幼兒園游戲策劃方案通用15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的幼兒園游戲策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園游戲策劃方案1
游戲名稱(chēng)：鉆電網(wǎng)
游戲目標：
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調程度;
2、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;
3、堅持鉆過(guò)電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗游戲的'樂(lè )趣。
游戲準備：
1、用繩編成網(wǎng)或舊魚(yú)網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數);
2、游戲背景及放松音樂(lè )。
游戲過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：
小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官
玩法：在進(jìn)行曲的音樂(lè )伴奏下，幼兒隨老師模仿開(kāi)飛機動(dòng)作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
二、游戲：鉆電網(wǎng)
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鉆電網(wǎng)
師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì )觸電和被發(fā)現。"
教師提出問(wèn)題"如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)
幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細觀(guān)察，師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結
2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓勵他們用匍匐爬的動(dòng)作堅持鉆爬過(guò)一定長(cháng)度的電網(wǎng)。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，跨過(guò)小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝。
三、放松游戲：
小解放軍隨指揮官駕飛機回營(yíng)地
游戲建議：
游戲可根據不同的情境采用不同的背景音樂(lè )，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無(wú)隊形，自由開(kāi)，也可排成一定隊形開(kāi);可一個(gè)人開(kāi)，也可協(xié)同開(kāi)(兩-三個(gè)人)
幼兒園游戲策劃方案2
一、活動(dòng)準備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設計親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠邀全園家長(cháng)參與此項活動(dòng)，并說(shuō)明此項活動(dòng)對于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開(kāi)展活動(dòng)的準備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設在本園戶(hù)外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設在庫爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過(guò)本次親子游戲積極引導家長(cháng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng )造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎。
四、活動(dòng)類(lèi)型及規則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向對面的媽媽?zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。
游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線(xiàn)，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(cháng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線(xiàn)，在規定的時(shí)間內接的水果多的為勝。 游戲規則：在規定的'時(shí)間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線(xiàn)。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內跳過(guò)，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(cháng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著(zhù)地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上繼續爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無(wú)
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時(shí)間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒園游戲策劃方案3
游戲名稱(chēng)：
魔板
游戲目標：
1、探索魔板的多種玩法，體驗游戲的快樂(lè )。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、形成堅強、勇于挑戰困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
游戲準備：
泡沫板、報紙球(雞蛋)、皮筋設置的鐵絲網(wǎng)。
游戲過(guò)程：
(一)準備活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、出示泡沫板，導入游戲。
今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運動(dòng)。
3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽(tīng)我口令。魔板變變變--×××!
教師：哪個(gè)小朋友也想當小魔術(shù)師來(lái)變一變?
(二)創(chuàng )設情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運動(dòng)。
教師：雞媽媽給我打電話(huà)了，說(shuō)她有困難，需要我們小朋友來(lái)幫忙，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過(guò)一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過(guò)一條地道，可危險了，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車(chē)，出發(fā)吧!
1、過(guò)小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過(guò)小橋。
教師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?我們到哪了?怎么過(guò)河呢?
2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。
教師：我們來(lái)到小土坡前面，我們怎么過(guò)去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：現在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的.矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看，高山又增加難度了，現在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無(wú)敵，加油!
4、鉆地道：把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好，幼兒練習在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說(shuō)，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂(lè )教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
游戲延伸：
可以在晨間游戲后繼續此游戲，再引導幼兒探索魔板的其他玩法。
游戲反思：
陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習。樸素的生活中蘊含著(zhù)豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據不同的拼接結果，設計不同的運動(dòng)形式，即順應了孩子的興趣，滿(mǎn)足了他們的需要，又培養了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。
本游戲環(huán)節設計時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
幼兒園游戲策劃方案4
一、游戲目標：
1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng )新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線(xiàn)。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。
二、游戲準備：
1、金箍棒人手一根，“樹(shù)樁”四個(gè)，小紅旗四面，皇冠四個(gè)。
2、幼兒會(huì )做竹竿操，練習過(guò)雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。
三、游戲過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
四路縱隊走到四根長(cháng)竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧!
舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉一轉;轉一轉呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂(lè )，天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴兒們!你看我的.金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來(lái)給你們變出來(lái)。
(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
T：請每個(gè)小朋友拿一根金箍棒，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好，還能注意安全!
