【推薦】策劃方案集錦五篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的策劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
一，活動(dòng)目的
為提升我校大學(xué)生對于電腦科技的興趣與熱愛(ài)，擴大電腦愛(ài)好者家園在全校范圍的影響力，特此舉辦本屆“ps攝影大賽”，旨在探尋發(fā)現全校范圍內具有ps專(zhuān)長(cháng)的同學(xué)，并予以表彰鼓勵。
二，活動(dòng)主題 采集精彩瞬間，感受ps藝術(shù) 三，活動(dòng)指導思想本屆ps攝影大賽由科技聯(lián)合會(huì )主辦，電腦愛(ài)好者家園承辦，也是4個(gè)比賽項目中的一個(gè)，本次比賽由家園負責報名，征集作品等工作，由學(xué)院老師與主席團成員擔當評委，評獎結果由吉林市計算機學(xué)會(huì )出具證明
四，報名及作品征集要求堅持原創(chuàng ) 內容積極向上 有自主理念 格式為psd 不得使用其他特殊技術(shù)軟件
五，活動(dòng)時(shí)間 4月初 比賽前期準備
4月初 比賽宣傳階段
4月初 比賽報名階段（源文件征集階段）
4月中 比賽作品征集階段
4月末 作品評比階段
4月末 頒獎晚會(huì )
六，活動(dòng)準備分工 策劃部：策劃活動(dòng)細節，安排人員分配工作
宣傳部：線(xiàn)下制作宣傳海報，手繪，做出張貼獲獎作品的展覽板，線(xiàn)上進(jìn)行微博、微信、qq宣傳
技術(shù)部：做好應對報名工作，準備好接受報名的郵箱，負責電話(huà)接待活動(dòng)咨詢(xún)者
秘書(shū)處：安排好通知評委等人事工作，排練頒獎晚會(huì )
七，活動(dòng)流程 宣傳階段：1，提早在二教門(mén)口，三教大廳，學(xué)院門(mén)前口張貼海報彩噴，
2，利用學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)宣傳
3，利用qq群大量發(fā)布群消息
接收報名階段：1，利用郵箱24小時(shí)在線(xiàn)，及時(shí)接收比賽報名，并在接收到報名信息后第一時(shí)間做出回復。、
2，家園專(zhuān)人值班，接待現場(chǎng)報名工作記
錄好選手的報名信息，對應好源文件
接收作品階段：1，技術(shù)部在接到作品后，經(jīng)鑒定后與對應源文件一并保存好。
2，對于報名后為及時(shí)交作品的同學(xué)，秘書(shū)處負責通過(guò)其留下的聯(lián)系方式對其進(jìn)行提醒。
作品評比階段： 1，將作品統一整理后在統一時(shí)間召集評委進(jìn)行審評。
2， 對入圍作品作者進(jìn)行面試，入圍決賽的選手有一星期的準備時(shí)間，然后選手從技術(shù)、審美、心得等角度來(lái)闡述作品的意義。最后由評委們決出一二三等獎。
3， 要求對獲獎作品給出評審意見(jiàn)，秘書(shū)處做好記錄。
頒獎階段：1，策劃好頒獎晚會(huì )的流程，做好節目彩排；
2，提前通知要在會(huì )上做發(fā)言的人員；
3，邀請評委及參賽同學(xué)參加頒獎晚會(huì )；
4，將獲獎作品導出張貼在獲獎?wù)拱迳�，并把展板放在學(xué)院門(mén)口。
八，獎品設置一等獎（一名） 獎勵證書(shū)+精美鍵盤(pán)
二等獎（兩名） 獎勵證書(shū)+精美鼠標
三等獎（三名） 獎勵證書(shū)+鼠標墊
九，活動(dòng)注意事項n 報名階段，針對咨詢(xún)者，解答的工作人員要耐心詳盡，把參賽的好處分享給報名者，讓報名者有等多的激情參賽。
n 征收作品時(shí)，要仔細進(jìn)行鑒定
n 對參加或出席活動(dòng)的相關(guān)人員，一定要做好通知準備工作
n 活動(dòng)如有變動(dòng)，注意信息同步，及時(shí)告知參賽者
十，經(jīng)費預算
項目 數量 單價(jià) 總計 負責部門(mén)
條幅 1 15 15 宣傳部
噴繪 2 25 50 技術(shù)部
海報紙張 3 2 6 宣傳部
手繪顏料 24 1 24 宣傳部
打印費 100 0.5 5 秘書(shū)處
總計 101
策劃方案 篇2
一：幼兒獻詞：
男：親愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的小朋友!
