愛(ài)護校園爭做小主人的主題班會(huì )方案策劃書(shū)
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道校園環(huán)境美大家都應當愛(ài)護。
2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護學(xué)校的課桌椅等每一樣公物。
3、培養學(xué)生愿意愛(ài)護的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的新面貌
新的學(xué)校，一切都是新的，說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的校園。
這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、嶄新的多功能講臺……雅致的文化墻布置？
可是就是那么美的校園里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請聽(tīng)《桌椅的對話(huà)》。
二、情景錄音和桌椅受損的照片引入
1、課件播放，學(xué)生表演《桌椅的對話(huà)》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的`主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著(zhù)地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！
主持人1：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
2．學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護桌椅的行為。
三、引出班會(huì )主題——愛(ài)護公物，美在校園
主持人1：是啊，我們在校園里看到不少破壞校園環(huán)境、損壞公物的現象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習時(shí)都少不了的，只有我們共同愛(ài)護它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習服務(wù)。
主持人2：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛(ài)護的公共物品，就叫做公物。
齊：今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：“愛(ài)護校園，爭做小主人”的主題班會(huì )。愛(ài)護校園是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛(ài)護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、小組內交流討論怎樣愛(ài)護校園。
各小組組長(cháng)發(fā)言：
1．教室里的桌椅要愛(ài)護，不推不搖不亂畫(huà)。電源開(kāi)關(guān)不亂扒，多功能講臺更要愛(ài)護好，不去擺弄，不碰撞。
2．外墻設計很漂亮，只能欣賞，不弄臟。
3、花壇里面有花草，不去攀折，不踐踏。
4．廁所水龍頭不亂擰，輕輕按鈕不粗魯。
師小結，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、拍手念兒歌
讓我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛(ài)護教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。
師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
《愛(ài)護公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛(ài)護公物我能行。
不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護公物人人夸。
愛(ài)護公物人人夸！
六、班會(huì )小結。
小朋友們，校園是為我們大家的，愛(ài)惜校園的每一樣公物，是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護下變得更加的美麗！
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