(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng )新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習能力的發(fā)展。
T：剛才是你一個(gè)人玩的，現在請你自己找一個(gè)朋友一起玩，想想有沒(méi)有什么新的玩法。
�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大，進(jìn)行對抗練習;
�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸孔�;
�、垭p腳立定跳“小河”
……
(教師針對跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿。)
T：小河變寬了，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間，結伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T：他們是怎么過(guò)小河的?
(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)
T：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師，怎樣才能跳過(guò)小河?
教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T：請你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過(guò)小河。
要求幼兒根據自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結合游戲場(chǎng)地，介紹游戲玩法及規則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。
T：猴兒們，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
(根據時(shí)間確定游戲的次數)
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現在開(kāi)始頒獎!(幼兒歡呼)
4、放松、整理活動(dòng)。
T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧!(猴操)
幼兒園游戲策劃方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )花草節
活動(dòng)對象：全園小朋友和家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年3月12日
活動(dòng)目標：
1、知道花草樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物，有熱愛(ài)大自然的情感。
2、知道“3。12”是，能積極主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng)。
3、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長(cháng)和孩子之間的情感溝通，
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前的`知識準備（由各班老師負責）。
2、活動(dòng)材料的準備：花草樹(shù)苗若干（幼兒園和家長(cháng)共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長(cháng)宣傳植樹(shù)節活動(dòng)的目標及內容，幼兒與老師（家長(cháng)）共同合作設計保護樹(shù)木的標志。
4、學(xué)會(huì )關(guān)于樹(shù)的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)（由各班老師負責）。
5、展板：我和小樹(shù)同成長(cháng)（各班美術(shù)作品）、植樹(shù)與環(huán)保。
6、愛(ài)護植物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、宣讀愛(ài)護植物倡議書(shū)，全體幼兒跟讀倡議書(shū)。
2、園長(cháng)講話(huà)（植樹(shù)節的來(lái)歷）。
3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹(shù)的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)（小班：給花草樹(shù)木澆澆誰(shuí)、與小樹(shù)合影等簡(jiǎn)單活動(dòng)；中班以上與家長(cháng)、老師一道、掛牌……最后留影）。
延伸活動(dòng)：每天觀(guān)察自己種植的花草樹(shù)木變化，并進(jìn)行照看。
幼兒園游戲策劃方案6
游戲名稱(chēng)：小小摔跤手
游戲目標：
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、訓練幼兒動(dòng)作靈敏，手腳協(xié)調的能力。
3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。
游戲準備：
1、幼兒對蒙古習俗有一定的了解。
2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機等。
游戲過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣
(請出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請來(lái)了一個(gè)神秘的小客人，你們看他來(lái)了。他是哪個(gè)民族的'小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會(huì )摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準備游戲吧。
2、聽(tīng)音樂(lè )，做準備游戲。
二、基本部分
1、教師講解摔跤準備動(dòng)作
兩腳分開(kāi)，比肩膀寬一點(diǎn)，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。
2、幼兒學(xué)習摔跤準備動(dòng)作
3、講解摔跤比賽規則
兩人為一對，以墊子中間線(xiàn)為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。
安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行，當對方被推出墊子后不能把他摔倒。
4、幼兒4人為一組自由練習
5、幼兒分享提高
教師請出動(dòng)作比較標準的幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求。
6、競技比賽："小小摔跤手"
比賽規則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤(pán)兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。
三、游戲"大闖關(guān)"
方法：把獲勝的勇士請出來(lái)，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開(kāi)始，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過(guò)平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán)。
規則：
1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來(lái)。
2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。
四、結束部分
1、放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒園游戲策劃方案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氣氛，體驗于老師、同伴共慶的快樂(lè )情緒
3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習展示英語(yǔ)，提高孩子的.學(xué)習興趣
活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
一、環(huán)境：
1、幼兒園大環(huán)境的布置。
2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳
二、音樂(lè )：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂(lè )背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長(cháng)可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái)。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲
五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì )熏陶孩子
六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節有關(guān)的就行)
活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節的音樂(lè )背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片
環(huán)節二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái)。。。冒險游戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(yú)(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))
環(huán)節三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環(huán)節四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹圣誕節和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。。)大家一起跳舞
環(huán)節五：各個(gè)班級的表演(跟圣誕節有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規定好(家長(cháng)站在孩子后面)