合：大家好!
男：今天是一個(gè)值得高興的日子，因為不久，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生了。
女：今天是一個(gè)值得紀念的日子，因為即刻，我們將和老師、小朋友分手道別;
男：我們的心中有即將當小學(xué)生的興奮
女：我們的心中有對新生活的向往
男：我們的心中有對幼兒園的留戀
女：我們的心中更有對老師、同伴那深深的友誼
男：就用我們的歌聲來(lái)表達
女：就用我們的舞姿來(lái)展示
男：讓幼兒園永遠回蕩啊
女：我們悅耳的歌聲
男：讓幼兒園永遠留下
女：我們優(yōu)美的舞姿
合：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的
希望，走向美好的起點(diǎn)，童星幼兒園20xx屆學(xué)前班畢業(yè)典禮現在開(kāi)始。
二：園長(cháng)向畢業(yè)生致辭
師：小朋友們，你們即將畢業(yè)了，爸爸媽媽為你們高興，幼兒園的老師為你們高興，而一直關(guān)心愛(ài)護你們的園長(cháng)更為你們高興，今天，我們的園長(cháng)有一些話(huà)要對你們說(shuō)，掌聲歡迎!……
謝謝園長(cháng)的祝福，讓我們用熱烈的掌聲表示感謝
三：教師代表發(fā)言：
師：小朋友們，在幼兒園里每天照顧你們飲食起居、生活學(xué)習的是誰(shuí)呀?對，就是那些一直愛(ài)著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，舍不得你們的老師，今天我們的全老師也要囑咐大家幾句，掌聲歡迎�！�
四：家長(cháng)代表發(fā)言：
師：爸爸媽媽是你們的啟蒙老師，在今天這個(gè)碩果累累的日子里，相信爸爸媽媽也有許多話(huà)想對你們說(shuō)。下面有請家長(cháng)代表學(xué)前二班XXX小朋友的媽媽發(fā)言! 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎……
五：學(xué)前班幼兒朗誦畢業(yè)詩(shī)
師：四年來(lái)你們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教導，離別之際，孩子們有許多話(huà)要說(shuō)給老師聽(tīng)，聲聲感謝化作美麗的詩(shī)篇，下面請欣賞詩(shī)歌朗誦：《畢業(yè)詩(shī)》，全體起立!
六：歌曲：《老師，再見(jiàn)了》
師：今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂，快畢業(yè)了，我要“祝小朋友快快長(cháng)大!”“祝小朋友不要長(cháng)得太胖!不要變成近視眼!” “祝大家健健康康，有美好的每一天!”請欣賞最后一個(gè)節目《老師，再見(jiàn)了》
七：頒發(fā)畢業(yè)證(背景音樂(lè )：畢業(yè)歌)
師：畢業(yè)典禮意味著(zhù)幼兒園生活的的結束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當你們看到畢業(yè)紀念冊時(shí)，就一定會(huì )想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師和小伙伴們，下面請園領(lǐng)導為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)證。
八：典禮尾聲(背景音樂(lè )：感恩的心)
師：優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，唱出了小朋友的心聲，唱出了小朋友與老師之間的依依離別之情。小朋友們，現在給曾經(jīng)教過(guò)你們、帶過(guò)你們、關(guān)心過(guò)你們的老師、領(lǐng)導，鞠個(gè)躬，表示對她們深
深的謝意。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子們，老師會(huì )打心底里，永遠關(guān)愛(ài)著(zhù)你
們!祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂(lè )樂(lè )!
