中班科學(xué)課件教學(xué)方案之《游羊村》

　　活動(dòng)目標：1、通過(guò)故事讓幼兒了解不同的標志，學(xué)會(huì )看標志。

　　2、引導幼兒用完整的話(huà)表達內容。

　　活動(dòng)準備：PPT課件禮物--機智豆

　　活動(dòng)過(guò)程：一：開(kāi)始部分

　　1、師：看好標志別走錯，向羊村出發(fā)，小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)，小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)，第一個(gè)標志出現。

　　提問(wèn)：第一個(gè)出現的標志的什么？

　　幼兒：不能拐彎的標志

　　師：有多種轉彎，不能左轉彎，不能右轉彎，這個(gè)標志是什么？幼兒：不能左轉彎

　　師：怎樣看出不能左轉彎的？

　　幼兒：有一個(gè)箭頭，還有一條紅線(xiàn)

　　2、繼續走，出現停車(chē)場(chǎng)的標志"P"，引入主題，準備進(jìn)羊村。

　　二：基本部分

　　1、大屏幕中出示"肥羊村"的標志

　　提問(wèn)：我們去肥羊村找誰(shuí)？

　　幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

　　2、走進(jìn)羊村大門(mén)，上面有一個(gè)喜羊羊在迎接大家，還有三個(gè)字"歡迎你"，讓幼兒認一認。

　　3、喜羊羊是一只最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們設置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題，讓幼兒觀(guān)看大屏幕：

　　提問(wèn)：大屏幕中有什么？有幾個(gè)標志？

　　幼兒：標志、五個(gè)標志

　　4、師：誰(shuí)能認出、說(shuō)出屏幕中的標志是什么標志，在哪見(jiàn)過(guò)？五個(gè)標志全部答對，就能進(jìn)入羊村，依次了解圖片：

　　（1）第一排的第一個(gè)是--無(wú)障礙通道

　　在哪見(jiàn)過(guò)？--路上、樓梯

　　（2）第一排的第二個(gè)是--扔垃圾的標志

　　在哪見(jiàn)過(guò)？有什么形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫(xiě)著(zhù)"可回收、不可回收"環(huán)保垃圾箱......）

　　（3）第一排的'第三個(gè)是--餐廳

　　在哪見(jiàn)過(guò)？--公園里、公路上、

　　（4）第二排的第一個(gè)是--公共電話(huà)

　　幼兒：忘記帶手機或手機沒(méi)電的時(shí)候

　　（5）第二排的第二個(gè)是--公共廁所

　　三：順利過(guò)關(guān)，進(jìn)入羊村，讓幼兒觀(guān)察

　　1、師：在羊村里看到了什么？

　　幼兒：好多標志

　　2、師：有什么標志？

　　幼兒：我看見(jiàn)了--不亂扔垃圾的標志、公共廁所的標志、公共電話(huà)標志、餐廳標志、無(wú)障礙通道的標志

　　3、師：除了標志，還看到了什么？

　　幼兒：看到了醫院、小樹(shù)、房子......

　　4、羊村的小羊們?yōu)樽约航�了很有特色的家，數數看，有幾幢？幼兒：四�?/strong>

　　5、小羊們知道我們要來(lái)找他們，所以藏起來(lái)了師：讓幼兒觀(guān)察一下四座房子有什么不一樣？

　　（1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰(shuí)的家？先往上面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--美羊羊的家

　　師：美羊羊的家在什么標志的旁邊？

　　幼兒：扔垃圾標志的旁邊

　　（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門(mén)，紅白相間是誰(shuí)的家？中途經(jīng)過(guò)了哪里？

　　幼兒：經(jīng)過(guò)了醫院、餐廳

　　幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--沸羊羊的家

　　師：沸羊羊的家在什么標志的旁邊？

　　幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊

　　（3）紅色的屋頂有氣球是誰(shuí)的家？

　　幼兒：咚咚咚，有人嗎--懶羊羊的家

　　師：懶羊羊的家在什么標志的旁邊？

　　幼兒：懶羊羊的家在無(wú)障礙物通道的旁邊

　　（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--喜羊羊的家

　　師：喜羊羊的家在什么標志的旁邊？

　　幼兒：喜羊羊的家在公共電話(huà)亭的旁邊

　　四：羊羊們給小朋友準備了禮物--機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀(guān)察上面有什么標志？

　　幼兒：循環(huán)標志、質(zhì)量安全（在大屏幕中出現）

　　師：循環(huán)標志是什么意思呢？

　　幼兒：可以回收的

　　師：質(zhì)量安全標志是什么意思呢？

　　幼兒：可以放心買(mǎi)來(lái)吃的

　　五：活動(dòng)延伸

　　一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還可以找村長(cháng)、暖羊羊玩。