環(huán)節六：孩子們和老師一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，之后園長(cháng)致詞和小朋友一起請出圣誕老人
環(huán)節七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物
環(huán)節八：把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動(dòng)
(被安排的班級由本班老師負責除了圣誕大餐)
舞臺(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))
小一(現在開(kāi)始著(zhù)手準備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長(cháng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
幼兒園游戲策劃方案8
游戲名稱(chēng)：
看誰(shuí)先拿到紅旗
游戲目標：
練習鉆、跑、平衡的動(dòng)作。
游戲準備：
拱形門(mén)兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
游戲過(guò)程：
一、游戲準備，教師：現在我們來(lái)準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代游戲玩法，游戲規則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線(xiàn)后。
2、游戲開(kāi)始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過(guò)"山洞"(拱門(mén))，走過(guò)"獨木橋"(平衡木)，繞過(guò)小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個(gè)幼兒鉆過(guò)"山洞"后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚(yú)貫地的'進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過(guò)"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、游戲規則：
鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門(mén)，如門(mén)被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨木橋"時(shí)如摔下來(lái)，要排到隊尾重新過(guò)橋。
4、游戲注意事項：
平衡木要放平穩，注意安全保護。
三、進(jìn)行游戲。
現在我們就來(lái)玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂(lè )的游戲
幼兒園游戲策劃方案9
游戲目標：
1、學(xué)習手推車(chē)的本領(lǐng)，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、初步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過(guò)程中的快樂(lè )。
游戲準備：
1、游戲材料若干，“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè )光盤(pán)各一張。
2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。
游戲過(guò)程：
一、在輕松愉快的`游戲情境中自然導入游戲
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡(jiǎn)單交流對民間游戲的認識，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?
二、學(xué)習游戲“手推車(chē)”
1、借助圖片導入：他們在干什么?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。
5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。
三、游戲：“運糧食”
1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著(zhù)一起運到糧倉里去吧!
2、探討規則：要想運得快，三個(gè)人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結束游戲
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結：今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?
幼兒園游戲策劃方案10
主題：
奇妙的天和地
分主題：
奇妙的太空
活動(dòng)名稱(chēng)：
《飛碟》
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與玩飛碟活動(dòng)，體驗玩飛碟游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)習扔飛碟，訓練手眼協(xié)調能力。
3、在活動(dòng)中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動(dòng)，大膽探索飛碟在空中飛翔過(guò)程，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習扔飛碟、體驗飛碟游戲的樂(lè )趣，訓練手眼協(xié)調能力。
難點(diǎn)：掌握多種玩飛碟的方法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)《飛碟》。
2、實(shí)物：塑料飛碟若干。
3、場(chǎng)地：本園操場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、談話(huà)引入：
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)飛碟、玩扔過(guò)飛碟嗎？飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲？請小朋友先翻閱幼兒用書(shū)《飛碟》，看看飛碟是什么形狀？
2、找一找相同的飛碟。
教師：這么多的`飛碟中，哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣？請你把它圈出來(lái)，再數一數共有幾個(gè)飛碟，然后，我們一起到操場(chǎng)上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲？
3、幼兒完成作業(yè)后，組織幼兒到操場(chǎng)玩扔飛碟。
二、活動(dòng)指導
�。ㄒ唬┩嬉煌�，飛碟怎樣玩。
1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法（轉飛碟，頂飛碟，扔飛碟）。
2、請幾個(gè)幼兒上來(lái)示范飛碟的玩法，并交流分享怎樣玩扔飛碟。
3、教師：為什么有的小朋友飛碟扔得不遠呢？老師教你們學(xué)習扔飛碟高興嗎？
�。ǘ⿲W(xué)一學(xué)：扔飛碟
1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。
2、幼兒進(jìn)行練習。
�。ㄈ┍纫槐�，：看誰(shuí)排得好。
1、幼兒自由結伴：兩人一組相距3D5米，面對面扔、接飛碟。
2、讓6D7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。
3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：剛才小朋友玩扔飛碟感覺(jué)好不好玩？（好玩）小朋友很快學(xué)會(huì )扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表?yè)P你們。
�。ㄎ澹┑掠逃盒∨笥言谕嫒语w碟時(shí)，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過(guò)程，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘，為將來(lái)發(fā)明更多更好的飛船好嗎？
三、活動(dòng)結束：
1、教師簡(jiǎn)要小結活動(dòng)情況：這節課，小朋友學(xué)會(huì )扔飛碟的本領(lǐng)真棒！在游戲活動(dòng)中，小朋友們積極參與，互相學(xué)習，協(xié)作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現在請大家把飛碟收拾好。
2、幼兒做放松活動(dòng)：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動(dòng)作。
3、組織幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園游戲策劃方案11
游戲名稱(chēng)：擊劍
游戲目標:
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍游戲感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作，會(huì )靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與游戲，有一定的自控能力。
游戲準備：
1、幼兒會(huì )做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機、磁帶。
游戲過(guò)程：
一、始部分。
1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，
2、聽(tīng)音樂(lè )做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，滿(mǎn)足玩的欲望。
師：請你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰(shuí)玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng )新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
3、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動(dòng)練習擊劍動(dòng)作。
4、引入主題“擊劍”，學(xué)習擊劍的基本動(dòng)作。
(1)請兩個(gè)小朋友演示新玩法。
師：他們在干什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)擊劍?你認為應該怎樣擊劍才好?
