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培訓工作策劃書(shū)（通用13篇）
轉眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。那么策劃書(shū)有什么格式呢？以下是小編整理的培訓工作策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
培訓工作策劃書(shū) 1
一、培訓目的：
為了提高輔導站新任部門(mén)干事的理論水平和工作能力，使之更好的適應學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學(xué)習之間的關(guān)系，從而更好的推動(dòng)心理輔導站及我系學(xué)生工作的開(kāi)展，特安排此培訓，培訓策劃書(shū)。
二、培訓對象：
電子系心理輔導站綜合部、策劃部的所有干事
三、培訓時(shí)間：
11月26日(周五)晚上6:50
四、培訓地點(diǎn)：
教學(xué)樓1AXX4
五、培訓內容：
1、各部門(mén)人員進(jìn)行自我介紹(先所有部長(cháng)副部，再干事或者按部門(mén)也行)
2、由各部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)介紹本部門(mén)職責：
綜合部職責：策劃組織系心理輔導站的各項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，定期更新博客。
策劃部職責：制定工作計劃，對各活動(dòng)的前期策劃和后期的`整合總結。負責廣播稿件擬寫(xiě)和刊物的排版。
2、明確干事的職責及要求、指出部門(mén)近期存在的一些問(wèn)題。
3、各部門(mén)干事發(fā)言，總結自己從開(kāi)學(xué)到現在的工作心得，學(xué)到什么，有什么想法。
4、針對各部門(mén)現存的問(wèn)題部長(cháng)指導干事如何克服這些問(wèn)題，更好的熟悉學(xué)生工作。
5、所有成員做一個(gè)小游戲。
六、培訓形式：
本次培訓主要以座談形式進(jìn)行
七、培訓準備：
1、要提前制作好干事培訓大會(huì )的PPt
2、要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)
3、要提前做好簽到表
4、前期通知干事參加大會(huì )要到位
八、培訓要求：
1、每個(gè)部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)務(wù)必發(fā)言，每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準備。
2、所有參加培訓的干事務(wù)必按時(shí)出席，認真聽(tīng)講，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站所有人的，當天不要請假)。
3、培訓結束后，全體學(xué)員必須上交心得體會(huì )一篇(不要太強制哈)，各自部門(mén)自行考核
4、培訓過(guò)程拍照片，做好后期總結工作。
培訓工作策劃書(shū) 2
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)院團委學(xué)生會(huì )的換屆，大一新任干事的到來(lái)，為我校學(xué)生會(huì )注入了另一股“新生力量”他們對學(xué)生會(huì )的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強新干事對學(xué)生會(huì )的全面了解，提高整個(gè)新干事的'綜合素質(zhì)，特此舉辦學(xué)生會(huì )新干事培訓。
二、培訓目的：
為了進(jìn)一步提高我校新任學(xué)生會(huì )干事的工作能力和水平，提高學(xué)生隊伍的辦事效率;使之更好的適應工作環(huán)境、了解工作程序;正確處理工作和學(xué)習之間的關(guān)系，從而全面推動(dòng)我組織的各項發(fā)展，特別制定該培訓計劃。
三、培訓對象：
學(xué)生會(huì )全體新任干事
四、培訓時(shí)間：
20XX年11月8日—20XX年11月12日
五、培訓地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓教室
六、主辦單位：
建設系團總支學(xué)生會(huì )
七、承辦單位：
建設系團總支學(xué)生會(huì )組織部
八、活動(dòng)需要：
1、場(chǎng)地布置：電腦、桌凳數套、橫幅、礦泉水;
2、邀請嘉賓：相關(guān)領(lǐng)導、老師及學(xué)生會(huì )各部門(mén)領(lǐng)導(由各干事通知);
3、準備好到場(chǎng)嘉賓的姓名卡片(由辦公室負責)
4、活動(dòng)的策劃以及人員的分工和統籌工作(由組織部負責);
5、PPT的制作和出席人士的名單(由宣傳部負責);
6、通知培訓成員(由各部長(cháng)負責);
備注：
1、安全問(wèn)題：由組織部成員(內定)安排好參加此次培訓的各人士的入、出場(chǎng)秩序;
2、衛生問(wèn)題：活動(dòng)結束后，各學(xué)員將自己周?chē)那鍧嵶龊�，從小事做起。�?jīng)組織此活動(dòng)的部門(mén)檢查合格方能離場(chǎng)，否則，該部門(mén)務(wù)必將清潔衛生做好。
九、活動(dòng)開(kāi)展：
1、主持人講話(huà)：介紹各位嘉賓，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始;
2、特定老師講課(禮儀、紀律以及個(gè)人素質(zhì)提高);
3、各部門(mén)代表發(fā)言：陳述該部門(mén)的主要任務(wù)和能力條件的需要，以及一些常見(jiàn)問(wèn)題以及其處理方法;
4、學(xué)員自由發(fā)言：講述心得，可提出自己無(wú)法處理的問(wèn)題，老師與學(xué)生面對面討論，尋求最佳方案;
5、領(lǐng)導、老師點(diǎn)評;
6、活動(dòng)結束由主要領(lǐng)導總結發(fā)言。
十、培訓形式：
本次培訓分理論和實(shí)踐兩部分。
1、理論部分：由特定老師講課，傳授知識;
2、實(shí)踐部分：請有關(guān)人員相互交流、探討。
十一、培訓要求：
1、所有參加培訓的同學(xué)應按時(shí)出席，認真聽(tīng)講，積極參加此次培訓，不能隨意缺席、遲到、早退，如確有事不能參加，應至少提前一個(gè)小時(shí)向負責人請假并獲得許可;
2、培訓結束后，全體同學(xué)必須上交一篇培訓心得體會(huì )。
十二、開(kāi)資預算：
1、橫幅：65×1=65元
2、礦泉水：1.5×15=22.5元
總計：87.5元
培訓工作策劃書(shū) 3
為加強我鎮的職業(yè)培訓工作，全面提高我鎮勞動(dòng)者勞動(dòng)技能素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作，結合我鎮實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
緊緊圍繞上窯鎮的經(jīng)濟建設需要，通過(guò)努力開(kāi)展職業(yè)培訓，大幅度的提高我鎮勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)，為我鎮的經(jīng)濟建設提供大量合格優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)技能型人才。
二、工作目標
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強下崗失業(yè)人員的再就業(yè)培訓。通過(guò)培訓，切實(shí)提高失業(yè)人員的勞動(dòng)能力，增強其就業(yè)再生力，促進(jìn)其再就業(yè)，實(shí)現定崗培訓率達標的工作目標。
�。ǘ⿲�(shí)施在職職工“技能振新行動(dòng)”，大力開(kāi)展在職職工技能提升培訓，在此基礎上，做到我鎮職工技能的提高，以適應經(jīng)濟建設的需要。
�。ㄈ┩菩袆趧�(dòng)預備制培訓，對我鎮新生勞動(dòng)力和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行現代新型職業(yè)技能的培訓和職業(yè)素質(zhì)的培養，從根本上改變職工職業(yè)技能低下、技術(shù)骨干匱乏的局面，為我鎮經(jīng)濟技術(shù)可持續發(fā)展做好技能人才儲備工作。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟圃倬蜆I(yè)培訓工作體系
1、加強調查研究。參照相關(guān)政策建立完整的再就業(yè)培訓制度。培訓專(zhuān)業(yè)的設置、培訓層次、培訓時(shí)間，要緊緊圍繞已開(kāi)發(fā)出的社區就業(yè)崗位、企業(yè)用工需求和失業(yè)人員自謀職業(yè)的具體項目，有針對性的開(kāi)展技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓和適應性培訓。
