關(guān)于手機使用調查報告策劃書(shū)（精選15篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)和新的目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于手機使用調查報告策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇1
一、活動(dòng)背景：
手機方便了人們的生活，也害了人們的生活，我在你身邊，而你卻在玩手機！前不久， 看到一家咖啡館的牌子上寫(xiě)道：“ 我們沒(méi)有WiFi，和你身邊的人說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！” 現在跟很多朋友一起吃飯聊天對方都在不停的微信，語(yǔ)音，自拍，刷屏，心不在焉！不由的悲從心生，無(wú)論在哪里都是如此情景，特別是現在的大學(xué)生，課余時(shí)間比較充裕，上課，吃飯，睡覺(jué)都是機不離手，有句話(huà)話(huà)：百年前躺著(zhù)吸鴉片，百年后躺著(zhù)玩手機。 我們可能說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，可能說(shuō)沒(méi)時(shí)間給爸媽打一通電話(huà)，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)學(xué)習，然而卻花大把的時(shí)間捧著(zhù)手機沉思、傻笑。不知不覺(jué)中我們形成了一種可怕的習慣， 早晨睜開(kāi)眼第一件事是摸摸手機在哪里，晚上睡之前最后一件事還是玩手機，似乎離了手機就與世隔絕一般的孤獨！其實(shí)今日的智能手機與當初的鴉片一樣 、殘食著(zhù)我們的熱情與靈魂。世界上最遙遠的距離就是……我在你身邊，而你卻在 …玩手機！ 所以，我們小組特展開(kāi)一次手機使用情況調查。
二、活動(dòng)目的：
本次調查活動(dòng)本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則使更多的同學(xué)認識到自己對手機使用存在的不良習慣，反思自己，提高大學(xué)生自身的自控能力。第一，提高意識，大一時(shí)，就應該做好職業(yè)規劃，明確讀大學(xué)的目標和方向；第二，確定目標，并努力為之奮斗。有夢(mèng)想，有追求，就不會(huì )懈怠和做與之無(wú)關(guān)的事情，更不會(huì )花大量精力用在玩手機和電腦上。大學(xué)生之所以出現手機控隱與缺乏信仰不無(wú)關(guān)系。第三，大學(xué)生應深刻地認識到過(guò)度玩手機和電腦將給自身帶來(lái)許多不利的影響。過(guò)度玩手機和長(cháng)久地使用將給使用者帶來(lái)視力下降、身體不適和影響學(xué)習以及人際交往。第四，通過(guò)這次小小的主題活動(dòng)提醒我們大學(xué)生，端正使用手機動(dòng)機，把更多的交流轉移到現實(shí)的生活中……
三、活動(dòng)對象：
重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
四、活動(dòng)形式：
問(wèn)卷調查，撰寫(xiě)調查報告，網(wǎng)絡(luò )呼吁
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
校園食堂，情侶坡，圖書(shū)館，學(xué)子廣場(chǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月7日——20xx年4月17日
七、活動(dòng)流程：
�。�1）前期分工：徐琳制定策劃書(shū) 周朝輝設計問(wèn)卷調查表 李紅、馮磊、楊健收集證據制作幻燈片 邱平、李自豪、張黎明撰寫(xiě)調查報告 鄭航、蒲誠 、何奇奇課堂陳述 開(kāi)展調查全組動(dòng)力員出動(dòng)
�。�2）中期開(kāi)展：按照分工計劃開(kāi)展各項內容，各組員分工不分家，相互協(xié)作
�。�3）討論總結：小組成員針對此次調查結果展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，確定 有效方法警醒當代大學(xué)生，合理使用手機，把握大好青春年華。
�。�4）撰寫(xiě)調查報告，課堂陳述。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇2
一、課題提出的背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，通訊工具日新月異，擁有一部手機已不是一件新鮮事，不僅老年人使用手機比比皆是，連小學(xué)生也不乏其人，家長(cháng)給孩子配手機原因各種各樣，但出發(fā)點(diǎn)都是好的，也確實(shí)達到了他們的目的，但孩子畢竟是孩子，手機在給他們帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著(zhù)負面影響，我們認為有必要從小學(xué)生使用手機的利與弊以及必要性等方面展開(kāi)研究。
二、該課題調研的目的、意義：
通過(guò)對小學(xué)生使用手機現狀進(jìn)行調查，分析小學(xué)生使用手機的科學(xué)性和必要性，給家長(cháng)和學(xué)生提出一些相關(guān)的要求，給廣大的家長(cháng)朋友們一個(gè)參考意見(jiàn)，克服在使用手機過(guò)程的一些問(wèn)題和盲點(diǎn)。使學(xué)校、家庭對此做出更為科學(xué)、更為合理的安排，以促進(jìn)學(xué)生更加健康、和諧地發(fā)展。
三、研究?jì)热?/strong>
1．本校小學(xué)生使用手機的數量；
2．家長(cháng)給孩子使用手機的目的；
3．小學(xué)生使用手機的利與弊；
4．小學(xué)生使用手機是否要禁止；
四、研究方法
1、問(wèn)卷調查法
2、走訪(fǎng)座談法
五、調查分析
1、本校擁有手機的人數
通過(guò)詢(xún)問(wèn)每班班主任，統計全校學(xué)生中，70個(gè)左右學(xué)生有手機，這些同學(xué)中，主要集中在四——六年級，特別是五六年級。有幾個(gè)同學(xué)雖沒(méi)有自己的手機，但遇到要緊事家長(cháng)也會(huì )讓孩子帶著(zhù)。
2、購買(mǎi)手機的心態(tài)
給每位有手機的學(xué)生以及家長(cháng)發(fā)放了問(wèn)卷調查，共68份，回收65份，發(fā)現家長(cháng)100%都為了方便聯(lián)系，而學(xué)生也很樂(lè )意接受父母的安排，因為這樣既方便了聯(lián)系，而且覺(jué)得這樣很時(shí)尚，很神氣。
3、手機的用途
�。�1）回收的65份問(wèn)卷中，有65位同學(xué)，是聯(lián)系父母使用的，如有的向家長(cháng)匯報動(dòng)向，有的詢(xún)問(wèn)放學(xué)后到奶奶家吃飯還是回自己家等。
�。�2）有23位是與同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力，學(xué)習上交流,共同進(jìn)步。這主要是高段學(xué)生。
�。�3）有56位同學(xué)有時(shí)要打打游戲。
4、購買(mǎi)手機的資金來(lái)源
有63位是父母給的，其中48位是新買(mǎi)的，15位是父母用下的。還有2位是親友送的。
5、校園里的手機消費情況
調查顯示，在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。學(xué)生手機消費每月在20元至40元之間。短信費所占月通話(huà)費比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費都超過(guò)了話(huà)費總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話(huà)費總額的60％以上。
6、學(xué)生使用手機的利弊
在本校中高段學(xué)生中，隨機抽取了50位家長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)現家長(cháng)贊成小學(xué)生使用手機的有18位，不贊成的有28位，還有4位無(wú)所謂。學(xué)生中有19位贊成，反對13位，18位無(wú)所謂。對于手機使用的利弊各有說(shuō)辭，下面是雙方的觀(guān)點(diǎn)。
益處：
�。�1）方便家長(cháng)與孩子的聯(lián)系
有時(shí)父母工作忙了照顧不過(guò)來(lái)，給孩子買(mǎi)個(gè)手機，可以隨時(shí)詢(xún)問(wèn)他下課后沒(méi)按時(shí)回家的原因；還可以問(wèn)他在外面時(shí)都在做些什么；和哪些同學(xué)在一起。有時(shí)春游結束后也能聯(lián)系家長(cháng)接送等。
�。�2）增進(jìn)與同學(xué)的友誼
有些學(xué)生認為，現在同學(xué)之間有事聯(lián)系經(jīng)常用短信，有時(shí)節日到了發(fā)個(gè)短信祝福，能增進(jìn)友誼，如果沒(méi)有手機，與同學(xué)之間的聯(lián)系就會(huì )減少。
�。�3）鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦能力
手機有很多功能，哪怕是打游戲，也能鍛煉一個(gè)人的反應能力，有助于開(kāi)發(fā)思維。
�。�4）適應時(shí)代潮流
部分家長(cháng)認為，現在是科技化、信息化的社會(huì )，應該讓學(xué)生們從小享用科技帶來(lái)的方便。手機作為當今社會(huì )普遍的通訊工具，早該在小學(xué)普及，難道還要等到上中學(xué)、大學(xué)時(shí)，學(xué)生還把手機當成新鮮玩意兒？
弊端 ：
�。�1）是不必要的消費
在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒(méi)有必要，可能會(huì )是一種物質(zhì)的浪費，額外增加父母負擔。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調查顯示,學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,另外,還有每月話(huà)費也需要家長(cháng)掏腰包，對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō),給孩子買(mǎi)手機等于是給家長(cháng)增添了新的負擔.
