有關(guān)雷鋒主題班會(huì )策劃書(shū)范文
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習。
2.結合班級的實(shí)際情況，提出我們要學(xué)習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)場(chǎng)白
甲：三月，陽(yáng)光明媚。
乙：三月，萬(wàn)物復蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，你們知道三月是什么日子嗎
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
乙：大家都說(shuō)對啦。
合：三(6)班“學(xué)習雷鋒好榜樣”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)認識雷鋒
1.出示雷鋒照片
甲：大家知道他是誰(shuí)嗎
全班答：雷鋒。
2.雷鋒簡(jiǎn)介
甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
(三)走進(jìn)雷鋒
1.小品《讓座》
乙：雷鋒叔叔是我們大家學(xué)習的榜樣，他樂(lè )于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學(xué)帶來(lái)的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2.雷鋒故事大家說(shuō)
甲：同學(xué)們，你們還知道哪些和雷鋒有關(guān)的小故事呢(孫麒，施柏卉，許文彬講故事)
3.學(xué)習雷鋒
乙：聽(tīng)完了雷鋒的故事，同學(xué)們，你們覺(jué)得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習呢(小組討論)
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習，就是要像他那樣，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )，團結同學(xué)，將讀書(shū)當成是最快樂(lè )的事情。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當同學(xué)沒(méi)有橡皮時(shí)，我們主動(dòng)借給他;
乙：當同學(xué)學(xué)習有困難時(shí)，我們主動(dòng)借給他;
甲：當校園里有垃圾時(shí)，我們及時(shí)撿起它;
乙：當有人迷路時(shí)，我們主動(dòng)告訴他……
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
4.歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》
(四)班主任總結
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書(shū)摘：探究雷鋒
雷鋒為什么會(huì )以如此異乎尋常的熱情實(shí)踐黨提出的行為規范呢？
我想探究雷鋒做好事的動(dòng)機，便重讀了雷鋒日記。
《雷鋒日記摘抄》中記載的第一件好事，是1959年11月14日的“搶救水泥”。那天晚上，雷鋒正在屋里看書(shū)，突然下雨了。他想起了工地上露天堆放著(zhù)7000多袋水泥�！斑@時(shí)”，雷鋒寫(xiě)道，“我猛然想到了黨的教導，要我們愛(ài)護國家的財產(chǎn)，又想到了我是一個(gè)共青團員。想到這些，一種無(wú)窮的力量鼓舞著(zhù)我，跑到宿舍，發(fā)動(dòng)了20多個(gè)小伙子，組織了一個(gè)搶救水泥的突擊隊……”
“黨”提出了要求，“共青團員”的身份提出了要求，雷鋒便熱誠地滿(mǎn)足了這種要求。1961年農歷正月初一，他抵抗住看戲的誘惑，背著(zhù)糞筐給人民公社揀了300斤糞。300斤不是一個(gè)小數。請想象一下，雷鋒一個(gè)人，孤零零地背著(zhù)糞筐，在大年初一走在冬日的路上，走了整整一天。如果不是由于他后來(lái)光榮犧牲，不是由于他的日記公開(kāi)發(fā)表，他在這一天的行為不會(huì )有什么人知道。他不會(huì )得到任何外來(lái)的東西，除了他自己內心的獎勵。那么，在這位年輕人的心里，究竟縈繞著(zhù)什么樣的思想？第二天，1961年正月初二，雷鋒把舍不得吃的一斤蘋(píng)果送給了素不相識的住院病人。我們知道，那是一場(chǎng)奪去了二三千萬(wàn)人性命的大饑荒的最困難的年頭。
這樣的事情太多了。他在火車(chē)上送水掃地，他在半夜三更冒雨送婦女兒童回家。對這一切，雷鋒記載下來(lái)的內心活動(dòng)都有一個(gè)共同的模式：“我心想，自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員……”，“我立刻想起了毛主席的教導……”
真正的問(wèn)題在于：雷鋒為什么會(huì )以如此異乎尋常的熱情實(shí)踐黨提出的行為規范呢？
在雷鋒的日記中，我們可以發(fā)現他對共產(chǎn)黨的感恩戴德之情，可以發(fā)現他對榮譽(yù)的珍視和向往，也可以發(fā)現他的敏感的同情心。這些因素都可以解釋他的熱情，但這些都不是主要的。雷鋒日記表達出來(lái)的最強烈的渴望，是做一個(gè)高尚完美的人，是追求生命的意義。他的日記里充滿(mǎn)了關(guān)于怎樣做人的思考。有一次他學(xué)習毛主席著(zhù)作，讀《紀念白求恩》，當他意識到自己的矮個(gè)子并不妨礙他成為一個(gè)高尚的人的時(shí)候，競感動(dòng)得熱淚盈眶。
雷鋒是毛澤東門(mén)下的賢人，就如同孔子門(mén)下的顏回，只是壽命更短。
那么，做一個(gè)毛澤東的戰士，一個(gè)理想中的共產(chǎn)黨員，對雷鋒和他的同時(shí)代人究竟意味著(zhù)什么？
有一種宣揚了數十年的信念：如果你投身到偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)之中，成為一名完美的共產(chǎn)主義戰士，你就會(huì )體驗到最廣大最深刻的幸福，你的生命就充滿(mǎn)了意義，你就能克服個(gè)體生命的渺小和有限，進(jìn)入不朽的無(wú)限境界，即使你死了，也死得重于泰山。
在我的'眼界里，這就是雷鋒所追求的最深層的東西。頗有點(diǎn)像一種古老的尋寶的神話(huà)——如此這般地克服了障礙，從此就幸福地生活著(zhù)。
雷鋒在記日記的時(shí)候，幾乎還是一個(gè)孩子。他的日記摘抄起于18歲，止于22歲。他記載下來(lái)的是一種青春期自我塑造人格的努力，一種如何度過(guò)人生，做一個(gè)什么樣的人的最初的嘗試。雷鋒沒(méi)有機會(huì )繼續往下走，沒(méi)有機會(huì )三十而立，四十不惑，五十知天命。而時(shí)光對人格的作用就像對醇酒的作用一樣重要，即使圣賢也不能例外。
如果雷鋒有機會(huì )繼續走下去，他會(huì )變成什么樣子？沒(méi)人能夠斷言。不過(guò)我相信，他會(huì )遇到許多困惑，比如他決心熱愛(ài)的人民在他熱心信奉的人民公社的土地上偷懶，他熱愛(ài)的黨組織竟會(huì )出現污吏等等。同時(shí)我也相信他的眼界會(huì )像我們一樣開(kāi)闊許多。他會(huì )發(fā)現，關(guān)于人生根本問(wèn)題的答案有很多種，從佛陀到耶穌，從孔子到毛澤東，人類(lèi)的圣賢一直在尋找著(zhù)自己的答案，這種尋找至今仍在繼續。
應當說(shuō)，如今比雷鋒生活的時(shí)代有了更好的尋找條件。35年過(guò)去，人類(lèi)又積累了巨量的經(jīng)驗教訓和各種知識。這些知識可以幫助我們更透徹地了解人類(lèi)和萬(wàn)物之間的關(guān)系，幫助我們找到自己的根本和歸宿，幫助我們進(jìn)人更成熟更高明的境界。問(wèn)題在于，我們有沒(méi)有雷鋒那樣的真誠和熱情。
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