暑期策劃書(shū)范文
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作又迎來(lái)了一個(gè)新層面，當然也要定下新目標，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的暑期策劃書(shū)范文，歡迎大家分享。
暑期策劃書(shū)1
一、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，全球兒童孤獨癥發(fā)病率呈大幅上升趨勢，江蘇目前至少有12萬(wàn)孤獨癥患兒，男女比例為5:1。南京兒童孤獨癥發(fā)病率在20年內已上升了近10倍，差不多每萬(wàn)名兒童中就有10名孤獨癥患兒。然而，現在社會(huì )對自閉癥兒童關(guān)注卻嚴重缺乏，部分家長(cháng)也因對相關(guān)知識缺乏而導致錯過(guò)了早期治療，對生活造成了嚴重的影響。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次調查采訪(fǎng)和與自閉癥兒童的接觸，希望能引起社會(huì )更大的關(guān)注，讓更多的人了解自閉癥，關(guān)愛(ài)自閉癥兒童；并希望通過(guò)自己微薄的力量給那些孩童帶來(lái)快樂(lè )，并幫助他們培養一些能力，如：生活自理能力和人際交往能力等；幫助家長(cháng)緩解心中的痛苦和壓力；同時(shí)，鍛煉我們——作為南航學(xué)子的各種素質(zhì)與能力，為學(xué)校和社會(huì )做出更大的奉獻！
三、正式活動(dòng)時(shí)間：
四、組織單位：
南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院“暖暖”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊
五、活動(dòng)成員：
組長(cháng)：金婷（主要負責整個(gè)活動(dòng)的流程）
通訊員：曹素素（每天匯報活動(dòng)進(jìn)展和記錄）
財務(wù)部長(cháng)：凡金金（負責每天的經(jīng)費支出和收入）
資料收集：金鑫、高俊冬（問(wèn)卷采訪(fǎng)內容、相關(guān)知識）
攝影：劉淵、朱一驍（負責拍攝，注重細節）
ppt制作：?jiǎn)戊诰�、高天運（后期的成果展示）
六、活動(dòng)流程：
時(shí)間安排
活動(dòng)內容
人員分配
七、注意事項：
1、 活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，如發(fā)生一些狀況，務(wù)必與大家聯(lián)系；
2、 可自己拉些贊助之類(lèi)的，并匯報給財務(wù)部長(cháng)；
3、 各成員明確自己的任務(wù)分配，并積極投身都全組的工作中；每天寫(xiě)一篇日記，記下活動(dòng)情況和心得體會(huì )；與小朋友接觸過(guò)程中，要善于留心觀(guān)察他們的反應和變化，并隨時(shí)記錄；
4、 在做一些拍照等事情時(shí)，要提前與孩子家長(cháng)和老師進(jìn)行商量，了解家長(cháng)的辛酸，尊重他們和孩子，千萬(wàn)不可以傷害到他們；
5、 積極學(xué)習相關(guān)知識，與孩童接觸時(shí)，要盡力避免他們所忌諱的東西；
6、 在調查或采訪(fǎng)過(guò)程中，針對不同人群，問(wèn)不同的問(wèn)題。如遇到拒絕回答或拒絕接受采訪(fǎng)的，先盡力說(shuō)服，若實(shí)在不行，可以換下一個(gè)，但一個(gè)要注意禮貌，體現南航人的高素質(zhì)。
暑期策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景：
1、阜新市有這樣一個(gè)特殊群體——工讀少年，他們因為“品性障礙”、行為過(guò)失而走進(jìn)工讀學(xué)校。
2、社會(huì )人群對于工讀學(xué)生存有誤解和漠視。他們或認為這群孩子壞到無(wú)可救藥，或對于工讀教育之下的工讀學(xué)生知之甚少甚至一無(wú)所知。
3、社會(huì )之中甚或我們周?chē)泊嬖谥?zhù)一批和工讀學(xué)生有著(zhù)相同狀況的“問(wèn)題少年”，人們對他們的忽視大于關(guān)注。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)我們大學(xué)生志愿者的幫扶行為，對工讀學(xué)生造成積極正面的影響，讓他們也能去找尋自己的方向，開(kāi)創(chuàng )美好的人生。
2、通過(guò)我們大學(xué)生志愿者的宣傳行為，能在一定程度上減少或消除社會(huì )的誤解與漠視，同時(shí)也能實(shí)現社會(huì )人群的反思，從而為未成年人創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。
3、通過(guò)我們大學(xué)生志愿者的參與行為，使志愿者在展現公益心與愛(ài)心的同時(shí)能夠實(shí)現自我教育與自我提升。
三、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┝x務(wù)家教
1、準備階段：
�。�1）與工讀方、及學(xué)生及其家長(cháng)協(xié)調好暑期家教的具體事宜，根據家長(cháng)和學(xué)生自愿的原則，選定暑假需要義務(wù)支教的家庭。
�。�2）做好志愿者的動(dòng)員與組織工作，并為志愿者進(jìn)行前期的有關(guān)心理與法制培訓