2、對就業(yè)轉失業(yè)人員普遍進(jìn)行職業(yè)指導培訓，通過(guò)培訓，提高失業(yè)人員對勞動(dòng)就業(yè)形勢的認識和對勞動(dòng)法規的了解，調整就業(yè)心態(tài)，增強就業(yè)信心，提高求職能力，爭取在政府有關(guān)部門(mén)的支持下實(shí)現再就業(yè)。
3、按照有關(guān)政策，對下崗失業(yè)人員進(jìn)行免費職業(yè)技能培訓，提高失業(yè)人員職業(yè)技能水平，增強其就業(yè)競爭力及就業(yè)穩定性。
4、結合社區就業(yè)崗位的實(shí)際需要，大力開(kāi)展社區適應性培訓，增強失業(yè)人員在社區就業(yè)的能力，提高社區服務(wù)水平，提高社區生活質(zhì)量，穩定社區就業(yè)崗位。
5、積極推進(jìn)企業(yè)創(chuàng )業(yè)者培訓。對有意在社區創(chuàng )業(yè)的下崗失業(yè)人員開(kāi)展工商管理、稅務(wù)知識、企業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)意識、營(yíng)銷(xiāo)策略、合法經(jīng)營(yíng)、服務(wù)質(zhì)量保證等內容的社區創(chuàng )業(yè)培訓。配合就業(yè)部門(mén)，引導失業(yè)人員自強自立，自謀就業(yè)。
6、再就業(yè)培訓要動(dòng)員社會(huì )各方面的力量，共同作做好再就業(yè)培訓工作。社會(huì )保障局作為政府行政管理部門(mén)，負責再就業(yè)培訓的協(xié)調管理；各街鄉的勞動(dòng)保障部門(mén)負責本區域內就業(yè)轉失業(yè)人員接受再就業(yè)培訓的組織動(dòng)員。
7、再就業(yè)培訓要著(zhù)重針對性、實(shí)用性和有效性，提高失業(yè)人員培訓后的就業(yè)率，形成各級勞動(dòng)行政部門(mén)、用人單位和培訓機構的'聯(lián)動(dòng)機制，鼓勵培訓機構在勞動(dòng)部門(mén)的指導和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓學(xué)校與用人單位、失業(yè)人員簽訂用工、培訓雙向協(xié)議書(shū)的方式，實(shí)施“承諾就業(yè)培訓”的新型培訓機制。
�。ǘ┘訌娬咝麄�。區政府各有關(guān)主管部門(mén)及各有關(guān)社會(huì )團體加強協(xié)作，齊抓共管，按照市政府有關(guān)政策精神，大力開(kāi)展“技能振興行動(dòng)”，積極推動(dòng)企業(yè)職業(yè)技能培訓活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄈ┯嘘P(guān)政府部門(mén)加強協(xié)作。在與原有的工作基礎上，建立新型勞動(dòng)預備制培訓與外來(lái)務(wù)工人員就業(yè)準入培訓制度。
四、培訓計劃
�。ㄒ唬┡嘤柦虒W(xué)及日程安排。為了確保職業(yè)技能培訓的質(zhì)量，保證參加培訓的學(xué)員真正能夠學(xué)到一技之長(cháng)，要求各定點(diǎn)培訓機構必須保證教學(xué)時(shí)間落實(shí)、教學(xué)人員落實(shí)、教學(xué)設備落實(shí)。培訓教材須使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)（工種）正版教材，并報就業(yè)局備案。做到參加培訓的學(xué)員有書(shū)看、有筆記、有實(shí)作。每天上午必須保證兩個(gè)小時(shí)理論學(xué)習或者實(shí)際操作時(shí)間。實(shí)行每次實(shí)名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時(shí)間達不得50%的學(xué)員視為培訓不合格學(xué)員。
�。ǘ┏B(tài)巡查制度。對經(jīng)審批同意開(kāi)辦的培訓班，就業(yè)局或人社局相關(guān)部門(mén)將進(jìn)行不定期的現場(chǎng)隨機抽查，核查清點(diǎn)培訓人數，檢查教學(xué)計劃執行及考核情況，并做好檢查記錄。開(kāi)班檢查重點(diǎn)要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場(chǎng)地是否能滿(mǎn)足培訓需要；檢查教材是否發(fā)放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點(diǎn)檢查教學(xué)過(guò)程是否按照教學(xué)計劃，有序組織和進(jìn)行。質(zhì)量檢查記錄表必須現場(chǎng)填寫(xiě)，請培訓機構老師確定簽字。
�。ㄈ┛己髓b定制度。培訓機構組織的培訓或新錄用人員崗前就業(yè)技能培訓結束，所有人員必須參加職業(yè)技能鑒定（含專(zhuān)項能力考核），職業(yè)技能鑒定（含專(zhuān)項能力考核）的理論知識考試由就業(yè)服務(wù)管理局實(shí)施進(jìn)行統考。要嚴格實(shí)行鑒定質(zhì)量督導制度，做好考核現場(chǎng)各個(gè)環(huán)節的監督檢查，確保鑒定質(zhì)量。一旦發(fā)現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格�？己藭r(shí)培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實(shí)際操作考試應準備的設施材料。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )管理制度。各培訓機構要對培訓學(xué)員信息進(jìn)行實(shí)名制管理，開(kāi)班計劃申請時(shí)，要檢查參加培訓學(xué)員信息是否錄入就業(yè)服務(wù)管理信息系統。要加強對學(xué)員參加培訓，享受培訓政策情況全部過(guò)程的管理，系統錄入將作為開(kāi)班批準、撥付經(jīng)費的依據。培訓機構在進(jìn)行培訓時(shí)應按照培訓計劃制定教案，并督促學(xué)員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學(xué)員檔案資料。
�。ㄎ澹┡嘤枡C構參與補貼審核制度。人力資源和社會(huì )保障部門(mén)在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時(shí)限內認真履行審核職責，由就業(yè)服務(wù)管理機構對資料進(jìn)行初審，報人力資源和社會(huì )保障部門(mén)審核。
培訓工作策劃書(shū) 4
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，適應新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標準（2011年版）的通知》（教基二[20xx]9號）中關(guān)于切實(shí)組織開(kāi)展覆蓋義務(wù)教育階段所有學(xué)校校長(cháng)、教師和教研人員的全員培訓的要求，結合我學(xué)區教師的現狀，開(kāi)展學(xué)習新課標、掌握新教材、走進(jìn)新課堂系列培訓活動(dòng)。為保證此項工作順利開(kāi)展特制定本方案。
一、指導思想
本次培訓以提高參訓人員對新課標的認知水平，熟練掌握本學(xué)科課程標準的內容設置，切實(shí)把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中為宗旨；以集中培訓、分組研修與個(gè)人研修為基本培訓模式，確保義務(wù)教育各學(xué)科新課程標準的全面落實(shí)，提高廣大教師執行新課程標準能力；以學(xué)習新課標征文、說(shuō)課標說(shuō)教法大賽、課例研究、專(zhuān)題研修、教育教學(xué)征文為基本驗收形式，全面摸底參研參訓教師掌握新課標，使用新教材，駕馭新課堂的基本素養與能力；以渭南市陽(yáng)光師訓、縣級學(xué)科研修日、專(zhuān)家報告視頻為使用新課標新教材的專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)，全面提升我校教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高教師駕馭課堂的能力。落實(shí)好教學(xué)反思的撰寫(xiě)，教育成果的收集。加強青年教師使用班班通的技能培訓，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段在新課堂的作用。
二、培訓機構及培訓人員
新課標新教材培訓領(lǐng)導工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、培訓目標
1、通過(guò)培訓使參訓人員準確理解和掌握各學(xué)科課程標準（2011年版）的理念、目標、結構、內容和教學(xué)要求。
