外文學(xué)科競賽方案的策劃書(shū)
一、活動(dòng)目的：
為了讓外文同學(xué)們于高考后重夯英語(yǔ)基礎，感受英語(yǔ)魅力，以鑄金玉大器，外文學(xué)院將舉行一次集學(xué)科性、基礎性、趣味性于一賽的學(xué)科競賽供同學(xué)們調用滿(mǎn)腹才華，大展鴻鵠才情，更激勵外文學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科同學(xué)及早識己不足，更攀知識高地，感受異域文化，Keep on going never give up!
二、活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)場(chǎng)地：建議在如一課東101般規格的場(chǎng)地進(jìn)行，方便鼓勵更多同學(xué)感受競賽魅力。
2.活動(dòng)時(shí)間：可在晚上進(jìn)行。
3.物質(zhì)準備：①場(chǎng)地的申請;②音響、電腦、白幕、可書(shū)寫(xiě)的白板;③比賽流程圖、評委打分紙、分數記錄紙;④各等獎的獎品。
4.邀請人員：輔導員、兼班、有豐富競賽經(jīng)歷的學(xué)長(cháng)學(xué)姐、外文黨團學(xué)學(xué)生干部以及 2016級全體新生。
5.工作人員：級委、學(xué)習部委員、各班學(xué)委(以上人員負責觀(guān)察競賽進(jìn)程、控制時(shí)間、做好應急準備【音響、選手等問(wèn)題】)、主持人(2名)、比賽流程引導員(6名)。
6.參賽人員：各班在競賽前確定好競賽各環(huán)節參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多于五名，并制作一個(gè)參賽選手名單上交至級學(xué)習部，同時(shí)做好候補選手安排。
7.暖場(chǎng)準備：ppt、English songs、各班座位安排。
8.活動(dòng)宣傳：海報張貼(宣傳部負責)、微信實(shí)時(shí)轉發(fā)、q群、班級宣傳(學(xué)習部宣傳以ppt形式，ppt由網(wǎng)宣部負責)
9.競賽材料：針對活動(dòng)分派給各班學(xué)委搜集準備。下面活動(dòng)方案中有詳細闡明可搜查資源處。
10.應急方案：(1)級委、學(xué)習部委員及各班學(xué)委將所有競賽材料、ppt預先copy一份，打印一份。若出現電腦問(wèn)題，可各學(xué)委或工作人員板書(shū)出題;(2)若參賽選手不能如期參與，應有候補選手上場(chǎng);(3)盡可能申請數個(gè)麥克風(fēng);(4)準備候補環(huán)節。詳細可見(jiàn)以下每一活動(dòng)特殊的應急方案安排。
三、活動(dòng)內容：
1.主題：圍繞單詞量、聽(tīng)、說(shuō)三大考察方面，增強同學(xué)們的英語(yǔ)基礎實(shí)力。
2.競賽形式：
(一)Listening【用歌曲暖場(chǎng)】
聽(tīng)歌填詞
A.歌曲準備：
a.兩首抒情Country music+四首pop music+兩首Rock music(極具節奏感);
b.按【一首抒情+兩首pop+一首rock】的難度遞進(jìn)順序為一組，分開(kāi)兩組(此兩組可以有明顯的難度差別，向選手說(shuō)明，一名選手參加簡(jiǎn)易組，另一名參加挑戰組);
c.八首歌曲盡量與精讀或泛讀的單元主題相符，滲入學(xué)科特色;
D.每首歌只截取一段主歌和一段副歌，大約1`30”~2`。
B.物質(zhì)準備：電腦、音響、ppt(含有每首歌挖空后的歌詞)、白板、若干支黑筆、選手自帶耳機(以防萬(wàn)一)。
C.選手準備：每班兩名參賽選手。
D.競賽流程：
a.順序：每班派出兩名參賽選手，采取兩名選手依次上場(chǎng)，一名選手參加一組聽(tīng)歌填詞競賽，如兩組歌曲有難度差異，則選手以先易后難的順序上場(chǎng)。
b.計分：不論是一個(gè)詞還是兩個(gè)詞，一個(gè)空為一分。
C.成績(jì)：兩組競賽下來(lái)后，論分數高低，第一名班級積下三個(gè)，第二名班級積下兩個(gè)，第三名班級積下一個(gè)，其余班級則爭取在接下來(lái)的比賽繼續加油!(排名可以有并列)