(2)老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執劍。
(3)幼兒練習。幼兒探索擊劍動(dòng)作，通過(guò)看圖示、教師引導來(lái)練習擊劍動(dòng)作，重點(diǎn)練習步伐
(4)對準固定目標練習。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時(shí)的'步伐，遵守規則。
(5)幼兒相對在直線(xiàn)兩側進(jìn)行擊劍訓練，重點(diǎn)輔導幼兒進(jìn)攻和躲閃，同時(shí)提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。
5、游戲活動(dòng)：擊劍比賽。
游戲規則：在相同時(shí)間內看誰(shuí)擊中對手的次數最多。
三、結束部分。
1、游戲：趕球入門(mén)。
2、聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
游戲延伸：
1、戶(hù)外游戲時(shí)對感興趣的幼兒繼續提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。
2、繼續了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶(hù)外游戲中繼續練習擊劍，遵守規則。
游戲簡(jiǎn)評：
1、整個(gè)游戲目標定位準確、具體，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調動(dòng)幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當得加以引導和概括，使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
2、游戲安排合理，幼兒的體能從開(kāi)始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩狀態(tài)，達到高潮以后回落�；顒�(dòng)量、練習密度適宜。
師將尊重幼兒與規則培養有機結合，游戲中注意觀(guān)察幼兒情況，及時(shí)反饋游戲信息。教師飽滿(mǎn)的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，游戲中處處洋溢著(zhù)勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
幼兒園游戲策劃方案12
設計思路：
這是一次幼兒嘗試從不同角度觀(guān)察事物進(jìn)行分類(lèi)的數學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類(lèi)特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長(cháng)短）進(jìn)行分類(lèi)；會(huì )從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì )從明顯的特征進(jìn)行分類(lèi)，而對隱性特征比較忽略。根據本班孩子分類(lèi)水平和特點(diǎn)，我設計了這次活動(dòng)，孩子可以自由地組合分類(lèi)對象，形成多種分類(lèi)結果，有意引導觀(guān)察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。
本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習模式。以“禮物”為主線(xiàn)，學(xué)習分類(lèi)，分享參加數學(xué)活動(dòng)的愉悅�；顒�(dòng)開(kāi)始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀(guān)察、操作，激發(fā)他們動(dòng)手分類(lèi)的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動(dòng)內容作必要的心理準備。分類(lèi)的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類(lèi)，并根據幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大�。┓�；能力強的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽、口袋等）分，滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀(guān)察和操作的興趣。同時(shí)，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類(lèi)和二級分類(lèi)的探索，激發(fā)孩子參加數學(xué)活動(dòng)的興趣。
目標： 在數學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀(guān)察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。
準備：
1. 禮物口袋（各類(lèi)大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套
2．分組操作材料
過(guò)程：
一. “找禮物”（引起興趣）
1． 師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
提問(wèn)：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導幼兒觀(guān)察禮物大小、顏色、種類(lèi)等不同。
2． 師生共同按玩具的一種特征分類(lèi)。
二. “分禮物”（自由分類(lèi)）
1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
指導語(yǔ)：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的方法。
2． 幼兒分禮物，教師巡回指導：
�。�1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類(lèi)，愿意與同伴交流。
�。�2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。（長(cháng)短、有沒(méi)有口袋、有沒(méi)有籽、形狀、數字等特征）
3． 展示禮物（交流討論）
�。�1） 按種類(lèi)歸到展示板上的標記。
�。�2） 講評：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
�。�3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來(lái)分，還可以按有沒(méi)有口袋、數量、長(cháng)短、用途來(lái)分。
三. “做禮物”（遷移應用）
1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇
2． 鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數量穿，引導能力強的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）
3． 重點(diǎn)指導貼畫(huà)，能力弱的幼兒能按物體的種類(lèi)進(jìn)行一級分類(lèi)；能力強的幼兒按動(dòng)物的`外形、功用嘗試兩級分類(lèi)。
4． 講評：
�。�1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習分類(lèi)興趣。
�。�2） 討論貼畫(huà)中二級分類(lèi)法，讓幼兒初步了解二級分類(lèi)的方法。
活動(dòng)評析：
