部門(mén)策劃書(shū)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)和新的目標，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)吧。策劃書(shū)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的部門(mén)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
部門(mén)策劃書(shū)1
活動(dòng)來(lái)源
秋高氣爽、景致怡人，周?chē)沫h(huán)境悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，此時(shí)也正是出游的好季節。開(kāi)展秋游活動(dòng)為孩子提供了觀(guān)察探索的機會(huì )和平臺，老師、家長(cháng)帶領(lǐng)孩子們一起去近距離觀(guān)察、探索、讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現秋天，從而認識秋天，欣賞秋天的美。游玩的東西及活動(dòng)多是父母和老師為孩子做準備，我們應培養孩子的自主能力，引導他們自己做計劃，因此我準備了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、根據自己平時(shí)的生活經(jīng)驗，能和其他同伴一同制定秋游計劃，并且嘗試合理安排自己的活動(dòng)方案；
2、協(xié)商討論、分工協(xié)作的過(guò)程中提高團隊精神，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
秋天美麗景色的圖片、圖畫(huà)紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞老師的散文詩(shī)。組織幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。
教師有感情地朗誦散文詩(shī)。
師：看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情？想做什么？
幼：想出去秋游！
師：老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色�？墒乔镉我鲈S多的準備，準備工作可不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰(shuí)為你們準備？這次由你們做主人，自己來(lái)決定，高興嗎？忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎？
二、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。
師：秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。
師：首先咱們商量一下去什么地方秋游？什么時(shí)間去？
師：去了我們要做哪些事情？”
師：好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容？（帶的.東西，注意的問(wèn)題）”
師：用什么形式來(lái)記錄這些呢？”（可以用圖畫(huà)、表格、符號的形式，把秋游準備的事情和東西畫(huà)在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書(shū)。）
三、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。
請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。
師：這份計劃書(shū)經(jīng)過(guò)小朋友一說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)挺棒的�？墒俏夜烙嬕粋�(gè)人做有點(diǎn)不可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計劃書(shū)，先來(lái)分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會(huì )一組中選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你們可要好好商量由誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
師：現在請你們按小組來(lái)做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好�！�
四、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。
每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補充。
結束總結：
如果你們覺(jué)得計劃書(shū)還需要修改一下也可以，但是這張計劃書(shū)一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書(shū)上的內容去準備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書(shū)，我們的秋游一定會(huì )非�？鞓�(lè )！
活動(dòng)思想：
《綱要》在教學(xué)要求中指出：要“通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，”本次活動(dòng)正是讓幼兒與同伴一起參與自己親身經(jīng)歷的活動(dòng)計劃設計，既調動(dòng)了幼兒的積極性和興趣、了解了基本的安全常識，又培養幼兒自主安排活動(dòng)能力和團隊合作意識。為幼兒今后制定計劃、養成合理安排日常學(xué)習生活的習慣打下基礎。
部門(mén)策劃書(shū)2
一、前言
經(jīng)貿公關(guān)部，是一個(gè)年輕有活力的部門(mén)。在這個(gè)部們里，家一起工作，共同成長(cháng)，像是一個(gè)真正的家庭。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們收獲成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗，其中的過(guò)程，有我們最特別的回憶。
總結過(guò)去，我們更要展望未來(lái)，接下來(lái)我們的部門(mén)將如何發(fā)展，還需要我貌同去努力，下面我將從幾方面提出自己對部門(mén)發(fā)展的看法及建議。
二、部門(mén)現狀
第一學(xué)期，我們在三位部長(cháng)的帶領(lǐng)下，從無(wú)到有，共同策劃組織了經(jīng)貿學(xué)生會(huì )干事培訓；開(kāi)展主持人及化妝培訓，并為K個(gè)賽、水果拼盤(pán)賽提供主持人；同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )制作并發(fā)送邀請函、水晶牌；我們的禮儀隊，更是在隊長(cháng)的培訓下，學(xué)會(huì )最基本的禮儀，并代表經(jīng)貿學(xué)生會(huì )，參加多次活動(dòng)的頒獎儀式。
在這些活動(dòng)中，我們獲得肯定，但同時(shí)，我們在活動(dòng)中也出現一些問(wèn)題，還有善待改進(jìn)的地方。
具體有如下幾方面：
1、內部不協(xié)調。部長(cháng)間及干事間的分工不明確，導致部門(mén)的事情總是由那幾個(gè)較為積極或負責的人承擔，其他人無(wú)所事事。
2、干事對部門(mén)的忠誠度及熱情度不高。在入部門(mén)后的一段時(shí)間，既有個(gè)別干事私下提出想退部門(mén)的想法，其中很原因是覺(jué)得自己在部門(mén)里邊像在打雜。
3、部門(mén)沒(méi)有自己較為特色的活動(dòng)。公關(guān)部一學(xué)期下來(lái)，其主要工作多是支持其他兄弟部門(mén)的活動(dòng)，如出司儀、禮儀，以及發(fā)邀請函、制作水晶牌等，少有部門(mén)很重要且特色的活動(dòng)。
4、部門(mén)活動(dòng)宣傳力度、影響程度不高。部門(mén)上學(xué)期的干事培訓活動(dòng)，前期的準備及宣傳工作還有欠缺，以及活動(dòng)過(guò)程中，突發(fā)事件的應急處理方式也沒(méi)有準備更多的備選方案。其影響程度也不高。
三、部門(mén)建議
對于以上的問(wèn)題，我有如下建議，希望能為部門(mén)的發(fā)展提供助。
1、部長(cháng)間多溝通交流，具體分配事情，并主動(dòng)互相助，形成一個(gè)真正團結有力的團隊。
2、多鼓勵部門(mén)里較為被動(dòng)的干事，通過(guò)樹(shù)立榜樣作用、依據個(gè)人長(cháng)處安排任務(wù)、評選每月之星等方式，激發(fā)他們服務(wù)部門(mén)的熱情。
3、部門(mén)膽嘗試，與部員討論并商議下學(xué)期部門(mén)特色活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)部們所有人，克服所有困難，將活動(dòng)辦出色、出彩。
4、在活動(dòng)準備之初，先做好宣傳工作，比如讓部門(mén)會(huì )繪畫(huà)的部員畫(huà)海報、與兄弟部門(mén)合作擺攤宣傳、拉贊助掛橫幅、掃樓等方式，盡可能擴部門(mén)活動(dòng)的知名度。
5、活動(dòng)前，同樣做好各種突發(fā)事件的應急措施，將最壞的。
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