2、針對各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際，通過(guò)有層次的課程內容培訓、案例分析以及合作研修，提高教師實(shí)施課程標準、分析課堂教學(xué)內容、設計課堂教學(xué)活動(dòng)、調控課堂教學(xué)過(guò)程、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)及教學(xué)研究等方面的能力。
3、以本次培訓為契機，培養一批縣級教學(xué)骨干、教學(xué)新秀與能手，努力向市級教學(xué)能手邁進(jìn)。大部分教師熟悉并掌握遠程培訓平臺的操作以及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的能力和習慣，熟悉掌握班班通使用。
4、通過(guò)本次培訓，參訓教師力爭在渭南市組織的說(shuō)課標說(shuō)教材活動(dòng)中脫穎而出，在縣教研室組織的學(xué)習新課標征文活動(dòng)創(chuàng )造佳績(jì)，在每年各級教育部門(mén)組織的教育教學(xué)成果征集中有驕人的成績(jì)，力求做到人人有獨特的教學(xué)設計與成果。
四、培訓學(xué)科義務(wù)教育階段全學(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、地理、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)共14個(gè)學(xué)科。
五、培訓周期
本次培訓周期一年，20xx年9月——20xx年9月。
六、培訓地點(diǎn)
1、集中培訓：多媒體教室（會(huì )議室）
2、分組培訓：教研組自定
3、個(gè)人研修與遠程培訓：個(gè)人辦公室
4、教研組專(zhuān)題研修：電子備課室
5、課例研討：辦公室
6、教學(xué)觀(guān)摩：授課教室
七、培訓內容
采取專(zhuān)題培訓與自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)與自主踐行并重的原則，培訓內容包括預設的培訓課程與分組課標教材研修、自主實(shí)踐研修、課例研修四部分。
1、集中培訓
�、蓬A設培訓課程：新課標（2011年版）通識學(xué)習。內容包括義務(wù)教育課程標準修訂理念及方案介紹，修訂后的學(xué)科課程標準結構與內容解讀等視頻專(zhuān)題培訓課程。
�、脐�(yáng)光師訓、學(xué)科研修：新課標中規定的主要教學(xué)內容與實(shí)施策略。圍繞新修訂的各學(xué)科課程標準，針對各學(xué)科教師在課程改革中所面臨的主要問(wèn)題，新課標教材、案例分析，有效課堂教學(xué)的策略和方法等培訓課程。
2、分組培訓：
�。�1）新課標研讀活動(dòng)：參訓教師在組長(cháng)及業(yè)務(wù)指導老師引領(lǐng)下研讀新修訂的各學(xué)科課標，圍繞
�、僬n標在哪些方面做了修訂？比較修訂后與修訂前的主要區別？為什么？
�、谌绾螠蚀_把握課程標準修訂的精神？
�、廴绾伟颜n標精神貫徹在課堂教學(xué)中？
�、芙Y合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾螌⑿抡n標內容落實(shí)到工作中。按要求提交培訓心得及做好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)好學(xué)習新課標論文。
�。�2）新教材研讀活動(dòng)：參訓教師在組長(cháng)及業(yè)務(wù)指導老師引領(lǐng)下研讀新課標下的新教材，圍繞
�、賹W(xué)科教材修訂原則、目標是什么？
�、谛滦抻喗滩呐c原教材有什么區別？
�、廴绾伟呀滩男抻喚衤鋵�(shí)到課堂教學(xué)中？按要求提交單元教材分析及教學(xué)設計，撰寫(xiě)好與新教材新課堂相關(guān)的論文。
�。�3）教學(xué)反思活動(dòng)：學(xué)習“新標準新課程”同時(shí)，參訓教師要大力踐行新課標新教材下的新課堂教學(xué)，以構建高效課堂為目標，不斷加強課前課中課后反思，樹(shù)立起在實(shí)踐中反思，在反思中成長(cháng)的成長(cháng)意識，參訓教師每周提交一篇高質(zhì)量值得研究的課后反思。
�。�4）開(kāi)展說(shuō)課標說(shuō)教材活動(dòng)
參訓教師在組長(cháng)及業(yè)務(wù)指導老師引領(lǐng)下研讀新課標新教材的基礎上，自主撰寫(xiě)某一冊、某一單元、某一課的課標、教材分析、資源開(kāi)發(fā)，在組內交流。每組選兩名參加學(xué)校組織的說(shuō)課標說(shuō)教材競賽活動(dòng)。評分細則詳見(jiàn)附件一：
�、裾f(shuō)課標
�。�1）說(shuō)課程目標。依據本學(xué)科課程標準說(shuō)總目標或階段目標或本冊目標或單元目標或本課目標等。
�。�2）說(shuō)內容目標。根據課程標準，分“識字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性練習”等五個(gè)方面具體到本冊、本單元、本課的內容要求是什么。
�、�、說(shuō)教材
�。�1）說(shuō)教材的特點(diǎn)和知識結構，包括了解教材編寫(xiě)意圖，清楚整個(gè)學(xué)段教材的邏輯線(xiàn)索，能夠把前后相關(guān)的'知識縱向、橫向整合起來(lái)形成一個(gè)知識鏈。
�。�2）說(shuō)教材的具體步驟：
A、整體說(shuō)：介紹本冊課程標準、設計思路、教材設計理念（或邏輯結構）、編寫(xiě)體例等；
B、部分說(shuō)：以教材某個(gè)單元某一課為例，說(shuō)單元地位、課標依據、單元分析、處理策略、某課教材分析、課標依據、教材處理等。具體步驟如下：
A、課程標準對本學(xué)段的基本要求是什么？應如何落實(shí)？
B、本套教材的編寫(xiě)意圖和體例是什么？
C、本套教材包括了哪些知識？是以什么樣的邏輯線(xiàn)索把這些知識結構起來(lái)的。（可畫(huà)出知識樹(shù)或知識結構圖加以介紹）
D、本套教材哪些知識可以前后整合起來(lái)？
E、本套教材所蘊含的能力體系和價(jià)值體系是什么？（三個(gè)維度可用一棵知識樹(shù)表示，也可畫(huà)三棵樹(shù)：知識樹(shù)、能力樹(shù)、價(jià)值樹(shù)）
F、如果讓“我”從初始年級教到畢業(yè)班，我打算如何處理這套教材。
�、�、說(shuō)建議
�。�1）說(shuō)教學(xué)建議。根據課程標準和教材特點(diǎn)，談具體的教學(xué)建議。
�。�2）說(shuō)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
3、個(gè)人研訓：
參訓教師在集體培訓與分組研修的基礎上，要圍繞新課標新教材新教法不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程資源、學(xué)校圖書(shū)室（閱覽室）征訂的報刊雜志進(jìn)行自我研修，每周自主研修的累計時(shí)間不少于225分鐘，并做好學(xué)習筆記，學(xué)期末業(yè)務(wù)筆記力爭超萬(wàn)字。
4、課例研訓與賽教活動(dòng)：各學(xué)科教研組、參訓教師要積極參加市縣組織的教學(xué)能手教學(xué)新秀賽教活動(dòng)，選派教學(xué)能力強，業(yè)務(wù)水平高的教師參加學(xué)校的初評。積極參加學(xué)科研修。在使用新教材的學(xué)科要有計劃的開(kāi)展新課標新教材課例研究，注重收集資料，及時(shí)總結反思。
八、培訓形式與流程
1、培訓形式
以自主研修為主，采取集中培訓與分組研修相結合、專(zhuān)家引領(lǐng)與同伴互助相結合、新課標新教材學(xué)習與校本研修相結合的方式開(kāi)展培訓。在培訓中以豐富的課程學(xué)習資源為支持和引領(lǐng)，以教師自我研修為導向，以小組學(xué)習共同體的合作學(xué)習為環(huán)境，以問(wèn)題解決為中心，以教師的經(jīng)驗反思和問(wèn)題探究為基本途徑，著(zhù)力打造三位一體的培訓模式。
2、學(xué)習要求
�。�1）培訓教師要思想上高度重視，增強學(xué)習意識，必須按照規定時(shí)間學(xué)習，自覺(jué)遵守培訓紀律。
�。�2）培訓教師積極參與本學(xué)科課標教材研修，積極承擔相關(guān)的培訓任務(wù)，按時(shí)提交培訓心得、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教材分析、教學(xué)論文等研修成果。
�。�3）培訓教師要積極踐行培訓成果，樹(shù)立培訓與教學(xué)實(shí)踐一體化意識，牢固樹(shù)立在培訓中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升的成長(cháng)模式。
九、培訓評價(jià)與考核原則
�。�1）集中培訓與自主研修相結合：既注重參訓教師集中培訓和分組培訓，也要求參訓教師積極參與備課組交流活動(dòng)與自主研修。