2、執行階段：
志愿者深入工讀家庭進(jìn)行義務(wù)家教據不同學(xué)生所需教授課程選擇相應志愿者，實(shí)行“多對一“的教學(xué)方式。
3、時(shí)間安排：7月12——7月26
4、人員安排：
�。�1）總負責人：程聰賢
�。�2）支教共分三支隊伍，每個(gè)學(xué)生家庭派一支支教小分隊設負責人一名，負責分隊支教活動(dòng)的組織和安全
5、課程設置：
�。ǜ鶕⒆拥牟煌瑢W(xué)習基礎，興趣愛(ài)好，原有的不良生活習慣，心理狀況而設置的有針對性的暑期教學(xué)的課程安排；教學(xué)具有明確的目的性，即有針對性的對具有不同特點(diǎn)的孩子設置不同的教學(xué)目標及教學(xué)方法。
1）文化課程：根據不同學(xué)生的血學(xué)習基礎開(kāi)設相應的小學(xué)，初中課程
可選擇科目：語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)教學(xué)目的：為孩子補上因為家庭學(xué)校等原因落下的課程，并引導厭學(xué)或者學(xué)習基礎較差的學(xué)生樹(shù)立對學(xué)習的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
2）興趣愛(ài)好課：根據學(xué)生的不同興趣愛(ài)好設置相應的課程。
授課內容：武術(shù)，繪畫(huà)，唱歌，象棋，籃球，朗讀，文學(xué)等。
教學(xué)目的：培養工讀生形成良好的興趣愛(ài)好，樹(shù)立積極向上的精神追求。
6、支教基本要求：
1）注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，不能有譏諷、挖苦，應多一些激勵與鼓舞。
2）心態(tài)平和，遇到意外情況要保持冷靜、沉著(zhù)。
3）教課的過(guò)程要有耐心和熱心。
�。ǘ┱{研活動(dòng)
調研地點(diǎn)：工讀學(xué)生家庭，阜新市“關(guān)心愛(ài)青少年”協(xié)會(huì )，市教育局，市區各派出所（均在阜新市內）
調研時(shí)間：七月十五——七月二十五
人力安排：
�。�1）調研活動(dòng)總負責人：魏芳
�。�2）調研小隊設組長(cháng)一名，副組長(cháng)一名，負責團隊建設、組織撰寫(xiě)活動(dòng)實(shí)施
細則
�。�3）調研活動(dòng)共分四個(gè)小分隊，各個(gè)分隊單獨行動(dòng)后將所調研資料統一整理
調研形式：（1）系統數據和資料的獲�。ㄈ绻矙C關(guān)或派出所等機構的調研）
�。�2）無(wú)結構訪(fǎng)談，以MP3、照相機為主要記錄設備
�。�3）口頭訪(fǎng)談，并用筆記載后加以整理
調研內容：
課題一：關(guān)于不良家庭環(huán)境對未成年人成長(cháng)的影響
調研內容：（1）工讀生的家庭詳細情況
�。�2）家庭對于于未成年人成長(cháng)的不良影響
�。�3）減少不良家庭環(huán)境對未成年人成長(cháng)影響一般方法
調研思路：
“人之初，性本善”。每一個(gè)孩子剛出生時(shí)都是天使，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的環(huán)境，接受不同的教育，“入蒼則蒼，入黃則黃”，使得人生變得迥然不同。每一個(gè)未成年人身上反映出來(lái)的問(wèn)題，都可以在成年人身上找到根源，父母尤其如此。英國教育家尼爾曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題少年是問(wèn)題父母的產(chǎn)物”。父母是孩子的首任教師，是孩子的常任教師，也是孩子的“全科”教師。
調研對象：工讀學(xué)生家庭及其鄰居，阜新市“關(guān)心愛(ài)青少年”協(xié)會(huì )，市教育局，市區各派出所
預期效果：1以個(gè)案形式記錄當前工讀學(xué)生家庭的真實(shí)情況及家庭對其成長(cháng)的不良影響，作為研究資料備案。
2據團隊活動(dòng)經(jīng)驗和相關(guān)青少年教育專(zhuān)家的指導，初步擬出一系列減少不良家庭環(huán)境對未成年人成長(cháng)影響一般方法
課題二：關(guān)于大學(xué)生關(guān)注“工讀學(xué)生”志愿活動(dòng)開(kāi)展的效果
調研內容：（1）志愿者活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的收效及其影響
�。�2）大學(xué)生對工讀學(xué)生的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，什么樣的形式最有效
�。�3）學(xué)生家長(cháng)對大學(xué)生志愿活動(dòng)的看法及期望
調研思路：
大學(xué)生關(guān)注工讀教育，關(guān)愛(ài)工讀學(xué)生的志愿活動(dòng)在以前沒(méi)有過(guò)先例，而且“情系工讀”項目組的活動(dòng)也是從去年年末才剛開(kāi)始，仍然處于摸索和嘗試階段，有很多地方還不夠成熟，對于團隊活動(dòng)開(kāi)展的形式也尚未固定。很多活動(dòng)的開(kāi)展仍停留在組織者的個(gè)人的經(jīng)驗與主觀(guān)判斷層面，帶有很大的盲目性；況且志愿活動(dòng)的實(shí)際效果不易準確檢測。因此，我們試圖利用這次暑假，深入學(xué)生家庭，去從家庭和孩子的層面去了解志愿者活動(dòng)對他們帶來(lái)的影響。讓活動(dòng)，為以后大學(xué)生關(guān)注工讀的志愿活動(dòng)的開(kāi)展做出參考，促進(jìn)活動(dòng)的規范化、質(zhì)量的提高。
