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朗讀者策劃書(shū)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份策劃書(shū)吧。那么策劃書(shū)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的朗讀者策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
朗讀者策劃書(shū)1
一、活動(dòng)主題：
讓全校師生心中把想說(shuō)的話(huà)傾訴出來(lái)。也許感人，也許開(kāi)心，也許悲傷，一定會(huì )讓傾聽(tīng)者感觸很深，讓傾聽(tīng)者聽(tīng)到許多聽(tīng)不到的東西，學(xué)習到很多課本上學(xué)習不到的東西，讓讀者感受到許多以前沒(méi)有的感受。
二、活動(dòng)時(shí)間：
開(kāi)始之日起每周抽取報名人中的X位于周三下午周五朗誦（特殊情況可以加一期）。
三、活動(dòng)對象：
山東海事職業(yè)學(xué)院全體師生以及工人。
四、活動(dòng)形式：
為了公平的原則采取大眾報名，抽選的形式進(jìn)行朗誦。
五、活動(dòng)內容：
5、1背景，每個(gè)人都有一段不一樣的故事，每個(gè)人對書(shū)中的故事也有不一樣的理解，中央電視臺推出了一個(gè)這樣的節目“以個(gè)人成長(cháng)、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值”《朗讀者》就是這個(gè)節目的名字，不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定該節目的創(chuàng )辦意義。而節目中朗讀嘉賓分享各自的動(dòng)人故事，帶給觀(guān)眾文學(xué)、文字以外的享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節的呈現及作用，使得原本能打八十分的《朗讀者》，可以打上九十分，甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式，把這種有意義的活動(dòng)帶入我們的學(xué)校。
5、2目的，豐富校園生活，給同學(xué)們一個(gè)了解“朗讀者”的機會(huì )，增進(jìn)老師，同學(xué)們之間的感情。實(shí)現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實(shí)人物情感。七、稿件篩選《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現有血有肉的真實(shí)人物情感，所以我們審核的`標準是對同學(xué)們的身心健康有幫助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
朗讀者策劃書(shū)三
為培養同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，同時(shí)也為了給同學(xué)們提供一個(gè)交流感悟和抒發(fā)情感的平臺，山東大學(xué)研究生會(huì )特舉辦第一屆山東大學(xué)“朗讀者”活動(dòng)�！袄首x者”活動(dòng)作為山東大學(xué)文化情感類(lèi)活動(dòng)的一次嘗試，以個(gè)人成長(cháng)、情感體驗、背景故事與文學(xué)作品相結合的方式，力圖實(shí)現以文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用，期待大家積極參與。
一、活動(dòng)對象
山東大學(xué)全體在校師生，個(gè)人或組合均可
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月13日——20xx年12月2日
三、活動(dòng)平臺
網(wǎng)易云音樂(lè )
四、參與方式
報名時(shí)間：20xx年11月13日——20xx年11月28日17點(diǎn)
報名方式：在報名時(shí)間內將電子版報名表（附件一）與音頻作品（只能為MP3格式）打包發(fā)送至郵箱xx郵件主題和文件包名稱(chēng)格式為“學(xué)院名稱(chēng)+姓名+音頻作品名稱(chēng)”。并在報名時(shí)間內將MP3音頻作品自行上傳至網(wǎng)易云音樂(lè )平臺，網(wǎng)址為xx（鏈接必須要使用電腦打開(kāi)，且賽區統一填寫(xiě)為“山東大學(xué)研究生會(huì )”）。
注：每位參與者投稿僅限一次，填寫(xiě)報名表發(fā)送到文藝部郵箱并成功將音頻上傳至網(wǎng)易云音樂(lè )平臺視為有效報名。
參賽作品一經(jīng)投稿則視為允許主辦方在活動(dòng)報道和推廣中署名使用。
投票時(shí)間：20xx年11月17日——20xx年12月2日17點(diǎn)
五、作品主題
作品主題包括但不限于以下內容：
親情、愛(ài)情、友情、青春、告別、選擇、理想、成長(cháng)、我的祖國
六、作品要求
1、內容積極健康
2、音頻長(cháng)度在5分鐘以?xún)�，吐字盡量清晰
3、可以朗讀自己的文章，也可以朗讀喜愛(ài)的作品并分享個(gè)人感受
4、可以配上背景音樂(lè )
5、不得盜用他人作品，一經(jīng)發(fā)現取消參賽資格
七、獎項設置
1、根據網(wǎng)易云音樂(lè )平臺所得票數前十八名設置一等獎3名、二等獎4名、三等獎20名，頒發(fā)獎品并授予校級榮譽(yù)證書(shū)。
2、在所有投票者中隨機抽出幸運獎110名，贈送獎品。
注：獲獎結果由“山大研究生會(huì )”WeChat公眾號公布。
朗讀者策劃書(shū)2
一、活動(dòng)目的：
為了活躍校園文化，展現當代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養其對經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習興趣，提高大學(xué)生的普通話(huà)水平，為當代大學(xué)生樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
二、參賽對象
全院學(xué)生
三、朗誦主題
我的大學(xué)青春飛揚
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間：20xx年4月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2—3人）參賽，請將報名表、配樂(lè )及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱xx。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現當代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3—5分鐘。
六、評分辦法及標準
評分辦法：比賽采取現場(chǎng)朗誦，評委現場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績(jì)平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準（滿(mǎn)分10分）：
1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
2、語(yǔ)速：普通話(huà)標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方，感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）
4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）
七、獎項設置
根據比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
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