�。�2）助長(cháng)學(xué)生攀比心理
每到課余時(shí)間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會(huì )圍在一起,相互"切磋"手機的款式和功能。對那些沒(méi)有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐。
�。�3）影響學(xué)生學(xué)習
如上課時(shí)手機鈴聲影響課堂秩序，也影響到其他同學(xué)學(xué)習。短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。
�。�4）手機輻射對身體健康有害
英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會(huì )對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來(lái)說(shuō)，85分貝就有可能損害聽(tīng)力，當把手機放在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動(dòng)機旁邊的噪音還大，大大超過(guò)120分貝的痛苦極限。為健康著(zhù)想，人們尤其是兒童應該盡量減少手機的使用。
�。�5）不良信息玷污孩子心靈
手機上的“黃段子”、可下載的黃色圖片、大量“中大獎” ”的不良短信都是對孩子身心健康的威脅。
7、教師的觀(guān)點(diǎn)
采訪(fǎng)了本校20名教師，3名認為，如果確實(shí)非常有必要，而且學(xué)生自控能力比較強的，允許帶手機。其余都不贊成，原因是：
�。�1）現在的手機可以聽(tīng)音樂(lè )、看電影、上網(wǎng)、打游戲等等，小學(xué)生自制力較差，有了手機上課容易分心，影響自己和他人學(xué)習；
�。�2）家長(cháng)要聯(lián)系孩子可以通過(guò)校訊通或教師轉達；
�。�3）形成互相攀比的不良風(fēng)氣；
�。�4）家長(cháng)出發(fā)點(diǎn)是為了方便聯(lián)系孩子，但大多使用手機的學(xué)生已經(jīng)不這么認為了，他們主要用手機跟同學(xué)發(fā)短信、玩游戲等。
8、學(xué)校是否會(huì )禁止學(xué)生帶手機
采訪(fǎng)了20名教師，認為，對于小學(xué)生該不該使用手機，國家教育法沒(méi)有相關(guān)規定。所以，教師只能在口頭上要求那些使用不當的學(xué)生不能使用手機，有些家長(cháng)也聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)。但有些家長(cháng)要求，確實(shí)有必要，教師也無(wú)法禁止。就目前小學(xué)生使用手機的發(fā)展趨勢，口頭要求收效甚微，一定要有一個(gè)明令禁止的校規進(jìn)行規范，才能達到滿(mǎn)意的效果。
六、建議
學(xué)生追逐時(shí)尚、注重個(gè)性張揚，易于接受新事物，但其主要任務(wù)是學(xué)習，生理上處于生長(cháng)發(fā)育階段，小學(xué)生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著(zhù)迷，而不是手機控制我們的思想。如果真的是非用不可，建議各位家長(cháng)：
�。�1）之前一定要給孩子講清楚使用手機的目的性，讓孩子有個(gè)正確的認識。在孩子使用過(guò)程中，家長(cháng)與老師的監督引導是關(guān)鍵。
�。�2）不妨與孩子簽個(gè)“君子協(xié)定”，讓他們在實(shí)際生活中增強基本的自控能力，正確使用手機，趨利避害，享受高科技帶來(lái)的快樂(lè )與便捷。一旦孩子違反協(xié)定，家長(cháng)可以收回其使用的手機，作為懲罰。
�。�3）掌握好開(kāi)機關(guān)機時(shí)間，上課時(shí)間、集體活動(dòng)時(shí)間等必須關(guān)機，也沒(méi)必要天天帶手機上學(xué)，沒(méi)什么事可把手機放在家里。
�。�4）手機話(huà)費每月應固定一定數額，一旦超標，家長(cháng)應及時(shí)提醒。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇3
前言
現代社會(huì )，手機成為主要的通訊工具。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活也越來(lái)越富裕，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來(lái)越豐富。逐漸地，手機也在中學(xué)生當中出現，出于攀比心理或其它原因，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始在學(xué)校里使用手機。課堂上出現有人在發(fā)短信的現象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話(huà)或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都沒(méi)有精神，神情疲憊不堪。于是學(xué)校制定了一些規定來(lái)組織學(xué)生帶手機，但始終不奏效。為了正確認識中學(xué)生帶手機這一件事，也為了使同學(xué)們意識到手機并不只有利，也有弊。我做了一個(gè)社會(huì )調查，以便更全面地看待這件事。
一、調查目標
(1)了解中學(xué)生使用手機現狀
(2)研究使用手機的利弊
二、調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
采用問(wèn)卷形式，在學(xué)生中進(jìn)行抽樣調查。共發(fā)出調查問(wèn)卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47%
三、調查結果
問(wèn)卷調查結果確認（總人數：185）
四、結果分析
據調查結果顯示，在我調查的學(xué)生中
1．有70.4％的學(xué)生擁有自己的手機。(這足以顯示出了現在中學(xué)生正處于手機熱當中。)手機成了每個(gè)人必不可少的通訊設備，成為了學(xué)校中普遍見(jiàn)到的用品和談?wù)撛?huà)題。
2．有65.1％的同學(xué)是家長(cháng)專(zhuān)門(mén)配置的新手機。
3．有40.2％的人為了與家長(cháng)聯(lián)系，47.7％的人為了發(fā)短信、玩游戲，還有12.1％的人說(shuō)：“時(shí)尚”!
4．驚人的是，有95.5％的同學(xué)把手機帶到學(xué)校來(lái)，并且大多學(xué)生把手機放在口袋里。
5.更令人吃驚的是居然有81.1%的學(xué)生認為手機不會(huì )影響學(xué)習。
五、中學(xué)生是用手機利與弊（評價(jià)學(xué)生帶手機）
利：
1、手機作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，學(xué)生可以通過(guò)手機及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習等。
評論：學(xué)校已經(jīng)安裝了IC卡電話(huà)，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系匯報學(xué)習難道非用手機不可？
2、與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系；與現在的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機進(jìn)行討論。
評論：“與以前同學(xué)多交流，與現在的同學(xué)多交流”拜托，這也多交流，那也多交流，哪里有那麼多的時(shí)間�，F在學(xué)生學(xué)習十分緊張，我們作為學(xué)生，就應該把絕大部分時(shí)間拿來(lái)學(xué)習文化知識。
3、一些手機的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。
評論：這也算“利”呀~！明明就是耽誤學(xué)習嗎。
4、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.
評論：手機最少也要100多元，一個(gè)鬧鐘才多少錢(qián)呀！
5、通話(huà)記錄功能,手機不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。
評論：我再強調一下，我們是學(xué)生，那里會(huì )有那么多與人聯(lián)系我們6手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。評論：如果不攜帶，根本就不占“面積”
7、當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時(shí)可以及時(shí)向家長(cháng)，老師或警察求助。
評論：外出游玩可以帶，但在學(xué)校不可以帶。上學(xué)又不是游玩
8、可以向老師匯報學(xué)習情況,疑難問(wèn)題也可及時(shí)找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。
評論：可以用IC卡電話(huà)！
以上所說(shuō)的“利”的確是手機的方便之處。但絕不是中學(xué)生使用手機的利。而下邊所說(shuō)的弊才是針對中學(xué)生而言的。
弊：
1、助長(cháng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì )圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對那些沒(méi)有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì )炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì )讓學(xué)生把父母當成靠山,不思進(jìn)取。
2、不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì )影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，容易受騙。
3、在部分場(chǎng)合下，手機還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴禁將手機帶入考場(chǎng)。
4、若有不良行為的學(xué)生會(huì )發(fā)生偷盜現象，影響校園治安，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。
5、手機對人有輻射。
許多廣告只說(shuō)手機有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長(cháng)發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。
6、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數家長(cháng)反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習的內容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機談戀愛(ài)，使家長(cháng)極不放心。
7、額外增加父母負擔。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調查顯示，學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費也需要家長(cháng)掏腰包。
六、結語(yǔ)
中學(xué)生使用手機，一言蔽之，就是弊大于利。但為什么學(xué)校無(wú)論用什么辦法都不能制止學(xué)生使用手機呢？其原因就在，現在的青少年的思想道德建設做得不夠。在以往的學(xué)習中，學(xué)校、老師及家長(cháng)過(guò)分的注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而對青少年的思想教育所做甚少。以至于大部分青少年沒(méi)正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。說(shuō)到底就是不能分辨是非，不知道自己該做什么，不應該做什么。
我覺(jué)得學(xué)校一方面要做好“禁機”的工作。另一方面要加強學(xué)生的思想道德建設，做好引導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)！
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇4
訪(fǎng)問(wèn)緣由：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高。通信技術(shù)不斷進(jìn)步，手機日益成為人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機不再是少數人的專(zhuān)利了，大學(xué)生普遍擁有手機并不希奇了，大學(xué)的手機市場(chǎng)也成為了手機商瞄準的一個(gè)不可忽視的市場(chǎng)。
一、手機能風(fēng)靡大學(xué)校園的背景
1、由于經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，21世紀手機技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機的成本不斷降低，這就為手機的普及創(chuàng )造了條件，大學(xué)生遠離家鄉求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系，需要一個(gè)通信工具，而手機的價(jià)格便宜且方便這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。
2、中國的兩大通信公司--中國移動(dòng)通信與中國聯(lián)通在通信資費上比較實(shí)惠，例如兩大通信巨頭都開(kāi)通了校園卡業(yè)務(wù)為大學(xué)生普遍使用手機提供了良好的外部條件。