E.時(shí)間安排：一組安排10min~15min完成，計分在競賽期間完成，整場(chǎng)聽(tīng)歌填詞競賽在大約20min~30min完成。(需要工作人員積極引導，省去選手現場(chǎng)混亂時(shí)間)
F.應急方案：若出現電腦故障，每位學(xué)委手機應事先存好八首歌，選手自帶耳機，同時(shí)在手機聽(tīng)歌。級學(xué)習部委員則分散在現場(chǎng)拿手機播放。
G.目的及意義：以音樂(lè )旋律的形式感受英語(yǔ)在聽(tīng)覺(jué)上的魅力，從此愛(ài)英文歌千千萬(wàn)萬(wàn)遍。更提醒同學(xué)們在聽(tīng)英文歌的時(shí)候多多注意歌詞，鍛煉聽(tīng)力能力，積累單詞量，更可了解歌曲背后的西方文化。
(二)Vocabulary【有了以上歌曲的暖場(chǎng)鋪墊，會(huì )有英語(yǔ)氛圍的形成，利于對單詞的回憶】
唯美翻譯，唯美詞相配
A.題目準備：①網(wǎng)上查找經(jīng)典英文名句及其唯美翻譯(翻譯必須具有中文含蓄精簡(jiǎn)特色，不可直譯)，挖空數個(gè)單詞。
�、谠谟⑽脑�(shī)歌的書(shū)籍上摘錄一段詩(shī)歌及其翻譯，挖空數個(gè)單詞。
�、劭偣彩孱}，其中英文詩(shī)歌為壓軸五題。
B.物質(zhì)準備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。
C.選手準備：每班派出三名參賽選手。
D.競賽流程：
a.順序：每班派出三名參賽選手，一名選手參與五個(gè)題目的競賽，依次上場(chǎng)。(可說(shuō)明有一名選手參與詩(shī)歌題的競賽)
b.計分：一個(gè)空一分，累積計分。
C.成績(jì)：三組組競賽下來(lái)后，論分數高低，第一名班級積下三個(gè)，第二名班級積下兩個(gè) ，第三名班級積下一個(gè)，其余班級則爭取在接下來(lái)的比賽繼續加油!(排名可以有并列)
E.時(shí)間安排：每一題思考時(shí)間不多于1min，由學(xué)委或其余工作人員計時(shí);換組時(shí)時(shí)間不多于2min，整個(gè)流程控制在20-30min完成。
F.應急方案：級學(xué)習部委員及各班學(xué)委人手一份題目的打印版和電子word版。若出現電腦問(wèn)題，則先由級學(xué)習部委員在Q群“外文一六在線(xiàn)”上傳電子版題目(此時(shí)由引導員保證現場(chǎng)選手不能看自己的手機，不得與他人交流)，由各班學(xué)委將打印版題目給各自班選手進(jìn)行競賽。
G.目的及意義：感受中文意簡(jiǎn)言深意簡(jiǎn)言深之余，也可感受英文韻律之美。于學(xué)科而言更可多積累美句，積淀自己在英語(yǔ)學(xué)習方面的文學(xué)涵養，下筆生花，字字珠璣。
異域文化，由圖生香
A.題目準備：①鎖定十五個(gè)西方English-speaking Countries的節日;
�、谟善渲幸粋�(gè)節日出發(fā)，找一句高度突出其特征的英文句子及四張節日慶祝圖 片，其中只有一張圖片與該節日吻合;
�、垡幸婚L(cháng)一短下劃線(xiàn)，提醒選手需寫(xiě)出該節日名稱(chēng)及對圖片的選擇。
B.物質(zhì)準備：電腦、音響、ppt(含有題目)、白板、若干支黑筆。
C.選手準備：每班派出五名參賽選手。
D.競賽流程：
a.順序：每班派出五名參賽選手，一名參賽選手參與三個(gè)題目的競賽，依次上場(chǎng)。
b.計分：答對一條下劃線(xiàn)計一分，即答對一個(gè)節日總分為兩分，累積計分。
C.成績(jì)：五組組競賽下來(lái)后，論分數高低，第一名班級積下三個(gè)，第二名班級積下兩個(gè) ，第三名班級積下一個(gè)，其余班級則爭取在接下來(lái)的比賽繼續加油!(排名可以有并列)
E.時(shí)間安排：每一題思考時(shí)間不多于1min，由學(xué)委或其余工作人員計時(shí);換組時(shí)時(shí)間不多于2min，整個(gè)流程控制在25-30min完成。