調研對象：
工讀學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)和鄰居、工讀學(xué)校老師，參加志愿活動(dòng)的志愿者，
�。ㄈ┗顒�(dòng)成果整理
1、影音資料、文字資料以專(zhuān)題博客、成果匯報冊的形式提交。
2、調研報告在活動(dòng)結束后規定時(shí)間內提交，項目組負責聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師指導
修改。
1、工讀生感恩系列活動(dòng)——獻愛(ài)心活動(dòng)a)目的：讓工讀生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩
b)時(shí)間：2009—8—11項目成員商討活動(dòng)細節及與有關(guān)方聯(lián)系
2009—8—12~8—14志愿者與工讀生排練節目
2009—8—15~8—17志愿者與工讀生到敬老院及光榮院做義務(wù)勞動(dòng)及看望演出
c)流程：
1.與光榮院（敬老院）取得聯(lián)系，協(xié)商活動(dòng)事宜。
2.協(xié)助工讀學(xué)生排練好去光榮院的節目，做好準備工作
3.帶領(lǐng)工讀生在光榮院做義務(wù)勞動(dòng)
4.工讀生為老人們表演節目
5.工讀生與老人促膝談心。
6志愿者分組把工讀生安全送回家
2、工讀生感恩系列活動(dòng)——回報社會(huì )關(guān)注環(huán)保A)背景：
阜新市是一座工業(yè)城市，本生就難以避免的存在嚴重的污染問(wèn)題；同時(shí)工讀生作為一個(gè)特殊的群體長(cháng)期為社會(huì )所忽視甚至遭受偏見(jiàn)。
B)時(shí)間：
2009—8—18與阜新市環(huán)保局聯(lián)系以獲取他們的支持并請求其對本次活動(dòng)做一些指導；做環(huán)境狀況的實(shí)地考察；做活動(dòng)的動(dòng)員組織工作及活動(dòng)中的相關(guān)宣傳資料的擬定及印刷。
2009—8—19~8—23帶領(lǐng)工讀生展開(kāi)活動(dòng)。
C)目的：
工讀生參與維護城市環(huán)景的行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì )宣揚環(huán)境保護，同時(shí)向社會(huì )展示工讀生積極陽(yáng)光的面貌，讓社會(huì )對其改觀(guān)。
D)活動(dòng)內容：
帶領(lǐng)工讀生清理細河沿岸白色垃圾，清除墻面張貼小廣告；向社會(huì )人群分發(fā)環(huán)保宣傳單。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)預算
財務(wù)制度：
1、項目組各分隊專(zhuān)款專(zhuān)用，每階段做出決算，如有出入，予以登記并做出書(shū)面說(shuō)明。
2、款項使用以收據或發(fā)票為證。
3、經(jīng)費使用情況由財務(wù)負責人高盧記錄備案，相關(guān)材料予以保存，活動(dòng)結束后向團隊成員公示
車(chē)旅費：支教分隊（3支隊伍）6*14=84元
調研分隊（4支隊伍）6*6*3=108
水費：60元
通訊費：50元
宣傳單：30元
伙食費：支教隊伍：15*14=210元
服裝：
總計：542元
注：
1、市內交通工具均選擇公交車(chē)
2、水費均為戶(hù)外的實(shí)踐活動(dòng)中所需（面向社會(huì )的返恩活動(dòng)）
3、調研隊伍的伙食費自付
�。ㄎ澹┌踩胧�
簽訂志愿者安全協(xié)議
志愿者分組，形成安全監督
團隊派專(zhuān)人負責安全
聘請安全監督員（校方或公益團體等）
�。┛尚行哉撟C
1、此次暑假實(shí)踐活動(dòng)已與工讀學(xué)校校方協(xié)商，并取得了家長(cháng)的支持，且校方在活動(dòng)中會(huì )派專(zhuān)人負責暑假活動(dòng)中學(xué)生的組織并為活動(dòng)提供一定安全保障。
2、與被關(guān)注主體有過(guò)長(cháng)時(shí)間的'接觸和交流。
3、團隊前期有過(guò)走訪(fǎng)及調研，有充分的理論支持。
4、前期針對被關(guān)注主體開(kāi)展過(guò)一系列的活動(dòng)，積淀了大量的實(shí)踐經(jīng)驗。
5、團隊對于假期活動(dòng)的開(kāi)展早已做了大量的準備工作。
6、作為實(shí)踐主體的志愿者都熱心公益。
暑期策劃書(shū)3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
寓教于樂(lè )，快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月4日
三、活動(dòng)單位：
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
北郄馬小學(xué)
五、活動(dòng)背景：
組織動(dòng)員大學(xué)生支教服務(wù)團隊為農民工子女的生活、學(xué)習提供力所能及的幫扶，對于服務(wù)農民工子女的讀書(shū)成才、提高大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力必將產(chǎn)生深遠的影響。
六、活動(dòng)目的：