小班幼兒隨著(zhù)知識范圍的擴大，活動(dòng)能力的增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數形概念，他們開(kāi)始關(guān)注事物的屬性，生活中數形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線(xiàn)，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習最基本的分類(lèi)方法，感受到參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師設計、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀(guān)察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴(lài)于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類(lèi)、互相觀(guān)察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進(jìn)行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個(gè)維度分類(lèi)，初步接觸二級分類(lèi)，感受到分類(lèi)活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)，教師追求的不是幼兒分類(lèi)的最終結果，而是在活動(dòng)中體驗數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習分類(lèi)的過(guò)程，因為這樣的學(xué)習過(guò)程，將為幼兒的終身學(xué)習奠定基礎。
幼兒園游戲策劃方案13
游戲名稱(chēng)：
卷報紙做運動(dòng)
游戲目標：
1、培養幼兒的動(dòng)手能力，在折、卷游戲中感知報紙承受力的變化。
2、發(fā)揮幼兒創(chuàng )造力，積極主動(dòng)地參與體育運動(dòng)。
游戲準備：
1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)
2、報紙足量，玩具小動(dòng)物若干。
游戲過(guò)程：
一、師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動(dòng)物到了河邊沒(méi)法過(guò)河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧!觀(guān)察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過(guò)河。觀(guān)察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來(lái)。大部分幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固，讓小動(dòng)物安全過(guò)河，并激動(dòng)地跳起來(lái)：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動(dòng)物安全過(guò)橋，經(jīng)教師引導后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：“獨木橋小動(dòng)物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀(guān)察：經(jīng)過(guò)反復的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報紙做運動(dòng)。
1、師提議：“不如我們用報紙來(lái)做操吧!”觀(guān)察：拿著(zhù)又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿(mǎn)意，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開(kāi)個(gè)小小運動(dòng)會(huì )吧!觀(guān)察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的'雅典奧運會(huì )比賽項目后，幼兒很快創(chuàng )造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個(gè)，當成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過(guò)欄桿，比賽跨欄。2、簡(jiǎn)永川小朋友用卷成的小棒當成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個(gè)面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類(lèi)游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無(wú)窮，孩子們開(kāi)心極了。有幼兒?jiǎn)?wèn)：“紙棒可以帶回家嗎?”戶(hù)外游戲時(shí)他們又把紙棒帶了去。
幼兒園游戲策劃方案14
游戲名稱(chēng)：捕魚(yú)
游戲目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
游戲準備：幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)
游戲過(guò)程：
1、做游戲前熱身準備。
2、觀(guān)察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?
3、了解游戲規則，玩游戲?
讓三分之二的'小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚(yú)"在池塘內四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內四處游動(dòng)，當老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕䲡r(shí)間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規則：
(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
(2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵幼兒遵守規則
5、放松小結，結束游戲。
幼兒園游戲策劃方案15
游戲名稱(chēng)：學(xué)習跳繩
游戲目標：
1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調地進(jìn)行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
3、與同伴合作，和同伴共享空間。
游戲準備：
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。
游戲過(guò)程：
1、隊列練習：
(1)教師鼓勵幼兒跟著(zhù)老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"
(2)練習：六路縱隊--一個(gè)大圓走--走小圓--開(kāi)花走--一路縱隊走--六路縱隊走
2、玩繩子游戲。
(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲，請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。
(2)學(xué)習跳繩。
(3)幼兒分散練習跳繩。
(4)教師再次示范，講解跳繩的`要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習跳繩。
(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。
�、俳處煟撼艘粋�(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?
�、谌齻�(gè)教師示范練習三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。
�、塾變簢L試練習。
3、集體舞《快樂(lè )的阿依古麗》。
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