3、社會(huì )社會(huì )的發(fā)展當今越來(lái)越快，經(jīng)濟全球化的進(jìn)程加快，人們的生活水平不斷提高，生活水平提高對信息的需求量大和信息的即時(shí)性。手機作為一個(gè)20世紀末的新事物，它的發(fā)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，走到現在成為一個(gè)新的信息攜帶者，手機的優(yōu)越性在某些方面已超過(guò)了報子、雜志等信息載體�，F在越來(lái)越多的人已經(jīng)將手機作為一個(gè)隨身必備的物品。截至20xx年2月，我國手機用戶(hù)共5.65億戶(hù)。其中大學(xué)生也占相當份額。有人說(shuō)，當今大學(xué)生的三大件是手機、mp3、數碼相機。這是有道理的，手機在當代大學(xué)生中普遍是不足為奇的。
二、大學(xué)生手機族的消費動(dòng)機分析
考慮經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷調查的分析，對大學(xué)生的手機消費動(dòng)機明確，消費欲望強化，大學(xué)生逐漸形成了具體的購買(mǎi)動(dòng)機。大學(xué)生的消費動(dòng)機可以分為一下幾種：
1、求質(zhì)量與實(shí)用的購買(mǎi)動(dòng)機。據調查顯示，大學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購買(mǎi)動(dòng)機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴(lài)性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗，購買(mǎi)能力弱等各種因素的影響。
2、求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機。學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分被調查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語(yǔ)音撥號、是否具備免提功能等。
且多數被調查者均明確表示，選購時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。大學(xué)生手機族這一購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生，與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開(kāi)的。由于大學(xué)生消費群的成員大多處于19-23歲，這一人生中思想最活躍、最擅變的黃金青春期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現代社會(huì )生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀(guān)念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實(shí)踐精神，對于新事物、新觀(guān)念的關(guān)注與學(xué)習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
3、求方便的購買(mǎi)動(dòng)機。根據前
面對大學(xué)生手機族的調查與分析，得知90%以上的大學(xué)生消費者購買(mǎi)手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。對于購買(mǎi)手機與家人聯(lián)系這一目的，據調查顯示，多數大學(xué)生手機族的父母均持支持的態(tài)度，而這種態(tài)度對大學(xué)生手機族購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
4、他們對價(jià)格廉價(jià)的購買(mǎi)動(dòng)機。85%的大學(xué)生手機族所能承受的手機價(jià)格在1000-1600元之間。也就是說(shuō)，他們需要的是中低檔的手機�？偟恼f(shuō)來(lái)，此動(dòng)機的產(chǎn)生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。這種經(jīng)濟現狀直接制約了仍處于依賴(lài)性消費階段的大學(xué)生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時(shí)通常會(huì )把眼光放在中低價(jià)格的機型上。另外，為了達到經(jīng)濟實(shí)用的目的，他們通常還會(huì )選擇免月租或月租較低的充值卡來(lái)使用。但值得注意的是，此種求廉的購買(mǎi)動(dòng)機并非只是一味的追求低價(jià)，以省錢(qián)為目的，更多時(shí)候只要價(jià)格達到了大學(xué)生手機族心中“合理”的低價(jià)時(shí)，動(dòng)機就產(chǎn)生了。
所以一般情況下，大學(xué)生手機族的這四種消費動(dòng)機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動(dòng)他們的消費行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上，對于消費者來(lái)說(shuō)，消費動(dòng)機的產(chǎn)生才意味著(zhù)消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于大學(xué)生手機族來(lái)說(shuō)也不例外。因此，大學(xué)生手機族四種相互交織的消費動(dòng)機在得到發(fā)展以后，緊接著(zhù)結合在動(dòng)機上行動(dòng)希望得到的結果，就會(huì )發(fā)展出一系列滿(mǎn)足消費動(dòng)機的目標，從而最終做出購買(mǎi)決定。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇5
一、調查前言
隨著(zhù)生活水平的改善，手機的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過(guò)這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想！但是在社會(huì )日新月異的今天，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來(lái)約年輕化的手機，無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價(jià)格卻成反比，這對消費者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買(mǎi)機好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機。為進(jìn)一步掌握我校學(xué)生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學(xué)生的影響，以點(diǎn)代面的收集大學(xué)生使用智能手機情況的第一手資料，研究大學(xué)生智能手機消費的市場(chǎng)現狀、市場(chǎng)潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，為了讓金立手機在大學(xué)生市場(chǎng)占有一定的份額，特此，我們小組專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了這項調查活動(dòng)。
二、調查背景:
1、調查時(shí)間： 20xx年10月8日
2、調查地點(diǎn)：深圳技師學(xué)院校內
3、調查對象：深圳技師學(xué)院在校學(xué)生
三、調查目的:
為金立手機占有大學(xué)生市場(chǎng)做好前期調查，了解大學(xué)生智能手機使用情況，為接下來(lái)的銷(xiāo)售打下更好的基礎。
三、人員安排：
問(wèn)卷設計：黃慧津
調查人員：黃澤云、黃慧津 統計分析：徐曉茵
撰寫(xiě)調研報告：林潔玲、徐曉茵
四、調查內容：
對在校大學(xué)生進(jìn)行調查，了解他們使用智能手機品牌的傾向、手機功能，手機價(jià)格等選擇智能手機的因素。
五、調查結果分析
1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時(shí)選擇購買(mǎi)智能手機的原因各有不同。 在回答“您是否擁有智能手機”時(shí)，有100%的同學(xué)回答有，說(shuō)明智能手機在大學(xué)生這個(gè)市場(chǎng)中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問(wèn)“為什么選擇智能手機時(shí)”，同學(xué)們的選擇個(gè)有不同，其中選擇娛樂(lè )性強的原因高達88.29%，其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀(guān)漂亮，最少的是工作學(xué)習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學(xué)生選擇手機的原因各有不同。
2、就購買(mǎi)智能手機時(shí)而言，被調查的同學(xué)大多注重品牌意識，并愿選擇高價(jià)位的手機。
調查的同學(xué)在回答“您選擇智能手機時(shí)更關(guān)注哪一點(diǎn)”，37.23%的同學(xué)選擇品牌，其次是價(jià)格和系統配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價(jià)格只占17.02%，外觀(guān)只有8.51%，其他例如價(jià)格和售后服務(wù)都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好;二是品牌機的價(jià)格較高，能夠滿(mǎn)足他們對價(jià)格的要求。
3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋(píng)果占大學(xué)生手機市場(chǎng)最多。
在回答“您購買(mǎi)智能手機時(shí)最青睞哪個(gè)品牌”時(shí)，三星無(wú)疑成為同學(xué)們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋(píng)果，它占29.78%，也有13.83%的同學(xué)選擇oppo智能機，其他的比例都相對較少，這表明同學(xué)們使用的智能機品牌較多，三星和蘋(píng)果的市場(chǎng)占有率最多。
4、目前使用手機的價(jià)格。
調查發(fā)現，目前絕大多數學(xué)生的手機價(jià)格在1000-3000元，大學(xué)生購買(mǎi)手機還是以實(shí)用為主。只有10%的消費者表示會(huì )選擇1000元以下的手機，也有部分消費者購買(mǎi)3000元以上的高價(jià)位手機。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇6
一、當代中學(xué)生手機使用情況調查背景
隨著(zhù)生活水平的改善,手機的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴張，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。隨著(zhù)手機價(jià)格的下降、手機功能的不斷優(yōu)化，不夸張的說(shuō)，每個(gè)中學(xué)生都至少擁有一部手機。因此,了解中學(xué)生對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和各種需求是必要的,所以這次調查主要是針對中學(xué)生群體,從而了解中學(xué)生對手機的偏好選擇,了解手機的市場(chǎng)需求及其發(fā)展方向。
二、調查目的
1、了解中學(xué)生對手機的使用情況
2、了解手機市場(chǎng)現行狀況
3、掌握廣大中學(xué)生對手機變化要求情況
4、了解手機對中學(xué)生學(xué)習生活的影響
三、調查對象以及方式
本調查采用向本地幾所中學(xué)的中學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行調查了解。 發(fā)放調查問(wèn)卷的數量為五百份，針對不同年級的中學(xué)生和男女比例進(jìn)行隨機派發(fā)。
四、調查內容與結果分析
針對手機普及情況，我們通過(guò)問(wèn)卷調研的方式進(jìn)行了初步統計。中學(xué)生的手機占有量為100%，其中99%以上的學(xué)生使用的都是智能手機，其中30%左右的學(xué)生有著(zhù)兩部以上的手機。手機已從原來(lái)身份和地位的象征開(kāi)始作為一種便捷通訊工具以及新潮的電子產(chǎn)品為中學(xué)生所廣泛接受，可見(jiàn)手機在中學(xué)生的生活中已經(jīng)成為不可缺少的一部分了。
�。ㄒ唬�、當前中學(xué)生月平均生活消費水平
通過(guò)調查我們總結出當前中學(xué)生每月的生活消費水平大概分配情況為：1000元以下的男生占2.4%，女生占2.6%；1000到2000元的男生占71.7%，女生占68.6%；2000到3000元的男生占30.7%，女生占20.2%；3000元以上的男生占5.2%，女生占4.6%。由此我們可以看出每個(gè)人的月生活費是不同的，因此他們的手機消費能力也是不同的。
�。ǘ�、中學(xué)生消費者所能接受的購買(mǎi)價(jià)格
由調查問(wèn)卷得出的數據可看出：有38.8%的中學(xué)生都選擇1000到2000元作為他們所能接受的價(jià)格；有42.6%中學(xué)生都選擇2000到3000元作為他們所能接受的價(jià)格；其中選擇1000以下的人僅僅占5.9%，選擇3000元以上人則占了12.7%。同時(shí)男生選擇購買(mǎi)手機的價(jià)格相對來(lái)說(shuō)會(huì )比女生的要高一些�？偟膩�(lái)說(shuō)，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，人們的消費水平也不斷提高，人們對于手機價(jià)格的接受能力也增強。
�。ㄈ�、中學(xué)生每月使用手機的話(huà)費
由于中學(xué)生的生活費在700到1600的人比較多，所以影響了中學(xué)生的話(huà)費在50到100元之間的比重較重。由此可得出生活費在一定程度上決定了中學(xué)生的話(huà)費的消費。
�。ㄋ模�、中學(xué)生喜歡的手機品牌
根據調查分析，目前我校學(xué)生手機使用的手機主要有三星、華為、小米蘋(píng)果等大品牌的手機�？梢�(jiàn)，大品牌對市場(chǎng)起著(zhù)主導作用，小品牌只能填補市場(chǎng)的空隙。品牌在手機消費起著(zhù)相當大的作用。
