡龍�！彼�把家里的廳堂、屋梁、房柱、門(mén)窗及墻壁上，全都刻畫(huà)上龍的形象。天上真龍聽(tīng)說(shuō)了，非常高興就從天而降，來(lái)到葉公家里。葉公看見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，狼狽逃竄而去。

　　[注釋]好：喜歡或喜愛(ài)。

　　[提示]比喻表面上愛(ài)好某事物，但并非真正愛(ài)好它。

　　9.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：一鼓作氣

　　春秋時(shí)，魯國與齊國發(fā)生戰爭。齊軍連續兩次擂響戰鼓發(fā)起沖鋒，魯軍都按兵不動(dòng)。齊軍第三次擊鼓發(fā)起進(jìn)攻，將軍曹劌才下令：“擊鼓，進(jìn)攻！”結果魯軍大勝。曹劌告訴魯莊公，敵軍擂鼓三遍時(shí)士兵已乏力，而我軍一鼓作氣，所以能取勝。

　　[注釋]鼓：指高的`戲鼓。作：振作。氣：指勇氣。

　　[提示]比喻要鼓足干勁，一下子把事情做完。

　　10.小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事：迎刃而解

　　公元280年，西晉大將軍杜預進(jìn)攻吳國，十天內就攻占了許多城池。他想乘勝進(jìn)擊，有人卻主張明年再去攻打。他說(shuō)：“我軍進(jìn)攻士氣低落的吳軍，如同用刀破竹子，破了前面幾節，下面的都會(huì )順著(zhù)刀口自動(dòng)分開(kāi)�！庇谑撬�率軍繼續前進(jìn)，終于滅掉了吳國。

　　[注釋]迎：當著(zhù)，碰上。刃：刀口。解：分開(kāi)。

　　[提示]形容處理事情、解決問(wèn)題很順利，毫無(wú)阻擋。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事6

　　古人刻苦學(xué)習的成語(yǔ)故事

　　映雪囊(náng)螢

　　晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。(孫康映雪苦讀)

　　當時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤(yin)，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習。(車(chē)胤囊螢夜讀)

　　負薪(xīn)掛角

　　漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著(zhù)柴一邊走，一邊看書(shū)。(朱買(mǎi)臣負薪讀書(shū))

　　隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書(shū)掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書(shū)。(李密牛角掛書(shū))

　　懸梁刺股

　　東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。(孫敬懸梁苦讀)

　　戰國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。(蘇秦刺股苦學(xué))

　　[注]：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習的精神。他們這種努力學(xué)習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習的方式方法不必效仿。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事7

　　鑿壁借光

　　匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：

　　外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成名。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）

　　以荻畫(huà)地

　　歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著(zhù)進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。（歐陽(yáng)修以荻畫(huà)地）

　　精誠所至 金石為開(kāi)

　　西漢時(shí)期，有一個(gè)著(zhù)名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱(chēng)為飛將軍。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現草叢中蹲伏著(zhù)一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去�？墒�，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

　　人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請教學(xué)者揚雄。揚雄回答說(shuō)：如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅硬的東西也會(huì )被感動(dòng)的。

　　精誠所至，金石為開(kāi)，這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事8

　　歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，故沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人就用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著(zhù)進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣夜以繼日廢寢忘食的學(xué)習，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事9

　　不屈不撓

　　西漢成帝之時(shí)，有一年秋天，京城長(cháng)安突然傳來(lái)謠言，說(shuō)大水快要進(jìn)城了。漢成帝的舅父大將軍王鳳，沒(méi)有了解實(shí)際情況，就以為洪水真的會(huì )來(lái)，力勸成帝躲進(jìn)船里去，以避洪水。

　　多數大臣都對王鳳的意見(jiàn)表示贊同，只有宰相樂(lè )昌侯王商表示反對，并且表現得非常堅決。王商為人誠實(shí)耿直、莊重正派，他覺(jué)得大水未必會(huì )突然進(jìn)城，如果皇上帶頭逃難，百姓會(huì )更加驚慌失措。這對局勢的穩定太不利了。于是，他旗幟鮮明地反對王鳳的建議。

　　后來(lái)通過(guò)調查，大家才知道根本沒(méi)什么大水。于是，皇帝對王商力排眾議的做法表示贊賞，而對王鳳則表現出不滿(mǎn)情緒。王鳳對自己的驚慌態(tài)度非常后悔，但又對王商懷恨在心。

　　后來(lái)，王鳳的親戚在太守任上玩忽職守，造成了很壞的影響。王商要懲辦他，王鳳前來(lái)講情。但王商素來(lái)鐵面無(wú)私，沒(méi)有給王鳳面子，堅決地免去他親戚的官職。從此以后，王鳳對王商更加記恨了。

　　后來(lái)王鳳采取陰險手段，對王商進(jìn)行誣陷。漢成帝以為舅舅所說(shuō)的是實(shí)情，就把王商的官職罷免了。王商雖然丟了官，卻得到了一個(gè)直臣的名聲，天下皆知。

　　◎成語(yǔ)釋義

　　面對困難或惡勢力，不屈服、不低頭。

　　◎故事出處

　　《漢書(shū)敘傳下》：樂(lè )昌篤實(shí)，不撓不屈。

　　◎出處譯文

　　樂(lè )昌侯王商為人耿直，堅毅剛強。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事10

　　宋國有個(gè)賣(mài)酒的人，為了招來(lái)生意，他總是將店堂打掃得干干凈凈，將酒壺酒壇酒杯之類(lèi)的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在門(mén)外還要高高掛起一面長(cháng)長(cháng)的酒幌子，上書(shū)“天下第一酒”幾個(gè)大字。遠遠看去，這里的確像個(gè)會(huì )做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒卻很少有人問(wèn)津，常常因賣(mài)不出去而使整壇整壇的酒擱酸了，最終變質(zhì)了，十分可惜。

　　這個(gè)賣(mài)酒的宋國人百思不得其解，他于是向左鄰右舍請教這好的酒竟然賣(mài)不出去的原因。鄰居們告訴他：“這是因為你家養的狗太兇猛了的緣故。我們都親眼看到過(guò)，有的人高高興興地提著(zhù)酒壺準備到你家去買(mǎi)酒，可是還沒(méi)等走到店門(mén)口，你家的狗就跳將出來(lái)狂吠不止，甚至還要撲上去撕咬人家。這樣一來(lái)，又有誰(shuí)還敢到你家去買(mǎi)酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等著(zhù)發(fā)酸變質(zhì)啊�！蹦�看，一匹惡狗看門(mén)，就能把一個(gè)好端端的酒店弄得這樣門(mén)庭冷落，客不敢入；如果一個(gè)國家讓壞人控制了某些要害部門(mén)，其后果必然是忠奸顛倒，社會(huì )腐敗，百姓遭殃。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事11

　　郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)到鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。然后一次取乳時(shí)，看見(jiàn)獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事12

　　注釋?zhuān)?/strong>

　　投：扔掉。指棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國立功，施展抱負。

　　故事：

　　班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費生命呢！”

　　傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數功勞。因此，班超決定學(xué)習他們倆，為國家奉獻自己。后來(lái)，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，取得勝利。接著(zhù)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)各種各樣的危機。班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國家，與這些國家保持和平，也同時(shí)宣揚了漢朝的國威。

　　造句：

　　如果我現在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。

　　出處：

　　南朝 宋 范曄《后漢書(shū) 班超傳》

小學(xué)生勵志成語(yǔ)故事13