校園萬(wàn)圣節活動(dòng)內容策劃
萬(wàn)圣節又叫諸圣節，是西方的傳統節日。小編與讀者分享萬(wàn)圣節活動(dòng)策劃，歡迎大家參考借鑒。
校園萬(wàn)圣節活動(dòng)策劃(一)
活動(dòng)時(shí)間：10.31
實(shí)施對象：本校全體學(xué)生，以小組為單位參與每項活動(dòng)。
活動(dòng)流程及內容：
第一項∶萬(wàn)圣節知識燈謎，向大家介紹萬(wàn)圣節的由來(lái)、習俗和傳統慶�；顒�(dòng)。同時(shí)學(xué)校廣播播放兩首萬(wàn)圣節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。
第二項∶游戲，畫(huà)房子，并且進(jìn)行跳房子游戲，并且讀單詞，使學(xué)生喜歡英語(yǔ)并樂(lè )于學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲活動(dòng)
共設有打沙包，學(xué)生通過(guò)關(guān)即可獲得「小印章」。各關(guān)內容力求簡(jiǎn)單有趣味性，使寓教于樂(lè )。、闖關(guān)活動(dòng)內容如下：
1. Trick or treat?
學(xué)生約四到五人一組，敲門(mén)進(jìn)入闖關(guān)區，向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請客的糖果。
Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!
Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!
2. I can see…我看見(jiàn)…
學(xué)生必須從事先準備好的單詞卡中，用沙包打中后讀出。
第三項：南瓜燈展。鼓勵所有的學(xué)生進(jìn)行南瓜等展覽，并且進(jìn)行投票。屆時(shí)選出優(yōu)秀的南瓜燈制作者，并且頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。
第四項：鬼屋體驗。將四樓會(huì )議室布置為鬼屋，peter也參與其中來(lái)扮演monster，貼近外教和學(xué)生之間的距離。
校園萬(wàn)圣節活動(dòng)策劃(二)：
活動(dòng)來(lái)源：
在西方國家，每年的10月31日，有個(gè)“halloween”，辭典解釋為“the eve of all saints'day”，中文譯作：“萬(wàn)圣節之夜”。萬(wàn)圣節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。 萬(wàn)圣節流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會(huì )的節日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。這個(gè)節日有很多趣味性的活動(dòng)和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日，也是充滿(mǎn)神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，并且通過(guò)一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話(huà)題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂(lè )，結合國際部的英語(yǔ)特色，特設計此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬(wàn)圣節”的由來(lái)，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風(fēng)俗節日。
2、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節的氣氛，體驗節日的快樂(lè )，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓孩子在游戲中快樂(lè )的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
4、提供家園互動(dòng)機會(huì )，增進(jìn)親子交流。
萬(wàn)圣節活動(dòng)形式：此次萬(wàn)圣節活動(dòng)我們中高幼以班級為單位，各自結合課程開(kāi)展相關(guān)萬(wàn)圣節活動(dòng)，待萬(wàn)圣節當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬(wàn)圣游戲。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長(cháng)和小朋友一同來(lái)幼兒園參加萬(wàn)圣節活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)一些圖片介紹，及回憶以往過(guò)萬(wàn)圣節的經(jīng)歷，進(jìn)一步鞏固對萬(wàn)圣節習俗的認識了解。
2、積極參與萬(wàn)圣節游戲，能遵守游戲規則進(jìn)行游戲。
《萬(wàn)圣里的蝙蝠》(美術(shù))
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步認識萬(wàn)圣節里的蝙蝠，了解多種形式表現的蝙蝠造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫(huà)、剪貼、拓印等表現蝙蝠造型。
——中幼組：《萬(wàn)圣節小鬼來(lái)做客》(綜合)
活動(dòng)目標1、 通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節的氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
《萬(wàn)圣節的南瓜燈》(美術(shù))
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步認識萬(wàn)圣節里的南瓜，了解多種形式表現的南瓜造型。
