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小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)策劃
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規落實(shí)、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學(xué)情為突破口，以校定教，以學(xué)論教，研學(xué)促教，打造聯(lián)盟教研文化，實(shí)現聯(lián)盟內“骨干交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學(xué)目標，努力構建起適應自己學(xué)校發(fā)展的高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、東安二小、第二督學(xué)責任區小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校
課改示范校： x x小學(xué)、 x小學(xué)
組成校：x口小學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)、x學(xué)校小學(xué)部
三、工作目標
1、立足本聯(lián)盟實(shí)際，幫助并指導各校初步修改制定出適應推進(jìn)課改的規章制度和活動(dòng)方案，促進(jìn)學(xué)校管理向精細化、教學(xué)向精準化、評價(jià)向導向化方向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高效課堂的構建向自覺(jué)化、經(jīng)�；�、有效化方向發(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平和學(xué)校的文化內涵，使學(xué)校獲得長(cháng)足發(fā)展和全面發(fā)展。
2、初步促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)行為的全面轉化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。
3、充分利用學(xué)生，依靠學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在習慣養成、學(xué)科素養和身心健康等方面獲得教育和發(fā)展。
4、加強教學(xué)教研工作，有計劃地組織開(kāi)展好集團內的教學(xué)教研工作，力爭聯(lián)盟內各校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。
四、主要措施
1、認真落實(shí)我縣中小學(xué)課改蹲點(diǎn)工作要求。積極深入學(xué)校調查研究，幫助學(xué)校建立健全課改管理、實(shí)施制度；積極深入課堂了解、分析問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實(shí)并解決問(wèn)題，真正做到促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展。
2、樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的教育理念，組織學(xué)校充分認識好自己，激發(fā)全校師生的熱情，確定好發(fā)展自己的目標措施，并為之實(shí)現努力奮斗。
3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結合縣里教學(xué)教研常規要求，不斷創(chuàng )新學(xué)校的常規管理，提升教師的教學(xué)教研能力。
4、按計劃認真組織開(kāi)展好聯(lián)盟教研活動(dòng)，為教師快速成長(cháng)提供平臺，每次活動(dòng)要突出一個(gè)研究主題，通過(guò)教研活動(dòng)促使課改的推進(jìn)和骨干教師的成長(cháng)。
五、活動(dòng)安排表時(shí)間舉辦學(xué)�；顒�(dòng)主要形式研討主題3月上旬二小制定活動(dòng)方案、做好有關(guān)準備工作召開(kāi)各校校長(cháng)、教導主任聯(lián)研會(huì )：
討論活動(dòng)方案、布置制度建設任務(wù)3月中旬 到各校調查研究，幫助各校制定相關(guān)規章制度如：學(xué)生常規管理制度、班規、五星評比制度；教師常規教學(xué)管理制度、育人獎勵制度、考核評價(jià)制度等
3月下旬白沙小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩（由x小、x小落實(shí)課）教師如何加強學(xué)習和研究，不斷提升自己的教學(xué)教研能力？
4月上旬紫云學(xué)校送教下鄉（由二小落實(shí)課）
4月中旬塘復小學(xué)數學(xué)同課異構（由x、x落實(shí)）如何培養學(xué)生的學(xué)習能力和自律能力？
4月下旬大廟口小學(xué)語(yǔ)文同課異構（由x、x落實(shí)）如何在高效課堂理念下發(fā)揮作業(yè)和檢測的應有功能？
5月上旬二小教學(xué)觀(guān)摩（由x、x落實(shí)課）如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實(shí)際的教學(xué)模式？
5月中旬紫溪小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩（由x、x落實(shí)課）教師研究匯報——近五年考試題給我們教學(xué)的啟示
5月下旬淥埠頭小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩（由二小、x落實(shí)課）學(xué)校交流匯報——一年來(lái)課改經(jīng)驗交流6月中旬 到各校督導評價(jià)制度建設情況
說(shuō)明：1、教學(xué)觀(guān)摩和同課異構教研活動(dòng)各校都要參加，具體做好下列工作：
�。�1）將參加人數在活動(dòng)的前一天報與舉辦學(xué)校；
�。�2）確定好1個(gè)主題發(fā)言人，并做好發(fā)言稿準備（最好是打印稿），發(fā)言后要交；
�。�3）要準時(shí)趕到舉辦學(xué)校參加活動(dòng)：第二、三節課聽(tīng)課；第四節課說(shuō)評課（每校推選一個(gè)代表發(fā)言，時(shí)間限定在5分鐘內）；中餐后開(kāi)始主題研討活動(dòng)（每人發(fā)言時(shí)間限定在10分鐘內）。
2、落實(shí)課的學(xué)校：
�。�1）同課異構活動(dòng)中具體的“課”由落實(shí)的兩個(gè)學(xué)校在一周前協(xié)商好并確定本校主講教師；送教下鄉或教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中的“課”不限學(xué)科，主講教師自行選課；
�。�2）主講教師要向舉辦學(xué)校告知所教學(xué)科、年級，并了解好課時(shí)、學(xué)情和辦學(xué)條件如能否使用多媒體輔助教學(xué)手段等，設計好課并將教案并打印50份（發(fā)給聽(tīng)課教師用），同時(shí)做好 “說(shuō)課”（ 5分鐘內完成）準備。
3、舉辦學(xué)校：
�。�1）在活動(dòng)前一天收集好各校參賽人數，并告知本校第二節上課時(shí)間，活動(dòng)當天提供好參會(huì )人員的中餐；
�。�2）如實(shí)向主講教師介紹學(xué)情校情和課時(shí)，配合好主講教師順利完成研討課任務(wù)；
�。�3）提供并布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
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