�。�2）過(guò)程性評價(jià)與總結性評價(jià)相結合：既要考查參訓教師平時(shí)學(xué)習過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐的情況，也要考查參訓教師研修成果完成情況。
�。�3）合格評價(jià)與激勵性評價(jià)相結合：既要依據制定的考查合格標準進(jìn)行評價(jià)，也要依據制定的評優(yōu)標準表彰獎勵優(yōu)秀參訓教師
培訓工作策劃書(shū) 5
一、培訓時(shí)間
第一階段：
教師：全體班主任、宿舍管理人員、安保人員；
學(xué)生：七年級全體學(xué)生
第二階段：
教師：其他教職工。
學(xué)生：八、九年級全體學(xué)生
二、培訓方式
理論知識、現場(chǎng)示范演練。
三、參加培訓人員
全體師生
四、培訓內容
1、認真組織教職工學(xué)習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關(guān)法律法規。
2、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀(guān)念和安全意識，使師生員工了解本崗位的'防火措施，做到會(huì )報警，會(huì )使用滅火材料撲救初期火災，會(huì )自救逃生，會(huì )組織人員疏散。
3、每月組織一次消防安全檢查，重點(diǎn)部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。
4、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標志、消防設備處于正常狀態(tài)。
5、組織教職工、學(xué)生開(kāi)展消防演練。
6、加強消防器材、設備的管理、養護，每月進(jìn)行一次全面系統的檢查。 7、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預案，把消防工作落實(shí)到實(shí)處五、培訓目標
全體教職工都應做到“三懂”、“三會(huì )”：懂的火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法。會(huì )處理險兆事故、會(huì )撲救初期火災、會(huì )報火警（火警電話(huà)119）。
培訓工作策劃書(shū) 6
為切實(shí)加強工會(huì )干部教育培訓工作，促進(jìn)干部培訓工作科學(xué)化、制度化、規范化，特制定本辦法。
一、指導思想
工會(huì )干部的教育培訓工作，要眼于工會(huì )工作的全局，突出重點(diǎn)、勇于創(chuàng )新，按照實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用的原則，采取集中培訓與送教上門(mén)培訓相結合的形式，認真做好工會(huì )干部崗前、任職、專(zhuān)業(yè)、知識更新等培訓，切實(shí)提高工會(huì )干部隊伍整體素質(zhì)。
二、培訓內容
工會(huì )法、勞動(dòng)法、湖北省實(shí)施工會(huì )法辦法、工會(huì )組織建設、工資協(xié)商談判、信訪(fǎng)條例、婦女權益保障、職代會(huì )操作實(shí)務(wù)、工會(huì )財務(wù)制度、工會(huì )經(jīng)審工作、工會(huì )資產(chǎn)管理制度、工會(huì )勞動(dòng)福利事業(yè)發(fā)展及其他理論知識。
三、培訓組織與承辦
(一)本級培訓。由市總機關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)年初申報培訓計劃，經(jīng)審定后，報組織部、財務(wù)部備案，由業(yè)務(wù)部門(mén)主辦，市工會(huì )干部學(xué)校具體承辦。
(二)基層培訓。市工會(huì )干部學(xué)校與縣市區總工會(huì )，市直產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、企業(yè)工會(huì )，部省在宜企事業(yè)單位工會(huì )和市直機關(guān)工會(huì )聯(lián)合組織的培訓，由干部學(xué)校制定培訓計劃，報組織部、財務(wù)部審定備案，干部學(xué)校與基層單位工會(huì )共同組織實(shí)施。
四、培訓經(jīng)費補助
市工會(huì )干部學(xué)校承辦的`本級培訓、基層培訓，實(shí)行免費培訓。食宿費、資料費據實(shí)收取。市總工會(huì )按60元/人次的標準給予補助。
五、有關(guān)要求
主辦培訓的業(yè)務(wù)部門(mén)和基層單位工會(huì )，要積極配合市工會(huì )干部學(xué)校做好參訓的組織工作，協(xié)調好相關(guān)調訓計劃和任務(wù)的落實(shí)。市工會(huì )干部學(xué)校要加強培訓工作的管理，勤儉辦學(xué)，嚴格財經(jīng)紀律，嚴禁亂收費，管理好、使用好培訓經(jīng)費，樹(shù)立好、維護好市總機關(guān)良好形象。
培訓工作策劃書(shū) 7
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)我校班主任更加科學(xué)、規范、深入地研究班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，構建我校班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效機制、模式和方法，幫助班主任強化專(zhuān)業(yè)意識，堅定專(zhuān)業(yè)信仰，提高專(zhuān)業(yè)能力，以應對新時(shí)期未成年思想道德的教育面臨的挑戰，現制定班主任培訓方案。
一、指導思想
1、中學(xué)班主任是中學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要力量。
2、加強中學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措，有利于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平。
3、培訓堅持理論聯(lián)系實(shí)際，加強針對性，突出實(shí)效性，注重創(chuàng )新性，整體提升班主任隊伍的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力和工作水平，切實(shí)加強我校德育工作，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、目標與任務(wù)
1、以中學(xué)在崗班主任為培訓對象，以綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作水平的提高為目的，以班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育以及相關(guān)教育政策法規等為中心內容，突出工作案例、問(wèn)題研討和經(jīng)驗交流。
2、引領(lǐng)中學(xué)班主任樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育觀(guān)，樹(shù)立“行行出狀元、人人能成才”的多樣化人才觀(guān)，樹(shù)立“德智體美勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)，明確班主任工作的任務(wù)與職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高道德思想素質(zhì)和班級組織、指導、協(xié)調、管理的能力與水平。
3、通過(guò)培訓，學(xué)員在思想政治與職業(yè)道德、教育理論、班主任工作技能、班主任基本功等方面有顯著(zhù)提高，逐步形成我們倡導的“學(xué)、思、行”型班主任，具有“說(shuō)、寫(xiě)、設計主題班會(huì )、研究工作問(wèn)題和具有教育智慧”五種能力。
三、培訓內容及培訓形式
班主任的培訓內容根據中學(xué)班主任的工作實(shí)際，結合當前新課程改革和新時(shí)期教育理論的要求，培訓內容主要包括：現代教育理念、班主任工作基本規范、中學(xué)班級管理、班級活動(dòng)組織、班主任工作研究、班主任工作藝術(shù)、班主任工作互動(dòng)研討、中學(xué)心理健康教育、未成年人思想道德及校園安全教育共計十個(gè)專(zhuān)題。
在我摸索出以課題研究為平臺，以教育敘事研究為切入，以主題班會(huì )課型研究為突破培訓模式的基本，從本學(xué)期開(kāi)始，我們將啟動(dòng)：專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體新模式。在班主任中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每月讀一本教育原著(zhù)，寫(xiě)一篇教育敘事，傳頌一個(gè)德育敘事，參加一次培訓論壇。要求做到三個(gè)結合。即教育敘事與原著(zhù)結合、主題班會(huì )與名師結合、論壇與工作實(shí)際相結合。采用集中學(xué)習，專(zhuān)題講座，自修與研討、錄象資料觀(guān)摩、領(lǐng)導與班主任互動(dòng)等形式。