中學(xué)是一個(gè)追求時(shí)尚，追求品牌的團體的，所以，所以新款流行的手機是受同學(xué)們的歡迎的，例如中學(xué)生對蘋(píng)果手機的購買(mǎi)比重逐年加重。由此問(wèn)題得出，中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分購買(mǎi)的是大品牌的手機
�。ㄎ澹�、手機的購買(mǎi)渠道
根據調查，有50.9%的女生，45%的男生選擇專(zhuān)門(mén)的“手機銷(xiāo)售商處”購買(mǎi)手機；17%的男生，19.9%的女生選擇去正規的“大型購物中心”； 27%的女生選擇通過(guò)網(wǎng)路購買(mǎi)手機，35.4%的男生選擇網(wǎng)絡(luò )購買(mǎi)手機。只有少數比例的學(xué)生會(huì )選擇二手或者其他途徑購買(mǎi)手機。由此可以看出大多數的中學(xué)生還是偏向于去專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售商處，同時(shí)新興的網(wǎng)絡(luò )購物渠道也漸漸取代傳統的購買(mǎi)渠道。
�。�、手機促銷(xiāo)方式
調查結果顯示：選擇購機贈話(huà)費的占37.6%；選擇現場(chǎng)打折的占48.3%；選擇相關(guān)配件的占12%；選擇抽獎活動(dòng)的占2.1%。由此可以看出大部分的人還是比較喜歡現場(chǎng)打折這種促銷(xiāo)方式的，當然購機送話(huà)費也成為吸引中學(xué)生購機的動(dòng)力。
�。ㄆ撸� 購買(mǎi)手機時(shí)注重的因素
1、質(zhì)量是中學(xué)生首先所看重的。也就是說(shuō)，中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，最注重的是質(zhì)量。
2.調查顯示價(jià)格也是中學(xué)生們所關(guān)注的。中學(xué)生本來(lái)就是一個(gè)消費群體，因此在購買(mǎi)手機時(shí)，他們不得不先考慮質(zhì)量與價(jià)格因素。
3.另外，還有一大部分學(xué)生注重品牌、外觀(guān)、功能、服務(wù)、待機時(shí)間。中學(xué)生在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分認為在質(zhì)量有保證的前提下，首先考慮的是手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次，手機的內部功能。在購買(mǎi)時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。
4.中學(xué)生手機組這一購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生，與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開(kāi)的。由于中學(xué)生消費群的成員大多為19-23歲，正處于思想最活躍、最擅變的青春黃金期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現代社會(huì )生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀(guān)念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精與實(shí)踐精神，對于新事物、新觀(guān)念的關(guān)注與學(xué)習，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
�。ò耍�、手機功能的使用
通過(guò)調查顯示：有100%的人使用手機打電話(huà)、發(fā)短信，微博、微信。信息在校園中是很暢通的！每天都有成千上萬(wàn)的信息流通，這也是中學(xué)生手機資費的重要組成部分。調查結果顯示：有46.9%的人使用手機上網(wǎng);有39.6%的人使用手機打游戲；有47.9%的人使用手機拍攝;還有3.1%的人使用手機聽(tīng)音樂(lè )。
由此看來(lái)，使用手機拍攝和使用手機上網(wǎng)的人都是比較多的。從另一方面上講，對使用手機的要求已經(jīng)不僅僅停留在以往的打電話(huà)、發(fā)短信這樣簡(jiǎn)單的層面上，開(kāi)始轉向多方面的要求，要求功能更加齊全、款式更加多樣。
�。ň牛�、受中學(xué)生青睞的手機款式
問(wèn)卷結果顯示：80.8%的人喜歡寬直智能手機，10.8%的人喜歡翻蓋的智能機，只有8.4%的人喜歡折疊機極少數的學(xué)生還在使用鍵盤(pán)手機。
主要原因是：直寬屏智能手機外觀(guān)簡(jiǎn)潔、外表美觀(guān)、時(shí)尚且寬屏有利于在使用過(guò)程中能夠更舒服，這就導致大部分學(xué)生在條件允許的情況下都喜歡直寬屏智能手機，而傳統意義上的鍵盤(pán)手機已經(jīng)逐漸被淘汰。
五、結論、建議與前景
根據調研的一些數據， 可以反映出目前中學(xué)生手機消費市場(chǎng)的一些基本特征，如下示：
1、學(xué)生手機消費仍在以跳躍式的曲線(xiàn)增長(cháng)，消費量趨向一個(gè)新的高度。中學(xué)生在當前社會(huì )是手機使用消費的一大主力群體，具有極大地市場(chǎng)潛能。
2、在未來(lái)的手機消費中，手機消費仍以國外大品牌手機消費為主導，國內手機的競爭力還有待提高和改進(jìn)。
4、品牌手機在中學(xué)生手機消費市場(chǎng)中占有極大的優(yōu)勢。
5、根據學(xué)生的消費特征推選出適合學(xué)生的機型，在信息渠道的建設上進(jìn)一步加大力度，確保市場(chǎng)信息的準確傳遞，方便與消費者的溝通。
6、進(jìn)一步提高信息服務(wù)、通信服務(wù)，確保通信的順暢，為中學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、加強手機銷(xiāo)售渠道的建設，開(kāi)通配套的通信服務(wù)，保障銷(xiāo)售的順利進(jìn)行。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇7
一、調查背景
由于經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們收入不斷提高,逐漸開(kāi)始追求高品質(zhì)生活。此時(shí)手機技術(shù)也正在不斷成熟,生產(chǎn)手機的成本不斷降低,這就為手機的普及創(chuàng )造了條件。學(xué)生噪家系鄉求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系,需要一個(gè)通信工具,而手機的價(jià)格便宜且方便,這就成為學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。
手機作為現代信息科技的一個(gè)產(chǎn)物，在人們的生活中越來(lái)越重要。學(xué)生使用手機已經(jīng)成了一種新的消費熱點(diǎn)，越來(lái)越多的手機廠(chǎng)裳目光投向了校園這一潛在的巨市場(chǎng)。因此了解學(xué)生對手機的各種不同偏好以及他們的消費傾向和這種需求是很有必要的。我們決定以學(xué)生手機市場(chǎng)調查的基本情況，進(jìn)行一次深入的手機市場(chǎng)調研。這樣，既可以開(kāi)發(fā)一片手機市場(chǎng)，又可以增加對學(xué)生現在的消費情況的了解。
二、調查目的
1、明確手機在學(xué)生心中的品牌認知與競爭程度。
2、了解學(xué)生對手機產(chǎn)品的心理需求，獲取有關(guān)消費者對手機產(chǎn)品的重要信息。
3、了解東營(yíng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生所使用的手機品牌、款式、價(jià)位等。了解他們的心理需求，以及對手機的消費觀(guān)念和消費行為。
4、了解手機在學(xué)時(shí)群體中的結構及其潛在的市場(chǎng)需求。
5、了解手機市場(chǎng)的行情，為手機銷(xiāo)售商制定營(yíng)銷(xiāo)策略，提供客觀(guān)依據。
三、調查內容。
1、學(xué)生對手機使用功能的要求及顏色的選擇。
2、學(xué)生購買(mǎi)手機時(shí)主要的考慮因素
3、學(xué)生購買(mǎi)手機可以承受的價(jià)格
4、學(xué)生手機擁有和需求情況
5、學(xué)生對手機品牌的認知度
6、學(xué)生對手機款式、款式、外型、畫(huà)面質(zhì)量的要求。
7、學(xué)生對各類(lèi)手機價(jià)格的態(tài)度。
8、學(xué)生購買(mǎi)手機的主要用途
四、調查對象和調查地點(diǎn)
調查對象：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生
調查地點(diǎn)：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院餐廳、圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍門(mén)口等。
五、調查方式和方法
1、搜集調查資料采用抽樣調查法
2、到學(xué)生宿舍內、用問(wèn)卷調查法取得所需信息。
六、調查結果及分析
1.調查的男女比例分析
在手機需求方面，男生的需求要比女生強烈。
2.受者手機品牌傾向分析
學(xué)生是比較講究個(gè)性和流行的消費群體,因此在手機購買(mǎi)商凸顯了個(gè)人特點(diǎn)。接受調查的同學(xué)中部分同學(xué)選擇三星65人、蘋(píng)果83人，接下來(lái)是其他品牌的手機小米、OPPO、vivo、聯(lián)想等品牌。還有小部分人選擇中興、諾基亞、索尼等其他手機。因此學(xué)生們還是比較喜歡品牌的。尤其豎外的知名品牌，比如三星、蘋(píng)果。
3、受者所能接受的價(jià)位
由圖可以看出，價(jià)格在10001500之間存在最的消費人群，比例高達34%，而購買(mǎi)2500元以上的比例只有24%，說(shuō)明價(jià)格越高購買(mǎi)人數越少，應學(xué)生的消費水平有限。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇8
隨著(zhù)生活水平的改善，手機的普及率逐年升高，使用者的范圍也逐步擴大�，F在，高中在校生攜帶手機的越來(lái)越多。為全面了解我校學(xué)生校園內攜帶手機及使用情況，了解他們的真實(shí)想法與做法，4月21日，校教育處組織了《學(xué)生校園內攜帶使用手機情況問(wèn)卷調查》。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷4500份，實(shí)收有效答卷3850份，問(wèn)卷上不要求填寫(xiě)任何個(gè)人信息，確保了調查結果的真實(shí)性。調查結束后我們對調查問(wèn)卷進(jìn)行了認真的統計，分析研究。
一、調查數據顯示
在校園內攜帶手機的學(xué)生共占52.83%，22.73%的學(xué)生一直帶或經(jīng)常帶手機。在手機的存放問(wèn)題上，25.12%的學(xué)生放在宿舍，20.75%的學(xué)生選擇隨身攜帶但上課關(guān)機，還有4.13%的學(xué)生選擇隨身攜帶上課也開(kāi)機，即在攜帶手機群體中，隨身攜帶的占近50%。由此看出，我校學(xué)生手機持有率較高，使用較頻繁，對部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機已經(jīng)成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響。
二、攜帶手機方面
�。�1）在攜帶手機的作用方面，53.04%的學(xué)生認為可有可無(wú)，3.82%的學(xué)生認為手機只是滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心的需要，36.81%的學(xué)生認為非常有用。另外，有6.62%的學(xué)生認為沒(méi)有任何的積極作用。
�。�2）在對待學(xué)生校園內攜帶手機的看法上，25.90%的學(xué)生選擇家長(cháng)支持，選擇家長(cháng)堅決反對的占21.95%，47.64%的學(xué)生選擇家長(cháng)認為無(wú)所謂，還有4.49%的學(xué)生認為家長(cháng)是因為孩子看到同學(xué)帶極力要求沒(méi)有辦法才為其購買(mǎi)手機。
�。�3）關(guān)于手機的消費問(wèn)題，價(jià)值500元以上的手機占大多數，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費金額21以上的占9.06%，即18%左右的攜帶者月消費超過(guò)21元。
以上統計顯示，大部分學(xué)生認為手機并不會(huì )對生活學(xué)習產(chǎn)生積極的影響，部分學(xué)生購買(mǎi)手機僅為滿(mǎn)足個(gè)人虛榮心的需要。而手機對于沒(méi)有經(jīng)濟能力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一種高消費，這樣的購買(mǎi)動(dòng)機勢必引起同學(xué)之間的互相攀比心理，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展，也給家庭經(jīng)濟帶來(lái)不必要的負擔。
三、在手機用途上
中學(xué)生使用手機用于家庭聯(lián)系的占48.49%，用于和校內同學(xué)、校外人員聯(lián)系占10.61%。有15.9%的同學(xué)收發(fā)過(guò)無(wú)聊X，并有2。99%的學(xué)生通過(guò)手機接觸淫穢等不健康信息。從這項統計來(lái)看，手機的使用對部分學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)負面影響。學(xué)生主要任務(wù)應該是學(xué)習，不必要的X、電話(huà)，勢必會(huì )分散其學(xué)習的精力，最終導致學(xué)習成績(jì)的下降。不健康的信息更是直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。
四、在校園內公用電話(huà)的問(wèn)題上
56.13%的同學(xué)認為公用電話(huà)太少，不能滿(mǎn)足學(xué)生需求；22.51%的學(xué)生表示從來(lái)不使用校園內的公話(huà)。針對這一問(wèn)題，學(xué)校將適度增加公用電話(huà)數量，充分滿(mǎn)足學(xué)生需要。
