關(guān)于大學(xué)生職業(yè)競技爭霸賽策劃書(shū)
一、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )簡(jiǎn)介：
東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )是在東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友工作處辦公室領(lǐng)導下，以大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)對象的公益性學(xué)生社團。協(xié)會(huì )以“關(guān)注就業(yè)、服務(wù)自我”為根本宗旨，以“團結創(chuàng )新、務(wù)實(shí)進(jìn)取”為基本工作理念，通過(guò)內部交流與外部溝通，開(kāi)展就業(yè)指導系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動(dòng)更是在校內受到廣泛的關(guān)注與支持，就業(yè)協(xié)會(huì )引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，科學(xué)地規劃職業(yè)生涯，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)能力，積極探索社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制下大學(xué)生自主就業(yè)服務(wù)的新渠道。
二、活動(dòng)目的：
針對當前嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)協(xié)會(huì )為企業(yè)與學(xué)生之間搭建交流的平臺。職業(yè)競技爭霸賽宣傳講座通過(guò)嘉賓幽默風(fēng)趣的闡述，增進(jìn)大學(xué)生對“爭霸賽”的了解，引導大學(xué)生了解職業(yè)能力的重要性，切實(shí)解決大學(xué)生關(guān)于職業(yè)能力培養的種種困惑，激發(fā)大學(xué)生對后續活動(dòng)的興趣；通過(guò)室外能力測試部分，培養提高大學(xué)生自身職業(yè)能力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)人生觀(guān)。同時(shí)，在真切嚴謹的企業(yè)工作環(huán)境中，體驗工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個(gè)人能力、工作能力、團隊意識、職業(yè)理念等在職業(yè)生涯中所不可或缺的素質(zhì)，啟發(fā)想象力與創(chuàng )造性，提高選手們解決問(wèn)題的能力，為提供實(shí)習機會(huì )的企業(yè)在大學(xué)生中塑造形象、體現文化、擴大影響。
三、活動(dòng)概述：
由東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導與校友處、東北財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )聯(lián)合主辦的“職業(yè)競技爭霸賽”將于x月x日開(kāi)始舉行�；顒�(dòng)之一宣傳講座以大學(xué)生應具備怎樣的.職業(yè)能力為探討主線(xiàn)進(jìn)行闡述以及與學(xué)生互動(dòng)交流等環(huán)節，切實(shí)為在校生解答相關(guān)疑惑；活動(dòng)之二室外能力測試切實(shí)為大學(xué)生提供展示自我、培養提高自身職業(yè)能力的平臺，通過(guò)“營(yíng)銷(xiāo)”提升大學(xué)生的素質(zhì)，通過(guò)“企業(yè)實(shí)習”使其體會(huì )真正的工作環(huán)境、得到真切的工作經(jīng)驗，通過(guò)“室外拓展”檢驗一個(gè)大學(xué)生的自身修養道德；活動(dòng)之三最終評比對其就業(yè)創(chuàng )業(yè)的規劃及自身職業(yè)能力進(jìn)行綜合評估與指導，是每一個(gè)參賽選手都滿(mǎn)載而歸。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月x日至xx年x月x日（約三到四周）
五、職業(yè)競技爭霸賽內容計劃：
�。ㄒ唬┟嫦驅ο螅簴|北財經(jīng)大學(xué)全體在校生
�。ǘ┘钨e：
1. 宣講：xx院長(cháng)
2. 室外能力測試：⑴營(yíng)銷(xiāo)：企業(yè)人
�、茖�(shí)習：選手的直接主管
�、峭卣梗嘿Y深老師、企業(yè)人
3. 最終評比：老師、企業(yè)嘉賓和各社團負責人
�。ㄈ� 比賽形式：
1.前期宣傳講座
2.簡(jiǎn)介規劃篩選
3.室外能力測試（三選一或三選二）
1) 營(yíng)銷(xiāo)
2) 企業(yè)實(shí)習
3) 拓展訓練
4.綜合評比
5.后期宣傳善后
�。ㄋ模┗顒�(dòng)流程策劃：
1. 宣講：
1)主持人入場(chǎng)、觀(guān)眾入場(chǎng)（工作人員發(fā)放報名表，當場(chǎng)報名，播放介紹就業(yè)協(xié)會(huì )的ppt）；
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