策劃方案 篇3
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標準、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學(xué)生熱愛(ài)傳統文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書(shū)寫(xiě)漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過(guò)程：
1．準備階段：
�、�11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級；（張洪娟老師負責）
初二年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級；（羅輝老師負責） 初三年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級。（宋泓老師負責） ②11月20日至24日，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復習比賽范圍內字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì )課或第九節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，各年級預賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1．選拔賽：各班級
2．預賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
3．決賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置：
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔任。
2．預賽階段由年級部指定本年級一名語(yǔ)文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語(yǔ)文老師擔任裁判。
3．決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語(yǔ)文老師擔任裁判。
八、比賽細則：
1．初賽：
�、僬Z(yǔ)文教研組根據不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級上冊。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據初賽成績(jì)選拔2名學(xué)生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2．預賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場(chǎng)，則該隊淘汰。
�、诒荣愔幸獣�(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書(shū)寫(xiě)“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩
橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
�、儋愔婆c預賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。
�、诟鶕蕴樞�，最先淘汰的3個(gè)隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
南寧市第二十五中學(xué)
20xx年11月11日
策劃方案 篇4
【活動(dòng)目的】：
通過(guò)學(xué)生交流讀《童年》這本書(shū)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)”的自主讀書(shū)行動(dòng)，引導學(xué)生走進(jìn)書(shū)中的.情節，走近書(shū)中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個(gè)堅韌不拔、有膽略、有行動(dòng)的創(chuàng )造性的時(shí)代新人。
【活動(dòng)準備】：
利用八周（每周一節）的時(shí)間課堂上讀完《童年》，做讀書(shū)卡與讀后感。
【設計理念】：
卡萊爾說(shuō)：“書(shū)籍是當代真正的大學(xué)”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界，感悟人生的坎坷和走過(guò)精彩人生所付出的艱辛勞動(dòng)，在敞開(kāi)交流的氛圍中引領(lǐng)孩子走向成熟，領(lǐng)悟人類(lèi)前進(jìn)腳步中博大精深的思想內涵。
【活動(dòng)時(shí)間】：
一課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】：
課前兩分鐘：
背誦你積累的讀書(shū)名言和高爾基的名言。
引入：同學(xué)們好！這學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)每周一節的名著(zhù)導讀，讀完了高爾基的《童年》，今天，我們一起來(lái)回顧小說(shuō)的內容和藝術(shù)特色，探討讀后的感受和受益。
一、展示作者小檔案
1、談?wù)勀銓ψ髡叩牧私猓ㄔ诔踝x本書(shū)時(shí)，我們對作者進(jìn)行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學(xué)們展示自己制作的檔案卡并作簡(jiǎn)要介紹）
請學(xué)生上臺，展示自己制作的作者小檔案并作簡(jiǎn)要介紹
教師小結
板書(shū)：前蘇聯(lián) 高爾基 《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
二、走進(jìn)書(shū)中的情節
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，全書(shū)有十三個(gè)章節：每一章的主要情節是什么？
學(xué)生交流
三、走進(jìn)書(shū)中的人物
書(shū)中所展現的形象中，你最喜歡誰(shuí)或最敬佩誰(shuí)？結合情節談一談人物性格特點(diǎn)。
四、小說(shuō)的藝術(shù)特色
通過(guò)閱讀，同學(xué)們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起來(lái)展示學(xué)習能力，下面進(jìn)入精彩片段閱讀。
教師歸納板書(shū)
五、拓展延伸
讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們在閱讀中的感想吧！誰(shuí)愿把你的感想分享給我們大家？學(xué)生談讀后感受。
教師總結
六、推薦好書(shū)
《童年》之后的下一個(gè)閱讀書(shū)目是《魯濱遜漂流記》，希望同學(xué)們能夠認真的閱讀，仔細的體會(huì )。老師期待你們下次交流時(shí)的精彩表現！
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識。
2、培養學(xué)生良好的社會(huì )公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護大地球。
3、懂得環(huán)境保護與我們的健康息息相關(guān)。
二、活動(dòng)準備：排練小品、詩(shī)歌朗誦、快板等節目
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 整隊、報告人數
�。ǘ� 出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
�。ㄈ� 唱隊歌
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
�。ㄕn件：一個(gè)不停旋轉的地球）
甲：隊員們，這是一個(gè)存在了46億年的古老星球
乙：這是一個(gè)呈現出絢麗藍色的迷人星球
甲：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
乙：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)
合：它，就是我們賴(lài)以生存的地方——地球，我們共同的家園！
甲：可如今，它正遭受著(zhù)不斷地破壞----- （課件播放遭受破壞的地球）
乙：地球的危機，就是人類(lèi)自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，
那么，歷史將不會(huì )原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。
甲：為了全人類(lèi)的生存，請拯救地球吧!