四、考核與評價(jià)
根據學(xué)員完成全部課程學(xué)習的出勤記載、學(xué)習表現及能力測評進(jìn)行綜合考評。每學(xué)期考評結果與學(xué)年、班主任月考核和學(xué)期考核掛鉤。培訓過(guò)程中成績(jì)突出者將作為評選各級優(yōu)秀班主任的唯一條件，并向上一級乃至省、國家級推薦研究成果及參加更高一級的培訓與學(xué)習。
五、師資配備
培訓授課教師由學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)年主任、一線(xiàn)優(yōu)秀班主任構成，授課教師應有較高的理論水平，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
六、組織管理
加強對培訓工作的領(lǐng)導，確保培訓工作順利開(kāi)展和落實(shí)到位，成立培訓工作領(lǐng)導小組。為保證培訓工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，每學(xué)期制定詳實(shí)的培訓計劃。
培訓工作策劃書(shū) 8
根據《縣20xx年食品安全教育培訓實(shí)施方案》要求，結合我單位實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
經(jīng)過(guò)深入開(kāi)展食品安全法律法規和案件警示教育，增強食品經(jīng)營(yíng)者的法律意識和誠信職責。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風(fēng)險的能力，提高監管人員的職責意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。營(yíng)造人人關(guān)心、人人維護食品安全的良好氛圍。
二、工作重點(diǎn)資料
(一)對我縣區域內酒類(lèi)、肉類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、商戶(hù)集中進(jìn)行食品安全生產(chǎn)、警示教育、相關(guān)法律知識的培訓，主要從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的人員保障每人每年不少于40小時(shí)培訓時(shí)間，確保生產(chǎn)源頭食品安全。
(二)商務(wù)綜合執法大隊人員集中進(jìn)行食品安全監管專(zhuān)業(yè)培訓，每人每年不少于40小時(shí)的培訓時(shí)間，確保執法的準確性和實(shí)效性。
(三)食品安全宣傳教育，重大節假日前將酒、肉類(lèi)食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進(jìn)行發(fā)放和公示，并設立展位現場(chǎng)講解酒、肉類(lèi)食品安全的相關(guān)法律法規，以及酒類(lèi)真偽辨別的相關(guān)知識。使食品安全深入人心。
三、教育培訓進(jìn)度安排
(一)工作部署階段。結合我局職責，制定具體的`教育培訓工作實(shí)施方案，明確20xx年食品安全教育培訓工作重點(diǎn)資料和意義。
(二)工作實(shí)施階段。7月21日至11月31日，認真組織實(shí)施教育培訓工作方案，按照計劃安排開(kāi)展教育培訓工作。
(三)工作總結階段。12月1日至12月12日，對食品安全教育培訓工作開(kāi)展情景，尤其是本轄區或監管領(lǐng)域內是否完成20xx年工作目標及取得的成效進(jìn)行全面總結。
四、工作要求
(一)認真組織，切實(shí)落實(shí)。食品安全是民生的重中之重，我們必須要認清其重要性，認真組織、落實(shí)方案，嚴格按照計劃執行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實(shí)到位。
(二)科學(xué)分工，層層落實(shí)。有分工的進(jìn)行落實(shí)方案。把每項培訓任務(wù)分工到科室，有序的進(jìn)行組織，做到點(diǎn)面結合，統籌進(jìn)行。
(三)建立培訓評價(jià)機制。把培訓資料、實(shí)際效果、平時(shí)抽查情景多點(diǎn)結合作為培訓成果檢驗標準。確保培訓的實(shí)效性。
(四)倡導、鼓勵開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)取推動(dòng)開(kāi)展食品安全教育培訓示范點(diǎn)創(chuàng )立活動(dòng)，總結經(jīng)驗，逐步推廣。
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為有效解決我區20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，根據《關(guān)于做好全市中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施的指導意見(jiàn)》（紹市教基〔20xx〕8號）有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，在20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)工作，實(shí)現全區中小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”。具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標
延遲開(kāi)學(xué)是最大限度減少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問(wèn)題，發(fā)揮我區基礎教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全區各中小學(xué)校全面組織實(shí)施線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，改線(xiàn)下上課為線(xiàn)上上課，改在校學(xué)習為居家學(xué)習，確保學(xué)校新學(xué)期各項教育教學(xué)目標如期實(shí)現。
二、實(shí)施對象
全區中小學(xué)生
三、實(shí)施時(shí)間
2月10日—2月28日（暫定），根據情況變化調整。
四、實(shí)施原則
�。ㄒ唬﹨f(xié)同推進(jìn)。建立全區統籌推進(jìn)體系和機制，區、校聯(lián)動(dòng)，行政、教研(電教）部門(mén)合力實(shí)施，中小學(xué)校為開(kāi)展線(xiàn)上課程，組織教育教學(xué)動(dòng)的主體。
�。ǘ┓侄伟才�。根據不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)需求，由學(xué)校負責分年級安排線(xiàn)上教育教學(xué)工作，特別重視初三年級。
�。ㄈ┟赓M公益。延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，各校依托各類(lèi)教學(xué)平臺或資源實(shí)施的遠程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導，均不得向學(xué)生（家長(cháng)）收取任何費用。
�。ㄋ模┪逵⑴e。既要指導文化知識學(xué)習，又要指導好學(xué)生的居家生活和身體鍛煉。要加強防疫教育，引導學(xué)生做好自身防護。同時(shí)，加強對學(xué)生學(xué)習生活、心理健康等方面的線(xiàn)上指導，培養其勞動(dòng)習慣，保持積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
五、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)計劃
1.根據國家課程設置標準，以學(xué)段為單位，分周安排，提出每節課的教學(xué)目標和教學(xué)建議，做到“一段一課表”�？紤]到網(wǎng)上教學(xué)的特殊性，各科要適當放緩教學(xué)進(jìn)度，不得超過(guò)省廳規定的周課時(shí)數。線(xiàn)上教育教學(xué)應當作為新學(xué)期整個(gè)教學(xué)計劃的有機組成部分整體考慮，統籌協(xié)調銜接好線(xiàn)上和線(xiàn)下的教學(xué)計劃，做到無(wú)縫對接。在第一周試行過(guò)程中，各學(xué)段要同步制訂好一個(gè)月的教學(xué)計劃。
2.科學(xué)合理把握線(xiàn)上教學(xué)的作息時(shí)間。每天集中授課總時(shí)間小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中分別不超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)、4小時(shí)。晚上一律不得安排集中授課。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習的容量，勞逸結合，防止加重學(xué)生負擔，保障學(xué)生身心健康。