綜合調查結果來(lái)看，我校學(xué)生在使用手機的動(dòng)機和用途上均存在一些問(wèn)題，其危害性主要有：部分學(xué)生上課時(shí)間開(kāi)機，違規使用手機，擾亂課堂秩序，影響教學(xué)，也是對老師、同學(xué)的不尊重；學(xué)生使用手機不利于良好心理品質(zhì)的形成；高中生正處于性格塑造時(shí)期，思想不穩定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，學(xué)生使用手機，會(huì )造成攀比的心理，不利于良好消費習慣的養成；更重要的是，學(xué)生現階段的主要任務(wù)是學(xué)習，不必要的X、電話(huà)，會(huì )分散他們的精力，影響學(xué)習成績(jì)。
為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)又能確保學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系方便，建議學(xué)校在校園內增設公用電話(huà)。學(xué)生不再攜帶手機進(jìn)入學(xué)校。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇9
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從前，手機也和我們一樣，“日出而作，日落而息”。但近兩年，不知不覺(jué)中，不少人關(guān)機的頻率越來(lái)越低。
隨時(shí)代發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步，手機已成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴(lài)程度逐年攀升，大學(xué)生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為何依然會(huì )出現“手機依賴(lài)癥”這一社會(huì )逐漸熱趨化的病癥？同時(shí)，手機對他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢？
通過(guò)調查研究，意在指出大學(xué)生在手機使用上存在的問(wèn)題，了解手機依賴(lài)癥的發(fā)生現狀及其不良影響，從而更好的了解手機在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題的原因，達到引導大學(xué)生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹(shù)立積極進(jìn)取的精神面貌的目的。
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本次調查采取網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷及面對面訪(fǎng)問(wèn)的方式，調查對象為江蘇科技大學(xué)在校學(xué)生，共收到224份有效答卷。問(wèn)卷問(wèn)題及調查結果分析如下：
在224份答卷中，％的受訪(fǎng)者除特殊情況，幾乎從不關(guān)手機。％的受訪(fǎng)者會(huì )每天關(guān)機，％的受訪(fǎng)者每周關(guān)機一次，％的受訪(fǎng)者表示不好說(shuō)。
室友稱(chēng)自己從上大學(xué)開(kāi)始，就沒(méi)有關(guān)手機的習慣了�！耙话阒粫�(huì )在考試的時(shí)候，或者參加某個(gè)特別重要的活動(dòng)時(shí)，才會(huì )關(guān)掉手機。平時(shí)從來(lái)不關(guān)機”。學(xué)習壓力和社團活動(dòng)，都不允許他關(guān)機�！皠e說(shuō)關(guān)機，就算去上衛生間，也一定要拿著(zhù)手機”。
他表示有時(shí)候很想關(guān)機一整天，不受任何打擾，也不去刷微博和朋友圈，安安靜靜地做點(diǎn)想做的事，可現實(shí)情況不允許�！艾F在很多工作事務(wù)都是通過(guò)聊天軟件溝通的，尤其是聊天群，如果老師在里面發(fā)了消息，回復速度能體現個(gè)人的效率”。
224人次共計448票次，％的受訪(fǎng)者是擔心遺漏重要信息或電話(huà)，％的受訪(fǎng)者因為睡前要玩手機，％的受訪(fǎng)者出于工作學(xué)習需要，％的受訪(fǎng)者覺(jué)得每天開(kāi)關(guān)機太麻煩，％的受訪(fǎng)者表示有其它原因。
另外，調研結果顯示％的受訪(fǎng)者認為自己存在一定程度的“手機依賴(lài)癥”，其中，％的受訪(fǎng)者認為非常嚴重。％的受訪(fǎng)者認為手機只是一個(gè)通訊工具，自己并不存在“手機依賴(lài)癥”。
面對“手機依賴(lài)癥”，％的受訪(fǎng)者認為即使自己不想依賴(lài)，為了工作生活也不得不“依賴(lài)”；％的受訪(fǎng)者認為對手機的依賴(lài)其實(shí)是對家人朋友的依賴(lài)；％的受訪(fǎng)者認為世界瞬息萬(wàn)變，時(shí)刻查看手機能讓我們獲得最新的資訊。剩下的同學(xué)給出的原因有玩游戲，聽(tīng)音樂(lè )等。
同時(shí)，％的受訪(fǎng)者認為手機依賴(lài)沖淡了過(guò)去的人情味兒，人與人之間反而更疏遠了；％的受訪(fǎng)者指出長(cháng)時(shí)間看手機對健康無(wú)益；％的受訪(fǎng)者認為手機是工作學(xué)習中的效率殺手。
�。ㄈ┙Y尾：
1、大學(xué)生出現手機依賴(lài)的原因
主觀(guān)原因：一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯誤價(jià)值取向造成大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌。隨著(zhù)經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，人們的消費不僅僅是滿(mǎn)足于消費品的使用價(jià)值，手機更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據心理學(xué)原理，人的某種需求未得到滿(mǎn)足，則就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足這種需要的動(dòng)機，認為手機作為一種時(shí)尚型、炫耀型消費品的錯誤價(jià)值觀(guān)念就易造成大學(xué)生對手機的沉迷。二是自制能力差，自我管理能力低。通過(guò)我們對周?chē)瑢W(xué)調查發(fā)現對手機依程度與自制能力反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習階段有相當大的區別。大學(xué)期間課余時(shí)間比較多，學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對手機的監管放松，所以有些學(xué)生因為無(wú)聊，把大量的時(shí)間花在手機玩樂(lè )上。
客觀(guān)原因：一是對外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩手機的氛圍的影響，手機本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少，很多人跟風(fēng)隨之注意力轉移到了手機上來(lái)。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。大學(xué)生易于接受新事物是其消費主體。手機娛樂(lè )功能的拓展是對大學(xué)生的極大誘惑。第二是當今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習、人際壓力過(guò)大。大學(xué)生是處在校園和社會(huì )的一個(gè)特殊群體。生活壓力巨大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機成為必不可少的重心。把人際間的溝通通過(guò)手機來(lái)完成，手機在某種程度上代替的人際直接溝通�；蛘咭驅W(xué)習過(guò)于壓抑，需要通過(guò)游戲聊天來(lái)排遣。
2、手機的過(guò)度依賴(lài)造成的影響
(1)大學(xué)生消費觀(guān)造成了偏差，盲目從眾，用手機在虛擬世界排遣無(wú)聊和空虛，這些都值得我們深思。
(2)不利于大學(xué)生的生理健康�？茖W(xué)家研究表明，手機產(chǎn)生的輻射可使靠近手機的大腦部位消耗更多能量，更會(huì )對皮膚有刺激。手機輻射危害健康，在日常生活中一定要盡量少使用手機，減少手機輻射對身體的傷害。
(3)相比生理健康影響，手機對心理健康的影響更大。一些對手機依賴(lài)性嚴重的人總是把手機放在身上，如果沒(méi)帶就心煩意亂，無(wú)法做其他事情。當長(cháng)時(shí)間手機鈴聲不響會(huì )感到不適，并下意識的看看是否有未接來(lái)電或短信。經(jīng)常擔心手機沒(méi)電，會(huì )出現幻聽(tīng)。焦躁不安、抑郁、脾氣會(huì )變得暴躁長(cháng)時(shí)間沒(méi)精神等。
3、解決對策
依賴(lài)手機已經(jīng)成了現代人的“通病”。其實(shí)，把消耗在手機上的時(shí)間節省出來(lái)，可以做些更健康、也更有意義的事。大學(xué)生自身：
(1)樹(shù)立遠大理想和正確的價(jià)值觀(guān)。提高素質(zhì)和認知水平，充實(shí)社會(huì )生活努力實(shí)現人生價(jià)值。保持積極樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度為自己的理想奮斗。
(2)提高自我管理、自我控制能力。多參加積極的課外活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己加強與人的直接交流，增強自信心。學(xué)校及社會(huì )方面：
(1)加強“手機依賴(lài)危害”的宣傳教育。對其有相關(guān)依賴(lài)性的學(xué)生較強心理輔導工作。讓大學(xué)生的認知能力得到提高，克服對手機的依賴(lài)心理。
(2)營(yíng)造良好校園氛圍，創(chuàng )建校園文化。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，積極向上的校園文化，組織各種趣味活動(dòng)，以展現大學(xué)生團隊精神和創(chuàng )新精神。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇10
一、 調查目的：
近年來(lái)，隨著(zhù)手機在校園里的普及，越來(lái)越多的手機廠(chǎng)商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng)。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷(xiāo)售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以大學(xué)生為調查對象，對校園里的手機市場(chǎng)作一次調研。
二、 調查對象：
大學(xué)生
三、 調查項目和調查表
四、 調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
五、 調查方式：
為了使調查具有普遍性，我們放棄了傳統的書(shū)面問(wèn)卷形式，而采用制作電子版問(wèn)卷在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的：
1. 提高效率，減少調查工作量。我們制作的電子版調查問(wèn)卷使用ASP.NET平臺開(kāi)發(fā)，并掛在朋友的個(gè)人主機空間上，無(wú)需印刷，無(wú)需人工分派問(wèn)卷
2. 調查范圍更廣，調查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數在20天左右的時(shí)間內輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調查的朋友來(lái)自全國各地。這個(gè)數字是由調查頁(yè)面自動(dòng)跟蹤生成的。
3. 數據統計便捷。我專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)調查數據統計頁(yè)面，對調查數據進(jìn)行自動(dòng)的跟蹤統計，主要有人數統計，占同類(lèi)選項百分比統計等
六、 調查方法：
1. 由調查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內容，以書(shū)面文件形式確定，交由本人進(jìn)行制作成電子版調查問(wèn)卷。
2. 電子問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。
3. 動(dòng)員調查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答
4. 調查完成后，由全體小組成員對調查統計數據進(jìn)行分析
5. 撰寫(xiě)調研報告
七、 調查數據統計分析：
本次調查共有1237人參加并且完成了問(wèn)卷，來(lái)自全國16個(gè)省市67所高校，并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動(dòng)力分析、學(xué)生手機族的消費動(dòng)機分析、學(xué)生手機族的目標確立分析5個(gè)方面進(jìn)行數據統計和分析并最后給出我們小組的營(yíng)銷(xiāo)建議。
1. 大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
調查數據顯示，在被訪(fǎng)者中有68%的學(xué)生擁有手機。同時(shí)26%的學(xué)生將會(huì )在近期更換手機。在沒(méi)有手機的學(xué)生中，61%學(xué)生將會(huì )在近期購買(mǎi)手機。從這些數據可看出：隨著(zhù)人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開(kāi)始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費者群。
2. 學(xué)生手機的使用要求分析
�、� 最重質(zhì)量
選擇手機時(shí), 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價(jià)格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì )給消費者帶來(lái)極大的不便。
另外，部分消費者對外觀(guān)款式要求也較高，手機廠(chǎng)商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著(zhù)人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價(jià)格的敏感度會(huì )降低，而對外觀(guān)款式的要求會(huì )更高。