�。ㄉ泶┚G袍，頭戴博士帽的環(huán)保大使上場(chǎng)）哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊會(huì )，歡迎嗎？
乙：哦，是環(huán)保大使呀，歡迎歡迎！
環(huán)保大使（面向隊員）：大家好�。ㄈw隊員：環(huán)保大使你好�。┪蚁虢o大家講一個(gè)故事，題目是《森林與風(fēng)沙》
在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著(zhù)幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗!有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時(shí)是獨一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強大的國家從地球上永遠地消失了。
甲：故事聽(tīng)完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？
�。ㄖ�4名同學(xué)說(shuō)）
乙：大家都說(shuō)得很好，讓環(huán)保大使再給我們談?wù)劙伞?/p>
環(huán)保大使：森林被人們稱(chēng)為“綠色的金子”， 具有凈化空氣的作用；森林還是“大自然的總調溫室”，具有調節氣候、殺菌抗病作用；是“人類(lèi)環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì )導致許多自然災害的發(fā)生，還會(huì )使各種病毒肆虐，使人類(lèi)得病。大家說(shuō)保護環(huán)境重不重要��？
甲：我們是21世紀的主人，環(huán)境保護已經(jīng)成為二十一世紀的熱點(diǎn)話(huà)題。
乙：我們決心要保護自己可愛(ài)的家園。
甲：請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《綠色衛士之歌》（鼓掌）
我是一名綠色衛士，
無(wú)論走到哪里，
都唱響綠色的歌。
把我變成一片樹(shù)林吧，
我會(huì )成為一個(gè)天然氧吧。
在沙塵暴襲來(lái)的時(shí)候，
我就筑起綠色長(cháng)城。
把我變成一只啄木鳥(niǎo)吧，
我會(huì )成為一名綠色醫生。
在害蟲(chóng)揚揚得意之際，
我毫不猶豫地伸出尖嘴的利刃。
把我變成一縷春風(fēng)吧，
我會(huì )成為一個(gè)春天的使者，
在冰雪嚴寒的季節，
我催醒沉睡的種子。
把我變成一陣夏雨吧，
我會(huì )成為一股清泉，
在驕陽(yáng)肆虐的當口，
我送上無(wú)比寶貴的生命營(yíng)養。
我是一名綠色衛士，
唱著(zhù)綠色的歌，
癡心不改，一路追尋…… （敬禮鼓掌）
乙（面向環(huán)保大使）：為了更好地開(kāi)展保護環(huán)境拯救地球活動(dòng)，我們還編了一首快板呢！
環(huán)保大使：是嗎？那就給大家表演一下吧！
快板《環(huán)保小標兵》
同學(xué)們，要記清，愛(ài)護環(huán)境，講衛生。
廢物扔進(jìn)垃圾箱，到處亂扔可不行。
隨地吐痰更不好，這種惡習要改掉。
綠草坪，不能踩，看見(jiàn)踩者要勸開(kāi)。
花草樹(shù)木不能折，折后他們不能活，
有的同學(xué)不注意，折花踩草當游戲。
這種做法太不該，今后不能這樣來(lái)，
保護環(huán)境很重要，同學(xué)千萬(wàn)別忘掉。
環(huán)境保護靠大家，有你、有我、還有他，
我們大家要記清，環(huán)境意識要記牢，要記牢
�。ㄉ吪氖诌咠R說(shuō)）環(huán)境保護靠大家，有你、有我、還有他，
我們大家要記清，環(huán)境意識要記牢，要記牢 【敬禮鼓掌】
環(huán)保大使：我說(shuō)主持人啊，你們光說(shuō)可不行，還要見(jiàn)行動(dòng)哦。
甲：我們早就行動(dòng)起來(lái)了
環(huán)保大使：那太好了！能說(shuō)說(shuō)你們的活動(dòng)嗎？
生齊：當然可以！
�。ǜ餍￡牬沓隽袇R報）
垃圾清理小分隊：我們是垃圾清理小分隊隊員。垃圾已成為困擾當今社會(huì )的重大環(huán)境問(wèn)題之一，如果把它們隨處亂扔，我們就可能將期中的有害廢物直接由呼吸道、消化道或皮膚攝入體內，引發(fā)疾病。所以，不管在哪里，我們都不會(huì )放過(guò)任何垃圾。我們的口號是：保護環(huán)境愛(ài)家園 健康生活每一天