一方面在給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)授予他們知識并開(kāi)拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個(gè)很好的奉獻自己愛(ài)心，鍛煉自己的能力的平臺。
七、前期準備：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；
2、準備工作
積極招集志愿者并進(jìn)行相應的培訓；
準備好活動(dòng)相應的道具和材料；
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準備。
八、活動(dòng)開(kāi)展：
首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘）
1、第一節課：
A、感恩教育（15分鐘）
本次教育以感恩父母為主線(xiàn)，志愿者自行準備有關(guān)感恩教育的素材（考慮到支教的學(xué)校無(wú)多媒體，所以最好以講故事的形式展開(kāi)），在講述故事的同時(shí)引導學(xué)生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上感謝父母的信或是寫(xiě)想要對父母說(shuō)的話(huà)（志愿者可以買(mǎi)彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫(xiě)）。
B、游戲（你來(lái)表演我來(lái)猜）：（15分鐘）
a、志愿者自行準備寫(xiě)有一些成語(yǔ)（適合低年級學(xué)生的）或日常生活中的動(dòng)作（如：漱口，洗臉，起床等）的卡片；
b、開(kāi)始游戲時(shí)選兩名學(xué)生上講臺，一個(gè)表演另一個(gè)來(lái)猜，志愿者告訴表演的學(xué)生他相應的動(dòng)作并讓他演示出來(lái)給另一個(gè)學(xué)生猜；
c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類(lèi)的）。
C、畫(huà)鼻子游戲（10分鐘）
a、志愿者在黑板上畫(huà)出幾個(gè)臉（沒(méi)有鼻子）；
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫(huà)鼻子；
c、看誰(shuí)畫(huà)得又好又準。
2、第二節課（以課堂小游戲形式展開(kāi)）：
3、
A、開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)（15分鐘）
以互動(dòng)的形式展開(kāi)：1）、事先準備好幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)作的英語(yǔ)卡片，教會(huì )他們；
2）、隨機選卡片亮出來(lái)，讓學(xué)生們念出來(lái)，并做出相應的動(dòng)作，答對的可以有相應的獎勵。
B、前線(xiàn)告急（10分鐘）：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個(gè)代表；
b、志愿者說(shuō)出一件物品（教室里有的，或者是學(xué)生有的）然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品（一件）并以最快速度送到講臺上。
c、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進(jìn)行表演。
d、吟詩(shī)或唱歌傳花（10分鐘）：
e、游戲與平常的擊鼓傳花類(lèi)似；
f、選取學(xué)生或是志愿者在講臺上朗誦詩(shī)歌或唱歌（不宜過(guò)長(cháng)），下面的學(xué)生以一件物品為載體進(jìn)行傳遞（可以不按順序，傳給想傳的那個(gè)人即可）；
g、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學(xué)要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦或者是其他才藝展示。
�。▊渥ⅲ荷险n前要進(jìn)行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節，課堂上可以根據實(shí)際情況對活動(dòng)的用時(shí)和順序進(jìn)行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進(jìn)行更改成比較適合的。）
九、可行性分析：
1、活動(dòng)所需要的志愿者都是經(jīng)過(guò)精心挑選出來(lái)的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時(shí)也希望這個(gè)機會(huì )，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會(huì )的能力。
2、活動(dòng)所需的經(jīng)費不多，活動(dòng)受經(jīng)費的限制校本次活動(dòng)是志愿活動(dòng)，全部支教人員不收取任何費用（路費自付）。
3、經(jīng)費預算方面：
車(chē)費：每人2元。
活動(dòng)中給予小學(xué)生的獎勵由志愿者來(lái)支付，最好是文具類(lèi)的。
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