�、� 中低檔產(chǎn)品較受歡迎
在手機價(jià)格的調查中，我們發(fā)現消費者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會(huì )選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買(mǎi)高價(jià)位手機，其中，選1500至2000元的消費者占15%，2000元以上的占12%。
�、� 購機地點(diǎn)較集中
對消費者購買(mǎi)手機地點(diǎn)的調查發(fā)現，消費者購買(mǎi)手機的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機大賣(mài)場(chǎng)和品牌專(zhuān)賣(mài)店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷(xiāo)售人員的信用和專(zhuān)業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣(mài)場(chǎng)或品牌專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏(yíng)得消費者的信任。此外手機大賣(mài)場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
�、� 手機品牌比較復雜
在此項調查中我發(fā)現，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛(ài)立信6.25%，西門(mén)子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。
�、� 手機用途比較統一
大學(xué)生使用手機用途較統一，在已有手機用戶(hù)中，多數用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數只是跟著(zhù)大家走(受周?chē)擞绊懙?和追趕時(shí)尚的，各占9.8%。家長(cháng)方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長(cháng)掏錢(qián)買(mǎi)的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友進(jìn)行溝通，以維系家人及朋友的感情。
�、� 手機費用普遍較低
在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以?xún)鹊恼?8%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100―300元內的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過(guò)300元手機費用的基本沒(méi)有。
�、� 充值卡成為主要服務(wù)方式，手機費用主要用于發(fā)短信。
在被訪(fǎng)者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說(shuō)明了，學(xué)生的消費能力有限。
3. 學(xué)生手機族的消費動(dòng)力分析
確切地說(shuō)，消費動(dòng)力與消費需求是密切聯(lián)系的，當一個(gè)消費需求出現以后，為滿(mǎn)足這種需求的動(dòng)力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學(xué)生手機族的消費動(dòng)力是處于一個(gè)較高水平的,造成這一高消費動(dòng)力的原因，主要有以下幾點(diǎn)：
第一，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學(xué)生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場(chǎng)生命周期縮短，特別是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場(chǎng)生命周期的縮短，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來(lái)，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進(jìn)一步加強了他們消費的信心。
第二，新經(jīng)濟、新文化、新觀(guān)念，學(xué)生消費者的消費行為總體規范發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，新的經(jīng)濟必然與新的文化相對應，而新的文化則必然帶來(lái)新的觀(guān)念。作為E時(shí)代的“e人類(lèi)”，學(xué)生消費者大多受新經(jīng)濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會(huì )對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望，而這種強烈的消費欲望恰恰正是消費的動(dòng)力所在。
第三，信息的極大豐富化、便利化，對學(xué)生消費者的消費動(dòng)力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )、電臺、店堂、車(chē)體……廣告鋪天蓋地，宣傳無(wú)處不在，各大手機廠(chǎng)商與廣告商們的努力，使得通信領(lǐng)域(主要是手機市場(chǎng))的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學(xué)生手機族的消費動(dòng)力也得到了提高。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)生手機族的消費動(dòng)力是維持在一個(gè)較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過(guò)程中的學(xué)習，就會(huì )導致一種或一系列消費動(dòng)機的發(fā)展。
4. 學(xué)生手機族的消費動(dòng)機分析
經(jīng)過(guò)學(xué)習過(guò)程對其消費需求的明確，消費動(dòng)力的強化，學(xué)生手機族逐漸形成了具體的購買(mǎi)動(dòng)機。學(xué)生手機族的消費動(dòng)機可分為以下四種：
第一，求實(shí)購買(mǎi)動(dòng)機。據調查顯示，學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購買(mǎi)動(dòng)機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴(lài)性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗，購買(mǎi)能力弱等因素的影響。
第二，求新購買(mǎi)動(dòng)機。學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分被調查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有61%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語(yǔ)音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。學(xué)生手機族這一購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生，與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開(kāi)的。由于學(xué)生消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現代社會(huì )生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀(guān)念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實(shí)踐精神，對于新事物、新觀(guān)念的關(guān)注與學(xué)習，逐漸形成了他們求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
第三，求便購買(mǎi)動(dòng)機。根據前面對學(xué)生手機族的分析，得知大多數學(xué)生消費者購買(mǎi)手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買(mǎi)手機與家人聯(lián)系這一目的，據調查顯示，多數學(xué)生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生手機族購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購買(mǎi)動(dòng)機的產(chǎn)生。
第四，求廉購買(mǎi)動(dòng)機。大多數學(xué)生手機族所能承受的手機價(jià)格在1000-1500元之間。也就是說(shuō)，他們需要的是中低檔的手機�？偟恼f(shuō)來(lái)，此動(dòng)機的產(chǎn)生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著(zhù)密切聯(lián)系。這種經(jīng)濟現狀直接制約了仍處于依賴(lài)性消費階段的學(xué)生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時(shí)通常會(huì )把眼光放在中低價(jià)格的機型上。另外，為了達到經(jīng)濟實(shí)用的目的，他們通常還會(huì )選擇免月租或月租較低的充值卡來(lái)使用。但值得注意的是，此種求廉的購買(mǎi)動(dòng)機并非只是一味的追求低價(jià)，以省錢(qián)為目的，更多時(shí)候只要價(jià)格達到了學(xué)生手機族心中“合理”的低價(jià)時(shí)，動(dòng)機就產(chǎn)生了。
一般情況下，學(xué)生手機族的這四種消費動(dòng)機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動(dòng)他們的消費行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上，對于消費者來(lái)說(shuō)，消費動(dòng)機的產(chǎn)生才意味著(zhù)消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學(xué)生手機族來(lái)說(shuō)也不例外。因此，學(xué)生手機族四種相互交織的消費動(dòng)機在得到發(fā)展以后，緊接著(zhù)結合在動(dòng)機上行動(dòng)希望得到的結果，就會(huì )發(fā)展出一系列滿(mǎn)足消費動(dòng)機的目標，從而最終做出購買(mǎi)決定。
5. 學(xué)生手機族的目標確立分析
在這一階段，學(xué)生手機族所做的大部分工作在于評價(jià)與選擇。在學(xué)生手機族的購買(mǎi)動(dòng)機產(chǎn)生之后，為了進(jìn)一步滿(mǎn)足需求，他們會(huì )開(kāi)始收集與購買(mǎi)有關(guān)的信息。在調查中發(fā)現，37.5%的學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)上獲得與手機相關(guān)信息的。但一般情況下，所收集到的產(chǎn)品信息會(huì )出現重復、相異、相反或抵觸的情況(例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價(jià)，印象中的手機信息與實(shí)際了解到的信息不符)，這樣，就可能形成多種可供選擇的購買(mǎi)方案。因此，學(xué)生手機族就需要對這些方案進(jìn)行比較，要對各種信息進(jìn)行加工、整理分析，綜合評價(jià)各款手機的各種要素(如性能、價(jià)格、質(zhì)量、款式等)，去偽存真，去弱存強，篩選出購買(mǎi)符合自己需求的手機時(shí)所要考慮的主要要素，評價(jià)擇優(yōu)，確定出具體目標，包括具體商品的品牌、規格、性能、價(jià)格等因素在內。一般地，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是說(shuō)，他們購買(mǎi)手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯(lián)系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可。另外，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實(shí)現的，最為常見(jiàn)地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實(shí)現。
6. 營(yíng)銷(xiāo)建議
從以上的分析中，我們應該清楚地看到學(xué)生消費者的確是一個(gè)不容忽視的消費群體，并且隨著(zhù)時(shí)間的推移，這一特殊的消費群體越來(lái)越表現出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對于各大手機廠(chǎng)商脫離困境，打破瓶頸，將會(huì )起到積極的促進(jìn)作用。就此，我們提出幾條營(yíng)銷(xiāo)建議以供參考：
第一，繼續推行中低檔手機路線(xiàn)，專(zhuān)為學(xué)生消費者開(kāi)發(fā)、設計功能不是很全，但具備一些學(xué)生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機，這對抓住學(xué)生消費者無(wú)疑是很好的辦法。
第二，對手機銷(xiāo)售商來(lái)說(shuō)，在銷(xiāo)售地點(diǎn)選擇上，主要將手機放在離學(xué)校較近的手機大賣(mài)場(chǎng)和自己的品牌專(zhuān)賣(mài)店上銷(xiāo)售;在促銷(xiāo)上，選擇贈送學(xué)生喜歡的禮物的方式;在定價(jià)上，則選擇中低檔價(jià)格。
