幼兒園小班的活動(dòng)策劃
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。
2、掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。
活動(dòng)準備：
國旗一面，國歌磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示國旗。
師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國旗。（學(xué)習詞語(yǔ)：國旗）誰(shuí)能告訴我國旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個(gè)五角星呢？我們一起來(lái)數數。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學(xué)習詞語(yǔ)：五星紅旗）
2、學(xué)習兒歌。
師：老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？（想）
教師示范朗誦兒歌。
師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？你們想學(xué)嗎？那老師要問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：
�、攀裁醇t？（國旗紅）
�、茋焐饋�(lái)的時(shí)候是怎樣的？（學(xué)習詞語(yǔ)：紅彤彤）
�、鞘裁戳�？（金星亮）
�、冉鹦氰傇谑裁瓷厦�？（金星鑲在紅旗上）
師：小朋友們真棒，現在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）
師：我現在要來(lái)比比是男小朋友念得好聽(tīng)還是女小朋友念得好聽(tīng)。（分組念兒歌）
3、組織幼兒談話(huà)。
師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們了，你們在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗呢？（天安門(mén)、學(xué)校、商店、電視里等等）那你們知道什么時(shí)候會(huì )升國旗呢？（天安門(mén)廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì )舉行升旗儀式。）
4、告訴幼兒國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗。
師：國旗是國家的標志，每個(gè)國家的國旗都是不一樣的，每個(gè)國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現對國旗的尊敬，比如解放軍會(huì )行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會(huì )行隊禮。在升旗的時(shí)候會(huì )放國歌（豐富詞語(yǔ)：國歌）讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧！
�。ǚ艊瑁┘w練習行軍禮和行隊禮。
師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著(zhù)國旗慢慢升起來(lái)。
�。ǚ艊瑁┘w練習行注目禮。
5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動(dòng)結束。
師：這節課我們學(xué)到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！
教學(xué)反思：
在決定上這節課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過(guò)既然選擇了，能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了�；顒�(dòng)結束后，孩子們學(xué)習兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節我在課前沒(méi)有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的'場(chǎng)面，在練習集體行注禮的時(shí)候我應該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現應該會(huì )更棒；其次，在組織幼兒談話(huà)這一環(huán)節中，我忽略了兩邊的幼兒，沒(méi)有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問(wèn)題以及得到表?yè)P的機會(huì )；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細節的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實(shí)是不應該發(fā)生的，我會(huì )努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。
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