2、選擇自己喜歡的方式，繪畫(huà)、剪貼、拓印等表現南瓜造型。
——低幼組：《好玩的萬(wàn)圣節》
活動(dòng)目標：通過(guò)萬(wàn)圣節各種游戲，讓孩子感知萬(wàn)圣節，進(jìn)一步體驗萬(wàn)圣節節日樂(lè )趣。
推薦游戲：
1、南瓜娃娃真可愛(ài)
材料：南瓜頭飾1個(gè)，油畫(huà)棒人手一盒、大圓紙
活動(dòng)提示：做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線(xiàn)的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，
●幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)能力強的幼兒多涂幾個(gè)頭飾。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教師預先畫(huà)好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方。
活動(dòng)提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的`游戲，
●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來(lái)找。
萬(wàn)圣節當天活動(dòng)：
——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬(wàn)圣節服裝，游園到我們國際部班級進(jìn)行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動(dòng)中體驗萬(wàn)圣節的快樂(lè )。
——低幼班級，按照各班萬(wàn)圣節、月末匯報時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)。體驗與同伴、家人一起共度節日的快樂(lè )。
活動(dòng)流程：
1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)
各班在班級進(jìn)行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬(wàn)圣節的英文游戲和互動(dòng)游戲，孩子們在簡(jiǎn)單裝扮的同時(shí)感受節日的快樂(lè )，并能大膽地自信地秀秀英文。
2、親子同樂(lè )化妝秀(16:10——16:40)
班級活動(dòng)：各班請家長(cháng)事先給孩子準備各種萬(wàn)圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象�，F場(chǎng)家長(cháng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時(shí)幼兒要學(xué)著(zhù)給媽媽化妝。
3、游園舞會(huì )家庭秀(16:40——17:40)
主持：班主任
集體活動(dòng)：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動(dòng)大家一起進(jìn)行家庭模特秀、英文互動(dòng)游戲、集體律動(dòng)、游園游戲等環(huán)節的組織，在共同游戲的活動(dòng)中感受節日的快樂(lè )。
4、“trick or treat”討糖(17：40-------18：00)
討糖：走秀結束后，家長(cháng)朋友各自帶著(zhù)小朋友到操場(chǎng)上，相互討糖。
活動(dòng)相關(guān)準備：
(一)各班教室及公共區域：(萬(wàn)圣節來(lái)了：10月23——31日 )
1. 國際部大廳、走道和各班級進(jìn)行萬(wàn)圣節的環(huán)境布置，烘托節日的氛圍。要求活動(dòng)前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾班級室內室外、物品柜;
2. 活動(dòng)前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬(wàn)圣節的來(lái)歷，低幼班級向家長(cháng)發(fā)節日的邀請。
3. 制造萬(wàn)圣節情境，并在日常生活中適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè )。建議音樂(lè )選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節英文歌曲。
4. 節日當天大門(mén)外張貼橫幅---萬(wàn)圣游樂(lè )園會(huì )。
(二)班級：(萬(wàn)圣節知識滲透：10月23—31日)
1. 用一些與萬(wàn)圣節有關(guān)并且有趣的童書(shū)，圖片或網(wǎng)站資料來(lái)吸引孩子對萬(wàn)圣節有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習機會(huì )導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2.讓孩子了解萬(wàn)圣節活動(dòng)后， 便可以與孩子進(jìn)行一連串的相關(guān)美勞的布置品，最后也可以與孩子進(jìn)行班級教室的共同布置，一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節環(huán)境。
3. 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。
4、各班利用海報板進(jìn)行以班級為單位的“創(chuàng )意裝扮”秀一秀，進(jìn)行收集布置，在活動(dòng)當天提前在共享空間問(wèn)口進(jìn)行展示和分享
5. 低幼發(fā)放邀請函，請家長(cháng)參加活動(dòng)，需要家長(cháng)配合的游戲內容，可以提前與家長(cháng)溝通，如準備好服裝、準備好糖果，以便活動(dòng)當日何以順利進(jìn)行。
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