第三，對品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強調品牌的情感因素而淡化品牌的功能區別因素，請那些年輕而又充滿(mǎn)活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機充滿(mǎn)青春活力、積極向上的品牌特征。
第四，在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳渠道絕不容忽視。
第五，在銷(xiāo)售渠道的競爭方面，廠(chǎng)商應尋求與零售商“背靠背”的戰略伙伴關(guān)系。抓緊強而有力的.大經(jīng)銷(xiāo)商，給予有利的支持，使其戰斗力更上一個(gè)檔次，在此基礎上，將分銷(xiāo)預算向零售商尤其是手機專(zhuān)賣(mài)點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項讓利策略及鼓勵措施，加深廠(chǎng)商與零售商的凝聚力，以便零售商對廠(chǎng)商產(chǎn)品的推廣。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇11
一、調查目的：
了解手機在中學(xué)生中使用的狀況。近年來(lái)，隨著(zhù)手機在校園里的普及，越來(lái)越多的中學(xué)生擁有手機，為了了解手機在學(xué)生中的普遍情況、使用情況以及所帶來(lái)的利弊，我們決定以中學(xué)生為調查對象，對校園里的“手機一族”作一次調研。
二、調查對象：
在校中學(xué)生。
三、調查人員及時(shí)間：
xxx，20xx年x月x日
四、調查方式：
問(wèn)卷調查。
五、調查分析：
這次調查主要是有針對性地就中學(xué)生購買(mǎi)手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體情況，所帶來(lái)的利弊以及校園手機普及這一社會(huì )現象的正常與否等展開(kāi)調查。調查采用問(wèn)卷形式，對撫寧四中的學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，共發(fā)出調查問(wèn)卷100份，成功回收100份。在性別構成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。經(jīng)過(guò)對調查問(wèn)卷結果的統計，其結果分析如下。調查中發(fā)現，75%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時(shí)還沒(méi)購買(mǎi)手機的同學(xué)，其中大部分人認為在學(xué)里很有必要有一部手機。其理由是：便于聯(lián)系，這既包括和自己的親人聯(lián)系，也包這些東西找別人代帶是不行的，很多情況不能了解到，只能給你個(gè)例子參考。
隨著(zhù)生活水平的提高，手機的普及率也開(kāi)始升高，使用者范圍也開(kāi)始擴大，前幾年，擁有一部屬于自己的手機，還是大人們的事而已，但在21世紀的今天卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，就是小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時(shí)間的聯(lián)絡(luò )，也紛紛給兒女們買(mǎi)起手機來(lái)。特別是近兩年，隨著(zhù)手機價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開(kāi)通和各種功能的完善，手機已成為一種較為普遍的通訊工具。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇12
一、調查目的
為了了解當下學(xué)生使用的手機的價(jià)位、選取手機的著(zhù)重點(diǎn)、手機的品牌、等情況進(jìn)行了本次的問(wèn)卷調查，以便分析當下學(xué)生在手機消費方面的消費傾向和消費行為，從而了解學(xué)生消費群體的手機市場(chǎng)發(fā)展情況。
二、調查背景
隨著(zhù)科技的發(fā)展和經(jīng)濟的飛越成長(cháng)，全國的經(jīng)濟面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高。社會(huì )信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點(diǎn)，手機作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現代生活的各個(gè)領(lǐng)域。
對于二十一世紀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代，手機幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見(jiàn)學(xué)生一邊走路一邊拿著(zhù)款式不同的手機打電話(huà)或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機成為了生活中不可或缺的物品。面對越來(lái)越離不開(kāi)手機的學(xué)生群體而言，學(xué)生手機的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現象。
三、調查內容
本次問(wèn)卷調查的主要內容包括學(xué)生手機使用的品牌、手機使用的時(shí)間、用處、價(jià)格以及每月的話(huà)費等情況。
四、調查概況
調查對象：本次的調查對象選取為所有在校學(xué)生
調查時(shí)間：20xx年11月5日20xx年11月10日
調查方式：本次問(wèn)卷采取網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷的調查方法，將問(wèn)卷通過(guò)QQ等社交平臺發(fā)放進(jìn)行隨機抽樣。采用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷，更能提高效率，減少調查工作量。電子版調查問(wèn)卷使用電子郵箱發(fā)給家，無(wú)需分配問(wèn)卷，數據統計便捷。
五、問(wèn)卷的設計
本次問(wèn)卷調查采用的是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷的調查方式，所以選取了騰訊問(wèn)卷平臺制作平臺，這樣可以方便的將問(wèn)卷的鏈接分享到平時(shí)使用的騰訊社交軟件上面，而問(wèn)卷的問(wèn)題主要是圍繞學(xué)生使用的手機的品牌、價(jià)格等方面設計的。
六、問(wèn)卷回收情況
本次問(wèn)卷填寫(xiě)數量52份，有效填寫(xiě)37份
七、調查結果分析
1、使用手機品牌和選取手機的注重點(diǎn)分析：
調查結果顯示當代學(xué)生中使用蘋(píng)果手機、小米、oppo的手機比較多，部分購買(mǎi)蘋(píng)果手機的用戶(hù)是因為蘋(píng)果的功能，而選擇小米和oppo的則更加看重手機的性?xún)r(jià)比，除此之外，學(xué)生選擇手機有35.1%的人表示很在意網(wǎng)速，也就是說(shuō)學(xué)生使用手機其實(shí)還是更加偏向于娛樂(lè )上網(wǎng)，但是總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生買(mǎi)手機更加注重性?xún)r(jià)比，也就是說(shuō)雖然當下學(xué)生在手機方面的消費能力比較強但是也顯得比較的理性化。
2、手機使用時(shí)間及用途分析
54.1%的人表示在初中就開(kāi)始接觸手機了，而手機對于學(xué)生來(lái)說(shuō)主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)系家人朋友，但是有67.6%的學(xué)生每天使用手機的時(shí)間都是在三個(gè)小時(shí)以上，說(shuō)明手機在學(xué)生的生活中已經(jīng)是相當于生活必需品了，且時(shí)間主要花費在上網(wǎng)等娛樂(lè )項目上面，可見(jiàn)手機對于學(xué)生來(lái)說(shuō)算是一種排憂(yōu)解悶的主要途徑。
3、手機的購買(mǎi)途徑和獲取途徑分析
調查數據顯示59.5%的學(xué)生的手機都是來(lái)源于父母，僅僅21.6%的人的手機是自己賺錢(qián)買(mǎi)的，在購買(mǎi)途徑上面73%的選擇手機專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)手機，由此可見(jiàn)當下學(xué)生的經(jīng)濟并不立，手機使用的費用主要是父母承擔，并且選擇購買(mǎi)手機的途徑多都選擇比較保守的專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)。
4、話(huà)費費用以及手機心里價(jià)格分析
根據調查數據顯示僅有8.1%的學(xué)生每月的話(huà)費超過(guò)了150元，并且35.1%的學(xué)生表示自己心里最理想的手機價(jià)格在20002500元之間，根據調查的結果顯示可證明學(xué)生這種沒(méi)有收入或者說(shuō)是低收入的人群的消費能力并不高。
八、結論
通過(guò)以上的調查結果分析，可以發(fā)現當下學(xué)生選擇手機主要會(huì )考慮手機的性?xún)r(jià)比和手機的功能等方面，并且學(xué)生對手機的心里價(jià)格主要在20002500元之間，所以如果要進(jìn)入、拓展學(xué)生手機消費市場(chǎng)，應該從產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比、功能、價(jià)格定位等多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件的學(xué)生的需求。但是要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)的話(huà)可能會(huì )比較的困難，手機普及的同時(shí)學(xué)生的消費能力不足，也就是說(shuō)不能跟上市場(chǎng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，且學(xué)生購買(mǎi)手機的途徑比較單一固定，所以如果真的要打入這個(gè)市場(chǎng)是相對比較困難的。
九、總結
成就與收獲：通過(guò)本次的問(wèn)卷調查，對學(xué)生手機消費市場(chǎng)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，認識到了學(xué)生手機消費傾向、對手機的需求等，也可以看出如果要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)是多么的不容易。
不足：本次問(wèn)卷調查的不足主要凸顯在問(wèn)卷填寫(xiě)的數量不夠多，收集到的數據不夠多，也就導致了調查結果分析會(huì )顯得沒(méi)有足夠的代表性，缺乏足夠的說(shuō)服力。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇13
一、調查背景
隨著(zhù)生活水平的改善，手機的普及率開(kāi)始升高。且使用范圍也開(kāi)始擴大，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學(xué)生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現在的比手掌還小的手機，無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調查研究與分析正是對當前的大學(xué)生手機使用情況的進(jìn)一步了解。
二、調查目的
為進(jìn)一步掌握我校學(xué)生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學(xué)生的影響，收集大學(xué)生使用智能手機情況的第一手資料，
為研究大學(xué)生智能手機消費的市場(chǎng)現狀、市場(chǎng)潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，我們小組以問(wèn)卷形式對我院的全體學(xué)生開(kāi)展了智能手機使用情況的抽樣調查報告。
三、調查對象
石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生
四、調查方式
發(fā)放調查問(wèn)卷
五、調查問(wèn)卷
見(jiàn)附錄。
六、調查過(guò)程、分工時(shí)間安排
過(guò)程：?jiǎn)?wèn)卷由我組成員分別到自習室、學(xué)生宿舍、餐廳分發(fā)到被調查者手中的。其中在自習室分發(fā)問(wèn)卷是隨機的，沒(méi)有選擇特定專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，而到宿舍分則根據預期調查專(zhuān)業(yè)而分發(fā)，等被調查者填完問(wèn)卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問(wèn)卷過(guò)程中，大部分被調查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見(jiàn)。
分工時(shí)間安排：
A、資料搜集：耿嫻20xx年4月1日~3日。
B、擬訂報告：張月20xx年4月4日~6日。
C、實(shí)施調研:于樹(shù)紅20xx年4月7日。
七、問(wèn)卷調查基本情況
1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時(shí)選擇購買(mǎi)智能手機的原因各有不同在回答“您是否擁有智能手機”時(shí)，有94%的同學(xué)回答有，只有6%的同學(xué)沒(méi)有，說(shuō)明智能手機在大學(xué)生這個(gè)市場(chǎng)中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問(wèn)“為什么選擇智能手機時(shí)”，同學(xué)們的選擇個(gè)有不同，其中選擇娛樂(lè )性強的原因高達88.29%其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀(guān)漂亮，最少的是工作學(xué)習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學(xué)生選擇手機的原因各有不同。