學(xué)生每天線(xiàn)上的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，使用手機的，盡量用大屏幕或信號鏈接到較大屏幕的設備，同時(shí)安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
3.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，制訂好各年級各學(xué)科實(shí)施方案，并準備好每節課的分類(lèi)配套練習，由各任課教師通過(guò)各種便捷方式發(fā)給學(xué)生。鼓勵有條件的幼兒園向家長(cháng)提供適合幼兒居家游戲的各類(lèi)資源和親子互動(dòng)的活動(dòng)素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
�。ǘ┙虒W(xué)課程資源
1.教材：利用國家正規的電子教科書(shū)和配套的電子作業(yè)本，由教師發(fā)展中心采集并發(fā)送給各校，由各校備課組長(cháng)通過(guò)各任課教師發(fā)送給全體學(xué)生。
2.資源：考慮到學(xué)校及線(xiàn)上教育的特殊性，各�？山Y合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際有選擇地獲取不同類(lèi)型的課程資源。為加強對學(xué)生預習自學(xué)新課的`指導，教師發(fā)展中心組織部分學(xué)科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺、中廣有線(xiàn)、移動(dòng)、電信等媒體進(jìn)行分批推送，每天小學(xué)一二年級2個(gè)微課，三至六年級3個(gè)微課，初中七至九年級4個(gè)微課。
3.學(xué)習的平臺：各校根據制定的教學(xué)計劃，根據課程資源的需要，進(jìn)行學(xué)習的平臺的有機整合，下列平臺供學(xué)生免費使用：
�。�1）越城教育視頻云平臺
�。�2）各校線(xiàn)上學(xué)習的平臺（具體地址由學(xué)校提供告知）
�。�3）之江匯教育廣場(chǎng)
�。ǖ卿涃~號為學(xué)生身份證全號，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號和實(shí)名認證）
�。�4）中廣有線(xiàn)電視頻道(僅限越城用戶(hù)）
�。�5）移動(dòng)寬帶電視在線(xiàn)課堂（僅限浙江用戶(hù)）：移動(dòng)寬帶電視用戶(hù)可點(diǎn)擊移動(dòng)寬帶電視首頁(yè)“教育”欄目，進(jìn)入“紹興在線(xiàn)課堂”版塊后，選擇“越城區”的相應年級、學(xué)科進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。
�。�6）電信寬帶電視共享學(xué)堂x（僅限浙江用戶(hù)）：天翼高清IPTV用戶(hù)可點(diǎn)擊導航欄中“教育”欄目，進(jìn)入《本省各市共享學(xué)堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應年級、學(xué)科進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。
教師可以通過(guò)之江匯教育廣場(chǎng)“教學(xué)助手”模塊，為學(xué)生編制和推送檢測練習與作業(yè)，進(jìn)行在線(xiàn)批閱�！爸瓍R”教育廣場(chǎng)將自20xx年2月10日起開(kāi)設服務(wù)專(zhuān)欄，按年級、分批優(yōu)選、匯聚和推薦相適應的自主學(xué)習、教師信息技術(shù)能力、公共衛生知識等優(yōu)質(zhì)課程資源，服務(wù)教師線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習。服務(wù)專(zhuān)欄資源同時(shí)通過(guò)電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開(kāi)放。相關(guān)信息將在“之江匯”教育廣場(chǎng)首頁(yè)公布�！爸瓍R”教育廣場(chǎng)客服熱線(xiàn)：
�。ㄈ┙虒W(xué)環(huán)節
1.上課：教育教學(xué)活動(dòng)原則上以原班級為單位組織。任何學(xué)段，無(wú)論采用線(xiàn)上分班分層教學(xué)還是線(xiàn)上集中教學(xué)，無(wú)論是那一位老師進(jìn)行主講，教師都不集中去學(xué)校但應當網(wǎng)絡(luò )在崗。學(xué)生通過(guò)學(xué)習的平臺進(jìn)行學(xué)習，為確保線(xiàn)上教育的實(shí)效性，建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)。
2.作業(yè)與輔導：任課教師應同步參與直播聽(tīng)課，配合主講教師指導好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習，做好作業(yè)批閱、線(xiàn)上檢測等工作。要做到“一師一建群”，每個(gè)教師要利用QQ、微信、釘釘等平臺，建立全體教學(xué)對象的溝通群，教師在建立的群上提出針對性的教學(xué)建議，布置教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行作業(yè)批改、答疑，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)等。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，要通過(guò)私聊，解決他們的問(wèn)題，保護他們的自尊心；對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以補充拓展性的內容，力爭教學(xué)效果最優(yōu)化。
3.教研工作：通過(guò)釘釘（QQ、微信）建立“校級備課組”，及時(shí)交流教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略，努力提升學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的滿(mǎn)意度。
4.教學(xué)評價(jià)：線(xiàn)上教學(xué)布置學(xué)生學(xué)習任務(wù)的同時(shí)必須設計評價(jià)方法。各校要加強過(guò)程管理，完善反饋機制，能隨時(shí)對學(xué)生所學(xué)內容進(jìn)行考查和評價(jià)，隨時(shí)掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，并與開(kāi)學(xué)后的教學(xué)做好銜接。
開(kāi)學(xué)后，各校對延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展的線(xiàn)上教育的成效進(jìn)行評估。根據學(xué)生的學(xué)習掌握情況，開(kāi)展鞏固教學(xué)。
六、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
各學(xué)校要成立線(xiàn)上教學(xué)工作小組，做到任務(wù)明確、責任落實(shí)、措施有力，切實(shí)把線(xiàn)上教學(xué)工作組織好，落實(shí)好，爭取效益最大化。各校要積極探索新教學(xué)形式下的政治保障、組織保障、業(yè)務(wù)保障、后勤保障工作機制，工作小組名單及人員分工請于2月9日下班前發(fā)教育科馬林英（小學(xué)）、黃學(xué)鋒（初中）老師釘釘。
�。�2）質(zhì)量保障
線(xiàn)上教學(xué)社會(huì )關(guān)注度高，評價(jià)主體多，與其他地方的可比性強，處理不當會(huì )成為社會(huì )輿論焦點(diǎn)，相關(guān)科室和各學(xué)校一定要高度重視，保障質(zhì)量這條教育的生命線(xiàn)。
各校要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習，不得遺漏任何一個(gè)學(xué)生。對于少數確實(shí)沒(méi)有條件進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生，學(xué)校要給予確保完成學(xué)習任務(wù)的具體措施，消除學(xué)生和家長(cháng)的焦慮。