F.應急方案：級學(xué)習部委員及各班學(xué)委人手一份題目的打印版和電子ppt版。若出現電腦問(wèn)題，則先由級學(xué)習部委員在Q群“外文一六在線(xiàn)”上傳電子版題目(此時(shí)由引導員保證現場(chǎng)選手不能看自己的手機,不得與他人交流)，由各班學(xué)委將打印版題目給各自班選手進(jìn)行競賽。
G目的`及意義：通過(guò)趣味性地看圖片、讀句子，讓同學(xué)們從視覺(jué)上感受異域文化的魅力，拓寬國際視野，激發(fā)同學(xué)們了解西方世界的興趣，為日后洋為中用作鋪墊。
(三)Speaking【精彩結尾】
生動(dòng)配音，情動(dòng)外文
A.題目準備：這是唯一一個(gè)各班在競賽前自行準備的環(huán)節;
各班可以下載“英語(yǔ)趣配音”app查找資源，
且要于競賽開(kāi)始前一周提交已消音的視頻于級學(xué)習部。
視頻要求：人物不多于5人，時(shí)間控制在5min以?xún)�，內容正面積極，需含英語(yǔ)。
B.物質(zhì)準備：電腦、音響、若干支麥克風(fēng)。
C.選手準備：各班在競賽方案下達后盡快尋找視頻組隊配音，人數不多于5人，且在上一環(huán)節進(jìn)行時(shí)抵達后臺，由引導員按出場(chǎng)順序列好隊依次上場(chǎng)。(注意可安排候補選手)
D.競賽流程：
a.順序：可由各班學(xué)委抽簽安排出場(chǎng)順序，各班在上一環(huán)節進(jìn)行時(shí)抵達后臺，由引導員按出場(chǎng)順序列好隊依次上場(chǎng)，結束后回到各自座位。
b.成績(jì)：先對輔導員、兼班打出的分數(10分制)進(jìn)行排名。第一名班級積下三分，第二名班級積下兩分，第三名班級積下一分;其次，在Q群“外文一六在線(xiàn)”發(fā)起群投票(各班人數大致相同，各班投票人數差異可忽略不計)，可投三項，第一名班級積下三分，第二名班級積下兩分，第三名班級積下一分;最終，論分數高低，第一名班級積下三個(gè)，第二名班級積下兩個(gè)，第三名班級積下一個(gè)。競賽結束。
E.時(shí)間安排：每個(gè)班級配音時(shí)間控制在5min以?xún)�，換班時(shí)間(同時(shí)進(jìn)行視頻播放準備)控制在2min以?xún)�，整個(gè)流程控制在50-55min以?xún)取?/p>
F.應急方案：若出現電腦問(wèn)題，則只能換為各班現場(chǎng)英文表演，把表演形象也納入評比范圍;或增加另一競賽形式作替補環(huán)節。
G.目的及意義：讓同學(xué)們感受英文交流的舒暢快樂(lè )，感染更多同學(xué);在合作過(guò)程更可以歡說(shuō)英語(yǔ)的方式增進(jìn)友誼，互相協(xié)作，增強集體榮譽(yù)感;也可在視頻尋找過(guò)程中了解西方戲劇、電影等特色風(fēng)格魅力。
三、活動(dòng)結束(15=20min)
�、倥琶u比：以各班積累的數量多少為標準評比一二三等獎;
一等獎為一個(gè)班級，二等獎為兩個(gè)班級，三等獎為三個(gè)班級。
�、诒碚�、獎品、合影
�、圯o導員、兼班致辭
�、苤鞒纸Y尾。
四、活動(dòng)流程需注意：
1.嚴格控制流程時(shí)間：Listening為20-30min，Vocabulary為50-60min，Speaking為50-55min，開(kāi)頭結尾20min左右，則總流程應差不多三小時(shí)。(已包含各環(huán)節交接時(shí)間，引導員必須熟悉流程做好引導)。
2.各班學(xué)委安排好競賽各環(huán)節參賽選手：Listening為兩名，Vocabulary為八名，Speaking不多于五名，并制作一個(gè)參賽選手名單上交至級學(xué)習部，同時(shí)做好候補選手安排準備。
3.做好應急方案預備：把每個(gè)競賽環(huán)節的題目文件視頻，分開(kāi)發(fā)送至級委及各班學(xué)委手機上，人手一份，最好有兩個(gè)u盤(pán)存兩份，還有Listening的耳機;各人員熟悉各環(huán)節應急方案的實(shí)施流程;且要準備一個(gè)候補環(huán)節，以防配音環(huán)節不能進(jìn)行。
預祝外文學(xué)院第一次學(xué)科競賽舉辦成功!
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