2、就購買(mǎi)智能手機時(shí)而言，被調查的同學(xué)大多注重品牌意識，并愿選擇高價(jià)位的手機調查的同學(xué)在回答“您選擇智能手機時(shí)更關(guān)注哪一點(diǎn)”37.23%的同學(xué)選擇品牌，其次是價(jià)格和系統配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價(jià)格只占17.02%，外觀(guān)只有8.51%，其他例如價(jià)格和售后服務(wù)都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好；二是品牌機的價(jià)格較高，能夠滿(mǎn)足他們對價(jià)格的要求。
3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋(píng)果占大學(xué)生手機市場(chǎng)最多在回答“您購買(mǎi)智能手機時(shí)最青睞哪個(gè)品牌”時(shí)，三星無(wú)疑成為同學(xué)們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋(píng)果，它占29.78%，也有13.83%的同學(xué)選擇步步高能機，其他的比例都相對較少，這表明同學(xué)們使用的智能機品牌較多，三星和蘋(píng)果的市場(chǎng)占有率最多。
4、目前還未使用智能手機的同學(xué)，絕大多數是智能手機的潛在客戶(hù)75%的同學(xué)在回答“如果您要換手機，將來(lái)是否會(huì )換智能手機”時(shí)都回答是，這說(shuō)明他們想購買(mǎi)智能手機，只是因為某些原因沒(méi)有購買(mǎi)而已，所以他們絕大部分是智能手機的潛在客戶(hù)。
八、大學(xué)生使用智能手機情況顯現出的突出問(wèn)題
1、攀比浪費現象比較突出
有一部分同學(xué)會(huì )隨著(zhù)智能機的更新而更換手機，這樣必定照成浪費現場(chǎng)。同時(shí)智能手機的品牌和價(jià)位又讓有些同學(xué)認為是貧富的象征，故照成攀比心理。
2、玩手機時(shí)間過(guò)長(cháng)影響學(xué)習成績(jì)同學(xué)們在購買(mǎi)智能手機時(shí)是因為它的娛樂(lè )性較強，目前，同學(xué)們每天對著(zhù)手機的時(shí)間不斷加長(cháng)，甚至在上課時(shí)還玩手機，這樣必定照成成績(jì)的下降。
3、長(cháng)時(shí)間的面對手機導致身體健康問(wèn)題
隨著(zhù)智能手機內游戲等軟件的不斷開(kāi)發(fā)，使一些同學(xué)不免沉迷于手機游戲，導致一些健康問(wèn)題，主要有睡眠質(zhì)量問(wèn)題，手指會(huì )因為長(cháng)時(shí)間的觸摸與滑動(dòng)而有酸痛感，同時(shí)感覺(jué)視力疲勞，這些健康問(wèn)題現象越來(lái)越突出。
九、建議與總結
1、加強學(xué)生的思想教育工作，使之形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)學(xué)校應關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展路線(xiàn)，積極采取措施，正確引導學(xué)生思想觀(guān)念發(fā)展，避免學(xué)生出現攀比浪費的不良思想作風(fēng)。一是要加強教育建設，開(kāi)設思想教育課程；二是要不斷監督考察學(xué)生的思想狀況，及時(shí)糾正錯誤的思想觀(guān)念；三是要鼓勵學(xué)生努力學(xué)習先進(jìn)的思想精神，以艱苦樸素為榮，以驕奢浪費為恥。
2、正確處理學(xué)習與手機的關(guān)系，使手機成為學(xué)習的工具在當前手機大革命的時(shí)代，學(xué)校應努力改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)老師也應將強課堂管理，嚴格要求學(xué)生認真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率。學(xué)生也應明白學(xué)校與老師的良苦用心，積極配合，努力改正上課玩手機的不良習慣。
3、充分了解手機危害，使學(xué)生樹(shù)立健康意識政府教育部門(mén)和學(xué)校應加強合作，大力宣傳手機的危害，增加健康教育投資。一要讓學(xué)生了解手機危害，主動(dòng)減少使用手機的時(shí)間；二要增加健康運動(dòng)的課程，以能提高身體素質(zhì)的趣味體育運動(dòng)代替手機游戲；三要培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生有一項體育強項。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)生手機族的使用是維持在一個(gè)較高水平上的，隨著(zhù)生活水平的改善，手機的普及率開(kāi)始升高。且使用范圍也開(kāi)始擴大，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學(xué)生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現在的比手掌還小的手機，無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍。所以應該正確處理學(xué)習與手機的關(guān)系，要了解手機危害，主動(dòng)減少使用手機的時(shí)間。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇14
一、調查背景與目的：
隨著(zhù)手機價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開(kāi)通和各種功能的完善，手機已成為一種較為普遍的通訊工具。隨著(zhù)生活水平的提高，手機的普及率也開(kāi)始升高。家長(cháng)為什么給同學(xué)們購買(mǎi)手機？中學(xué)生使用手機有何利弊？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們決定以我校的學(xué)生為調查對象，對校園里的“手機一族”作一次調研。
二、調查對象：
在校中學(xué)生
三、調查過(guò)程和調查方法：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查
調查結果分析：同學(xué)之間發(fā)的沒(méi)有什么用處的無(wú)聊短信占的比重最大；一半以上的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)收到短信要關(guān)注一下，說(shuō)明手機對寫(xiě)作業(yè)有一定影響；同學(xué)間的無(wú)聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不覺(jué)得這會(huì )有多大影響；絕大部分同學(xué)使用手機，是因為手機方便。手機的用途比較廣。用途主要體現在：打電話(huà)、隨時(shí)上網(wǎng)、發(fā)短信、玩微信、玩QQ。
�。ǘ┎稍L(fǎng)調查調查對象：中學(xué)生、老師與家長(cháng)調查問(wèn)題：對于中學(xué)生使用手機的利與弊的看法是如何？
1、有手機的學(xué)生：手機帶來(lái)諸多方便。
2、無(wú)手機的學(xué)生：影響學(xué)習，是一種浪費。
3、老師：在學(xué)校內使用手機的人數占較多比重，甚至于置學(xué)校管理于不顧。
使用手機的利處：有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問(wèn)題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問(wèn)題，通過(guò)手機交流免去了膽怯和尷尬。
使用手機的弊處：玩游戲、發(fā)短信、考試作弊等等。
手機使用調查報告策劃書(shū) 篇15
關(guān)鍵詞：
手機使用調查、外顯因素、主觀(guān)因素、調查顯示
隨著(zhù)社會(huì )信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費熱點(diǎn)，手機作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費群體，兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注、
實(shí)驗程序：
調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學(xué)，請自愿輔助調查的同學(xué)填寫(xiě)自制大學(xué)生手機使用情況調查報告（本問(wèn)卷主要是手機相關(guān)問(wèn)題16道選擇題）
結果：
本研究一共發(fā)放問(wèn)卷100份，有效回收率為82%、對問(wèn)卷原始數據大致歸類(lèi)后，經(jīng)統計計算百分比進(jìn)行分析：
作為一種相對奢侈的消費品，手機正為越來(lái)越多的高校學(xué)子所擁有。在對我校100名同學(xué)的調查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開(kāi)始使用手機，20%在高中就開(kāi)始使用。并且幾乎所有同學(xué)的手機都是由家人購買(mǎi)的。手機使用調查報告顯示，同學(xué)對手機要求及功能消費主要有：
1）外顯因素：大多數同學(xué)都購買(mǎi)品牌機，即諾基亞、索愛(ài)、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也加入到市場(chǎng)的競爭中來(lái)，很多以其廉價(jià)，“功能全”等因素吸引消費者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調查顯示，32%的同學(xué)注重手機的功能，34%的同學(xué)注重手機的外型，21%的同學(xué)注重手機的價(jià)格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買(mǎi)爛的，始終支持大品牌的原因。在調查中顯示：50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質(zhì)量好，外行美觀(guān)，價(jià)格適中贏(yíng)得消費者的青睞！在外顯因素中，同學(xué)們選擇手機的價(jià)位在1000—2019居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價(jià)位手機的特點(diǎn)，很多同學(xué)也選擇了其他功能，市場(chǎng)也推出了附帶MP3的手機，由于電腦的普及，高內存手機的產(chǎn)生是社會(huì )趨勢！
2）主觀(guān)因素：在調查報告中，手機服務(wù)商主要有：移動(dòng)、聯(lián)通、電信。有人說(shuō)，大學(xué)就是動(dòng)感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了移動(dòng)，短信息包月。主觀(guān)因素調查報告中，80%的同學(xué)選擇移動(dòng)，其中30%的同學(xué)開(kāi)通GPRS，GPRS是移動(dòng)公司推出的一種可以用手機上網(wǎng)的服務(wù)，調查顯示，開(kāi)通GPRS的同學(xué)主要用于Q聊或看文章圖片。而相對大多數同學(xué)也只是了解有這樣的一個(gè)服務(wù)！由于大學(xué)生無(wú)固定收入來(lái)源，購買(mǎi)手機的費用來(lái)自于家長(cháng)的支持。大學(xué)生屬于純消費群體的社會(huì )特征，決定了他們的手機消費水平。調查顯示，56%的同學(xué)每個(gè)月手機費用大概在50以上100以?xún)�，僅有7%的同學(xué)月手機費用超過(guò)100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐服務(wù)，6%的同學(xué)選擇單向收費，8%的同學(xué)選擇免月租。對于手機交友，74%的同學(xué)還未試過(guò)，對與網(wǎng)上通過(guò)手機繳交費用的服務(wù)，調查顯示78%的同學(xué)認為不好，不安全。的確，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結果在無(wú)意中多了很多付費的項目，導致?lián)Q卡換戶(hù)。在手機使用調查中，73%的同學(xué)使用手機的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打電話(huà)。由于手機更新快，追求時(shí)髦的人總會(huì )頻頻更換手機。在對我校同學(xué)的調查中，多數同學(xué)更換手機都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。當然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個(gè)方面！
由以上統計可見(jiàn)，當代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購買(mǎi)不再是盲從，而是自主的選擇，隨著(zhù)認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現了物質(zhì)與意識的辨證統一！科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實(shí)踐中得到人們的認可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽(yù)的結合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買(mǎi)與消費。矛盾是發(fā)展的動(dòng)力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀(guān)在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應社會(huì )主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話(huà)，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會(huì )發(fā)展著(zhù)進(jìn)步著(zhù)，實(shí)踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開(kāi)發(fā)利用，并將隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而前進(jìn)。
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