愛(ài)綠護綠小分隊：我們是護綠小分隊隊員。每一棵草，每一棵樹(shù)都是我們的好朋友，它們給予我們清新的空氣，帶給我們生命和希望。我們的工作是呵護每一棵植物，及時(shí)為它們“送茶遞水”，使它們茁壯成長(cháng)。我們的口號是：用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園。
甲：我們的隊員還用自己靈巧的雙手變廢為寶，制作了一件件精美的藝術(shù)品呢！
環(huán)保大使：真的嗎？那就讓他們拿出來(lái)欣賞一下吧！
變廢為寶隊：我們是變廢為寶隊，我們的口號是：綠色環(huán)保，從我做起。這是我們用各種廢棄的東西做的手工作品（隊員展示作品并介紹）
環(huán)保大使：你們做得很好！現在，我來(lái)考考你們的環(huán)保知識。
生齊：盡管考吧！ （課件出示題目）
1、污染環(huán)境的“三廢”是哪些？（廢水、廢氣、廢渣）
2、隨著(zhù)世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，來(lái)自化學(xué)燃料燃燒和礦物燃料燃燒的大量有害氣體嚴重污染了大氣層，全球性的哪三個(gè)問(wèn)題已成為世界各國特別關(guān)注的三大問(wèn)題？（酸雨問(wèn)題、溫室效應問(wèn)題和臭氧層的破壞問(wèn)題）
3、隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，破壞臭氧層的有害氣體不斷產(chǎn)生，臭氧層空洞的出現會(huì )帶來(lái)哪些危害呢？（臭氧層的空洞將使人類(lèi)皮膚癌和白內障患者增加，破壞生態(tài)系統，導致海洋中的魚(yú)類(lèi)大量死亡，致使全球大氣環(huán)流紊亂和冷熱失衡，并引起新的環(huán)境問(wèn)題。）
4、世界環(huán)境日是哪一天？（6月5日）
5、環(huán)保投訴舉報的電話(huà)號碼是多少？（12369）
環(huán)保大使：同學(xué)們可真厲害，看來(lái)我是難不倒大家了，你們對環(huán)保了解得那么多，做得那么好，我就放心地回去了，再見(jiàn) （學(xué)生齊：再見(jiàn)）
甲：同學(xué)們，讓我們共同努力，為地球留下一條清澈的小溪，讓魚(yú)兒能在清波里嬉戲;乙：為地球留下一片碧海藍天，讓鳥(niǎo)兒能振翅翱翔。
甲：我們要做春天的主人，做環(huán)境的主人
合：讓我們一起唱起歡快的歌曲《春天在哪里》
乙：隊員們，讓我們繼續努力，愛(ài)護好我們共同的家園，請在這里留下
我們的誓言---全體起立（課件出示）
全體隊員宣誓：為了地球上的生命，為了人類(lèi)的健康，我們決心不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不毀壞花草樹(shù)木，為保護環(huán)境付出自己的真情和努力�。ㄒ夷钜痪�，生跟一句）
甲：哪怕大風(fēng)大浪，
乙：哪怕困難重重，
生齊：我們的環(huán)境保護行動(dòng)決不停止。
甲：保護環(huán)境，從我做起，從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，是我們每一位小公民義不容辭的責任。
乙：讓我們一起攜手“把綠色還給地球，把健康留給人類(lèi)”
甲：今天的中隊活動(dòng)已接近尾聲，下面歡迎輔導員老師為我們講話(huà)。
�。ㄎ澹┹o導員講話(huà)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，今天的主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們了解到了許多環(huán)保知識，提高了環(huán)境保護意識。認識到人與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴(lài)以生存的大自然，我們才會(huì )有美好的未來(lái)。我希望同學(xué)們能從身邊的小事做起，從小樹(shù)立保護環(huán)境的意識，讓我們攜起手來(lái)，為擁有一個(gè)清新亮麗的學(xué)習、生存空間而努力吧！
�。┖籼� ：中隊輔導員：（舉起右手）準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體少先隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
�。ㄆ撸┩似�。
合：《我環(huán)保我健康》主題隊會(huì )到此結束。感謝各位老師的光臨！
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