各校要密切關(guān)注家長(cháng)及社會(huì )各界對線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)建議，主動(dòng)征求家長(cháng)意見(jiàn)，暢通信息反饋渠道，及時(shí)回應家長(cháng)及社會(huì )關(guān)切，及時(shí)調整工作策略，妥善處理問(wèn)題矛盾。學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)的輿情工作由校長(cháng)負責，校長(cháng)要把責任分解到其他干部、班主任和任課老師。
培訓工作策劃書(shū) 10
一、指導思想
以黨的十六大精神為指針，以聯(lián)合招生為契機，以擴大辦學(xué)規模為重點(diǎn)，以拓寬生源渠道為核心，逐步完善學(xué)校的招生體系，不斷強化學(xué)校的招生工作，建立一個(gè)面廣、點(diǎn)多、運行有序、操作規范、生源穩定的招生網(wǎng)絡(luò )。
二、培訓目的
為了使學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )能夠實(shí)現有效運轉，故對學(xué)校招生網(wǎng)絡(luò )所屬的各招生辦公室主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。培訓的目的是：使學(xué)校所屬各招生辦公室主任懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理、善經(jīng)營(yíng)，使進(jìn)京就業(yè)招生工作依法開(kāi)展、合法運作、有序發(fā)展，最終使學(xué)校的招生工作上規模、上檔次、上水平、上質(zhì)量，從而使學(xué)校的各項工作早日進(jìn)入規范化的發(fā)展軌道。
三、培訓原則
為了強化培訓工作的實(shí)際效果，培訓原則是：聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。注重突出培訓工作的操作性、實(shí)用性和有序性。
四、培訓方式
為了使培訓目的和培訓效果實(shí)現統一，培訓方式是：舉辦講座、典型教學(xué)、綜合測試、階段總結。
五、培訓對象
培訓對象是：30周歲以下，全日制大專(zhuān)以上文化程度的有識之士，性別不限、戶(hù)口不限、具有較好的外部形象、綜合素質(zhì)以及良好的語(yǔ)言表達能力、組織能力、獨立工作能力。
六、對象來(lái)源
在華中人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘。
七、培訓內容
培訓內容：學(xué)校簡(jiǎn)介、招生簡(jiǎn)章、咨詢(xún)接待詞、廣告發(fā)行詞、日常宣傳工作程序、學(xué)員咨詢(xún)接待程序、學(xué)員報名工作程序、護送學(xué)員進(jìn)京程序、進(jìn)武漢回來(lái)工作程序、內勤管理工作程序、內勤工作人員職責、后期服務(wù)工作程序、學(xué)校接待工作程序、到校以后工作程序、室內宣傳必備資料、招生具體措施、致家長(cháng)的'一封信、進(jìn)武漢就業(yè)說(shuō)明會(huì )培訓提綱、招生工作應該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
八、培訓時(shí)間
為了使學(xué)校所屬各招生辦公室主任全面掌握招生工作的技能和措施，這次業(yè)務(wù)培訓的時(shí)間，大約需要一個(gè)月的時(shí)間。
九、培訓地點(diǎn)
北大青鳥(niǎo)計算機專(zhuān)修學(xué)校。
十、培訓要求
為了保證培訓工作收到預期效果，學(xué)校對被培訓者提出以下具體要求：一是被培訓人員必須同學(xué)校簽訂培訓協(xié)議書(shū)。二是被培訓人員在培訓期間必須嚴格遵守培訓制度，并做到不遲到不早退，不無(wú)故缺席。三是被培訓人員必須集中全部精力認真接受培訓，并做好培訓筆記。四是被培訓人員必須服從領(lǐng)導，主動(dòng)接受業(yè)務(wù)指導。五是培訓結束后，被培訓人員必須自覺(jué)地參加學(xué)校的技能測試。
十一、培訓標準：
一是能夠掌握國家教育部門(mén)所制訂的招生政策。
二是能夠有效地利用多種方式開(kāi)展招生宣傳工作。
三是具有一定的攻關(guān)能力和溝通能力。
四是熟練掌握招生工作的各種程序，能夠準確地運用招生工作的各種技巧。
五是具有良好的業(yè)務(wù)知識，能夠獨立地開(kāi)展進(jìn)武漢就業(yè)招生工作。
六是很好的適應現代科技發(fā)展的需要。
培訓工作策劃書(shū) 11
為進(jìn)一步完善我區的職業(yè)培訓管理機制，建立城鄉統一的職業(yè)培訓政策，充分發(fā)揮就業(yè)專(zhuān)項資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，根據市財政局、市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于印發(fā)市就業(yè)專(zhuān)項資金管理辦法的通知》、《關(guān)于下達20xx年就業(yè)專(zhuān)項資金的通知》；市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于印發(fā)〈市職業(yè)培訓管理暫行辦法〉的通知》、《關(guān)于下達20xx年職業(yè)技能鑒定指標任務(wù)的通知》等有關(guān)文件的精神，結合我區企業(yè)生產(chǎn)和用工需求的實(shí)際情況制定本方案，20xx年我區的職業(yè)培訓工作將嚴格按照本方案組織實(shí)施。
一、指導思想
為完善我區的職業(yè)培訓機制，充分發(fā)揮政府補貼資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，切實(shí)調動(dòng)勞動(dòng)者參加培訓、企業(yè)和培訓機構參與培訓的積極性，努力提高勞動(dòng)者和企業(yè)職工的職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)，結合我區實(shí)際情況，制定本方案。
二、培訓形式和對象
根據區的實(shí)際情況和市有關(guān)文件的要求，20xx年我區開(kāi)展的培訓形式以“按項目運作的農業(yè)富余勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓”為主，采取由公共就業(yè)服務(wù)機構組織或聯(lián)合相關(guān)部門(mén)（機構）共同開(kāi)展，對有轉移就業(yè)愿望的農業(yè)富余勞動(dòng)力和企業(yè)就招收勞動(dòng)力進(jìn)行各種形式職業(yè)技能培訓。由公共就業(yè)服務(wù)機構確定轉移就業(yè)培訓項目，制定轉移就業(yè)培訓方案，內容包括培訓專(zhuān)業(yè)，組織培訓的單位、培訓對象、培訓人數、培訓時(shí)間、培訓場(chǎng)所、課程安排、師資安排、就業(yè)方向和培訓費用等并填報《開(kāi)班申請表》（附表1）以及《培訓學(xué)員花名冊》（附表4）。經(jīng)區人力資源和社會(huì )保障部門(mén)同意并確定補貼標準后組織培訓。組織培訓前按上報的《開(kāi)班申請表》按期預撥培訓資金50%，培訓、鑒定完成后，填報《資金結算申請表》（附表2）據實(shí)結算資金，未完成的相應扣減。
三、培訓時(shí)間
20xx年度的職業(yè)培訓從20xx年10月8日至20xx年12月15日前完成。
四、培訓組織實(shí)施
培訓按照“誰(shuí)培訓、誰(shuí)負責”的原則，統一實(shí)行“開(kāi)班申請、政策公告、過(guò)程巡查、考核鑒定、效果評估、資金申領(lǐng)”的管理辦法。
�。ㄒ唬╅_(kāi)班申請。所開(kāi)展的`培訓每班人數原則上不超過(guò)60人。培訓機構須在當期培訓開(kāi)班前2個(gè)工作日前向監管組織實(shí)施培訓項目的區人社局遞交當期培訓班的《開(kāi)班申請表》、《培訓學(xué)員花名冊》、《培訓課程安排表》。區人社局在收到開(kāi)班申請資料的2個(gè)工作日內對開(kāi)班申請作出同意與否的答復，并進(jìn)行公示。對未按規定遞交開(kāi)班申請或不同意開(kāi)班的，其所開(kāi)展的培訓不享受政策補貼。
�。ǘ┱吖�。培訓機構同意開(kāi)班后，應在開(kāi)班的第一時(shí)間將補貼政策、補貼標準、補貼條件、申領(lǐng)辦法、撥付方式、監督舉報電話(huà)等內容在醒目位置公示等形式準確告知所有參訓學(xué)員。
�。ㄈ┻^(guò)程巡查。區人社局將組織責任心強、公道正派、業(yè)務(wù)熟悉的人員組成巡查小組，現場(chǎng)巡查人員不少于2人，根據開(kāi)班申請、課程安排、培訓周期等情況，以班期為單位，采取查看臺賬資料、觀(guān)看教學(xué)影音記錄、聽(tīng)取匯報、現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)、身份核對、電話(huà)抽查、實(shí)地走訪(fǎng)等方式對開(kāi)班情況及培訓過(guò)程進(jìn)行不定期現場(chǎng)督導和巡查，并據實(shí)填寫(xiě)《巡查情況記錄表》（一式二份），一份由培訓機構存檔，另一份由區人社局存檔。作為對培訓機構情況評估和核撥補貼的依據。
�。ㄋ模┛己髓b定。培訓班結束后，培訓機構應組織參訓學(xué)員參加職業(yè)技能考核鑒定，經(jīng)鑒定合格按規定頒發(fā)相應的國家職業(yè)資格證書(shū)，考核鑒定結果作為衡量培訓績(jì)效的重要指標。
�。ㄎ澹┬Чu估。培訓結合后，區人社局結合過(guò)程巡查、考核鑒定情況，會(huì )同有關(guān)部門(mén)組織對培訓機構辦班情況、教學(xué)滿(mǎn)意度、學(xué)員出勤率、學(xué)員參訓率、參加鑒定率、考核合格率、就業(yè)情況、臺賬建立以及培訓項目規定的其他要求等進(jìn)行培訓效果評估，并作為準入退出的參考指標。
�。┵Y金申領(lǐng)。根據相應的培訓項目文件規定程序申領(lǐng)補貼資金。
培訓工作策劃書(shū) 12
一、培訓目標：
為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術(shù)操作規范、護理工作方法，緊急事件處理辦法，專(zhuān)科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。
二、實(shí)施方法：
1、新護士培訓計劃
分為兩階段進(jìn)行：
第一階段：在護理部進(jìn)行，依據新護士個(gè)人情況，幫助熟悉醫院環(huán)境，了解醫院歷史和現狀及相關(guān)的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。
第二階段：在科室內進(jìn)行，主要為專(zhuān)科知識培訓。各相關(guān)護士長(cháng)要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時(shí)間、考核方式均應有記錄。
2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關(guān)鍵
護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質(zhì)量標準逐項進(jìn)行。
3、具體培訓
病房護士長(cháng)將培訓計劃及工作標準在新護士進(jìn)科時(shí)向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長(cháng)詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態(tài)。講解學(xué)習方法，介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護士的思想壓力，提高學(xué)習效果。
4、規范化教學(xué)
病房護士長(cháng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學(xué)老師對照工作標準進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的`過(guò)程中強調規范化的教與學(xué)。
5、培訓方式
采取科內、病房集中培訓，病房專(zhuān)人帶教、單獨講解及對照標準自學(xué)的方法相結合進(jìn)行培訓。
6、考核方式
采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實(shí)際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試�？己顺煽�(jì)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。
培訓工作策劃書(shū) 13
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高效勞意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高自身素養。
1、加強理論學(xué)習。認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項根本功。一練三筆一話(huà)根本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的根本功，三練指導教學(xué)工作方案的根本功，四練指導課堂教學(xué)的根本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的根本功。
�。ǘ┘訌妿煹陆ㄔO，樹(shù)立現代主體教育思想。
2、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作方案，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養方案，在新學(xué)期初，我要對照個(gè)人三年開(kāi)展規劃，認真制定工作方案，并像領(lǐng)導班子帶頭人匯報新學(xué)年的.各項工作目標，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，把個(gè)人的日常工作落實(shí)。
�。ㄈ�、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強一年級課改研究和實(shí)驗工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調研、指導，并收集一年級課改實(shí)驗教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高實(shí)驗質(zhì)量；要求一年級實(shí)驗教師學(xué)期內要完成三個(gè)一（寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設計，上一節校內課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗學(xué)期工作總結）。
2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，引導教師繼續實(shí)踐一主兩式三維四以五讓的教育理念。
3、指導開(kāi)展好教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的方案，繼續圍繞學(xué)、看、做、寫(xiě)，認真指導班級開(kāi)展好各項活動(dòng)。
�。ㄋ模�、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新。
1、樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑熱情拼搏，不能僅靠時(shí)間汗水，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化效勞、為學(xué)校開(kāi)展提供目標導向和動(dòng)力支持效勞、。
2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氣氛。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《xxx中心校關(guān)于教育科研工作的假設干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗、處處有科研活動(dòng)的良好氣氛。
3、帶頭參與，抓好課題、專(zhuān)題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗工作。同時(shí)，加強各校申報的各級課題管理，指導開(kāi)展實(shí)驗研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結，保證按時(shí)結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。
�。ㄎ澹�、夯實(shí)常規，標準教學(xué)工作。
1、抓好教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結反應。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調研指導、聽(tīng)課評課外，繼續認真抓好六檢查。
2、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽(tīng)課、評課，全期聽(tīng)課不少于40節，參與評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)不少于15次。
3、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監控。認真做好平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)工作；抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有方案地對局部學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。
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